江蘇省蘇州市常熟市2024年小升初考試語(yǔ)文試卷（含答案解析）

2024年江蘇省蘇州市常熟市小升初語(yǔ)文試卷

一、第一部分：積累與運(yùn)用（42分）

1.根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。

weifeng吹散了輕煙，xishuai叫醒了夏天。時(shí)光老人從不dMge腳步，zh苴yAn間，

曾經(jīng)yOuzhi的我們已成長(zhǎng)為翩翩少年。jimd時(shí)，想起恩師殷切的叮嚀，伙伴qlngcui的笑

語(yǔ)，依然tidnni到心田。另U了，母校；別了

二、選擇題。（每小題2分，12分）

2.下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（）

A.剔（ti）除畜（xu）養(yǎng)間（jian）斷

B.尊（zan）時(shí)血（xue）脈野（zhen）子

C.蜜餞（jian）花川（pu）草呼（pin）

D.鐵鍬（xln）日號(hào)（gui）黃炯（men）雞

3.下列詞語(yǔ)中字形全部正確的一項(xiàng)是（）

A.通霄驚惶因風(fēng)飛過(guò)薔薇

B.控置疑問(wèn)花重錦官城

C.地?cái)傂度蔚珢?ài)妒魚(yú)美

D.宣告藏戲水是眼波痕

4.下列句子中的加點(diǎn)字意思解釋完全正確的一項(xiàng)是（）

A.掾弓繳而射之（拉）游園不值（值得）

B.烈火焚燒若等困（平常）載渴基饑（又）

C.簞勝煙柳滿皇都（絕美的景色）弗若之矣（比得上）

D.俚愛(ài)妒魚(yú)美（但是）不以為券（這樣）

5.下列句子中俗語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.所謂“茍日新，日日新，又日新”，科技領(lǐng)域是需要不斷改革的領(lǐng)域。

B.丹丹在羽毛球比賽中贏了自己的教練，真是“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”。

C.小學(xué)六年，我們結(jié)交了不少好朋友，真是“近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音”。

D.面對(duì)同伴善意的批評(píng)，小林總是虛心接受，因?yàn)樗谩奥?tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。

6.下列說(shuō)法有誤的是（）

A.文章詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，才能讓別人領(lǐng)會(huì)自己想表達(dá)的意思。老舍在《臘八粥》中，對(duì)八兒寫(xiě)得

情趣盎然、細(xì)膩生動(dòng)。詳寫(xiě)了八兒等粥，略寫(xiě)了喝粥。

B.辯論要有理有據(jù)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。《兩小兒辯日》中，兩小兒爭(zhēng)辯太陽(yáng)在早晨和中午距離人們遠(yuǎn)

近的問(wèn)題。

C.閱讀名著時(shí)，對(duì)人物做出評(píng)價(jià)要立體、多面。尼爾斯淘氣又頑皮，但其實(shí)也是個(gè)體貼父母的孩子。

D.“情以物遷，辭以情發(fā)”。寫(xiě)文章要抒發(fā)自己的真情實(shí)感，可以像《那個(gè)星期天》那樣，把心里話直

接寫(xiě)出來(lái)，不融入在具體的人、事或景物中。

7.依次填入下面語(yǔ)段中橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①翼角斜飛②紋樣雅致③曲折縈回④青苔蒙茸

在蘇州，大抵沒(méi)有哪個(gè)園子是不栽種紫薇的，在的游廊下，在的亭榭旁，在框景如畫(huà)的門(mén)洞邊，

在的漏窗前，在的山石畔，都點(diǎn)綴著一兩株紫薇。

A.①③④②B.③①②④C.②①④③D.③④②①

三、填空題（共2小題，每小題12分，滿分22分）

8.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）學(xué)文表情感。“，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！边@是詩(shī)人王維表達(dá)的依依惜別；“,

?！边@是杜甫對(duì)春雨無(wú)聲滋潤(rùn)萬(wàn)物的贊美；“春風(fēng)又綠江南岸，。”這是王安石對(duì)

家鄉(xiāng)的思念。

（2）學(xué)文明事理。毛澤東在《為人民服務(wù)中》中告誡全黨全軍：“為人民利益而死，就；

替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就?！薄秾W(xué)弈》中“?0：非

然也。"我懂得了的道理。

（3）學(xué)文修身心。朱自清在《匆匆》中感嘆：“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像,我的

日子,沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子?！薄伴T(mén)前流水尚能西！?！碧K軾在《浣溪沙》中勉

勵(lì)我們不要因_________而悲嘆。

9.拓展運(yùn)用。

六（3）班正在開(kāi)展一次外國(guó)文學(xué)名著討論會(huì)，同學(xué)們要積極參與哦。

（1）好書(shū)推薦卡。

同學(xué)們制作了好書(shū)推薦卡將進(jìn)行展出，請(qǐng)你幫忙審核一下，哪個(gè)有問(wèn)題。

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》主人公湯姆是個(gè)頑皮但富有冒險(xiǎn)精神的少年，他想象著和哈克一起去山

A.

