2025年浙江省溫州市初二上學期語文自測試題與參考答案

2025年浙江省溫州市語文初二上學期自測試題與參考答案一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語中加點字的注音有誤的一項是（）A.譬如（pì）褻瀆（dú）驚駭（hài）強聒不舍（guō）B.汲取（xī）嗤笑（chī）棧橋（zhàn）萬籟俱寂（lài）C.襁褓（qiǎng）箴言（zhēn）玷污（diàn）吹毛求疵（cī）D.恪守（kè）拮據(jù)（jū）拮抗（jié）斷壁殘垣（yuán）答案：B解析：本題考查學生對字音的辨識能力。選項A，所有加點字的注音均正確，無誤。選項B，“汲取”中的“汲”應讀“jí”，而非“xī”，故此項有誤。選項C，所有加點字的注音均正確，無誤。選項D，所有加點字的注音均正確，無誤。綜上所述，正確答案是B。2、下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.“在考場上千萬別慌，”老師再三叮囑說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！盉.我們要了解的是這個問題：是什么？為什么？怎么樣？C.“吹面不寒楊柳風，”不錯的，像母親的手撫摸著你。D.蘇軾有詩云：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。答案：C解析：本題考查學生對標點符號使用規(guī)則的掌握情況。選項A，有誤。句中“老師再三叮囑說”后應使用逗號，而非冒號，因為這里“說”的內(nèi)容是“叮囑”的具體內(nèi)容，而非直接引用老師的話，所以應將冒號改為逗號。選項B，有誤。這是一個連續(xù)提問的句子，但問句之間應使用逗號，而非問號，因為這三個問題共同構(gòu)成了對“這個問題”的完整詢問，所以應將兩個問號改為逗號。選項C，正確。句中的引號用于標注直接引用的詩句，逗號使用也符合語法規(guī)則，無誤。選項D，有誤。句中的引號用于標注直接引用的詩句，但詩句作為句子的一個部分，其后的句號應放在引號內(nèi)，以表示該句話的結(jié)束，所以應將句號移至引號內(nèi)。綜上所述，正確答案是C。3、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.躊躇褻瀆恪盡職守歇斯底理B.陰霾贓物吹毛求疵根深締固C.軒榭驀然苦心孤詣黯然失色D.潺潺嗤笑渾身解數(shù)銳不可擋答案：C解析：本題考查學生對漢字字形的辨析能力。A項中，“歇斯底理”應為“歇斯底里”，形容情緒異常激動，舉止失常，無法控制自己；故A項錯誤。B項中，“根深締固”應為“根深蒂固”，比喻基礎穩(wěn)固，不容易動搖；故B項錯誤。C項中所有詞語均書寫正確，無誤；故C項正確。D項中，“銳不可擋”應為“銳不可當”，意思是形容勇往直前的氣勢，不可抵擋；故D項錯誤。4、下列句子中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這篇作文構(gòu)思精巧，結(jié)構(gòu)嚴謹，用詞恰如其分，真可謂妙筆生花。B.她的演講慷慨激昂，抑揚頓挫，贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。C.周末，他和幾位同學相約去郊外踏青，一路上談笑風生，好不愜意。D.夏天的午后，烈日炎炎，連樹上的蟬也熱得噤若寒蟬，不再鳴叫。答案：D解析：本題考查學生對成語的理解和運用能力。A項，“妙筆生花”比喻杰出的寫作才能或繪畫才能，用在此處形容作文構(gòu)思精巧、用詞恰當，非常貼切，故A項正確。B項，“慷慨激昂”形容精神振奮，情緒激昂，充滿正氣，用在此處形容演講者的精神狀態(tài)和演講效果，十分恰當，故B項正確。C項，“談笑風生”形容談話時有說有笑，興致很高，并且很有風趣，用在此處形容同學們郊游時的心情和氛圍，非常合適，故C項正確。