2023年春魯人版道德與法治七年級下冊知識點歸納

2023年春魯人版道德與法治七

年級下冊11課?18課考試知識點歸納

第六單元相逢是首歌

第十一課我與同伴共成長

第一課時友誼伴我同行

1.真好友誼的重要性

(D真摯的同學友誼是我們健康成長不可缺少的精神營養(yǎng)

(2)真摯的友誼給我們帶來溫暖和力量

(3)真摯的友誼有助于我們增長智慧和才干

(4)每個人的成長和發(fā)展都需要友誼的滋潤

如何對的看待青春期中學生的閉鎖心理

(1)閉鎖心理是從不成熟走向成熟過程中的正常心理反映

(2)假如不及時調(diào)適，任其發(fā)展下去容易形成自我封閉和自我孤立的性格，有礙自己的

身心健康，會影響與同學，朋友的相處和交往，進而影響正常的學習和生活。

3.積極調(diào)適閉鎖心理，打開心靈之窗，才干迎來友誼的陽光。

4.如何調(diào)適閉鎖心理

(1)調(diào)適閉鎖心理，需要我們對的結(jié)識自己。

調(diào)適閉鎖心理，需要我們敞開心扉，開放自我，積極與同學交往。

第二課時讓友誼之樹長青

1.建立和發(fā)展真摯的友誼的辦法

(1)朋友相交，貴在真誠

(2)接納差異，欣賞別人

(3)互相幫助，樂于付出

2.把握原則，善交益友

3.男女同學正常交往的必要性和重要性是什么？

4必要性：男女同學各展優(yōu)勢，各盡所能，我們學習生活才干生動有趣，多姿多彩，男女

同學正常交往，建立純潔的友誼，是學習生活的重要組成部分。

5.重要性：可以擴大我們交往范圍，擁有更多朋友，可以促進個性全面，健康地發(fā)展，可

以在學業(yè)上取長補短，有助于學習進步。

6.男女同學交往時應(yīng)把握的原則和應(yīng)注意的問題

(1)提倡自然，適度

要注意交往的場合，時間和頻率。

慎重對待，理智解決。

第十二課我和老師交朋友

第一課時感恩師愛

(1)師愛的具體表現(xiàn)(師愛對我們來說有什么作用？)

(2)老師的愛給我們溫暖和力量。學校生活中的各項教育教學活動，都凝聚著老師的心

血和汗水，傾注著老師對我們的關(guān)心和愛惜。

2.老師是“人類靈魂的工程師”。老師不僅是我們學習上的指導者，更是我們成長道路上

的引路人。

(1)那些有抱負信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心的老師，深深地影響著我

們一生的成長和發(fā)展。

(2)尊敬老師的因素(為什么要尊敬老師？)

(3)教育涉及千家萬戶，惠及子孫后代，承載著中華民族偉大復(fù)興的希望。教師是人類

文明的傳承者和建設(shè)者，是最值得尊敬的人。

(4)尊師重教是中華民族代代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。

熱愛尊敬老師，就是尊敬知識，就是尊敬人類的文明和進步。

3.尊敬老師的做法(如何尊敬老師)

(1)要尊敬老師，對老師有禮貌。

(2)要體諒老師，關(guān)心幫助老師

(3)要聽取老師的教導，尊重老師的勞動

第二課時溝通增進師生情

2.良好師生關(guān)系的特點(良好的師生關(guān)系應(yīng)當是如何的？)

3.良好的師生關(guān)系，是一種人格平等，互相尊重，互相學習，教學相長的“亦師亦友”關(guān)

