【技法+范文+素材】第三單元習作：縮寫故事（技法+范文+素材）-2023-2024學年五年級語文上冊單元作文能力提升（統(tǒng)編版）

習作：縮寫故事1.理解“摘錄和刪減”、“改寫和概括”的內(nèi)涵；2.學會縮寫故事，明確什么地方需要刪減，哪些地方需要改寫，哪些地方需要概括；3.培養(yǎng)學生的語言組織能力和概括能力。4.根據(jù)老師和同學的建議，運用修改符號修改自己的習作。題目：縮寫故事1.審清題材:我們以往寫習作，都是要求把習作語句寫具體、生動。這是一種習作能力。但是僅把習作寫具體還不夠，還要學會寫得簡潔，這次習作就是學習訓練把長文章壓縮成短文章，使人看了以后一目了然。（縮寫故事）2.審清內(nèi)容:當你讀到一個比較長的好故事，想把這個故事簡要地介紹給別人，就需要縮寫故事內(nèi)容，讓它變得短一些、簡單一些，保留其主要內(nèi)容，使人一目了然。下面是課文《獵人海力布》第1~4自然段的縮寫，對照原文，看看保留了什么，刪減了什么，哪些句子是改寫，哪些句子是概括。從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。有一天,海力布打獵時看見一只老鼠抓住一條小白蛇，他急忙教下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，地是龍王的女兒。為了感謝海力布的教命之思，小白蛇要送給海力布許多珍寶。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。照樣子縮寫《獵人海力布》的其他段落，把課文縮寫成一個簡短的故事，或者選擇其他的民間故不進行縮寫。3.審清重點:學會縮寫故事，明確什么地方需要刪減，哪些地方需要改寫，哪些地方需要概括?！緮M題思路】縮寫作文，在題目擬定上可以以故事主要情節(jié)命題，也可以以文章主旨命題，還可以以故事的結局命題)。我的魅力題目：可選擇下面題目的形式來縮寫，也可以自擬一個有趣的題目。1.以故事主要情節(jié)命題：《孟姜女哭長城》縮寫2.以故事主要情節(jié)命題：化蝶——《梁祝》3.以文章主旨命題：破除迷信,懲治巫婆——《西門豹治鄴》縮寫4.以故事的結局命題：美麗的蛻變——《丑小鴨》縮寫【寫作思路】以習作《獵人海力布》縮寫為例來說明：開頭：交代人物，概述品格。中間：①起因：救下小白蛇得到石頭，被告知，不能說出秘密。②發(fā)展：海力布得知災難就要降臨。③高潮：鄉(xiāng)親們不相信，海力布說出了事實。④結局：海力布變成石頭，鄉(xiāng)親們得救。結尾：人們紀念海力布。一、明確要求?？s寫故事當你讀到一個比較長的好故事,想把這個故事簡要地介紹給別人,就需要縮寫故事內(nèi)容,讓它變得短一些、簡單一些。怎樣縮寫呢?

摘錄和刪減。判斷哪些內(nèi)容必質保留,哪些內(nèi)容可以刪去,不要改變故事的原意。

改寫和概括把長句子縮為短句子,把幾句話合并成一句話,或者用自己的話把故事中具體的揣寫改得更簡潔。下面是課文《獵人海力布》第1~4自然段的縮寫,對照原文,看看保留了什么,刪減了什么,哪些句子是改寫,哪些句子是概括。從前有一個獵人,名叫海力布。他熱心幫助別人,大家都非常尊敬他。有一天,海力布打獵時看見一只老鷹抓住一條小白蛇,他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布,她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩,小白蛇要送給海力布許多珍寶。