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第六章計(jì)數(shù)原理章節(jié)復(fù)習(xí)夯實(shí)、拓展、感悟與提升一、夯實(shí)雙基,逐層認(rèn)知本章知識(shí)網(wǎng)絡(luò)重點(diǎn)1分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù)原理 例1(1)如圖所示,在連接正八邊形的三個(gè)頂點(diǎn)而成的三角形中,與正八邊形有公共邊的三角形有______個(gè)(用數(shù)字作答).【解析】把與正八邊形有公共邊的三角形分為兩類:第一類,有一條公共邊的三角形共有(個(gè)).第二類,有兩條公共邊的三角形共有8個(gè).由分類加法計(jì)數(shù)原理知,共有(個(gè)).【答案】40例1(2)如圖,小明從街道的E處出發(fā),先到F處與小紅會(huì)合,再一起到位于G處的老年公寓參加志愿者活動(dòng),則小明到老年公寓可以選擇的最短路徑條數(shù)為()A.24B.18C.12D.9【解析】從E點(diǎn)到F點(diǎn)的最短路徑有6條,從F點(diǎn)到G點(diǎn)的最短路徑有3條,所以由分步乘法計(jì)數(shù)原理可得從E點(diǎn)到G點(diǎn)的最短路徑有(條),故選B.例1(3)把3封信投到4個(gè)信箱,所有可能的投法共有()A.24種B.4種C.種D.種【解析】第1封信投到信箱中有4種投法;第2封信投到信箱中也有4種投法;第3封信投到信箱中也有4種投法.只要把這3封信投完,就做完了這件事情,由分步乘法計(jì)數(shù)原理可得共有種投法.故選C例1(4)如果一個(gè)三位正整數(shù)如“”滿足且,則稱這樣的三位數(shù)為凸數(shù)(如120,343,275等),那么所有凸數(shù)的個(gè)數(shù)為________.【解析】若,則百位數(shù)字只能選1,個(gè)位數(shù)字可選1或0,“凸數(shù)”為120與121,共2個(gè).若,則百位數(shù)字有兩種選擇,個(gè)位數(shù)字有三種選擇,則“凸數(shù)”有(個(gè)).若,滿足條件的“凸數(shù)”有(個(gè)),…,若,滿足條件的“凸數(shù)”有(個(gè)).所以所有凸數(shù)有(個(gè)).【答案】240重點(diǎn)2排列與排列數(shù)及其簡(jiǎn)單應(yīng)用例2(1)某臺(tái)小型晚會(huì)由6個(gè)節(jié)目組成,演出順序有如下要求:節(jié)目甲必須排在前兩位,節(jié)目乙不能排在第一位,節(jié)目丙必須排在最后一位,該臺(tái)晚會(huì)節(jié)目演出順序的編排方案共有()A.36種 B.42種 C.48種 D.54種【解析】分兩類考慮:一類為甲排在第一位共有種,一類為甲排在第二位共有種,所以編排方案共有種,故選B.例2(2)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》(第三季)亮點(diǎn)頗多,在“人生自有詩(shī)意”的主題下,十場(chǎng)比賽每場(chǎng)都有一首特別設(shè)計(jì)的開場(chǎng)詩(shī)詞在聲光舞美的配合下,百人團(tuán)齊聲朗誦,別有韻味.若《沁園春·長(zhǎng)沙》、《蜀道難》、《敕勒歌》、《游子吟》、《關(guān)山月》、《清平樂(lè)·六盤山》排在后六場(chǎng),且《蜀道難》排在《游子吟》的前面,《沁園春·長(zhǎng)沙》與《清平樂(lè)·六盤山》不相鄰且均不排在最后,則后六場(chǎng)的排法有________種.(用數(shù)字作答)【解析】分兩步完成:①《蜀道難》、《敕勒歌》、《游子吟》、《關(guān)山月》進(jìn)行全排有種,若《蜀道難》排在《游子吟》的前面,則有種;②《沁園春·長(zhǎng)沙》與《清平樂(lè)·六盤山》插入已經(jīng)排列好的四首詩(shī)詞形成的前4個(gè)空位(不含最后一個(gè)空位)中,插入法有種.由分步乘法計(jì)數(shù)原理,知滿足條件的排法有(種).【答案】144例2(3)六人圍坐在一張圓桌周圍開會(huì),是會(huì)議的中心發(fā)言人,必須坐在最北面的椅子上,二人必須坐相鄰的兩把椅子,其余三人坐剩余的三把椅子,則不同的座次有()A.60種B.48種C.30種D.24種【解析】由題知,不同的座次有種.故選B例2(4)用1,2,3,4這四個(gè)數(shù)字組成無(wú)重復(fù)數(shù)字的四位數(shù),其中恰有一個(gè)偶數(shù)夾在兩個(gè)奇數(shù)之間的四位數(shù)的個(gè)數(shù)為________.