系。

4老師是我們學習的指導者，合作者和參與者，是我們的良師，也是我們的朋友。

5.積極與老師交往溝通的因素及規(guī)定

(2)因素(為什么要和老師溝通交流？)：

(3)(1)能增強師生間的互相了解，消除誤會，化解矛盾，增進感情。

有助于我們保持輕松快樂的心態(tài)，提高學習的效率和質(zhì)量。

(1)能使老師了解我們的個性特點，做到因材施教，提高教育教學的效果。

3.規(guī)定(如何與老師溝通交流？)：

4.積極，熱情，誠懇地與老師進行思想，感情上的交流，向老師傾訴煩惱，尋求老師的指

導和幫助，消除對老師的敬畏心理，克服對老師“敬而遠之”的錯誤做法，把老師當作朋

友。

5.與老師溝通化解矛盾的具體做法。

(1)理智地看待老師的“不公”。

(2)對的對待老師的批評。

(3)恰本地對待老師的過錯。

第七單元讓快樂圍繞在我身邊

第十三課讓快樂圍繞在我身邊

1.第一課時你了解自己的情緒嗎？

(1)最常見的情緒有哪些？

⑵喜怒哀懼

情緒產(chǎn)生的因素是什么？

情緒產(chǎn)生的因素是多方面的。

(1)人的需求是否得到滿足，是情緒產(chǎn)生變化的重要因素。當人的需要得到滿足時，就

會產(chǎn)生積極的情緒，而當人的需要得不到滿足或事與愿違時，往往會產(chǎn)生悲觀的情緒。

3.不同的情境下會產(chǎn)生不同的情緒，處在不同的情景當中，自然就會產(chǎn)生各種各樣的情緒,

而我們所處的情景又是不斷變化的，所以情緒也會隨之發(fā)生一定的變化。

(1)情緒對人有什么影響？(如何理解情緒不同結(jié)果不同？)

(2)情緒是多種多樣的，對人的影響也不相同。

4積極的情緒可以使人思維靈敏，體力充沛，精力旺盛，有助于個人正常地結(jié)識事物，分

析和解決問題，從而能使自己的水平正常發(fā)揮，甚至還可以超常發(fā)揮。

(1)而當人們情緒悲觀時，情況則相反。

(2)為什么要保持積極的情緒狀態(tài)？(積極情緒對我們有什么影響？)

(3)長期保持積極的情緒，能增強人的機體免疫能力，有益于身心健康。相反，若長期

處在抑郁，緊張，焦急等情緒之中，則會對身心健康產(chǎn)生不良的影響。

我們正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，努力保持積極的情緒狀態(tài)，會促進我們的健康成長。

第二課時我的情緒我做主

(1)1.為什么說情緒是可以調(diào)控的？

(2)每個人得而生活都不也許是一帆風順的，有時難免會產(chǎn)生悲觀的情緒。

(3)產(chǎn)生悲觀情緒并不可怕，關(guān)鍵在于學會及時調(diào)節(jié)和控制情緒。

情緒產(chǎn)生變化是有因素的，人們在情緒面前不是無能為力的，而是可以對它進行調(diào)節(jié)和控

制的。

對于悲觀情緒，我們可以針對情緒產(chǎn)生的因素，根據(jù)自身特點靈活地選擇調(diào)控情緒的具體

辦法。

3.2.調(diào)節(jié)情緒的方法重要有哪些？

4理智調(diào)控法，注意力轉(zhuǎn)化法，積極的自我暗示法，風趣化解法，合理宣泄法

(1)合理的宣泄方法有哪些呢？

(2)哭泣宣泄

(3)傾訴宣泄

(4)運動宣泄

(5)書寫宣泄

宣泄悲觀情緒需要注意哪些問題？

(1)情緒的宣泄要在道德和法律允許的范圍內(nèi)進行，不能妨礙別人，不能損害別人和集

體的利益。

第三課時正視壓力輕松向前

(1)我們?yōu)槭裁幢３诌m當?shù)膶W習壓力？(如何對的結(jié)識學習壓力對我們的影響？)

(2)適當?shù)膶W習壓力能促使我們努力學習。

2.過大的學習壓力，則會使我們失去學習的信心，甚至產(chǎn)生厭學的情緒。長此以往，還會

嚴重影響身心健康。

3.我們?nèi)绾螠p輕學習壓力？(緩解學習壓力的方法有哪些？)

(1)適當調(diào)整自己的目的，找到適合自己的學習方法，提高學習效率，對的看待考試等,

都是緩解學習壓力的有效方法。

(2)如何對的面對考試？(如何從容的面對考試？)

(3)從容面對考試，需要我們對的地看待考試

從容面對考試，要根據(jù)自己學習的實際情況。

從容面對考試，最重要的就是把學習搞好。

第十四課過富有情趣的生活

第一課時多樣的情趣多樣的生活

2.為什么說生活處處有情趣？

3.自然之美氣象萬千，變化無窮，帶給我們無限的怡情雅趣，豐富的社會生活中，人們在

付出辛勤勞動的同時，體會到發(fā)明的樂趣和幸福，工作，學習之余的休閑娛樂活動，也充

實著人們的內(nèi)心世界。

(1)可見，生活處處有情趣。

高雅情趣有什么積極作用？(重點)