小自蛇還告訴他,龍王嘴里含著一顆寶石,誰含著那顆寶石,就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道,如果對別人說了,他就會變成一塊石頭。照樣子縮寫《獵人海力布》的其他段落,把課文縮寫成一個簡短的故,或者選擇其他的民間故事進行縮寫?？s寫完成后,與原文比較一下,看看故事是否完整,情節(jié)是否連貫,語習是否通順二、學習寫法。1.什么叫縮寫？縮寫：把內(nèi)容較復雜、文字比較長的文章進行壓縮，保留其主要內(nèi)容，限制字數(shù)，縮成一篇文章。長變短：字數(shù)減少復雜變簡單：情節(jié)留主要讓讀者快速了解故事內(nèi)容，便于推薦、介紹故事！2.下面是《綠野仙蹤》的縮寫范例，我們一起來讀一讀。多露茜聰明、善良、勇敢，她被龍卷風吹到了另一個地方，在那里，她結識了獅子、稻草人和鐵皮人等小伙伴，他們都有自己的優(yōu)點和缺點，在歷險的過程中，多露茜幫助他們改掉了自己的缺點。這樣一來，我們不用將原著給小伙伴看，就能向他介紹這個故事了！3.在縮寫前我們要做哪些準備工作呢？（1）全面了解故事，讀懂故事。只有了解了整體，才有可能正確壓縮故事。①概括介紹海力布熱心幫助別人。②海力布救下一條小白蛇。③小白蛇要送給海力布一塊能聽懂動物話語的寶石。④海力布來到龍宮得到寶石。⑤小白蛇叮囑他聽到的話不能告訴別人。⑥海力布從鳥那里得知災難要來。⑦海力布告訴鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)親不信。⑧海力布說出了原因，變成了石頭。⑨鄉(xiāng)親們相信了，避免了苦難。⑩人們紀念海力布。（2）理清主次情節(jié)和關鍵情節(jié)。抓住了重點，就能準確壓縮故事。主要情節(jié)：⑤⑥⑦⑧⑨次要情節(jié)：①②③④⑩關鍵情節(jié)：⑤（3）梳理故事情節(jié)將故事梗概進行壓縮，得出主線（提綱）4.如何壓縮呢？在我國的一些地區(qū)，流傳著一個動人的民間故事。從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他?？s寫：從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。有一天,海力布到深山去打獵,忽然聽見天上有呼救聲。他抬頭一看,一只老鷹抓著一條小白蛇正從他頭上飛過。他急忙搭箭開弓，對準老鷹射去。老鷹受了傷,丟下小白蛇逃了。縮寫：有一天，海力布打獵時看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。海力布對小白蛇說:“可憐的小東西,快回家去吧!”小白蛇說:“敬愛的獵人,您是我的救命恩人,我要報答您。我是龍王的女兒,您跟我回去,我爸爸一定會好好酬謝您。我爸爸的寶庫里有許多珍寶,您要什么都可以。如果您都不喜歡,可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。只要嘴里含著那顆寶石,就能聽懂各種動物說的話?！焙ＡΣ枷?珍寶我倒不在乎,能聽懂動物的話,對一個獵人來說,實在是太好了。他問小白蛇:“真有這樣一顆寶石嗎?”小白蛇說:“真的。但是動物說什么話,您只能自己知道。如果對別人說了,您就會變成一塊石頭。”縮寫：小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇要送給海力布許多珍寶。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭?？偨Y：刪除：與情節(jié)無關的，刪除；在概述后面具體說明的，刪除；重復出現(xiàn)的，只保留一個?？蓪懙臇|西還真多，都寫下來嗎？