江蘇省徐州市2025屆高三歷史下學(xué)期5月考前模擬試題打靶卷

PAGEPAGE4江蘇省徐州市2025屆高三歷史下學(xué)期5月考前模擬試題（打靶卷）留意事項:考生在答題前請閱讀本留意事項及各題答題要求1.本試卷共6頁，包含選擇題（第1－15題，共留意事項:考生在答題前請閱讀本留意事項及各題答題要求1.本試卷共6頁，包含選擇題（第1－15題，共15題）、非選擇題（第16－第19題，共4題）兩部分?？荚嚱Y(jié)束后，請將答題卡交回。2.答題前，請你務(wù)必將自己的姓名、考試證號用書寫黑色字跡的0.5毫米簽字筆填寫在答題卡上。3.請仔細(xì)核對答題卡表頭規(guī)定填寫或填涂的項目是否精確。4.作答非選擇題必需用書寫黑色字跡的0.5毫米簽字筆寫在答題卡上的指定位置，在其它位置作答一律無效。作答選擇題必需用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。1.東夷是周朝時中原族群對東方族群的泛稱，春秋時期東夷族群的銅器中運用銘文與同時期的中原族群存在一些差異，但銘文種類、慣用詞句、紀(jì)年方式、書寫方式以及人的稱呼、排行等方面，與中原族群保持了相當(dāng)高的一樣性。由此可知，東夷族群A.與中原族群同步發(fā)展B.漸漸融入中原文明C.與中原諸國爭奪霸權(quán)D.留意發(fā)展冶金工藝2.漢朝時期各級吏員都要接受考課，郡國在每年年終時要派員赴京報告生產(chǎn)、稅收、財務(wù)、戶口、刑獄狀況，并接受考課。尹灣漢墓出土的《東?？は螺犻L吏名籍》所記遷除實例約110多個，其中標(biāo)明“以功遷”的有70多例，占65％。這表明此時A.官吏升遷基本依據(jù)考課B.統(tǒng)治思想追求儒法雜糅C.官員選拔主要依據(jù)功績D.治國理念漸趨務(wù)實功利3.唐武德四年，李淵改革幣制，廢除輕重不一的歷代古錢，統(tǒng)一鑄造“開元通寶”錢（如圖）。錢文由書法家歐陽詢書寫，形制仍沿用秦方孔圓錢?！伴_元通寶”的出現(xiàn)A.標(biāo)記幣制趨向成熟B.實現(xiàn)書法功能轉(zhuǎn)變C.推動商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.促進(jìn)國家走向統(tǒng)一4.右圖是宋代書院分布圖，圖中數(shù)字代表各省書院的數(shù)量。據(jù)此圖可知A.文化教化受地理條件制約B.文化中心隨經(jīng)濟(jì)中心南移C.儒學(xué)信仰體系重建促進(jìn)教化發(fā)展D.書院發(fā)展變更官學(xué)主導(dǎo)教化局面5.明代士大夫在家規(guī)中強調(diào)“男子以治生為急”，習(xí)慣不言“利”的儒士也漸漸涉足商業(yè)營生。與此同時，商人也漸漸信任儒家的思想有助于商業(yè)的發(fā)達(dá)，明末興起了商人刻書售書的熱潮。這表明A.傳統(tǒng)賤商觀念消退B.經(jīng)世致用思想起先興起C.重農(nóng)抑商政策瓦解D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響觀念變更一、諸論二、正文第一章女子之道德其次章女子之品性第三章女子之實力第四章女子教化之方法第五章女子之權(quán)利第六章女子參加政治第七章婚姻進(jìn)化論三、結(jié)論6.19一、諸論二、正文第一章女子之道德其次章女子之品性第三章女子之實力第四章女子教化之方法第五章女子之權(quán)利第六章女子參加政治第七章婚姻進(jìn)化論三、結(jié)論A.農(nóng)夫斗爭的影響B(tài).西方列強的侵略C.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D.政府的招商引資7.右圖為1903年出版的《女界鐘》書目。據(jù)此可知此時A.維新思想影響深遠(yuǎn)B.女子權(quán)利得到保障C.民主科學(xué)成為主流D.傳統(tǒng)思想漸趨變更8.右圖中數(shù)字所代表的城市與“辛亥革命”的主要史事對應(yīng)正確的是A.