擁有高雅情趣,能使我們從平凡的生活中獲得更多的樂趣和精神享受。從而提高生活品位,

提高生命質(zhì)量。

擁有了高雅情趣，可以促使我們在生活中更多地發(fā)現(xiàn)美，感受美，欣賞美?？梢酝卣刮覀?/p>

學習和活動領(lǐng)域，開闊我們的事業(yè)，發(fā)展想象力，做事更加持久，專注，從而提高我們的

審美能力，激發(fā)發(fā)明力。

第二課時追求高雅情趣

(1)在生活中要如何以樂觀的態(tài)度培養(yǎng)高雅情趣？

(2)在我們生活中，既有陽光，也有陰云。只有對生活充滿熱愛和激情的人，才干對生

活的諸事感情趣，才干更深刻，更具體地感受生活，從學習，工作和生活中找到樂趣，從

平常的平凡小事中培養(yǎng)自己的高雅情趣。

3.什么是好奇心，你對好奇心的結(jié)識，好奇與愛好，情趣有什么聯(lián)系？(好奇心對我們

什么作用？)

4.好奇心可以驅(qū)使我們?nèi)ヌ剿魑粗澜绲母鞣N奧秘，獲得新的感受，給我們學習和生活增

添情趣。

(1)好奇是愛好的開始，而有益的愛好愛好，又可以陶冶高雅情趣。

4.豐富的文化生活對培養(yǎng)高雅情緒有什么作用？

5.豐富文化生活，是培養(yǎng)高雅情趣的重要途徑。

6.如何豐富文化生活

(1)我們可以根據(jù)自己的愛好愛好，身體條件和時間的也許性，更多地選擇不同的文化

活動內(nèi)容，從而使自己的文化生活越來越豐富，知識面不斷擴大，獲得美的體驗，美的享

受，領(lǐng)略生活的真正意義和情趣所在。

(1)5.我們應(yīng)當如何培養(yǎng)高雅情趣？(重點)

(2)以樂觀的態(tài)度對待生活

(3)增強好奇心，培養(yǎng)廣泛愛好

豐富文化生活，獲得美的體驗。

第八單元珍愛生命熱愛生活

第15課庇護寶貴的生命(復(fù)習點)

第一課時世界因生命而精彩

2.為什么世界因生命而精彩？

3.在我們生活的世界里，生命以其豐富多彩的形態(tài)存在著。

(1)生命構(gòu)成了世間最美麗，最動人，最豐富的風景，世界由于有了生命才如此生動和

精彩。

(2)生命之間有什么聯(lián)系？

(3)自然界中的每一種生命都有自己鮮明的特點。

大自然發(fā)明了繽紛的生命，向人們展示著一個又一個神奇。

(1)3.我們?yōu)槭裁匆鹬厣Ｗo生物多樣性？(重點，必背)

(2)人類是生命世界的一員。人類和其他眾多生命均以自己獨特的形式生活著，以自己

獨特的價值存在著。

(3)種類繁多的生命構(gòu)成一個共存共榮，息息相關(guān)的生命世界。

我們既要尊重人類自身的生命，又要尊重其他生命，保護生命多樣性。

尊重生命，善待自然保護生態(tài)，是一種美德，更是一種責任。

(假如題目是如何保護生命，加上：我們應(yīng)從小做起，從現(xiàn)在做起，愛惜植物和動物，言

之有理即可。)

第二課時生命最寶貴

(1)1.為什么生命是最寶貴的,如何理解生命中的苦與樂？(重點)

(2)生命是寶貴的。

正是由于有了生命,我們才干發(fā)明和享受美好的生活。失去了生命,我們便失去了一切。

(3)生命是一個過程，這一過程充滿了無限的歡樂。

(4)當然，生命過程中也有一些困苦，它同樣增添著我們的人生體驗?？嗯c樂都讓我們品

嘗著生活的滋味,豐富著我們的生命歷程。

2.如何理解珍愛生命就是對別人，對社會負責？(重點)

(3)我們的成長一刻也沒有離開過家庭，社會的關(guān)愛。

(4)每個人的生命不僅屬于自己，還屬于家庭，屬于社會。珍愛生命不僅是對自己負責,

也是對親人，對別人和社會負責。

第三課時珍愛我們的生命

(1)如何珍愛自己的生命？(重點)

(2)“珍愛生命，安全第一。”有了這種觀念，我們才干更好地關(guān)心自己的生命健康,

愛惜自己的身體。

(3)不斷提高自救自護的本領(lǐng)。

2.我們既要學會依法保護自己的生命健康權(quán)，也要尊重別人的生命健康權(quán)。

(1)我們?nèi)绾螒?yīng)對生活中出現(xiàn)的危險？如何自己救自己？(重點)

