三年級信息技術(shù)上冊 第一單元 第4課 畫我的小房子教案 冀教版

三年級信息技術(shù)上冊第一單元第4課畫我的小房子教案冀教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級信息技術(shù)上冊第一單元第4課畫我的小房子教案冀教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于冀教版三年級信息技術(shù)上冊第一單元第4課“畫我的小房子”。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握利用電腦繪畫工具繪制簡單房子的方法。課程內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)如何使用電腦繪畫工具，如畫筆、顏色、線條等。

2.學(xué)習(xí)如何繪制房子的基本結(jié)構(gòu)，包括墻體、門窗和屋頂。

3.學(xué)習(xí)如何給房子添加細(xì)節(jié)，如窗戶的花紋、門的形狀等。

4.學(xué)習(xí)如何調(diào)整畫布的大小，以便更好地創(chuàng)作。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會責(zé)任。通過學(xué)習(xí)如何使用電腦繪畫工具繪制小房子，學(xué)生能夠培養(yǎng)信息意識，了解并認(rèn)識電腦繪畫的基本功能。在繪制房子的過程中，學(xué)生需要運(yùn)用計(jì)算思維，思考如何組織畫面、規(guī)劃房子的結(jié)構(gòu)，以及解決創(chuàng)作中遇到的問題。通過創(chuàng)作屬于自己的小房子作品，學(xué)生能夠提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力，發(fā)揮創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)個性化表達(dá)。同時(shí)，學(xué)生還能理解并踐行信息社會責(zé)任，學(xué)會尊重他人作品，正確使用電腦繪畫工具，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是三年級的學(xué)生，他們已經(jīng)對電腦有了一定的了解，大部分學(xué)生能夠熟練地使用電腦進(jìn)行基本的操作。在信息技術(shù)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了使用畫圖軟件的基本技能，如畫筆、顏色、線條等。然而，對于利用電腦繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作，部分學(xué)生可能還存在一定的困難，需要老師在教學(xué)中給予個別指導(dǎo)。

在知識、能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的繪畫基礎(chǔ)，能夠理解和表達(dá)基本的繪畫概念。但是，對于房子的結(jié)構(gòu)、比例等方面的知識，學(xué)生可能還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和掌握。在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具有較好的創(chuàng)新意識和動手能力，他們喜歡通過實(shí)踐活動來學(xué)習(xí)新知識。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律有待提高等問題。針對這些情況，老師在教學(xué)中需要注重激發(fā)學(xué)生的興趣，采用生動有趣的教學(xué)方法，吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，老師還需要加強(qiáng)對學(xué)生的管理，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的課堂行為習(xí)慣，從而更好地投入到課程學(xué)習(xí)中。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《畫我的小房子》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的房子圖片、設(shè)計(jì)圖紙、視頻教程等多媒體資源，以便學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦、繪畫軟件以及其他必要的數(shù)字化設(shè)備，確保其完整性和安全性，以供學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置適當(dāng)?shù)淖痪幣?，?chuàng)造舒適和諧的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師通過展示一幅美麗的鄉(xiāng)村房子圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述房子的特點(diǎn)和美感。

問題提出：教師提出問題：“你們想不想自己設(shè)計(jì)并繪制一幅漂亮的小房子呢？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（10分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：教師簡要介紹電腦繪畫工具的基本功能和使用方法，如畫筆、顏色、線條等。

教學(xué)重點(diǎn)：教師講解如何繪制房子的基本結(jié)構(gòu)，包括墻體、門窗和屋頂。

教學(xué)難點(diǎn)：教師難點(diǎn)講解如何給房子添加細(xì)節(jié)，如窗戶的花紋、門的形狀等。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師演示：教師利用電腦繪畫工具現(xiàn)場演示如何繪制一幅小房子，邊演示邊講解操作步驟。

學(xué)生跟隨：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，嘗試?yán)秒娔X繪畫工具繪制簡單的房子。

問題解答：教師針對學(xué)生在操作過程中遇到的問題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生克服困難。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)任務(wù)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，利用電腦繪畫工具獨(dú)立繪制一幅小房子。

討論交流：學(xué)生之間相互展示作品，討論交流創(chuàng)作心得和技巧。

5.課堂提問（5分鐘）

問題設(shè)置：教師針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)幾個問題，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。

學(xué)生回答：學(xué)生根據(jù)自己的理解回答問題，教師對答案進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教學(xué)總結(jié)：教師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識和技能。

拓展要求：教師提出課后拓展任務(wù)，如利用所學(xué)知識創(chuàng)作更復(fù)雜的建筑作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握利用電腦繪畫工具繪制房子的方法和技巧。

學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)收獲和感受，提出改進(jìn)意見。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)要注重創(chuàng)新，充分考慮學(xué)生的實(shí)際學(xué)情和需求，緊扣教學(xué)重難點(diǎn)，通過師生互動、討論交流等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和核心素養(yǎng)。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點(diǎn)：