洞尋找快樂(lè)。山洞里充滿了童年的歡樂(lè)。

《蜻陽(yáng)旅行記》這本M典作家依格洛夫的象話作品，講述「屯爾斯變成了小人兒,簿上大展

I卜經(jīng)歷「棄種奇幺川丁川；

《魯濱遜漂流記》這本書(shū)的作者是英國(guó)笛福，講述了情節(jié)曲折、細(xì)節(jié)生動(dòng)的傳奇故事，魯濱遜

C.

勇于開(kāi)拓的精神鼓舞著我。

《愛(ài)麗絲漫游奇境》這本書(shū)值得推薦。表面上荒誕不經(jīng)，但在離奇的情節(jié)背后，隱藏著嚴(yán)密的

D.

邏輯。

（2）人物辯論賽。

同學(xué)們針對(duì)“魯濱遜漂流荒島的28年值不值得？”這一辯題展開(kāi)了辯論。請(qǐng)你選擇一方發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

（注意觀點(diǎn)要清晰，理由要有說(shuō)服力。）

正方觀點(diǎn)：魯濱遜漂流荒島的28年非常值得。

反方觀點(diǎn)：魯濱遜漂流荒島的28年不值得。

我贊同觀點(diǎn)，因?yàn)?/p>

（3）讀書(shū)交流。

小常：當(dāng)我讀到《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中“鎮(zhèn)上的人排著隊(duì)來(lái)到撒切爾法官家，摟著兩個(gè)獲救的孩子又親

又吻，……淚水如雨，灑了一地?！蔽姨貏e激動(dòng)。

小熟：我也是，這段文字運(yùn)用了的修辭手法，將孩子們獲救后人們激動(dòng)的心情表現(xiàn)得淋漓

盡致。

小常：你能將文中“小鎮(zhèn)上的人們盼望孩子們安全歸來(lái)?！边@句話也用這樣的方法改寫(xiě)嗎？

小熟：難不倒我。o

小常：學(xué)會(huì)運(yùn)用書(shū)中的方法，是讀書(shū)的最高境界，我還要再考你一句一“歷史悠久的書(shū)店都會(huì)陳列上

千本書(shū)籍：有的全是經(jīng)典文學(xué)，有的則都是熱門(mén)暢銷書(shū)。”這句話寫(xiě)得很妙，你能模仿著寫(xiě)一句嗎？

小熟：沒(méi)問(wèn)題。oO

小常：看來(lái)，讀書(shū)就應(yīng)該這樣好好下一番功夫，才能領(lǐng)會(huì)文辭精妙，一字千金，這就是俗語(yǔ)所說(shuō)：

二、第二部分：閱讀與實(shí)踐（28分）

10.非連續(xù)性文本閱讀。

材料一：

目前已知最小的細(xì)菌是2015年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的一種極小細(xì)菌。150個(gè)極小細(xì)菌相當(dāng)于一個(gè)大腸桿

菌，15萬(wàn)個(gè)大腸桿菌相當(dāng)于人類一根頭發(fā)的直徑。目前已知最大的細(xì)菌是納米比亞嗜硫珠菌，直徑0.75

毫米，像一顆發(fā)光的小珍珠。它是為數(shù)不多肉眼能看到的細(xì)菌。

選自《看不見(jiàn)的微世界》（天天出版社）

材料二:

理想的腸道細(xì)菌比例為2:1：7

仃害a條件效解的

主要儀括］

［主要包括1

岌級(jí)好司

乳取桿賄等大廝桿請(qǐng)《稀株】等大腸桿苗(無(wú)》修)等

［達(dá)立班琳滿增效的國(guó)［如由?蘆增殖的條件］

盤(pán)奶等發(fā)酸食品

監(jiān)筋

茶和水采中的食纖維助陣占優(yōu)將由一方

atM作總不妞律

作息"律

年融增長(zhǎng)、壓力

材料三:

微生物和人類健康的關(guān)系絕不是大家想得那么簡(jiǎn)單，咱們經(jīng)常受一些廣告誤導(dǎo)，比如擠個(gè)公交車

滿手都是細(xì)菌，再比如孩子成長(zhǎng)環(huán)境要遠(yuǎn)離細(xì)菌，細(xì)菌“臟”等等。從細(xì)菌的角度重新理解免疫，細(xì)