(2)沉著冷靜，切忌匆忙。

(3)安全避險，迅速自救。

(4)學會向別人和社會救助。

(1)永遠不放棄的生的希望規(guī)定我們?nèi)绾巫觯?重點)

(2)珍愛生命的人，無論碰到如何的危險境遇，都不會容易放棄生的希望。

當碰到危機和挫折時，我們要勇敢，要堅強，要相信自己,

相信別人，相信生命的力量。

我們在肯定，珍愛自己生命的同時，也要善待別人的生

命。

第十六課讓生命更精彩

第一課時生命因奉獻而美麗

2.1.為什么生命的價值取決于付出和奉獻。(為什么我們要懂得付出？)

3.(1)一個人生命價值的大小，不僅取決于自己每一天能否好好地活著，更取決于生命過程

的付出和奉獻。

(2)當我們可認為別人帶來快樂,減輕痛苦,為國家做出奉獻時,更能體會自己生命的價

值。

為什么生命的意義不在長短？(一個人生命價值的大小取決于什么，如何體會自己生命的

價值？）

（1）生命的意義不在長短。

（2）許許多多的人雖然生命已經(jīng)逝去,可由于他們?yōu)閯e人,為社會作出了奉獻,其生命價值

得到延伸。

（3）而有的人一生碌碌無為，一事無成,生命便失去了應(yīng)有的光彩。

3.為什么說付出是一種快樂？

（1）“送人玫瑰，手有余香?！备冻鍪且环N奉獻，雖然需要時間，精力和汗水，但是我們在

幫助別人,奉獻自己一片愛心的同時，內(nèi)心會產(chǎn)生助人的快樂。

（2）有的付出很艱難，有的卻很簡樸。將來，當我們用勞動和智慧為社會作出更大奉獻時,

更能體會到付出的快樂。

第二課時精彩生活每一天

（1）如何讓青春和生命更有價值？

（2）美麗的青春需要一筆一筆去描繪,生命的價值需要一點一點去發(fā)明。

讓生命更有價值，讓生活更故意義，讓每一天都更加精彩，應(yīng)成為我們每個人的

人生追求。

我們要從平常點滴做起,在家庭中，在學校里,在社會上，自覺承擔起自己的責任,

多做有益于別人,社會的事,讓我們生命的每一天都添上亮麗的色彩。

第九單元撐起法律的保護傘

第十七課我們受法律特殊保護

第一課時特殊的我們特殊的保護

1.未成年人需要特殊保護的因素。（為什么未成年人需要特殊保護？）

（1）未成年人生活經(jīng)驗局限性，各方面還不夠成熟，在辨別是非區(qū)分良莠等方面往往會出

現(xiàn)這樣或那樣的問題。

（2）未成年人法律意識和自我保護能力也不夠強,容易受到不法的侵害。

（3）未成年人是家庭的希望，關(guān)系著家庭的和諧與幸福，關(guān)系著民族的振興和國家的富

強。

第二課時法律保護我們健康成長

1.法律如何保護我們健康成長（保護未成年人的法律法規(guī)都有哪些？）并且制定了哪些

法律？

（1）我國憲法,刑法,民法通則，收養(yǎng)法,勞動法,義務(wù)教育法等許多法律法規(guī),都對保護未成

年人作出了明確的規(guī)定。

（2）為保護未成年人，國家制定了《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國

防止未成年犯罪法》

3.未成年人保護法從哪幾個方面具體規(guī)定了未成年人的保護？

（1）家庭保護涉及父母或者其他監(jiān)護人對未成年人監(jiān)護的職責等內(nèi)容。

（2）學校保護涉及未成年人的教育和發(fā)展,人身權(quán)利的維護等方面的內(nèi)容。

（3）未成年人保護法規(guī)定了社會保護的重要內(nèi)容,社會各界都肩負著未成年人的保護責

任。

（4）司法保護規(guī)定公安機關(guān),人民檢察院,人民法院以及司法行政部門,依法履行職責,在

司法活動中未成年人的合法權(quán)益。

第十八課讓法律為成長護航

第一框依法保護自己

（1）青年少自我保護的方法和技能有哪些？（未成年人如何進行自我保護？）（重

點）

（2）當面對來自家庭,學校和社會上的一般侵害,侵害的限度較輕時,可以通過協(xié)商和調(diào)解

等方法來解決，還可以按照法律規(guī)