1.電腦繪畫工具的基本功能和使用方法，如畫筆、顏色、線條等。

2.繪制房子的基本結(jié)構(gòu)，包括墻體、門窗和屋頂。

3.給房子添加細(xì)節(jié)，如窗戶的花紋、門的形狀等。

4.調(diào)整畫布的大小，以便更好地創(chuàng)作。

5.使用電腦繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作的基本步驟和技巧。

6.利用電腦繪畫工具表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法。

7.欣賞和評價(jià)他人作品，提高審美能力。

8.良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂行為習(xí)慣的培養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①藝術(shù)性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢允褂煤啙嵜髁说膱D形、線條和色彩來表達(dá)房子的結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)，使板書更具吸引力和趣味性。

②趣味性：板書設(shè)計(jì)可以通過加入卡通形象、有趣的圖案或者小故事來增加趣味性，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，可以用一個可愛的房子形象作為板書的背景，或者在板書中加入一個有趣的角色，引導(dǎo)學(xué)生參與互動。

③重點(diǎn)突出：板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識點(diǎn)，以便于學(xué)生理解和記憶?？梢詫⒅攸c(diǎn)知識點(diǎn)用大號字體、粗線條或者不同顏色標(biāo)注出來，使其更加顯眼。同時(shí)，可以使用簡潔明了的語言或者關(guān)鍵詞來表達(dá)知識點(diǎn)，幫助學(xué)生快速抓住重點(diǎn)。

例如，板書設(shè)計(jì)可以包括以下內(nèi)容：

1.電腦繪畫工具基本功能：畫筆、顏色、線條

2.房子結(jié)構(gòu)：墻體、門窗、屋頂

3.細(xì)節(jié)添加：窗戶花紋、門形狀

4.畫布調(diào)整：大小、比例

5.創(chuàng)作步驟：選擇工具、繪制基本結(jié)構(gòu)、添加細(xì)節(jié)、調(diào)整畫布、保存作品反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境創(chuàng)設(shè)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示美麗的鄉(xiāng)村房子圖片，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。今后，我可以進(jìn)一步豐富情境創(chuàng)設(shè)，例如，通過故事、游戲等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)電腦繪畫。

2.師生互動：在講授新課時(shí)，我進(jìn)行了現(xiàn)場演示，并引導(dǎo)學(xué)生跟隨操作。今后，我可以增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組合作、學(xué)生演示等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.欣賞與評價(jià)：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生展示作品、討論交流。今后，我可以引導(dǎo)學(xué)生從審美角度欣賞作品，培養(yǎng)他們的審美能力，并鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，敢于表達(dá)自己的獨(dú)特想法。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在教學(xué)過程中，部分學(xué)生注意力不集中，課堂紀(jì)律有待提高。今后，我需要加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的自律意識，確保課堂秩序。

2.教學(xué)方法：在講授新課時(shí)，我可能過于依賴講解和演示，較少給予學(xué)生獨(dú)立思考和探索的機(jī)會。今后，我需要改進(jìn)教學(xué)方法，更多地引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)評價(jià)：在課堂提問環(huán)節(jié)，我主要通過提問來檢查學(xué)生對知識的掌握程度。今后，我可以結(jié)合學(xué)生的作品、表現(xiàn)等多方面進(jìn)行綜合評價(jià)，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：我將注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，加強(qiáng)課堂管理，提高課堂紀(jì)律。例如，通過制定課堂規(guī)則、獎勵優(yōu)秀學(xué)生等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：我將在講授新課時(shí)，更多地采用任務(wù)驅(qū)動、小組合作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.完善教學(xué)評價(jià)：我將結(jié)合學(xué)生的作品、表現(xiàn)等多方面進(jìn)行綜合評價(jià)，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我將注重給予學(xué)生積極的反饋，鼓勵他們不斷進(jìn)步。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講、積極參與討論和實(shí)踐活動。少數(shù)學(xué)生在課堂初期表現(xiàn)出注意力不集中，但在教師的引導(dǎo)和鼓勵下，逐漸投入學(xué)習(xí)。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中積極參與，相互交流自己的創(chuàng)作思路和經(jīng)驗(yàn)。每個小組都提交了一份有創(chuàng)意的小房子作品，展示了對電腦繪畫工具的掌握和創(chuàng)造力。

3.隨堂測試：學(xué)生在隨堂測試中表現(xiàn)出了對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握。大部分學(xué)生能夠正確回答問題，展示了對電腦繪畫工具的基本操作和房子結(jié)構(gòu)的認(rèn)知。

4.作品評價(jià)：學(xué)生在創(chuàng)作自己的小房子作品時(shí)，展現(xiàn)了良好的技能和創(chuàng)造力。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識，獨(dú)立完成作品，并在細(xì)節(jié)上進(jìn)行創(chuàng)新和裝飾。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)，