江蘇省蘇州市常熟市2024年小升初考試語文試卷（含答案解析）

2024年江蘇省蘇州市常熟市小升初語文試卷

一、第一部分：積累與運用（42分）

1.根據(jù)語境寫詞語。

weifeng吹散了輕煙，xishuai叫醒了夏天。時光老人從不dMge腳步，zh苴yAn間，

曾經(jīng)yOuzhi的我們已成長為翩翩少年。jimd時，想起恩師殷切的叮嚀，伙伴qlngcui的笑

語，依然tidnni到心田。另U了，母校；別了

二、選擇題。（每小題2分，12分）

2.下列加點字的注音正確的一項是（）

A.剔（ti）除畜（xu）養(yǎng)間（jian）斷

B.尊（zan）時血（xue）脈野（zhen）子

C.蜜餞（jian）花川（pu）草呼（pin）

D.鐵鍬（xln）日號（gui）黃炯（men）雞

3.下列詞語中字形全部正確的一項是（）

A.通霄驚惶因風飛過薔薇

B.控置疑問花重錦官城

C.地攤卸任但愛妒魚美

D.宣告藏戲水是眼波痕

4.下列句子中的加點字意思解釋完全正確的一項是（）

A.掾弓繳而射之（拉）游園不值（值得）

B.烈火焚燒若等困（平常）載渴基饑（又）

C.簞勝煙柳滿皇都（絕美的景色）弗若之矣（比得上）

D.俚愛妒魚美（但是）不以為券（這樣）

5.下列句子中俗語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.所謂“茍日新，日日新，又日新”，科技領(lǐng)域是需要不斷改革的領(lǐng)域。

B.丹丹在羽毛球比賽中贏了自己的教練，真是“青，取之于藍，而青于藍”。

C.小學六年，我們結(jié)交了不少好朋友，真是“近水知魚性，近山識鳥音”。

D.面對同伴善意的批評，小林總是虛心接受，因為他懂得“聽君一席話，勝讀十年書”。

6.下列說法有誤的是（）

A.文章詳略得當，重點突出，才能讓別人領(lǐng)會自己想表達的意思。老舍在《臘八粥》中，對八兒寫得

情趣盎然、細膩生動。詳寫了八兒等粥，略寫了喝粥。

B.辯論要有理有據(jù)地表達自己的觀點?！秲尚恨q日》中，兩小兒爭辯太陽在早晨和中午距離人們遠

近的問題。

C.閱讀名著時，對人物做出評價要立體、多面。尼爾斯淘氣又頑皮，但其實也是個體貼父母的孩子。

D.“情以物遷，辭以情發(fā)”。寫文章要抒發(fā)自己的真情實感，可以像《那個星期天》那樣，把心里話直

接寫出來，不融入在具體的人、事或景物中。

7.依次填入下面語段中橫線處的句子，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①翼角斜飛②紋樣雅致③曲折縈回④青苔蒙茸

在蘇州，大抵沒有哪個園子是不栽種紫薇的，在的游廊下，在的亭榭旁，在框景如畫的門洞邊，

在的漏窗前，在的山石畔，都點綴著一兩株紫薇。

A.①③④②B.③①②④C.②①④③D.③④②①

三、填空題（共2小題，每小題12分，滿分22分）

8.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）學文表情感。“，西出陽關(guān)無故人。”這是詩人王維表達的依依惜別；“,

?！边@是杜甫對春雨無聲滋潤萬物的贊美；“春風又綠江南岸，?！边@是王安石對

家鄉(xiāng)的思念。

（2）學文明事理。毛澤東在《為人民服務(wù)中》中告誡全黨全軍：“為人民利益而死，就；

替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就?！薄秾W弈》中“?0：非

然也。"我懂得了的道理。

（3）學文修身心。朱自清在《匆匆》中感嘆：“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像,我的

日子,沒有聲音，也沒有影子。”“門前流水尚能西！?！碧K軾在《浣溪沙》中勉

勵我們不要因_________而悲嘆。

9.拓展運用。

六（3）班正在開展一次外國文學名著討論會，同學們要積極參與哦。

（1）好書推薦卡。

同學們制作了好書推薦卡將進行展出，請你幫忙審核一下，哪個有問題。

《湯姆索亞歷險記》主人公湯姆是個頑皮但富有冒險精神的少年，他想象著和哈克一起去山

A.