概括：次要環(huán)節(jié)，概述——主要梳理出人物和事件，不影響故事發(fā)展的情節(jié)，去掉即可。轉述：對于人物對話，不重要的省去，重要內(nèi)容變成作者的話。三、確定寫法。1.縮寫一篇文章的具體做法：（1）要整體把握原文內(nèi)容，理清思路和結構。（2）圍繞中心把握主要事件和材料，刪去文中的次要人物、次要內(nèi)容。（3）縮寫語言，把具體的敘述、描寫及對話進行概括，改成簡潔的語句。（4）要看銜接是否自然，收尾是否貫通。2.縮寫《獵人海力布》的其他段落。海力布知道著急也沒有用,不把為什么要搬家說清楚,大家是不會相信的。再一遲延,災難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們,只有犧牲自己。他想到這里,就鎮(zhèn)定地對大家說:“今天晚上,這里的大山要崩塌,洪水要淹沒大地。你們看,鳥都飛走了?！苯又?他就把怎么得到寶石,怎么聽見一群鳥議論避難,以及為什么不能把聽來的消息告訴別人,都原原本本照實說了。海力布剛說完,就變成了一塊石頭?？s寫：時間緊迫，無奈之下，為了鄉(xiāng)親們的生命安全，海力布決定說出真相，只有犧牲自己，才能救鄉(xiāng)親們。海力布于是把如何聽鳥所說的話，還有關于寶石的秘密說了出來。剛說完，他就變成了石頭?？偨Y：讀懂原文是縮寫的前提，不但要熟知情節(jié)，還要弄清楚主次關系。縮寫時可以先大膽減縮，發(fā)現(xiàn)不連貫時再去補充相關情節(jié)或者細節(jié)。縮寫不等于摘抄，講故事爛熟于心，然后用自己的話將重要情節(jié)講述出來。怎樣進行縮寫呢？縮寫是對全文內(nèi)容的高度概括，通過縮寫可以培養(yǎng)我們的閱讀能力、分析能力和概括能力，也可以提高我們由繁化簡、精煉語言的表達能力，還可以檢驗我們對文章內(nèi)容要點和思路的把握程度，提高概括和表達能力。那么我們應該怎樣縮寫呢？（1）摘錄和刪減?？s寫的好壞，主要取決于作者對原文內(nèi)容的理解和把握的程度，理解得越深，把握得越準確，縮寫的文章就越符合要求。因此，縮寫之前，要把文章多讀幾遍，讀懂內(nèi)容，抓住要點，判斷哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪去，不要改變故事的原意。（2）改寫和概括。把長句子縮為短句子，把幾句話合并成一句話，或者用自己的話把故事中具體的描寫改得更簡潔，但不要改變原文的人稱和體裁。（3）方法和技巧?？s寫要根據(jù)文章的特點來確定寫作思路和方法：①自然段段意相聯(lián)法。有些長文章，層意完整、清晰，且每個自然段的意思較為重要，體現(xiàn)了文章發(fā)展的主要脈絡，我們可以在準確理解、概括每段段意的基礎上，將段意聯(lián)結起來，就可以是一篇很好的縮寫文了。②重點段落要點相聯(lián)法。我們在認真閱讀原文，真正讀懂原文內(nèi)容的基礎上，著重從文章的重點段落抓住文章的要點。我們將這些要點進行有機的聯(lián)結，連綴成文，就是一篇符合要求的縮寫文了。（4）對照和修改?？s寫過后，再和原文比較一下，看看是否保留了主要內(nèi)容，情節(jié)是否連貫，意思是否比較準確、完整，語句是否通順連貫。把不通順，不簡潔或不連貫的句子標出來并用修改符號進行修改。還可以虛心求教，聽取別人的意見，這樣就可以發(fā)現(xiàn)自己的不足。不論是老師的意見，還是同學的意見，都要虛心聽取，在此基礎上進行修改。四、列提綱。你想好怎么縮寫了嗎？不要急于下筆，先好好構思，編寫好寫作提綱。抓住主要情節(jié)，縮寫故事。1.這則故事的主要情節(jié)是什么？2.