①中華民國建立并頒布《臨時約法》B.②袁世凱就任臨時大總統(tǒng)C.③革命黨人發(fā)動武裝起義D.④保路運動為革命創(chuàng)建契機9.1938年11月，外國視察家指出：“日人初欲利用階級間之仇視，將各地士紳組織所謂聯(lián)莊會，惟此已失敗。今則努力于離間人民與游擊隊之工作。彼等已不再燒殺奸淫，對農(nóng)夫深為慈愛，對游擊隊則取嚴(yán)酷手段。此法未必定能成功，然亦頗有加以考慮之必要”。日軍此舉意在A.迫使國軍快速倒戈B.殲滅敵后抗日武裝C.變更侵略中國策略D.分化中國抗日力氣10.1946年毛澤東提出“中間地帶”理論，認(rèn)為“美國和蘇聯(lián)中間隔著極其寬闊的地帶……這里有歐、亞、非三洲的很多資本主義國家和殖民地、半殖民地國家?！辈贿^一年后毛澤東轉(zhuǎn)而認(rèn)同“兩大陣營”理論，并進(jìn)而在1949年提出“一邊倒”政策。1954年毛澤東又重申“中間地帶”理論。毛澤東外交思想的變更主要是基于A.國際國內(nèi)形勢的發(fā)展B.黨的工作重心的轉(zhuǎn)移C.中蘇兩國關(guān)系的演化D.社會主要沖突的變更11.1524年，馬丁·路德在《為基督教學(xué)校致德國市長和市政官員書》中提出如下建議：1學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立在每一個地區(qū)，為了基督教教義，男孩和女孩必需接受教化，以便成為盡責(zé)的市民2男老師和女老師必需選擇敬重上帝和國家，以便自己完全合格3課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)多種多樣，如語言、歷史、音樂、數(shù)學(xué)，再加上詩歌而非經(jīng)院哲學(xué)A.宣揚因信稱義提升市民素養(yǎng)B.鼓吹理性主義打擊封建教會C.提倡教化改革助推思想解放D.豐富教化內(nèi)容提倡男女同等12.有學(xué)者指出，15世紀(jì)上半葉，壟斷東方貿(mào)易的是意大利的威尼斯和熱那亞。15世紀(jì)中期以后，威尼斯壟斷了東地中海上東西方之間的貿(mào)易；熱那亞人及歐洲其他地區(qū)的人遂同心協(xié)力往西發(fā)展，以期與威尼斯人競爭，最終開拓了到達(dá)美洲和亞洲的航線。該學(xué)者認(rèn)為新航路開拓的緣由是A.“商業(yè)危機”的影響B(tài).國家之間的商業(yè)競爭C.“地圓學(xué)說”的推動D.資本主義萌芽的產(chǎn)生13.“帝國主義斗爭客觀上必定要空前加劇無產(chǎn)階級反對資產(chǎn)階級的階級斗爭，必定要轉(zhuǎn)變?yōu)楦鲾硨﹄A級間的國內(nèi)斗爭。斗爭的殘酷教訓(xùn)……必定會把群眾推到無產(chǎn)階級方面來，迫使他們跟著無產(chǎn)階級走?！睘榇?，俄國無產(chǎn)階級A.終結(jié)封建沙皇專制統(tǒng)治B.推翻資產(chǎn)階級臨時政府C.退出了第一次世界大戰(zhàn)D.推行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策14.1945年，美國國務(wù)卿艾奇遜針對當(dāng)時的國際局勢提出兩點建議：利用威懾制服威逼；修復(fù)紊亂且低迷的西方國家體系。他認(rèn)為相比共產(chǎn)主義的最終成功，他更擔(dān)憂歐洲的沉淪對全球勢力均衡所造成的破壞，使得美國不得不回到一戰(zhàn)和二戰(zhàn)時那種以武力應(yīng)對威逼的老路。艾奇遜意圖是A.重新塑造歐洲均勢B.穩(wěn)定歐洲社會秩序C.遏制共產(chǎn)主義擴(kuò)張D.保證美國國家平安15.2015年12月，聯(lián)合國氣候變更巴黎大會通過《巴黎協(xié)定》，協(xié)定重申了“共同但有區(qū)分的責(zé)任”原則，建立了敬重主權(quán)和國情、國家自主確定貢獻(xiàn)力度的全球行動模式，實行非侵入、非對抗模式的評價機制，是一份讓全部締約國達(dá)成共識且都能參加的協(xié)定。