洞尋找快樂。山洞里充滿了童年的歡樂。

《蜻陽旅行記》這本M典作家依格洛夫的象話作品，講述「屯爾斯變成了小人兒,簿上大展

I卜經(jīng)歷「棄種奇幺川丁川；

《魯濱遜漂流記》這本書的作者是英國笛福，講述了情節(jié)曲折、細節(jié)生動的傳奇故事，魯濱遜

C.

勇于開拓的精神鼓舞著我。

《愛麗絲漫游奇境》這本書值得推薦。表面上荒誕不經(jīng)，但在離奇的情節(jié)背后，隱藏著嚴密的

D.

邏輯。

（2）人物辯論賽。

同學們針對“魯濱遜漂流荒島的28年值不值得？”這一辯題展開了辯論。請你選擇一方發(fā)表自己的觀點。

（注意觀點要清晰，理由要有說服力。）

正方觀點：魯濱遜漂流荒島的28年非常值得。

反方觀點：魯濱遜漂流荒島的28年不值得。

我贊同觀點，因為

（3）讀書交流。

小常：當我讀到《湯姆索亞歷險記》中“鎮(zhèn)上的人排著隊來到撒切爾法官家，摟著兩個獲救的孩子又親

又吻，……淚水如雨，灑了一地。”我特別激動。

小熟：我也是，這段文字運用了的修辭手法，將孩子們獲救后人們激動的心情表現(xiàn)得淋漓

盡致。

小常：你能將文中“小鎮(zhèn)上的人們盼望孩子們安全歸來?！边@句話也用這樣的方法改寫嗎？

小熟：難不倒我。o

小常：學會運用書中的方法，是讀書的最高境界，我還要再考你一句一“歷史悠久的書店都會陳列上

千本書籍：有的全是經(jīng)典文學，有的則都是熱門暢銷書?！边@句話寫得很妙，你能模仿著寫一句嗎？

小熟：沒問題。oO

小常：看來，讀書就應(yīng)該這樣好好下一番功夫，才能領(lǐng)會文辭精妙，一字千金，這就是俗語所說：

二、第二部分：閱讀與實踐（28分）

10.非連續(xù)性文本閱讀。

材料一：

目前已知最小的細菌是2015年科學家發(fā)現(xiàn)的一種極小細菌。150個極小細菌相當于一個大腸桿

菌，15萬個大腸桿菌相當于人類一根頭發(fā)的直徑。目前已知最大的細菌是納米比亞嗜硫珠菌，直徑0.75

毫米，像一顆發(fā)光的小珍珠。它是為數(shù)不多肉眼能看到的細菌。

選自《看不見的微世界》（天天出版社）

材料二:

理想的腸道細菌比例為2:1：7

仃害a條件效解的

主要儀括］

［主要包括1

岌級好司

乳取桿賄等大廝桿請《稀株】等大腸桿苗(無》修)等

［達立班琳滿增效的國［如由?蘆增殖的條件］

盤奶等發(fā)酸食品

監(jiān)筋

茶和水采中的食纖維助陣占優(yōu)將由一方

atM作總不妞律

作息"律

年融增長、壓力

材料三:

微生物和人類健康的關(guān)系絕不是大家想得那么簡單，咱們經(jīng)常受一些廣告誤導，比如擠個公交車

滿手都是細菌，再比如孩子成長環(huán)境要遠離細菌，細菌“臟”等等。從細菌的角度重新理解免疫，細

菌也絕不是只給人類帶來壞處，體內(nèi)外的微生物在不停地激發(fā)著人體的免疫系統(tǒng)，真正的健康是身處

細菌、病毒的威脅之下還依然健康。

人體很多部位存在細菌，口腔內(nèi)有細菌，體表有細菌，下呼吸道也有常駐菌。更讓你想不到的是，

以前認為絕對無菌的大腦，一個70公斤的人，腸道內(nèi)有1000多種為了防止這些細菌“闞蔓人”，人

體也給腸道配備了最強的免疫部隊，70%的免疫細胞在腸道，包括巨噬細胞、B細胞、NK細胞、T細胞

等等，70%的免疫球蛋白是在腸道內(nèi)產(chǎn)生的。腸道細菌和人體的免疫系統(tǒng)無時無刻都在打打殺殺、相愛

相殺，所謂沒有對抗就沒有和平，魔高一尺道高一丈

材料四：

有研究指出，抗生素在殺滅致病微生物的同時也可能打破了腸道菌群的平衡狀態(tài)，菌

群紊亂容易引起腹瀉，腸道內(nèi)的大量有益菌就會不翼而飛；還有其他藥物；缺乏運動、肥胖、熬夜是

對免疫力損害很大的行為。

(1)下列選項中，相關(guān)內(nèi)容的表述，最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.最小的細菌是一種極小細菌，最大的細菌是納米比亞嗜硫珠菌。

B.總體來說，細菌對人類健康的影響，是弊大于利，我們盡量要在少菌，甚至無菌的環(huán)境下生活。

C.多培養(yǎng)有益菌，多消滅有害菌，是提高人體免疫的重要方式。

D.小樂一有發(fā)燒流鼻涕，媽媽就給他服用“頭抱”類藥物，這樣做可能會引起腹瀉。

(2)仔細閱讀材料四相關(guān)內(nèi)容，嘗試概括本段中心句。

(3)以上材料的表達各有特點，你喜歡哪則？在表達上有什么特點和好處？說說你的理解。

(4)端午節(jié)，小樂在家每天十一點以后睡，日夜顛倒，請結(jié)合材料，勸導一下他。

11.文言文閱讀。

東坡逸事

①東坡為錢塘守時，民有訴扇肆負債二萬者，逮至則目：“天久雨且寒，非不肯償也?！惫钜陨?/p>

二十來，就判字筆隨意作行草及枯木竹石以付之。才出門，人竟以千錢取一扇，所持立盡。遂悉償所

負。

［注釋］肆：商店。

(1)下列對加點字的理解不正確的一項是。

A.東坡為錢塘守時(擔任)

B.民有訴扇肆負債二萬者(上訴、告狀)

C.非不肯償也(滿足)

D.遂悉償折負(都、全)

(2)為文中畫橫線的句子加標點正確的一項是

A.就判，字筆隨意作行草及枯木、竹石以付之。

B.就判，字筆隨意作行、草及枯木竹石以付之。

C.就判字筆隨意作行、草及枯木竹石以付之。

D.就判字筆隨意作行、草及枯木、竹石以付之。

(3)下列表達錯誤的一項是

A.“就判字筆隨意作行草及枯木竹石以付之”中的“之”指的負債的商戶老板。

B.扇肆老板欠債的原因是“天久雨且寒”，扇子賣不出去，而非有意拖欠。

C.文中“隨意”一詞可見在蘇東坡看來這是件小事，不值得大費周章浪費時間。

D.“才”“竟’，"千錢取一扇’,“立盡，寫出了人們對蘇東坡作品的喜愛之情。

(4)通讀全文，你認識了一個怎樣的東坡？結(jié)合短文內(nèi)容說說你的理解。

12.現(xiàn)代文閱讀。

老海棠樹

史鐵生

①如果可能，要是能隨我的心愿種點什么，我就種兩棵樹：一棵合歡；一棵海棠，紀念我的奶奶。

②奶奶和老海棠樹，在我的記憶里不能分開，好像她們從來就在一起。

③老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅，一天一天地就在那兒玩。奶奶

在樹下喊：“下來，下來吧，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，書包掛在房檐上?！帮堃苍谏?/p>

頭吃？”“對，在上頭吃?！蹦棠贪咽⒑玫娘埐伺e過頭頂，一個海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也