次要情節(jié)有哪些？哪些比較關鍵？3.這篇文章的主線是什么？4.你打算保留哪些情節(jié)？哪些情節(jié)簡略？哪些情節(jié)詳細？5.你縮寫的提綱是否符合故事本意？五、會練筆，會表達。把課文《獵人海力布》縮寫成一個簡短的故事，或者選擇其他的民間故進行縮寫。示例：《獵人海力布》縮寫從前，有個獵人叫海力布。他熱心助人，經(jīng)常將捕到的事物分給大家，因此，他很受人尊敬。一天，海力布在打獵時從鷹爪下救了一條小白蛇。小白蛇竟是龍王的女兒，為了報答海力布的救命之恩，將他請入龍宮，聽從小白蛇的囑咐，面對那么多的珍珠寶石，海力布只要了龍王嘴里含著的，能聽懂所有動物語言的寶石。小白蛇叮囑他，不能將聽到的一切告訴別人，否則會化成一塊石頭。這樣，海力布打獵更方便了，分給鄉(xiāng)親們的獵物也越發(fā)多了。一天，他聽到一個可怕的消息：明天附近的大山都要崩裂，涌出的洪水泛濫遍野，要淹死許多人和野獸。海力布聽了，大吃一驚。他急忙跑回村子告訴鄉(xiāng)親們搬家，他急得都掉眼淚了，大家都不相信。但災難就要來臨，海力布為了救鄉(xiāng)親們，只好將事情的來龍去脈說了出來。說罷，海力布變成了一塊石頭。大家扶老攜幼悲痛地遷走了，半夜里果然大山崩塌，洪水泛濫把村子淹沒了。人們世世代代紀念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。解析：本文運用摘錄、刪減、概括、改寫的方法將一個長故事縮寫為一個短故事，故事完整，情節(jié)連貫，語句通順，體現(xiàn)了海力布熱心助人、舍己為人的品質。六、會分享，會修改。習作完成了，讀給大家聽？借助評改找到自己習作中的不足，并使用作文評改符號進行修改。修改的標準：1.沒有錯別字，語句通順，表達流暢。2.用詞準確生動，意思表達清楚明確。3.文章結構清晰，詳略得當，重點突出。4.開頭能點明主題，結尾能恰當呼應、升華。5.文章立意較好，符合主流價值觀。6.文章主旨明確，有真情實感，抒發(fā)手法多樣。7.語言生動有個性，恰當使用修辭手法。8.符合本次作文要求：故事完整通順。保留了主要情節(jié)和關鍵情節(jié)。人物對話轉述得當。符合故事原意。示例：下面是《獵人海力布》縮寫評改前的段落，讀一讀，看看有什么問題嗎?？墒钦l也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！”有個老人對海力布說：“咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！”診斷：這段話的重點內(nèi)容是鄉(xiāng)親們不相信海力布，不愿意搬走，但是縮寫時對于海力布的神情語言描寫過于細致，也沒突出鄉(xiāng)親們不相信他這一點。這是修改后的段落，和原段落對比一下，說說為什么這么修改。海力布急忙跑回家讓鄉(xiāng)親們搬家。但鄉(xiāng)親們不明白住得好好的，為什么要搬家，于是都不肯搬走。一位老人懇切要求海力布向大家說明原因。解析：藍字部分將海力布的行動概括成一句話，黑字部分將鄉(xiāng)親的概括轉述，保留并突出了重要信息?？偨Y：全面把握是縮寫的前提。刪除、概述、轉述是縮寫的秘籍。有概括的句子，就不用具體論述的句子。對于關鍵情節(jié)一定要保留并強調出來。【佳作一】范文展示縮寫《獵人海力布》從前，內(nèi)蒙古自治區(qū)有個叫海力布的獵人，他熱心助人，大家都十分敬愛他。有一天，海力布區(qū)打獵，從老鷹的嘴里救下了一條小白蛇。原來這條小白蛇是龍王的女兒。小白蛇為了報答他的救命之恩，帶海力布去龍宮，并在路上告訴他，可以要龍王含在嘴里那顆能聽懂動物語言的寶石，但是聽到動物的話不能轉告他人，否則你全身上下都會變成石頭。