菌也絕不是只給人類帶來(lái)壞處，體內(nèi)外的微生物在不停地激發(fā)著人體的免疫系統(tǒng)，真正的健康是身處

細(xì)菌、病毒的威脅之下還依然健康。

人體很多部位存在細(xì)菌，口腔內(nèi)有細(xì)菌，體表有細(xì)菌，下呼吸道也有常駐菌。更讓你想不到的是，

以前認(rèn)為絕對(duì)無(wú)菌的大腦，一個(gè)70公斤的人，腸道內(nèi)有1000多種為了防止這些細(xì)菌“闞蔓人”，人

體也給腸道配備了最強(qiáng)的免疫部隊(duì)，70%的免疫細(xì)胞在腸道，包括巨噬細(xì)胞、B細(xì)胞、NK細(xì)胞、T細(xì)胞

等等，70%的免疫球蛋白是在腸道內(nèi)產(chǎn)生的。腸道細(xì)菌和人體的免疫系統(tǒng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在打打殺殺、相愛(ài)

相殺，所謂沒(méi)有對(duì)抗就沒(méi)有和平，魔高一尺道高一丈

材料四：

有研究指出，抗生素在殺滅致病微生物的同時(shí)也可能打破了腸道菌群的平衡狀態(tài)，菌

群紊亂容易引起腹瀉，腸道內(nèi)的大量有益菌就會(huì)不翼而飛；還有其他藥物；缺乏運(yùn)動(dòng)、肥胖、熬夜是

對(duì)免疫力損害很大的行為。

(1)下列選項(xiàng)中，相關(guān)內(nèi)容的表述，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.最小的細(xì)菌是一種極小細(xì)菌，最大的細(xì)菌是納米比亞嗜硫珠菌。

B.總體來(lái)說(shuō)，細(xì)菌對(duì)人類健康的影響，是弊大于利，我們盡量要在少菌，甚至無(wú)菌的環(huán)境下生活。

C.多培養(yǎng)有益菌，多消滅有害菌，是提高人體免疫的重要方式。

D.小樂(lè)一有發(fā)燒流鼻涕，媽媽就給他服用“頭抱”類藥物，這樣做可能會(huì)引起腹瀉。

(2)仔細(xì)閱讀材料四相關(guān)內(nèi)容，嘗試概括本段中心句。

(3)以上材料的表達(dá)各有特點(diǎn)，你喜歡哪則？在表達(dá)上有什么特點(diǎn)和好處？說(shuō)說(shuō)你的理解。

(4)端午節(jié)，小樂(lè)在家每天十一點(diǎn)以后睡，日夜顛倒，請(qǐng)結(jié)合材料，勸導(dǎo)一下他。

11.文言文閱讀。

東坡逸事

①東坡為錢(qián)塘守時(shí)，民有訴扇肆負(fù)債二萬(wàn)者，逮至則目：“天久雨且寒，非不肯償也?！惫钜陨?/p>

二十來(lái)，就判字筆隨意作行草及枯木竹石以付之。才出門(mén)，人竟以千錢(qián)取一扇，所持立盡。遂悉償所

負(fù)。

［注釋］肆：商店。

(1)下列對(duì)加點(diǎn)字的理解不正確的一項(xiàng)是。

A.東坡為錢(qián)塘守時(shí)(擔(dān)任)

B.民有訴扇肆負(fù)債二萬(wàn)者(上訴、告狀)

C.非不肯償也(滿足)

D.遂悉償折負(fù)(都、全)

(2)為文中畫(huà)橫線的句子加標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)是

A.就判，字筆隨意作行草及枯木、竹石以付之。

B.就判，字筆隨意作行、草及枯木竹石以付之。

C.就判字筆隨意作行、草及枯木竹石以付之。

D.就判字筆隨意作行、草及枯木、竹石以付之。

(3)下列表達(dá)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.“就判字筆隨意作行草及枯木竹石以付之”中的“之”指的負(fù)債的商戶老板。

B.扇肆老板欠債的原因是“天久雨且寒”，扇子賣不出去，而非有意拖欠。

C.文中“隨意”一詞可見(jiàn)在蘇東坡看來(lái)這是件小事，不值得大費(fèi)周章浪費(fèi)時(shí)間。

D.“才”“竟’，"千錢(qián)取一扇’,“立盡，寫(xiě)出了人們對(duì)蘇東坡作品的喜愛(ài)之情。

(4)通讀全文，你認(rèn)識(shí)了一個(gè)怎樣的東坡？結(jié)合短文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解。

12.現(xiàn)代文閱讀。

老海棠樹(shù)

史鐵生

①如果可能，要是能隨我的心愿種點(diǎn)什么，我就種兩棵樹(shù)：一棵合歡；一棵海棠，紀(jì)念我的奶奶。

②奶奶和老海棠樹(shù)，在我的記憶里不能分開(kāi)，好像她們從來(lái)就在一起。

③老海棠樹(shù)近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅，一天一天地就在那兒玩。奶奶

在樹(shù)下喊：“下來(lái)，下來(lái)吧，我在那兒看小人書(shū)，用彈弓向四處射擊，書(shū)包掛在房檐上?！帮堃苍谏?/p>

頭吃？”“對(duì)，在上頭吃。”奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)。“覺(jué)呢，也