在上頭睡？”沒錯。四周是花香，春風拂面，是沾衣不染的海棠花雨。奶奶站在地上，望著我：她必

是羨慕，猜我在上頭是什么感覺

④春天，我記得奶奶坐在老海棠樹下糊紙袋，不時地（），是您自己非要這么累！“①奶奶

于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。

⑤或者夏天，奶奶坐在老海棠樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，埋頭于床單或被

罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我（），洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了，一邊重新洗菜

一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？"②這回是我不再吭聲。

⑥有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。那時我大些了，從陜北回來看她。早晨，奶奶

就起來去掃院子，我趕緊跑出去：“您歇著吧，我來可這回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?，去歇息著吧。?/p>

⑦奶奶的成分隨了爺爺算地主，雖然我那個地主爺爺三十幾歲就一命歸天，是奶奶自己帶著三個

兒子苦熬過幾十年（無地自容問心有愧），這讓她獨自愁嘆，這話讓她幾十年的苦熬忽然間變成了屈

辱。她要用行動證明她有一天能有一份名正言順的工作

⑧冬天，奶奶常常在燈下學習。窗外，風中，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回，

奶奶舉著一張報紙，（）,你給我說說，到底什么意思？"我看也不看地就回答：“不知道。再說

奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補。

“奶奶?！薄澳棠?！”“奶奶——"我記得她終于抬起頭時，眼里竟無對我的（譴責責備）。

⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，跟隨著奶奶，陪伴著她；奶奶坐在滿樹

的繁花中，滿地的濃蔭里，或不時地要我給地說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年

地定格成我的思念

（本文有刪改）

⑴選出括號里的使用正確的詞語。

（無地自容問心有愧）

（譴責責備）

（2）把下列提示語填入空格中，最合適的一項是=

A.喊，嘮叨，小心地湊到我跟前

B.嘮叨，喊，小心地湊到我跟前

C.嘮叨，嘮叨，疑惑地問我

D.喊，喊，疑惑地問我

(3)細讀短文中劃線的四句話，四個“不”展現(xiàn)了人物不同的心理，聯(lián)系上下文

句子原因心理

①奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又奶奶可能會想：孩子爸媽體恤我辛苦，不讓我

理虧

凝神糊她的紙袋。糊紙袋，我沒聽

②這回是我不再吭聲。內(nèi)疚我想：_________________________

③可這回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋恚?/p>

—奶奶心想：孩子才回，讓他多休息吧……

去歇息著吧?！?/p>

④奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報

—奶奶心想：_________________________

紙，半天半天目光都不移動。

(4)文章語言生動富有意味，請摘錄你最喜歡的一句進行批注，寫下你的閱讀感受。

［摘錄1_______________

【批注】：_______________

(5)好的開頭和結(jié)尾令人回味無窮，請關(guān)注本文開頭和結(jié)尾，聯(lián)系文章題目，說一說這樣寫的好處。

三、第三部分：習作與表達(30分)

13.習作。

小學六年，我們在學校里上了許許多多的課：不同的科目，不同的老師，不同的時間，不同的氛圍……

那一節(jié)節(jié)的課，鍛煉能力；或熏陶情感；或釋疑；或啟發(fā)……它們是你小學生活的重要經(jīng)歷，更塑造

了今天的你。請你選擇印象最深的一節(jié)課，描述當時的情景，寫一篇作文。注意做到內(nèi)容具體，感情

真實

參考答案

1.微風蟋蟀耽擱眨眼幼稚寂寞清脆甜膩

【詳解】本題考查看拼音寫詞語。

首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌

握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“微”“蟀”“擱”“?！薄爸伞薄澳薄爸伞薄按唷薄澳仭惫P畫較復雜，容易寫錯。