海力布向龍王要了那顆寶石，小白蛇再三叮囑海力布要記住路上交代的話，海力布謝過小白蛇回家了。自從海力布有了這顆寶石，打獵方便多了，每次打獵都是滿載而歸，分給大家的食物更多了。過了幾年，有一天，他打獵時聽到群鳥在交談。帶頭的鳥要群鳥連夜飛去，因為今晚有山洪暴發(fā)，人都得給淹死。海力布大吃一驚，連忙跑回村莊催促大家趕快搬家，可誰也不信。一位老人懇切要求海力布向大家說明原因。想要救村民，只有犧牲自己。他就把整個事情一五一十地說了出來。海力布剛說完，就變成了一塊僵硬的石頭。鄉(xiāng)親們看見他變成了石頭，都后悔不已，十分悲痛。他們含淚念著海力布的名字，向很遠的地方搬去。半夜里，果然山洪暴發(fā)了，村莊被淹沒了。名師點評保留了原文的基本內(nèi)容和面貌。得到寶石作為主要內(nèi)容，做了較詳細的描述。條理清楚，重點突出。保留了故事的相對完整。整體賞析這篇縮寫緊緊抓住了故事的主要內(nèi)容，簡潔地交代了故事的起因，并把海力布得到寶石，救村民的經(jīng)過作為重點，進行了具體的描述，把救小白蛇，自己變成石頭作為次要內(nèi)容進行概括敘述，做到了重點突出，語句通順。是一篇很成功的縮寫?！炯炎鞫糠段恼故尽东C人海力布》縮寫從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。有一天，海力布打獵時從老鷹爪下救下一條小白蛇。小白蛇是龍王的女兒，她為了感謝海力布的救命之恩，決定帶他小見龍王，要送海力布許多珍寶。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過如果把動物說的話對別人說了，那個人就會變成一塊石頭。海力布跟著小白蛇來到龍宮，沒有接受龍王饋贈的珍寶，只要了他嘴里的那塊寶石。臨走的時候，小白蛇再三叮囑他不要把動物說的話告訴其他人，否則他就會變成石頭。海力布有了這顆寶石后能聽懂動物說的話，能知曉動物去向，所以每次打獵都能滿載而歸，并把獵物分給大家。幾年后的一天，海力布在深山打獵，聽見一群鳥在商量著要飛走，因為晚上這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒。海力布聽到后，急忙跑回家讓鄉(xiāng)親們趕緊搬家。大家聽了很奇怪，不理解為什么要搬家。有位老人告訴海力布，搬家不容易，要搬家總得先知道理由。時間緊迫，無奈之下，為了鄉(xiāng)親們的生命安全，海力布決定說出真相，只有犧牲自己，才能救鄉(xiāng)親們。海力布于是把如何聽鳥所說的話，還有關于寶石頭的秘密說了出來。剛說完，他就變成了石頭。大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔和悲痛，于是聽了海力布的勸告，及時搬離了村子。到了半夜，果然大山崩塌，地涌洪水，村子瞬間被淹沒。人們世代紀念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫做“海力布”的石頭。名師點評開頭簡潔，三言兩語交代人物。故事的起因，對原文內(nèi)容有壓縮。寶石是故事情節(jié)的重要內(nèi)容。故事的發(fā)展，壓縮了次要情節(jié)。故事的高潮：海力布告訴鄉(xiāng)親們山洪即將爆發(fā)要及時搬家，海力布迫于無奈說出了動物說的話，變成了石頭，這是核心情節(jié)，所以要盡量保留情節(jié)內(nèi)容。結尾簡潔，保留原文。整體賞析作者在認真閱讀課文《獵人海力布》的基礎之上，充分研讀課文，對課文的整個情節(jié)內(nèi)容了然于胸，為縮寫打下了基礎。