在上頭睡？”沒(méi)錯(cuò)。四周是花香，春風(fēng)拂面，是沾衣不染的海棠花雨。奶奶站在地上，望著我：她必

是羨慕，猜我在上頭是什么感覺(jué)

④春天，我記得奶奶坐在老海棠樹(shù)下糊紙袋，不時(shí)地（），是您自己非要這么累！“①奶奶

于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。

⑤或者夏天，奶奶坐在老海棠樹(shù)下的濃蔭里，又不知從哪兒找來(lái)了補(bǔ)花的活兒，埋頭于床單或被

罩，一針一線地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我（），洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了，一邊重新洗菜

一邊說(shuō)：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？"②這回是我不再吭聲。

⑥有年秋天，老海棠樹(shù)照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。那時(shí)我大些了，從陜北回來(lái)看她。早晨，奶奶

就起來(lái)去掃院子，我趕緊跑出去：“您歇著吧，我來(lái)可這回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?lái)，去歇息著吧。”

⑦奶奶的成分隨了爺爺算地主，雖然我那個(gè)地主爺爺三十幾歲就一命歸天，是奶奶自己帶著三個(gè)

兒子苦熬過(guò)幾十年（無(wú)地自容問(wèn)心有愧），這讓她獨(dú)自愁嘆，這話讓她幾十年的苦熬忽然間變成了屈

辱。她要用行動(dòng)證明她有一天能有一份名正言順的工作

⑧冬天，奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。那一回，

奶奶舉著一張報(bào)紙，（）,你給我說(shuō)說(shuō)，到底什么意思？"我看也不看地就回答：“不知道。再說(shuō)

奶奶立刻不語(yǔ)，唯低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補(bǔ)。

“奶奶?！薄澳棠蹋　薄澳棠獭?我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟無(wú)對(duì)我的（譴責(zé)責(zé)備）。

⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，跟隨著奶奶，陪伴著她；奶奶坐在滿樹(shù)

的繁花中，滿地的濃蔭里，或不時(shí)地要我給地說(shuō)說(shuō)：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年

地定格成我的思念

（本文有刪改）

⑴選出括號(hào)里的使用正確的詞語(yǔ)。

（無(wú)地自容問(wèn)心有愧）

（譴責(zé)責(zé)備）

（2）把下列提示語(yǔ)填入空格中，最合適的一項(xiàng)是=

A.喊，嘮叨，小心地湊到我跟前

B.嘮叨，喊，小心地湊到我跟前

C.嘮叨，嘮叨，疑惑地問(wèn)我

D.喊，喊，疑惑地問(wèn)我

(3)細(xì)讀短文中劃線的四句話，四個(gè)“不”展現(xiàn)了人物不同的心理，聯(lián)系上下文

句子原因心理

①奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又奶奶可能會(huì)想：孩子爸媽體恤我辛苦，不讓我

理虧

凝神糊她的紙袋。糊紙袋，我沒(méi)聽(tīng)

②這回是我不再吭聲。內(nèi)疚我想：_________________________

③可這回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?lái)，

—奶奶心想：孩子才回，讓他多休息吧……

去歇息著吧?！?/p>

④奶奶立刻不語(yǔ)，唯低頭盯著那張報(bào)

—奶奶心想：_________________________

紙，半天半天目光都不移動(dòng)。

(4)文章語(yǔ)言生動(dòng)富有意味，請(qǐng)摘錄你最喜歡的一句進(jìn)行批注，寫(xiě)下你的閱讀感受。

［摘錄1_______________

【批注】：_______________

(5)好的開(kāi)頭和結(jié)尾令人回味無(wú)窮，請(qǐng)關(guān)注本文開(kāi)頭和結(jié)尾，聯(lián)系文章題目，說(shuō)一說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。

三、第三部分：習(xí)作與表達(dá)(30分)

13.習(xí)作。

小學(xué)六年，我們?cè)趯W(xué)校里上了許許多多的課：不同的科目，不同的老師，不同的時(shí)間，不同的氛圍……

那一節(jié)節(jié)的課，鍛煉能力；或熏陶情感；或釋疑；或啟發(fā)……它們是你小學(xué)生活的重要經(jīng)歷，更塑造

了今天的你。請(qǐng)你選擇印象最深的一節(jié)課，描述當(dāng)時(shí)的情景，寫(xiě)一篇作文。注意做到內(nèi)容具體，感情

真實(shí)

參考答案

1.微風(fēng)蟋蟀耽擱眨眼幼稚寂寞清脆甜膩

【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌

握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“微”“蟀”“擱”“?！薄爸伞薄澳薄爸伞薄按唷薄澳仭惫P畫(huà)較復(fù)雜，容易寫(xiě)錯(cuò)。