【解析】(捆綁法)首先排兩個(gè)奇數(shù)1,3有種排法,再在2,4中取一個(gè)數(shù)放在1,3排列之間,有種方法,然后把這3個(gè)數(shù)作為一個(gè)整體與剩下的另一個(gè)偶數(shù)全排列,有種排法,所以滿足條件的四位數(shù)的個(gè)數(shù)為.【答案】8重點(diǎn)3組合與組合數(shù)及其簡(jiǎn)單應(yīng)用例3(1)將2名教師,4名學(xué)生分成2個(gè)小組,分別安排到甲、乙兩地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),每個(gè)小組由1名教師和2名學(xué)生組成,不同的安排方案共有 ()A.12種 B.10種 C.9種 D.8種【解析】第一步,為甲地選一名老師和兩個(gè)學(xué)生,有種選法;第二步,為乙地選1名教師和2名學(xué)生,有1種選法故不同的安排方案共有種,故選A例3(2)從2位女生,4位男生中選3人參加科技比賽,且至少有1位女生入選,則不同的選法共有種.(用數(shù)字填寫答案)【解析】方法一:(直接法)1女2男,有,2女1男,有根據(jù)分類加法計(jì)數(shù)原理可得,共有種,方法二:(間接法)去掉沒(méi)有女生的情況,有種.【答案】16例3(3)某班班會(huì)準(zhǔn)備從甲、乙等7名學(xué)生中選派4名學(xué)生發(fā)言,要求甲、乙兩人至少有一人參加,當(dāng)甲、乙同時(shí)參加時(shí),他們兩人的發(fā)言不能相鄰,那么不同的發(fā)言順序的種數(shù)為()A.360B.520C.600D.720【解析】根據(jù)題意,分2種情況討論:若只有甲、乙其中一人參加,有種情況;若甲、乙兩人都參加,有種情況,其中甲、乙相鄰的有種情況.則不同的發(fā)言順序的種數(shù)為.故選C例3(4)四面體的一個(gè)頂點(diǎn)為,從其他頂點(diǎn)與各棱的中點(diǎn)中取3個(gè)點(diǎn),使它們和點(diǎn)在同一平面上,不同的取法有()A.30種B.33種C.36種D.39種【解析】分兩種情況:頂點(diǎn)與各棱的中點(diǎn)共面的有3個(gè)側(cè)面,每個(gè)側(cè)面中有5個(gè)點(diǎn),有種,3個(gè)側(cè)面有種;3個(gè)點(diǎn)不在同一個(gè)表面的有3個(gè),共有種取法.故選B重點(diǎn)4二項(xiàng)式定理及其簡(jiǎn)單應(yīng)用例4(1)的展開式中的系數(shù)為()A.10 B.20 C.40 D.80【解析】展開式的通項(xiàng)公式為,令,解得,故含的系數(shù)為,故選C.例4(2)的展開式中常數(shù)項(xiàng)是__________(用數(shù)字作答).【解析】展開式的通項(xiàng)為令,解得所以所求的展開式中常數(shù)項(xiàng)是.【答案】.例4(3)的展開式中的奇數(shù)次冪項(xiàng)的系數(shù)之和為32,則__________.【解析】由已知得,所以的展開式中的奇數(shù)次冪項(xiàng)分別為,其系數(shù)之和為,解得.【答案】3例4(4)設(shè)為正整數(shù),展開式的二項(xiàng)式系數(shù)的最大值為,展開式的二項(xiàng)式系數(shù)的最大值為,若,則()A.5 B.6QUOTE C.7 D.8【解析】由二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì)可知,,,所以,即,解得,故選B.二、拓展思維,熟知方法1.國(guó)家教育部為了發(fā)展貧困地區(qū)教育,在全國(guó)重點(diǎn)師范大學(xué)免費(fèi)培養(yǎng)教育專業(yè)師范生(以下簡(jiǎn)稱免費(fèi)師范生),畢業(yè)后要分到相應(yīng)的地區(qū)任教.現(xiàn)有6個(gè)免費(fèi)師范生畢業(yè)要平均分到3所學(xué)校去任教,有________種不同的分派方法.【解析】先把6個(gè)免費(fèi)師范生平均分成3組,有種方法,再將3組免費(fèi)師范生分到3所學(xué)校,有種方法,所以6個(gè)免費(fèi)師范生平均分到3所學(xué)校,共有種分派方法.【答案】902.將5名北京冬奧會(huì)志愿者分配到花樣滑冰、短道速滑、冰球和冰壺4個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行培訓(xùn),每名志愿者只分配到1個(gè)項(xiàng)目,每個(gè)項(xiàng)目至少分配1名志愿者,則不同的分配方案共有()A.60種 B.120種C.240種 D.480種【解析】根據(jù)題意,有一個(gè)項(xiàng)目中分配2名志愿者,其余各項(xiàng)目中分配1名志愿者,可以先從5名志愿者中任選2人,組成一個(gè)小組,有種選法;然后連同其余三人,看成四個(gè)元素,四個(gè)項(xiàng)目看成四個(gè)不同的位置,四個(gè)不同的元素在四個(gè)不同的位置的排列方法數(shù)有種,根據(jù)分步乘法計(jì)數(shù)原理,共有種不同的分配方案,故選C.3.