書寫時要做到正確、規(guī)范、美觀。

2.A

【詳解】本題考查字音辨析。

B.血(xue)脈----xue；

C.草坪(pm)------ping；

D.鐵領(lǐng)；(xm)------xian；

故選Ao

3.C

【詳解】本題考查易錯字形。

A.通霄——通宵；

B.控置一控制；

D.水是眼波痕——水是眼波橫；

故選C。

4.B

【詳解】本題考查字詞解釋。

A.“援弓繳而射之”出自：《孟子?告子上》意思：他一邊想，一邊從弓袋里取出弓箭，射向天鵝?！霸?/p>

解釋為“拉”是正確的。

“游園不值”出自：宋代葉紹翁的《游園不值》意思：想去游園卻沒有遇到園主人?！爸怠痹谶@里不是“值

得”的意思，而是“遇到”的意思。因此，這里的解釋是不正確的。

C.“絕勝煙柳滿皇都”出自：唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外(其一)》意思：早春的景色要遠勝

過晚春煙柳滿城的景色。絕勝”解釋為“絕美的景色”是不正確的，它是“遠遠超過”的意思。

“弗若之矣(比得上)”出自：《孟子?告子上》的“弈秋，通國之善弈者也……雖與之俱學，弗若之矣?！?/p>

意思：雖然跟弈秋一起學習下棋，但卻比不上他?！案ト簟苯忉尀椤氨鹊蒙稀笔菧蚀_的。

D.“但愛鯨魚美(但是)”出自：宋代范仲淹的《江上漁者》意思：江上來來往往的人只喜愛妒魚的

味道鮮美?！暗苯忉尀椤暗恰笔遣粶蚀_的，正確的解釋應(yīng)為“只”或“僅僅”。

“不以為然”意思：不認為是這樣或者不認為是正確的?！叭弧苯忉尀椤斑@樣”是正確的。

故選B。

5.C

【詳解】本題考查俗語的理解和運用。

C.這句中的“近水知魚性，近山識鳥音”出自《增廣賢文》，原意是指人因為經(jīng)常接近某事物而了解其

習性。這里用來形容因為小學六年在一起學習而結(jié)交了不少好朋友，不恰當。

故選C。

6.D

【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解、閱閱讀策略及方法和文章結(jié)構(gòu)。

D.課文《那個星期天》，作者通過對環(huán)境和一系列動作的細致描寫，表達出了主人公“我”和“母親”的人

物性格及情感變化,并不是把心里的話直接說出來表達感情。因此，該選項錯誤。

故選D。

7.B

【詳解】本題考查選詞填空。

翼角斜飛：屋檐翹起，像鳥兒異動飛翔的；

紋樣雅致：花紋圖案非常精致；

曲折縈回：回旋往復；曲折環(huán)繞；

青苔蒙茸：青苔蓬松；雜亂的樣子。

結(jié)合詞義可知，形容游廊，應(yīng)選：曲折縈回，故選③；形容亭榭，應(yīng)選：翼角斜飛，故選①；形容漏

窗，應(yīng)選：紋樣雅致，故選②；形容“山石畔”應(yīng)選：青苔蒙茸，故選④。

8.勸君更盡一杯酒隨風潛入夜?jié)櫸锛殶o聲明月何時照我還比泰山還重比鴻毛還輕為是其智弗若與做任

何事情都要專心致志針尖上一滴水滴在大海里滴在時間的流里休將白發(fā)唱黃雞老去

【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解和默寫。

(1)“隨風潛入夜，潤物細無聲?！边@句詩出自唐代詩人杜甫的《春夜喜雨》。意思是：“春雨隨著春風

在夜里悄悄落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物?！倍鸥τ眠@句詩來贊美春雨的及時和默默奉獻的精神。