書(shū)寫(xiě)時(shí)要做到正確、規(guī)范、美觀。

2.A

【詳解】本題考查字音辨析。

B.血(xue)脈----xue；

C.草坪(pm)------ping；

D.鐵領(lǐng)；(xm)------xian；

故選Ao

3.C

【詳解】本題考查易錯(cuò)字形。

A.通霄——通宵；

B.控置一控制；

D.水是眼波痕——水是眼波橫；

故選C。

4.B

【詳解】本題考查字詞解釋。

A.“援弓繳而射之”出自：《孟子?告子上》意思：他一邊想，一邊從弓袋里取出弓箭，射向天鵝?！霸?/p>

解釋為“拉”是正確的。

“游園不值”出自：宋代葉紹翁的《游園不值》意思：想去游園卻沒(méi)有遇到園主人。“值”在這里不是“值

得”的意思，而是“遇到”的意思。因此，這里的解釋是不正確的。

C.“絕勝煙柳滿皇都”出自：唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外(其一)》意思：早春的景色要遠(yuǎn)勝

過(guò)晚春煙柳滿城的景色。絕勝”解釋為“絕美的景色”是不正確的，它是“遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)”的意思。

“弗若之矣(比得上)”出自：《孟子?告子上》的“弈秋，通國(guó)之善弈者也……雖與之俱學(xué)，弗若之矣?！?/p>

意思：雖然跟弈秋一起學(xué)習(xí)下棋，但卻比不上他?！案ト簟苯忉尀椤氨鹊蒙稀笔菧?zhǔn)確的。

D.“但愛(ài)鯨魚(yú)美(但是)”出自：宋代范仲淹的《江上漁者》意思：江上來(lái)來(lái)往往的人只喜愛(ài)妒魚(yú)的

味道鮮美?！暗苯忉尀椤暗恰笔遣粶?zhǔn)確的，正確的解釋?xiě)?yīng)為“只”或“僅僅”。

“不以為然”意思：不認(rèn)為是這樣或者不認(rèn)為是正確的?！叭弧苯忉尀椤斑@樣”是正確的。

故選B。

5.C

【詳解】本題考查俗語(yǔ)的理解和運(yùn)用。

C.這句中的“近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音”出自《增廣賢文》，原意是指人因?yàn)榻?jīng)常接近某事物而了解其

習(xí)性。這里用來(lái)形容因?yàn)樾W(xué)六年在一起學(xué)習(xí)而結(jié)交了不少好朋友，不恰當(dāng)。

故選C。

6.D

【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解、閱閱讀策略及方法和文章結(jié)構(gòu)。

D.課文《那個(gè)星期天》，作者通過(guò)對(duì)環(huán)境和一系列動(dòng)作的細(xì)致描寫(xiě)，表達(dá)出了主人公“我”和“母親”的人

物性格及情感變化,并不是把心里的話直接說(shuō)出來(lái)表達(dá)感情。因此，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選D。

7.B

【詳解】本題考查選詞填空。

翼角斜飛：屋檐翹起，像鳥(niǎo)兒異動(dòng)飛翔的；

紋樣雅致：花紋圖案非常精致；

曲折縈回：回旋往復(fù)；曲折環(huán)繞；

青苔蒙茸：青苔蓬松；雜亂的樣子。

結(jié)合詞義可知，形容游廊，應(yīng)選：曲折縈回，故選③；形容亭榭，應(yīng)選：翼角斜飛，故選①；形容漏

窗，應(yīng)選：紋樣雅致，故選②；形容“山石畔”應(yīng)選：青苔蒙茸，故選④。

8.勸君更盡一杯酒隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無(wú)聲明月何時(shí)照我還比泰山還重比鴻毛還輕為是其智弗若與做任

何事情都要專心致志針尖上一滴水滴在大海里滴在時(shí)間的流里休將白發(fā)唱黃雞老去

【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解和默寫(xiě)。

(1)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！边@句詩(shī)出自唐代詩(shī)人杜甫的《春夜喜雨》。意思是：“春雨隨著春風(fēng)

在夜里悄悄落下，悄然無(wú)聲地滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物?！倍鸥τ眠@句詩(shī)來(lái)贊美春雨的及時(shí)和默默奉獻(xiàn)的精神。

書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“君”“酒”“更”“隨”“潛”“潤(rùn)”“照”的正確寫(xiě)法。

(2)《學(xué)弈》中“為是其智弗若與？曰：非然也?！边@句話的意思是：“難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)

人嗎？回答說(shuō)：不是這樣的?！边@句話啟示我們，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，專心致志、持之以恒是非常重要的。

只有我們?nèi)娜獾赝度氲綄W(xué)習(xí)中，才能取得優(yōu)異的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“泰”“重”“鴻”“智”的正確寫(xiě)法。