這表明A.國際社會合作應(yīng)對共同問題B.世界政治經(jīng)濟(jì)新秩序建立C.締約國享有同等權(quán)利與義務(wù)D.發(fā)達(dá)國家大國責(zé)任的凸顯二、非選擇題：共4題，共55分。其中第16題18分，第17題13分，第18題12分，第19題12分。16.（18分）閱讀材料，完成下列要求。材料一16世紀(jì)～17世紀(jì)，瘟疫在西歐頻繁爆發(fā)，英國人口大量死亡，基督教會手足無措。英國王室政府與地方政府相互合作，共同致力于防疫工作。為了防控疫情擴(kuò)散，英國當(dāng)局實行醫(yī)學(xué)隔離、物件消毒、禁止公共集會、打掃街道、清理垃圾及捕殺流浪動物等措施，同時采納放血、催吐等療法治理病痛。盡管有信徒進(jìn)行抵制，但政府依舊強制推行。英國的防疫不僅來自歐陸防疫閱歷，而且也來自地方長期防疫實踐，更來自醫(yī)生專業(yè)性建議，是多方面才智的結(jié)晶。在各方努力下，英國的防疫措施加快了瘟疫的消退。——摘編自陳凱鵬《論近代早期英國防疫對策的特點》材料二1910年中國東北發(fā)生了長達(dá)半年之久的烈性肺鼠疫。清政府馬上成立了京師防疫局和東三省各防疫機構(gòu)，出臺百余項法規(guī)，要求各地區(qū)必需逐日向上級機關(guān)具體呈報疫情，同時任命劍橋高校醫(yī)學(xué)博士伍連德為東三省防疫全權(quán)總醫(yī)官。伍連德通過解剖疫尸，證明此次鼠疫為肺鼠疫，主要通過呼吸飛沫在人際傳播。他實行隔離診治、注射抗鼠疫血清、對公共場所實施污染源整治及清潔消毒、疫尸火化、推廣運用口罩等措施。面對疫情，上到皇親國戚、下到平民百姓多能參加捐獻(xiàn)。1911年3月，東北鼠疫全部殲滅。庚戌鼠疫的成功防治，為中國近代公共衛(wèi)朝氣制的形成和中國近代防疫體系的構(gòu)建起到重要推動作用。——摘編自焦?jié)櫭鳌陡缡笠邞?yīng)對與中國近代防疫體系初建》（1）據(jù)材料一，概括近代早期英國衛(wèi)生防疫措施的特點，并結(jié)合所學(xué)學(xué)問分析其背景。（8分）（2）據(jù)材料二，分析中國防疫成功的緣由其歷史意義。（7分）（3）綜合材料，指出近代中英兩國成功防疫對現(xiàn)代中國國家治理的啟示。（3分）17.（13分）閱讀材料，完成下列要求。材料時間會議主要內(nèi)容1956年9月中共八大分析了社會主義改造基本完成后，中國國內(nèi)主要沖突的變更，確定把黨的工作重點轉(zhuǎn)向社會主義建設(shè)。1978年12月十一屆三中全會實現(xiàn)了“思想路途”、“組織路途”、“政治路途”的撥亂反正，確定實行改革開放。1982年9月中共十二大正式提出“建設(shè)有中國特色的社會主義”。1987年10月中共十三大系統(tǒng)地論述了我國社會主義初級階段的理論，明確概括和全面闡發(fā)了黨的“一個中心、兩個基本點”的基本路途。1992年10月中共十四大明確提出我國經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)為建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，進(jìn)一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力。2024年10月中共十九大中國特色社會主義進(jìn)入新時代，我國社會主要沖突已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美妙生活須要和不平衡不充分的發(fā)展之間的沖突。要堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)建活力，建設(shè)社會主義文化強國。從材料中提取兩條或兩條以上信息，擬定一個論題，并就所擬論題進(jìn)行簡要闡述（要求：明確寫出所擬論題；闡述需有史實依據(jù)）18.