抓住兩個情節(jié)，一是小白蛇送他寶石；二是海力布變成了一塊石頭。同時，對部分內(nèi)容進行了自己的語言轉換。作者開頭和結尾敘事簡略，正文部分進行壓縮，增刪有方，語言流暢。同時，作者扣住了“寶石的秘密”這一線索，并將之貫穿全文?！炯炎魅糠段恼故究s寫《小英雄雨來》雨來是個12歲的男孩，家住晉察冀北部一個美的村莊——蘆花村。村邊有一條還多河，雨來常和小伙伴在河中耍水，練就了一身好本領。秋天，雨來上了夜校。他學習很認真，牢牢記住了老師教的“我們是中國人、我們愛自己的祖國。”鬼子到村子里來掃蕩了。雨來為了掩護交通員李大叔，落入了鬼子的魔爪。他們先用糖果等引透雨來說出真實情報，可雨來根本不為所動：鬼子見軟的不行就狠狠地毒打雨來，打得雨來鮮血直流，眼冒金星，鬼子依舊一無所獲。敵人決定槍斃雨來。村子的人聽到槍聲，悲痛萬分。李大叔聽到消息后，難過得直掉淚。人們沿著河邊尋找著小英雄雨來。突然雨來從水中冒出來，大家驚喜萬分。原來，雨來在槍響以前，趁敵人不備，扎到河里，游到遠處去了。名師點評保留了文章的重點內(nèi)容。運用概括性的語言敘述了故事的經(jīng)過。交代了雨來生還的原因。整體賞析小作者在忠于原文的基礎上，按照原文的記敘順序，詳略得當?shù)剡M行了縮寫。鬼子的行為與雨來的表現(xiàn)，兩條線索交叉，簡潔明快，突出了雨來的英雄氣概。不難看出小作者在縮寫之前仔細讀了原文，認真體會了全文的中心思想，抓住了故事的主要內(nèi)客，所以這篇縮寫尊重了原文的中心思想，保留了故事完整的情節(jié)，層次清楚，意思連貫，語句通順。病文展示升格作文《草船借箭》縮寫周瑜妒忌諸葛亮的才干。（省略太多，諸葛亮的態(tài)度怎樣？）有一天，周瑜和諸葛亮商議軍事時，要諸葛亮十天內(nèi)造好十萬支箭。并立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借二十條船，每條船配三土名軍土，船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子。（“還叫魯肅不要告訴周瑜”這句話不應刪去。）前兩天諸葛亮沒動靜，第三天諸葛亮請魯肅一起去取箭。這天，大霧漫天，天還沒亮，諸葛亮就叫人開船，在距曹營不遠處命令軍土擂鼓吶喊。曹操下令只叫弓弩手射箭。太陽出來了，霧還沒散，草把子上插滿了箭。諸葛亮下令回去。曹操想追也來不及了，十萬支箭到手了。（“誰”十萬只箭到手了？還應該有一個照應開頭的結尾。）《草船借箭》縮寫周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。有一天，周瑜以軍事需要為借口，讓諸葛亮十天內(nèi)造好十萬支箭，并立下軍令狀。（抓住了原文的基本情節(jié)，用簡練的語言，準確，熟練地寫下來，寫得清楚明白。）周瑜讓軍將故意不給諸葛亮造箭的材料，還讓魯肅去探聽，回來報告。諸葛亮請魯肅幫忙。讓他借給自己20條船，每一船配30名軍士，船要用幔子遮起來，還要1000多個草把子。還讓他不要告訴周瑜。魯肅回去后，在周瑜面前一字不提。周瑜感到很疑感。魯肅照諸葛亮所做。前兩天不見有動靜，到了第三天諸葛亮秘密把魯肅請到船里一起去取箭。還吩咐把20條船連在一起，朝北開去。（保留了文章的主要內(nèi)容。）江面上大霧漫天，天還沒亮。船靠近營水寨后，諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字排開，擂鼓吶喊，曹操聽到鼓聲和吶喊聲，怕有詐，只好叫弓弩手放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船頭朝東，船尾朝西，依舊擂鼓吶喊。