D項，“噤若寒蟬”原指像深秋的蟬那樣不鳴叫，形容不敢作聲或受到極大震動而沉默不語，含貶義。此處用來形容蟬因天氣炎熱而不再鳴叫，顯然與成語原意不符，屬于望文生義，故D項錯誤。5、下列句子中標點符號使用有誤的一項是（）A.仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。B.“一帶一路”建設既要考慮經(jīng)濟效益，又要考慮社會和生態(tài)效益——實現(xiàn)沿線各國的共同繁榮。C.“到底去不去呀？我的小祖宗！”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門。D.我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。答案：C解析：C項中“到底去不去呀？我的小祖宗！”是一個倒裝句，問號應放在句末，即“我的小祖宗，到底去不去呀！”故C項錯誤。A項考查分號的使用，B項考查破折號的使用，D項考查冒號的使用，均正確。6、下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）A.漫步于青山綠水之間，和風細雨撲打著我的臉龐，真是神清氣爽。B.這對雙胞胎長得太像了，簡直難辨真?zhèn)?。C.我們要以嚴謹?shù)目茖W態(tài)度對待每一個數(shù)據(jù)，不能有一絲一毫的馬虎。D.老師語重心長地給我講了沉迷于網(wǎng)絡的害處，列舉了許多同學因上網(wǎng)而荒廢學業(yè)的例子。答案：B解析：A項“和風細雨”比喻方式和緩，不粗暴，用在此處形容“臉龐”被打濕的狀態(tài)，正確；B項“難辨真?zhèn)巍敝鸽y以分辨假的和真的，此處應指雙胞胎難以分辨誰是哥哥誰是弟弟，用“難辨雌雄”更合適；C項“嚴謹”指嚴密謹慎，指對待數(shù)據(jù)的態(tài)度，正確；D項“語重心長”指言辭懇切，有分量，情意深長，形容老師對“我”的教導，正確。故選B。7、下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.“什么呀！”趙小楨撇撇嘴，“你又不是老師，怎么知道我們讀得不對？”B.你是參加電子計算機興趣小組呢？還是參加文學社？C.“不?！彼紫聛?，看著那只老鼠，搖搖頭說：“這是一只旅鼠。”D.蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當?shù)牡攸c——矮樹、籬笆、野草、灌木枝等——脫掉身上的皮。答案：A解析：A項，標點符號使用正確。B項，選擇問句中間應使用逗號，所以“你是參加電子計算機興趣小組呢”后面的問號應改為逗號。C項，“說”在中間，其前后應使用逗號，所以“搖搖頭說”后面的冒號應改為逗號。D項，“矮樹、籬笆、野草、灌木枝等”是對“適當?shù)牡攸c”的補充說明，所以“地點”后的破折號應改為冒號。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下文，完成題目。標題：讀書的樂趣在人生的旅途中，讀書是我最大的樂趣。它如同一位智慧的朋友，陪伴我走過無數(shù)個日夜，讓我在知識的海洋中暢游，感受心靈的洗滌和成長的喜悅。記得小時候，每當夕陽西下，我總愛捧著一本本色彩斑斕的繪本，坐在窗前，沉浸在那些奇妙的故事中。那些簡單的文字，搭配著生動的圖畫，仿佛為我打開了一扇通往新世界的大門。我隨著故事中的主人公一起歡笑、一起哭泣，體驗著不同的人生和情感。隨著年齡的增長，我開始接觸更廣泛的書籍。從文學名著到科普讀物，從歷史傳記到哲學思考，每一本書都像是一個新的世界，等待著我去探索、去發(fā)現(xiàn)。我沉醉在《紅樓夢》的悲歡離合中，為賈寶玉和林黛玉的愛情故事而感慨；我驚嘆于《海底兩萬里》中尼摩船長的智慧和勇氣，對未知世界充滿了好奇和向往；我在《史記》中領略了古代英雄的風采，感受了歷史的滄桑和厚重。