滿足,且關(guān)于x的方程有實(shí)數(shù)解的有序數(shù)對(duì)的個(gè)數(shù)為()A.14B.13C.12D.10【解析】當(dāng)時(shí),關(guān)于的方程為,此時(shí)有序數(shù)對(duì)均滿足要求;當(dāng)時(shí),,即,此時(shí)滿足要求的有序數(shù)對(duì)為.綜上,滿足要求的有序數(shù)對(duì)共有13個(gè).故選B.4.從集合中任選兩個(gè)元素作為橢圓方程中的和,則能組成落在矩形區(qū)域且內(nèi)的橢圓個(gè)數(shù)為()A.43B.72C.86D.90【解析】方法一:當(dāng)時(shí),對(duì)應(yīng)于7個(gè)不同的橢圓,當(dāng)時(shí),對(duì)應(yīng)于7個(gè)不同的橢圓,同理,時(shí),均可對(duì)應(yīng)于7個(gè)不同的橢圓,當(dāng)時(shí),對(duì)應(yīng)于8個(gè)不同的橢圓,當(dāng)時(shí),對(duì)應(yīng)于8個(gè)不同的橢圓,綜上,共有(個(gè))故選B方法二:依題意,當(dāng)取值8種時(shí),在中取與不同的值有9種所以共有種,故選B三、感悟問(wèn)題,提升能力1.如果把個(gè)位數(shù)是1,且恰有3個(gè)數(shù)字相同的四位數(shù)叫做“好數(shù)”,那么在由1,2,3,4四個(gè)數(shù)字組成的有重復(fù)數(shù)字的四位數(shù)中,“好數(shù)”共有________個(gè).【解析】由題意知本題是一個(gè)分類計(jì)數(shù)問(wèn)題,組成的數(shù)字有三個(gè)1,三個(gè)2,三個(gè)3,三個(gè)4的情形.當(dāng)有三個(gè)1時(shí),“好數(shù)”有2111,3111,4111,1211,1311,1411,1121,1131,1141,有9種,當(dāng)有三個(gè)2,3,4時(shí),“好數(shù)”有2221,3331,4441,有3種,根據(jù)分類加法計(jì)數(shù)原理可知,共有種結(jié)果.【答案】122.有5名優(yōu)秀畢業(yè)生到母校的3個(gè)班去做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,則每個(gè)班至少去一名的不同分派方法種數(shù)為()A.150B.180C.200D.280【解析】分兩類:一類,3個(gè)班分派的畢業(yè)生人數(shù)分別為2,2,1,則有種分派方法;另一類,3個(gè)班分派的畢業(yè)生人數(shù)分別為1,1,3,則有種分派方法.所以不同分派方法種數(shù)為種.故選A3.從6臺(tái)原裝計(jì)算機(jī)和5臺(tái)組裝計(jì)算機(jī)中任意選取5臺(tái),其中至少有原裝計(jì)算機(jī)和組裝計(jì)算機(jī)各2臺(tái),則不同的取法有________種.【解析】分兩類:第一類,取2臺(tái)原裝計(jì)算機(jī)與3臺(tái)組裝計(jì)算機(jī),有種方法;第二類,取3臺(tái)原裝計(jì)算機(jī)與2臺(tái)組裝計(jì)算機(jī),有種方法.所以滿足條件的不同取法有(種).【答案】3504.某學(xué)校獲得5個(gè)高校自主招生推薦名額,其中甲大學(xué)2個(gè),乙大學(xué)2個(gè),丙大學(xué)1個(gè),并且甲大學(xué)和乙大學(xué)都要求必須有男生參加,學(xué)校通過(guò)選拔定下3男2女共5個(gè)推薦對(duì)象,則不同的推薦方法共有()A.36種B.24種C.22種D.20種【解析】分兩種情況討論:第一種,3名男生每個(gè)大學(xué)各推薦1人,2名女生分別推薦給甲大學(xué)和乙大學(xué),共有種;第二種,將3名男生分成兩組分別推薦給甲大學(xué)和乙大學(xué),共有種,所以共有種推薦方法.故選B5.某校畢業(yè)典禮上有6個(gè)節(jié)目,為考慮整體效果,對(duì)節(jié)目演出順序有如下要求:節(jié)目甲必須排在前三位,且節(jié)目丙、丁必須排在一起.則該校畢業(yè)典禮節(jié)目演出順序的編排方案共有()A.120種B.156種C.188種
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