書寫時注意“君”“酒”“更”“隨”“潛”“潤”“照”的正確寫法。

(2)《學弈》中“為是其智弗若與？曰：非然也?！边@句話的意思是：“難道是因為他的智力不如前一個

人嗎？回答說：不是這樣的?！边@句話啟示我們，在學習過程中，專心致志、持之以恒是非常重要的。

只有我們?nèi)娜獾赝度氲綄W習中，才能取得優(yōu)異的成績，實現(xiàn)自己的目標。

書寫時注意“泰”“重”“鴻”“智”的正確寫法。

(3)書寫時注意“滴”“?！薄傲鳌薄暗馈钡恼_寫法。

《浣溪沙》全文為：游新水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟

暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。意思是：游玩嶄水的清泉寺，寺

廟在蘭溪的旁邊，溪水向西流淌。山腳下剛生長出來的幼芽浸泡在溪水中，松林間的沙路被雨水沖洗

的一塵不染。傍晚，下起了小雨，杜鵑鳥的叫聲從松林中傳出。誰說人生就不能再回到少年時期？門

前的溪水還能向西邊流淌！不要在老年感嘆時光的飛逝??！

蘇軾在這首《浣溪沙》中，通過對自然景象的描繪和對人生哲理的議論，表達了自己對人生的獨特看

法和態(tài)度。他認為人生可以像溪水一樣再次煥發(fā)青春和活力，不應(yīng)因年老而放棄追求和希望。

9.(DC

(2)正方在這28年里，魯濱遜展現(xiàn)出了頑強的生存能力和無盡的創(chuàng)造力。他在孤島上建立了一個

自給自足的生活體系，從最初的簡單工具到后來的復雜設(shè)施，都展示了人類在面對困境時的巨大潛力。

此外，這段經(jīng)歷也讓他學會了獨立思考和解決問題的能力，這些都是寶貴的人生財富。通過他的故事，

我們學到了如何在逆境中保持樂觀和堅韌，這種精神價值是無法用時間來衡量的。

(3)夸張小鎮(zhèn)上的人們望眼欲穿，日日夜夜祈求孩子們能平安歸來，仿佛每一秒鐘都如一年般漫長。

繁華的集市上擺滿了各式各樣的攤位有的售賣新鮮蔬果，有的專營手工制品，有的則堆滿了色彩斑斕

的鮮花讀書破萬卷下筆如有神

【詳解】(1)本題考查經(jīng)典名著。

C.《魯濱遜漂流記》這本書的作者是英國笛福，主要講述了魯濱遜因乘船遭遇風暴失事，并只身來到

一座荒無人煙島上。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，克服了種種常人難以克服的困難，

獨自在孤島上生活了26年。后來他救了一位野人朋友，給朋友取名叫“星期五”，還教會了“星期五”

很多東西，后來兩人被他們救下的一名船長帶回了英國。魯濱遜在荒島上的生存挑戰(zhàn)和自我救贖的精

神鼓舞著我。故題干敘述有誤。

故選C。

(2)本題考查辯論。

結(jié)合名著的內(nèi)容來談自己的觀點，并說說理由，只要言之有理即可。

如：我贊成正方的觀點，因為價值也是相對的，對社會來說，魯濱遜一人在與世隔絕的荒島上生活了

28年沒什么價值，但是對魯濱遜來說，活著就是價值。就好象在社會中有價值的那些貨幣，對荒島上

的魯濱遜來說，就沒有了價值。

(3)本題考查修辭手法的賞析、句子的仿寫與改寫。

結(jié)合句中的”淚水如雨，灑了一地“可知，是運用了夸張的手法，寫出了孩子們獲救后，人們激動的心

情。

再用夸張的手法把“小鎮(zhèn)上的人們盼望孩子們安全歸來”的心情寫出來，只要合理即可。

如：小鎮(zhèn)上的人們期待著孩子們的安全歸來，仿佛每一顆心都在為他們祈禱，淚水如雨，灑滿了整個

鎮(zhèn)子。

結(jié)合“歷史悠久的書店都會陳列上千本書籍：有的全是經(jīng)典文學，有的則都是熱門暢銷書?！笨芍?/p>

句運用的是總一分的結(jié)構(gòu)，句式是：……：有的……，有的……。仿寫時要注意，只要語句通順，

合理即可。

如：下課了，同學們都在干自己的事情：有的吃水果；有的玩跳繩。

“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思：表示一個人因為做到了成功的閱讀，而在寫作上達到了一種非同