（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料一（董仲舒）：“（秦）用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得買賣，富者田連阡陌，貧者無立錐之地。又加月為更卒，已復(fù)為正一歲，屯戍一歲，力役三十倍于古；或耕豪民之田，見稅什五，故貧民常衣牛馬之衣，而食犬彘之食。重為貪暴之吏，刑戮妄加，民愁亡聊，亡逃山林，轉(zhuǎn)為盜賊，赭衣半道，斷獄歲以千萬數(shù)?！薄喙獭稘h書·食貨志》材料二純粹法家以富國強兵為目標(biāo)，他們所實行的是國家本位，而不必是王家本位。他們抑制私門是想把分散的力氣集中為一體以謀全國的富強，人民雖然受著嚴(yán)刑的壓迫以為國家服役，但不必肯定為一人一姓服役，因而人民的利益也并未全被抹殺，人民的大部分的確是從舊時代的奴隸地位解放了。商君正是這種法家的成功的代表?！簟妒袝で捌诜业呐小罚?）據(jù)材料一，指出商鞅變法的相關(guān)措施，并說明董仲舒的基本看法及意圖。（7分）（2）據(jù)材料二，簡析商鞅的歷史貢獻(xiàn)。綜合材料，指出影響歷史評價的因素。（5分）19.（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料甘地始終信任“手段即目的”，所以，用愛與寬容感化敵人，才能真正實現(xiàn)和平。而用非暴力方式化解沖突，進(jìn)行協(xié)商或?qū)υ捠菦_突化解特別重要的途徑，各敵對方通過溝通與溝通可以達(dá)成互利共贏的解決方案。因此，合作、關(guān)注沖突核心點、激勵“第三方”參加等談判技巧必不行少……在恐怖主義活動、斗爭、貧困等阻礙和平實現(xiàn)的問題依舊存在的今日，甘地和平主義激勵我們用寬容的心去看待世界，進(jìn)而化解沖突。所以說，甘地和平主義著實對當(dāng)今世界具有現(xiàn)實借鑒意義。——摘自孫藝《甘地和平主義探討》（1）據(jù)材料指出甘地解決沖突的方法，結(jié)合所學(xué)學(xué)問說明其思想淵源。（7分）（2）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出甘地和平主義的實踐剛好代價值。（5分）高三年級歷史試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)1.B2.A3.C4.B5.D6.A7.D8.C9.B10.A11.C12.B13.B14.D15.A16.（1）特點：防治結(jié)合；政府主導(dǎo)；借鑒閱歷；專業(yè)指導(dǎo)。（4分）背景：資本主義發(fā)展；文藝復(fù)興促進(jìn)思想解放；宗教改革加強世俗王權(quán)；近代自然科學(xué)發(fā)展推動醫(yī)學(xué)進(jìn)步。（4分）（2）緣由：建立機構(gòu)；出臺法規(guī)；科學(xué)防疫；實施疫情上報制度；全民參加；（5分）意義：有效避開了鼠疫的傳播；推動了近代公共衛(wèi)生體制和防疫體系的建立；（2分）（3）啟示：加強制度建設(shè)；科學(xué)決策；健全中心與地方協(xié)調(diào)機制；加強立法；凝合民力。（3分，任答3點得3分）17.論題部分0—3分，闡述部分0—10分，具體賦分要求如下：分值要求10—13所擬論題符合要求，指向明確。能夠引用兩個或兩個以上的具體史實，支持論題；史實分析精確，論證充分，結(jié)論合理；邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，表述通順。7—9所擬論題符合要求，指向明確。能夠引用兩個或兩個以上的具體史實，支持論題；史實分析較精確，論證充分，結(jié)論合理；邏輯較嚴(yán)謹(jǐn)，表述通順。4—6能夠擬出論題，基本符合要求。能夠運用史實支持論題；有肯定的分析、論證；表述較通順。0—3能夠擬出論題。能夠運用史實說明。參考示例：主題：實事求是是社會主義建設(shè)事業(yè)前進(jìn)的保