(3)書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“滴”“?！薄傲鳌薄暗馈钡恼_寫(xiě)法。

《浣溪沙》全文為：游新水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟

暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。意思是：游玩嶄水的清泉寺，寺

廟在蘭溪的旁邊，溪水向西流淌。山腳下剛生長(zhǎng)出來(lái)的幼芽浸泡在溪水中，松林間的沙路被雨水沖洗

的一塵不染。傍晚，下起了小雨，杜鵑鳥(niǎo)的叫聲從松林中傳出。誰(shuí)說(shuō)人生就不能再回到少年時(shí)期？門(mén)

前的溪水還能向西邊流淌！不要在老年感嘆時(shí)光的飛逝??！

蘇軾在這首《浣溪沙》中，通過(guò)對(duì)自然景象的描繪和對(duì)人生哲理的議論，表達(dá)了自己對(duì)人生的獨(dú)特看

法和態(tài)度。他認(rèn)為人生可以像溪水一樣再次煥發(fā)青春和活力，不應(yīng)因年老而放棄追求和希望。

9.(DC

(2)正方在這28年里，魯濱遜展現(xiàn)出了頑強(qiáng)的生存能力和無(wú)盡的創(chuàng)造力。他在孤島上建立了一個(gè)

自給自足的生活體系，從最初的簡(jiǎn)單工具到后來(lái)的復(fù)雜設(shè)施，都展示了人類在面對(duì)困境時(shí)的巨大潛力。

此外，這段經(jīng)歷也讓他學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，這些都是寶貴的人生財(cái)富。通過(guò)他的故事，

我們學(xué)到了如何在逆境中保持樂(lè)觀和堅(jiān)韌，這種精神價(jià)值是無(wú)法用時(shí)間來(lái)衡量的。

(3)夸張小鎮(zhèn)上的人們望眼欲穿，日日夜夜祈求孩子們能平安歸來(lái)，仿佛每一秒鐘都如一年般漫長(zhǎng)。

繁華的集市上擺滿了各式各樣的攤位有的售賣新鮮蔬果，有的專營(yíng)手工制品，有的則堆滿了色彩斑斕

的鮮花讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神

【詳解】(1)本題考查經(jīng)典名著。

C.《魯濱遜漂流記》這本書(shū)的作者是英國(guó)笛福，主要講述了魯濱遜因乘船遭遇風(fēng)暴失事，并只身來(lái)到

一座荒無(wú)人煙島上。他在孤島上勞作生息，開(kāi)拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，克服了種種常人難以克服的困難，

獨(dú)自在孤島上生活了26年。后來(lái)他救了一位野人朋友，給朋友取名叫“星期五”，還教會(huì)了“星期五”

很多東西，后來(lái)兩人被他們救下的一名船長(zhǎng)帶回了英國(guó)。魯濱遜在荒島上的生存挑戰(zhàn)和自我救贖的精

神鼓舞著我。故題干敘述有誤。

故選C。

(2)本題考查辯論。

結(jié)合名著的內(nèi)容來(lái)談自己的觀點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)理由，只要言之有理即可。

如：我贊成正方的觀點(diǎn)，因?yàn)閮r(jià)值也是相對(duì)的，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，魯濱遜一人在與世隔絕的荒島上生活了

28年沒(méi)什么價(jià)值，但是對(duì)魯濱遜來(lái)說(shuō)，活著就是價(jià)值。就好象在社會(huì)中有價(jià)值的那些貨幣，對(duì)荒島上

的魯濱遜來(lái)說(shuō)，就沒(méi)有了價(jià)值。

(3)本題考查修辭手法的賞析、句子的仿寫(xiě)與改寫(xiě)。

結(jié)合句中的”淚水如雨，灑了一地“可知，是運(yùn)用了夸張的手法，寫(xiě)出了孩子們獲救后，人們激動(dòng)的心

情。

再用夸張的手法把“小鎮(zhèn)上的人們盼望孩子們安全歸來(lái)”的心情寫(xiě)出來(lái)，只要合理即可。

如：小鎮(zhèn)上的人們期待著孩子們的安全歸來(lái)，仿佛每一顆心都在為他們祈禱，淚水如雨，灑滿了整個(gè)

鎮(zhèn)子。

結(jié)合“歷史悠久的書(shū)店都會(huì)陳列上千本書(shū)籍：有的全是經(jīng)典文學(xué)，有的則都是熱門(mén)暢銷書(shū)?！笨芍?，例

句運(yùn)用的是總一分的結(jié)構(gòu)，句式是：……：有的……，有的……。仿寫(xiě)時(shí)要注意，只要語(yǔ)句通順，

合理即可。

如：下課了，同學(xué)們都在干自己的事情：有的吃水果；有的玩跳繩。

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的意思：表示一個(gè)人因?yàn)樽龅搅顺晒Φ拈喿x，而在寫(xiě)作上達(dá)到了一種非同

尋常的高明的境界。

10.(1)A

(2)抗生素和其他因素可能對(duì)腸道菌群產(chǎn)生負(fù)面影響，打破菌群平衡。

(3)我喜歡材料三。材料三用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻(如“鬧事兒”“相愛(ài)相殺”)來(lái)解釋復(fù)雜的微生物