尋常的高明的境界。

10.(1)A

(2)抗生素和其他因素可能對腸道菌群產(chǎn)生負面影響，打破菌群平衡。

(3)我喜歡材料三。材料三用生動的語言和形象的比喻(如“鬧事兒”“相愛相殺”)來解釋復雜的微生物

與人類健康的關(guān)系，增強了文章的可讀性和趣味性，幫助讀者更好地理解和記住內(nèi)容。

(4)小樂，你知道嗎，腸道里的細菌對我們的健康非常重要，缺乏運動、熬夜這些不良習慣都會損害我

們的免疫力。如果你繼續(xù)每天熬夜、亂吃零食，還可能導致免疫力下降。所以，建議你調(diào)整作息時間，

合理飲食，這樣才能讓身體里的微生物保持平衡！

【詳解】(1)本題考查材料內(nèi)容理解。

A.結(jié)合材料一句子“目前已知最小的細菌是2015年科學家發(fā)現(xiàn)的一種極小細菌?！焙汀澳壳耙阎畲蟮?/p>

細菌是納米比亞嗜硫珠菌，直徑0.75毫米，像一顆發(fā)光的小珍珠?！笨芍隧椪f法正確；

B.結(jié)合材料三句子“從細菌的角度重新理解免疫，細菌也絕不是只給人類帶來壞處，體內(nèi)外的微生物

在不停地激發(fā)著人體的免疫系統(tǒng)，真正的健康是身處細菌、病毒的威脅之下還依然健康?！笨芍隧椪f

法錯誤；

C.結(jié)合材料二內(nèi)容“理想的腸道細菌比列為2:1:7,有益菌2,有害菌1,條件致病菌7”可知并不是要

多消滅有害菌，此項說法有誤；

D.結(jié)合材料四句子“抗生素在殺滅致病微生物的同時也可能打破了腸道菌群的平衡狀態(tài)，菌群紊亂容

易引起腹瀉”可知菌群紊亂容易引起腹瀉，此項說法有誤；

故選A?