讀書不僅讓我獲得了知識，更讓我學會了思考。每當遇到一個問題，我都會嘗試著從書中尋找答案，或者通過讀書來啟發(fā)自己的思維。在書的世界里，我學會了如何獨立思考，如何理性地分析問題，如何做出正確的判斷。這些能力不僅在學習上幫助了我，更在生活中讓我變得更加自信和從容。當然，讀書也是一種享受。每當翻開一本新書，我都會被那種淡淡的墨香所吸引，仿佛能聞到作者用心血澆灌的芬芳。我沉浸在書的世界里，忘卻了時間的流逝，忘卻了周遭的喧囂。那一刻，我是最幸福的，因為我與作者的心靈相通，與書中的世界融為一體。題目：1、根據(jù)文章內(nèi)容，概括作者從讀書中獲得了哪些方面的樂趣和收獲？答案：作者從讀書中獲得了知識、思考的樂趣和心靈的享受。他通過讀書體驗了不同的人生和情感，獲得了豐富的知識；學會了獨立思考和理性分析問題；在書的世界里找到了心靈的寧靜和幸福。2、文中提到“讀書不僅讓我獲得了知識，更讓我學會了思考”，請結(jié)合你的閱讀經(jīng)歷，談談你對這句話的理解。答案：這句話表達了讀書對于個人成長和思維發(fā)展的重要性。閱讀不僅僅是獲取信息的過程，更是培養(yǎng)思考能力的重要途徑。通過閱讀，我們可以接觸到不同的觀點和思想，從而激發(fā)自己的思考欲望，學會獨立思考和理性分析問題。3、文章以“讀書的樂趣”為題，請結(jié)合文章內(nèi)容，談談你對“樂趣”二字的理解。答案：“樂趣”二字在本文中指的是讀書所帶來的愉悅和享受。作者通過讀書體驗了不同的人生和情感，獲得了豐富的知識和思考的樂趣；同時，在書的世界里找到了心靈的寧靜和幸福。這種愉悅和享受不僅來自于閱讀本身，更來自于閱讀所帶來的心靈成長和人生感悟。因此，“樂趣”二字在本文中不僅代表了閱讀帶來的直接快樂，更代表了閱讀對于個人成長和心靈修養(yǎng)的重要意義。第二題閱讀下文，完成問題。標題：秋天的懷念雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……1、文章第一段中母親為什么“悄悄地躲出去”，又“悄悄地進來”？答案：母親“悄悄地躲出去”，是因為她理解兒子的痛苦，需要發(fā)泄，不想讓兒子受到刺激；同時，她又擔心兒子，想陪伴他，所以又“悄悄地進來”。2、文章第三段中“母親進來了，擋在窗前”有怎樣的含義？答案：“母親進來了，擋在窗前”是怕我看到落葉凋零的蕭條景象，而觸景傷情，產(chǎn)生傷感痛苦，甚至是絕望的心情，從而失去對生活的信心，并且母親希望我能正視自己，而不是逃避。3、文章結(jié)尾說“我懂得母親沒有說完的話?！蹦阏J為文中的“我”懂了嗎？請結(jié)合結(jié)尾段中的描寫內(nèi)容具體說明。答案：懂了。從結(jié)尾的描寫內(nèi)容看，“黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫”這些描寫內(nèi)容寫出了菊花蓬勃的生命力，暗示出“我”和妹妹將勇敢樂觀地生活下去，正是“好好兒活”的體現(xiàn)，也是母親愿望的達成。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文言文，完成1～3題?！对狸枠怯洝罚ü?jié)選）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。1、解釋下列加點詞在文中的意思。勝狀：勝景，好景色。具興：全，都；興辦。2、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。覽物之情，得無異乎？譯文：看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會有所不同吧？3、下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（C）A.文中第一段敘述了重修岳陽樓的背景和作記的緣由。B.