與人類健康的關(guān)系，增強(qiáng)了文章的可讀性和趣味性，幫助讀者更好地理解和記住內(nèi)容。

(4)小樂(lè)，你知道嗎，腸道里的細(xì)菌對(duì)我們的健康非常重要，缺乏運(yùn)動(dòng)、熬夜這些不良習(xí)慣都會(huì)損害我

們的免疫力。如果你繼續(xù)每天熬夜、亂吃零食，還可能導(dǎo)致免疫力下降。所以，建議你調(diào)整作息時(shí)間，

合理飲食，這樣才能讓身體里的微生物保持平衡！

【詳解】(1)本題考查材料內(nèi)容理解。

A.結(jié)合材料一句子“目前已知最小的細(xì)菌是2015年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的一種極小細(xì)菌?！焙汀澳壳耙阎畲蟮?/p>

細(xì)菌是納米比亞嗜硫珠菌，直徑0.75毫米，像一顆發(fā)光的小珍珠?！笨芍隧?xiàng)說(shuō)法正確；

B.結(jié)合材料三句子“從細(xì)菌的角度重新理解免疫，細(xì)菌也絕不是只給人類帶來(lái)壞處，體內(nèi)外的微生物

在不停地激發(fā)著人體的免疫系統(tǒng)，真正的健康是身處細(xì)菌、病毒的威脅之下還依然健康?！笨芍隧?xiàng)說(shuō)

法錯(cuò)誤；

C.結(jié)合材料二內(nèi)容“理想的腸道細(xì)菌比列為2:1:7,有益菌2,有害菌1,條件致病菌7”可知并不是要

多消滅有害菌，此項(xiàng)說(shuō)法有誤；

D.結(jié)合材料四句子“抗生素在殺滅致病微生物的同時(shí)也可能打破了腸道菌群的平衡狀態(tài)，菌群紊亂容

易引起腹瀉”可知菌群紊亂容易引起腹瀉，此項(xiàng)說(shuō)法有誤；

故選A?

(2)本題考查概括語(yǔ)段內(nèi)容。

結(jié)合材料四句子“有研究指出，抗生素在殺滅致病微生物的同時(shí)也可能打破了腸道菌群的平衡狀態(tài)，菌

群紊亂容易引起腹瀉，腸道內(nèi)的大量有益菌就會(huì)不翼而飛；還有其他藥物；缺乏運(yùn)動(dòng)、肥胖、熬夜是

對(duì)免疫力損害很大的行為?！笨芍饕鑼?xiě)了抗生素和其他藥物有可能打破腸道菌群平衡狀態(tài)，引發(fā)不

良影響。

(3)本題考查語(yǔ)言表達(dá)。

結(jié)合所給材料，分析材料的語(yǔ)言特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪則材料，組織語(yǔ)言表達(dá)，并說(shuō)明這樣表達(dá)有什

么特點(diǎn)和好處。如：我喜歡材料二的表述，材料二利用數(shù)據(jù)的方式告訴了我們理想的腸道細(xì)菌比例，

列表的方式讓人一目了然，更加形象、生動(dòng)和直觀。

(4)本題考查語(yǔ)言表達(dá)。

結(jié)合材料四句子“缺乏運(yùn)動(dòng)、肥胖、熬夜是對(duì)免疫力損害很大的行為。”，結(jié)合所給語(yǔ)境，勸導(dǎo)小樂(lè)不

要日夜顛倒，組織語(yǔ)言表達(dá)，如：小樂(lè)，熬夜會(huì)對(duì)免疫力產(chǎn)生很大的損壞，這樣會(huì)影響我們的身體健

康，沒(méi)有好的身體就沒(méi)有成功的本錢(qián)，還會(huì)給自己帶來(lái)痛苦，為了自己的身體健康，請(qǐng)你調(diào)整一下作