天亮了，草把子上插滿了箭，船順風順水回南岸了。（刪去了許多關系不大的附加成分，恰到好處?。┲荑づ杀鴣戆峒吹酱司?，他自嘆不如。整體賞析小作者修改后的文章不僅抓住了“借箭”這一主要內(nèi)容，而且將原因（妒忌）和結果（自嘆不如）也敘述得清楚明白，縮寫后仍然是一個完整的故事，還保留了故事的語言特色，是一篇成功的縮寫文章?！竞迷~】◆出自神話故事的詞語后羿射日嫦娥奔月八仙過?？涓缸啡沼薰粕脚畫z補天精衛(wèi)填海開天辟地◆出自寓言故事的詞語自相矛盾亡羊補牢守株待兔杯弓蛇影畫蛇添足拔苗助長掩耳盜鈴井底之蛙刻舟求劍濫竽充數(shù)買櫝還珠狐假虎威螳螂捕蟬杞人憂天黔驢技窮葉公好龍◆出自歷史故事的詞語臥薪嘗膽赤壁之戰(zhàn)草船借箭三顧茅廬完璧歸趙負荊請罪指鹿為馬望梅止渴紙上談兵四面楚歌刮目相看聞雞起舞【佳句】◆泥菩薩過河——-自身難保◆本盤古的斧頭——-開天辟地◆合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于累土;千里之行,始于足下。——[春秋]老子《道德經(jīng)》◆石猴高興極了，拍手笑著說:“好福氣!好福氣!”他把里面的情形說了一遍,又帶頭鉆進瀑布，眾猴都跟了上去。進了瀑布后,一個個搶鍋奪盆,搬床移凳,鬧個沒完,滿是歡喜。◆八仙路過這個地方,算到了這個孩子有難,于是告訴這對夫妻,他們將化成八枚銅錢。到了年三十夜晚,把這八枚銅錢用紅紙包好給他們的孩子,就可以避難?！羲篮笊眢w開始變化,骨骼變成了山脈和丘陵,肉身變成了平原和盆地,血和汗水變成了江海,毛發(fā)變成了森林、草原和沼澤?！粲谑?趁玉珠不在,丈夫點燃了所有的畫。玉珠發(fā)現(xiàn)后,只搶來一張畫著被子的畫，丈夫就讓玉珠晚上跟畫睡。晚上，畫里的被子變成了真正的被子,蓋在玉珠身上,玉珠睡得很香甜,一點兒也不覺得冷。第二天早上,丈夫看到玉珠蓋著厚實的被子,非常驚訝。這時，玉珠也醒了,她把被子一卷,又變成了一張畫。丈夫發(fā)現(xiàn)了畫的秘密,很后悔,便低三下四地跟玉珠說好話,承認錯誤,要她再去向爹要一些畫?？墒?不管他怎么說,玉珠就是不搭理他。（故事的經(jīng)過——丈夫燒畫,玉珠搶畫著被子的畫，晚上,畫變成了真正的被子。丈夫驚訝、后悔并承認錯誤。故事完整,語言簡潔。）◆堯、舜在位的時候,黃河流域發(fā)生了水災,莊稼被淹,房屋被毀。堯任用鯀來治水,鯀用堵塞的辦法，花了多年時間也沒有把洪水治理好。后來舜用禹來治水，禹采取疏導的辦法，帶領老百姓疏通多條大河，筑起堤壩,建了多個蓄水池,花了十三年的時間終于治理好了水患。他們兩個人治水，一個失敗一個成功,那是因為采用的方法不同啊。（鯀治水的過程縮減,用“堵塞”一詞概括,而對禹治水的內(nèi)容全部保留,抓住了原文的主要內(nèi)容。）◆一個貪婪的大財主聽說了這件事,就把馬良抓過來逼他畫畫。馬良不肯,大財主就把他關了起來。結果,他發(fā)現(xiàn)馬良在牢里烤火、吃餅,大財主很生氣,就想把馬良殺了,不料馬良畫了個梯子逃出監(jiān)牢,又畫了匹馬飛奔而去。大財主追上了他,馬良只好畫了弓箭將他射死?；实勐犝f了,也威逼馬良畫搖錢樹。于是馬良畫了一座島,在島上畫了一棵搖錢樹。皇帝無法上島,馬良又畫了只木船?；实奂泵ι洗蚰亲鶏u駛去,誰料馬良畫了許多浪頭，這些浪頭將船掀翻,皇帝淹死了。馬良最后去了哪里?無人知曉。（小作者能抓住故事情節(jié)發(fā)展的重點,用簡潔的語言敘述。結尾留有懸念，激發(fā)讀者查找答案的興趣。）【開頭】◆交代故事發(fā)生的時間、地點,渲染氣氛：清明時節(jié),風和日麗。西湖岸邊桃紅柳綠,游人如梭,男女老幼,三個一堆,五個一群，有的看景致,有的劃游船,有的釣魚,有的栽花,好一幅生機勃勃的人間美景圖?！