(2)本題考查概括語段內(nèi)容。

結(jié)合材料四句子“有研究指出，抗生素在殺滅致病微生物的同時也可能打破了腸道菌群的平衡狀態(tài)，菌

群紊亂容易引起腹瀉，腸道內(nèi)的大量有益菌就會不翼而飛；還有其他藥物；缺乏運動、肥胖、熬夜是

對免疫力損害很大的行為?！笨芍饕鑼懥丝股睾推渌幬镉锌赡艽蚱颇c道菌群平衡狀態(tài)，引發(fā)不

良影響。

(3)本題考查語言表達。

結(jié)合所給材料，分析材料的語言特點，說說自己喜歡哪則材料，組織語言表達，并說明這樣表達有什

么特點和好處。如：我喜歡材料二的表述，材料二利用數(shù)據(jù)的方式告訴了我們理想的腸道細菌比例，

列表的方式讓人一目了然，更加形象、生動和直觀。

(4)本題考查語言表達。

結(jié)合材料四句子“缺乏運動、肥胖、熬夜是對免疫力損害很大的行為?！?，結(jié)合所給語境，勸導小樂不

要日夜顛倒，組織語言表達，如：小樂，熬夜會對免疫力產(chǎn)生很大的損壞，這樣會影響我們的身體健

康，沒有好的身體就沒有成功的本錢，還會給自己帶來痛苦，為了自己的身體健康，請你調(diào)整一下作

息時間，早睡早起。

11.(1)C

⑵D

⑶C

(4)通過這篇短文，我們可以看到蘇東坡是一個富有智慧。他在處理扇肆老板債務(wù)問題時，而是利用自

己的書法和繪畫才能。這不僅體現(xiàn)了他對百姓的關(guān)心和體諒。蘇東坡的這一舉動，還讓更多的人欣賞

到了他的藝術(shù)作品。

【詳解】(1)本題考查文言文字義。

C.非不肯償也(滿足)。字義，償：1、歸還；抵補。2、代價；報酬。3、(愿望)得到滿足。句意：

不是(我)不肯償還債務(wù)?？梢灾?，償，在句中指償還。

故選C。

(2)本題考查標點符號使用。

就判字筆隨意作行草及枯木竹石以付之。翻譯為:便拿起桌上的辦案時所用的毛筆隨意地寫了行書，

草書的字，并畫了枯木和竹石就交付給他。從句意角度進行標點的添加：“判字筆”辦案時使用的毛筆，

故不能停頓；行書、草書屬于書法的兩種字體，屬并列關(guān)系，故中間要使用頓號；枯木、竹石屬于并

列關(guān)系詞組，中間使用頓號；故正確的標號為：就判字筆隨意作行、草及枯木、竹石以付之。

故選D。

(3)本題考查對文文言內(nèi)容的理解。

C.文中“隨意”一詞可見在蘇東坡看來這是件小事，不值得大費周章浪費時間。隨意：指任情適意，隨

著自己的意愿。文中指蘇東坡作畫書法時瀟灑自如，技藝嫻熟的意思，沒有題干表述意思。

故選C。

(4)本題考查人物形象分析。

東坡逸事講述的是蘇東坡當縣令的時候有人說賣扇子的小販欠錢不還，蘇東坡了解到是因為長時間下

雨并且天氣一直寒冷，扇子賣不出，不是小販不肯償還債務(wù)，就自己為小販的扇子題字題畫，很快就

讓小販還清了債務(wù)，表現(xiàn)了蘇東坡書法水平高超，為人瀟灑倜儻，這個故事也告訴我們做事情要盡可

能發(fā)揮自己的特長，運用自己的能力去幫助有困難的人。

【點睛】譯文：

蘇軾擔任錢塘太守的時候，有一個百姓前來訴苦，說賣扇子的人欠了自己兩萬銀子，便抓來了那個賣

扇子的人，賣扇子的悲傷地說：“長時間下雨，并且天氣一直嚴寒，有扇子又賣不出去，不是（我）不肯

償還債務(wù)?！碧K軾就叫他拿二十把扇子過來，便拿起桌上的辦案時所用的毛筆隨意地寫了行書，草書的

字，并畫了枯木和竹石就交付給他。（賣扇子的人）剛剛出門，人們竟然用一千元錢買一把扇子，原本賣

不出去的扇子全都賣光了。后來賣扇子的人也把所欠的錢全部還清了。

12.（1）無地自容責備

⑵B

（3）奶奶為我們、為這個家付出的太多了，我們卻不理解！心疼失望這孩子還小??！

（4）奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹梗。句子中“攀緊”“撈”“接”這幾個動詞生動形象地

描寫了“我”在樹上接奶奶送的飯的動作靈活，表現(xiàn)了“我”童年生活的快樂。

（5）結(jié)構(gòu)上：文章首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更嚴謹，表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。

【詳解】（1）本題考查選詞填空。

無地自容：沒有地方能讓自己容身，形容非常羞愧。

問心有愧：指做了對不住別人的事。

結(jié)合文章第⑦自然段句子可知，寫了奶奶的成分隨了爺爺算地主，雖然我那個地主爺爺三十幾歲就一

命歸天，是奶奶自己帶著三個兒子苦熬過幾十年的沒有地方容身的日子。故選“無地自容”；

譴責：指斥責；責備，通常用于對荒謬言行或錯誤政策進行嚴厲申訴，帶有莊重色彩。

責備：埋怨他人或自責；

結(jié)合文章第⑧自然段句子可知，寫了奶奶抬起頭時，眼睛里沒有對我的埋怨，故選“責備”。

（2）本題考查補充句子。

結(jié)合文章第④自然段句子“春天，我記得奶奶坐在老海棠樹下糊紙袋，不時地（），’是您自己非要

這么累！'”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋?！笨芍棠踢吅埓厙Z叨，故選“嘮叨”；

結(jié)合文章第⑤自然段句子“天色暗下來時她沖我（），洗菜，”可知天色暗下來時，奶奶大聲叫我洗

菜，故選“喊”；

結(jié)合文章第⑧自然段句子“那一回，奶奶舉著一張報紙，（