息時(shí)間，早睡早起。

11.(1)C

⑵D

⑶C

(4)通過(guò)這篇短文，我們可以看到蘇東坡是一個(gè)富有智慧。他在處理扇肆老板債務(wù)問(wèn)題時(shí)，而是利用自

己的書(shū)法和繪畫(huà)才能。這不僅體現(xiàn)了他對(duì)百姓的關(guān)心和體諒。蘇東坡的這一舉動(dòng)，還讓更多的人欣賞

到了他的藝術(shù)作品。

【詳解】(1)本題考查文言文字義。

C.非不肯償也(滿足)。字義，償：1、歸還；抵補(bǔ)。2、代價(jià)；報(bào)酬。3、(愿望)得到滿足。句意：

不是(我)不肯償還債務(wù)?？梢灾?，償，在句中指償還。

故選C。

(2)本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用。

就判字筆隨意作行草及枯木竹石以付之。翻譯為:便拿起桌上的辦案時(shí)所用的毛筆隨意地寫(xiě)了行書(shū)，

草書(shū)的字，并畫(huà)了枯木和竹石就交付給他。從句意角度進(jìn)行標(biāo)點(diǎn)的添加：“判字筆”辦案時(shí)使用的毛筆，

故不能停頓；行書(shū)、草書(shū)屬于書(shū)法的兩種字體，屬并列關(guān)系，故中間要使用頓號(hào)；枯木、竹石屬于并

列關(guān)系詞組，中間使用頓號(hào)；故正確的標(biāo)號(hào)為：就判字筆隨意作行、草及枯木、竹石以付之。

故選D。

(3)本題考查對(duì)文文言內(nèi)容的理解。

C.文中“隨意”一詞可見(jiàn)在蘇東坡看來(lái)這是件小事，不值得大費(fèi)周章浪費(fèi)時(shí)間。隨意：指任情適意，隨

著自己的意愿。文中指蘇東坡作畫(huà)書(shū)法時(shí)瀟灑自如，技藝嫻熟的意思，沒(méi)有題干表述意思。

故選C。

(4)本題考查人物形象分析。

東坡逸事講述的是蘇東坡當(dāng)縣令的時(shí)候有人說(shuō)賣扇子的小販欠錢(qián)不還，蘇東坡了解到是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間下

雨并且天氣一直寒冷，扇子賣不出，不是小販不肯償還債務(wù)，就自己為小販的扇子題字題畫(huà)，很快就

讓小販還清了債務(wù)，表現(xiàn)了蘇東坡書(shū)法水平高超，為人瀟灑倜儻，這個(gè)故事也告訴我們做事情要盡可

能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，運(yùn)用自己的能力去幫助有困難的人。

【點(diǎn)睛】譯文：

蘇軾擔(dān)任錢(qián)塘太守的時(shí)候，有一個(gè)百姓前來(lái)訴苦，說(shuō)賣扇子的人欠了自己兩萬(wàn)銀子，便抓來(lái)了那個(gè)賣

扇子的人，賣扇子的悲傷地說(shuō)：“長(zhǎng)時(shí)間下雨，并且天氣一直嚴(yán)寒，有扇子又賣不出去，不是（我）不肯

償還債務(wù)?！碧K軾就叫他拿二十把扇子過(guò)來(lái)，便拿起桌上的辦案時(shí)所用的毛筆隨意地寫(xiě)了行書(shū)，草書(shū)的

字，并畫(huà)了枯木和竹石就交付給他。（賣扇子的人）剛剛出門(mén)，人們竟然用一千元錢(qián)買(mǎi)一把扇子，原本賣

不出去的扇子全都賣光了。后來(lái)賣扇子的人也把所欠的錢(qián)全部還清了。

12.（1）無(wú)地自容責(zé)備

⑵B

（3）奶奶為我們、為這個(gè)家付出的太多了，我們卻不理解！心疼失望這孩子還小啊！

（4）奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂，我兩腿攀緊樹(shù)梗。句子中“攀緊”“撈”“接”這幾個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)形象地

描寫(xiě)了“我”在樹(shù)上接奶奶送的飯的動(dòng)作靈活，表現(xiàn)了“我”童年生活的快樂(lè)。

（5）結(jié)構(gòu)上：文章首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。

【詳解】（1）本題考查選詞填空。

無(wú)地自容：沒(méi)有地方能讓自己容身，形容非常羞愧。

問(wèn)心有愧：指做了對(duì)不住別人的事。

結(jié)合文章第⑦自然段句子可知，寫(xiě)了奶奶的成分隨了爺爺算地主，雖然我那個(gè)地主爺爺三十幾歲就一

命歸天，是奶奶自己帶著三個(gè)兒子苦熬過(guò)幾十年的沒(méi)有地方容身的日子。故選“無(wú)地自容”；

譴責(zé)：指斥責(zé)；責(zé)備，通常用于對(duì)荒謬言行或錯(cuò)誤政策進(jìn)行嚴(yán)厲申訴，帶有莊重色彩。

責(zé)備：埋怨他人或自責(zé)；

結(jié)合文章第⑧自然段句子可知，寫(xiě)了奶奶抬起頭時(shí)，眼睛里沒(méi)有對(duì)我的埋怨，故選“責(zé)備”。

（2）本題考查補(bǔ)充句子。

結(jié)合文章第④自然段句子“春天，我記得奶奶坐在老海棠樹(shù)下糊紙袋，不時(shí)地（），’是您自己非要

這么累！'”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋?！笨芍棠踢吅埓厙Z叨，故選“嘮叨”；

結(jié)合文章第⑤自然段句子“天色暗下來(lái)時(shí)她沖我（），洗菜，”可知天色暗下來(lái)時(shí)，奶奶大聲叫我洗

菜，故選“喊”；

結(jié)合文章第⑧自然段句子“那一回，奶奶舉著一張報(bào)紙，（