艚淮鹨?引出下文：周瑜很忌妒諸葛亮的才干,更有意為難諸葛亮,讓他十天之內(nèi)趕造十萬支箭。諸葛亮卻說三天就能造好,還立下了軍令狀?！糁苯訑⑹?不拖泥帶水：天有不測風云,新婚當天,孟姜女的丈夫范喜良被抓去修長城?！艚淮尘?，引起下文：傳說,很久很久以前,天上出現(xiàn)了十個太陽,它們不分日夜,烘烤著大地,老百姓苦不堪言?！糸_門見山，簡單交代主人公的性格特點及生活經(jīng)歷：主人公魯濱遜是個青年,他不喜歡平庸的家庭生活,不顧家人勸阻,幾次出海冒險?！窘Y尾】◆揭開懸念式結尾：突然,雨來的小腦袋從水中冒出來,大家驚喜萬分。原來雨來沒有死!人們都高興地叫起來?！艉喴淮适陆Y局：就這樣,阿里巴巴及其子孫后代過著富裕的生活?！艨偨Y評價，突出中心：從此，山海關被后人認為是“孟姜女哭長城”之地，并在那里蓋了座孟姜女廟,南來北往的人們常在這兒灑下同情之淚?！酎c明主旨,意猶未盡：后羿射下九日,拯救了人間萬物,得到了天帝的褒獎。人們也感激他，代代相傳“后羿射日”的故事。◆深化中心，充滿希望：在困難面前要像丑小鴨一樣不屈不撓、堅持不懈，相信一切都會好起來的。1.縮寫我有法縮寫就是把內(nèi)容較復雜、文字較長的文章進行壓縮,保留其主要內(nèi)容,限制字數(shù),縮成簡短的話語。下列縮寫方法和要求是否正確?在正確選項后面打“√”（1）不改變文章的體裁、中心、人稱、敘述順序。（）（2）縮寫要求盡量用自己的語言概括。（）（3）注意上下文的過渡,文章語言要通暢,銜接要自然。（）（4）縮寫的主要方法是摘錄、刪減和改寫、概括。（）（5）縮寫,要保持情節(jié)完整,對情節(jié)進行必需的概括,刪去細致的描寫,還要注意保留關鍵詞語。（）（6）縮寫可以是東挑一句,西抄一句的摘錄式的段落提綱。（）2.選擇正確的答案。（1）下列縮寫故事的做法中，哪個是正確的？()A.舍去開頭，從故事的中間部分寫起。B.先縮寫故事的結局，再從故事的開頭開始縮寫。C.從故事的開頭縮寫到故事的高潮，不交代結局。D.簡寫故事的開頭，詳寫故事的高潮部分，簡單交代故事的結局。（2）下面對民間故事的縮寫，哪個是不合理的？()A.梁山伯去祝英臺家里提親，卻被告知祝英臺已被許配給了馬文才，悲傷而歸。B.孟姜女得知丈夫已死，痛哭失聲，一時間日月無光，長城一段段倒塌。C.王母娘娘被牛郎和織女的愛情感動，便允許他們在人間長相廝守。D.海力布勸說鄉(xiāng)親們搬家，大家要求聽理由，海力布就把前因后果說了，剛說完就變成了石頭。3.縮寫句子。（1）虹虹和姐姐在琳瑯滿目的書店里購買了一整套《上下五千年》和幾本童話故事書。（2）汽輪發(fā)電機廠的工人師傅把一臺臺進口鉆機熟練地安裝好了。（3）水車像得到作戰(zhàn)令箭似的立即“吱吱”地轉動起來。4.閱讀下面例文，掌握縮寫方法并回答問題。從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。有一天，海力布打獵時看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇要送給海力布許多珍寶。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。（1）這是課文《獵人海力布》前四自然段縮寫。對照原文,其意思(變了沒變)。（2）對照原文,把保留的句子畫上“”。（3）例文主要刪減了什么內(nèi)容?請用語言概括。（4）把改寫的句子用“”畫下來。5.如果把縮寫的方法歸納為五個字“刪、留、縮、合、改”說說你對這五個字的理解。6.仔細觀察圖畫，把你學過的課文《獵人海力布》縮寫為一段通順的話。