“遷客騷人”多會于此，覽物之情，得無異乎？此句起承上啟下的過渡作用。C.文中“沙鷗翔集，錦鱗游泳”一句對仗工整，描寫了洞庭湖魚鳥的歡樂景象，表達了作者積極進取、奮發(fā)向上的精神。D.文章先敘事，后寫景、抒情，進而議論，環(huán)環(huán)相扣，層層推進。解析：C選項中對“沙鷗翔集，錦鱗游泳”一句的理解有誤。這句詩主要是描繪了洞庭湖的美麗景色，魚鳥的自由歡樂，但并未直接表達作者積極進取、奮發(fā)向上的精神。這種精神更多是通過后文“不以物喜，不以己悲”等議論性語句來體現(xiàn)的。因此，C選項不正確。第二題閱讀下面的古詩文，完成1～3題。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1、這首詩中“浮云”這一意象的寓意是什么？答案：詩中“浮云”比喻眼前的困難、障礙、挫折等。2、請分析“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”一句所蘊含的哲理。答案：這句詩蘊含了站得高才能看得遠的哲理。只有登上高峰，才能不怕浮云遮眼，才能排除一切困難看到真正的未來。同時，也表達了詩人高瞻遠矚、對前途充滿信心的豪情和不畏艱難、立志革新的政治抱負。3、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？答案：這首詩表達了詩人不畏艱難、立志革新的政治抱負，以及高瞻遠矚、對前途充滿信心的豪情和不畏艱難、立志革新的政治抱負。通過描繪登高遠望的壯麗景象，詩人借景抒情，表現(xiàn)了自己高瞻遠矚的胸懷和遠大的政治抱負。四、名著閱讀（9分）閱讀《水滸傳》中的一段文字，完成下列小題。魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。魯達尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！卑尾奖阕撸仡^指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。街坊鄰舍并鄭屠的火家，誰敢向前來攔他。魯提轄回到下處，急急卷了些衣服盤纏，細軟銀兩，但是舊衣粗重都棄了。提了一條齊眉短棒，奔出南門，一道煙走了。小題1：《水滸傳》的作者是誰？請寫出他的原名和字號。答案：施耐庵，原名彥端，字肇瑞，號子安，別號耐庵。小題2：上文是《水滸傳》中哪個有名的故事情節(jié)？請你用最簡潔的話概括出來。答案：魯提轄拳打鎮(zhèn)關西。小題3：請結(jié)合選段內(nèi)容，簡要分析魯提轄的性格特征。答案：①“你詐死，灑家和你慢慢理會！”體現(xiàn)出魯提轄粗中有細的性格特點。②“拔步便走”等動作描寫，寫出他“俠肝義膽、疾惡如仇、好打抱不平”的性格特點。③“卷了些衣服盤纏，細軟銀兩，但是舊衣粗重都棄了”表明他“豁達明理、粗獷豪放、不拘小節(jié)”的性格特點。五、寫作題（50分）題目：請以“成長中的一次挑戰(zhàn)”為題，寫一篇記敘文。要求內(nèi)容具體，情感真摯，有細節(jié)描寫，不少于600字。寫作示例：成長中的一次挑戰(zhàn)在人生的長河中，我們總會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，它們?nèi)缤飞系慕O腳石，雖然讓我們步履蹣跚，卻也磨礪了我們的意志，讓我們學會了堅持與勇敢。對我而言，初二上學期的那次演講比賽，便是我成長道路上的一次重要挑戰(zhàn)。那是一個陽光明媚的下午，學校宣布將舉行一場以“夢想與未來”為主題的演講比賽。我原本對這類活動并不熱衷，甚至有些逃避，因為我覺得自己并不擅長在眾人面前表達。然而，班主任李老師卻鼓勵我說：“每一次嘗試都是對自己的一次超越，你應該勇敢地站出來，讓大家看到你的光芒?！痹诶罾蠋煹墓膭钕?，我勉強答應了參賽。接下來的日子里，我開始了緊張的準備。從選題到撰寫稿子，再到反復