全國(guó)高考生物試題匯編（10月 上）C單元 細(xì)胞的代謝（含解析）

C單元細(xì)胞的代謝目錄C1酶、ATP及代謝類型 1C2物質(zhì)的輸入和輸出 12C3植物的水分代謝與植物的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng) 22C4細(xì)胞呼吸 22C5光能在葉綠體中的轉(zhuǎn)換及光合作用 33C6影響光合作用速率的因素和提高光能利用率 41C7C3、C4植物 42C8光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用 42C9人和動(dòng)物體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝 75C10生物固氮 76C11細(xì)胞的代謝綜合 76C1酶、ATP及代謝類型【理綜卷（生物解析）·屆寧夏銀川一中高三第二次月考（09）】2．通過實(shí)驗(yàn)研究溫度對(duì)a、b、c三種酶活性的影響，結(jié)果如右圖。下列說法正確的是A．c酶的最適溫度為36℃左右B．當(dāng)溫度為任何固定值時(shí)，酶的用量都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果C．若溶液的pH升高，則曲線b的頂點(diǎn)上移D．該實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)自變量，因變量只有一個(gè)【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1酶、ATP及代謝類型【答案解析】D解析：從圖中無(wú)法確定C酶的最適溫度；在適宜溫度范圍內(nèi)，酶的用量才確定影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；若溶液的PH升高超過了最適PH，則曲線b的頂點(diǎn)不會(huì)上移，而會(huì)下降?！舅悸伏c(diǎn)撥】根據(jù)酶活性與溫度、PH、酶的量的關(guān)系進(jìn)行分析。【理綜卷(生物解析）·屆廣西省桂林中學(xué)高三10月月考（10）】29．（10分）某生物興趣小組要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證酶的專一性。請(qǐng)根據(jù)題意回答問題：備選實(shí)驗(yàn)材料和用具：蛋白質(zhì)塊，牛胰蛋白酶溶液，牛胰淀粉酶溶液，蒸餾水，雙縮脲試劑，試管若干，恒溫水浴鍋，時(shí)鐘等。（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是。（2）實(shí)驗(yàn)步驟：①取兩支潔凈的相同試管，編號(hào)為甲、乙。②取5mL牛胰蛋白酶溶液加到甲試管中，再取牛胰淀粉酶溶液加到乙試管中。③將兩支試管置于恒溫水浴鍋中，保溫（37℃）5④分別加入等體積等質(zhì)量的蛋白質(zhì)塊，其他條件相同且適宜。⑤一段時(shí)間后，分別加入等量的雙縮脲試劑進(jìn)行檢測(cè)，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。上述實(shí)驗(yàn)步驟中，有二處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)找出這二處錯(cuò)誤并更正。。。（3）如果想驗(yàn)證過氧化氫酶具有高效性的特點(diǎn)，應(yīng)該用過氧化氫酶和對(duì)進(jìn)行催化效率比較?！敬鸢浮俊局R(shí)點(diǎn)】C1酶、ATP及代謝類型【答案解析】（10分，每空2分）（1）酶的有無(wú)及種類（或酶的有無(wú)及底物種類）（2）①不符合單一變量原則（或不符合等量原則），取5mL牛胰淀粉酶溶液加到乙試管②不能用雙縮脲檢測(cè)，應(yīng)直接觀察蛋白質(zhì)塊體積的大?。?）Fe3+；H2O2解析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目芍搶?shí)驗(yàn)的自變量；實(shí)驗(yàn)步驟中加入到乙試管中的牛胰淀粉酶溶液沒有注明用量，不符合單一變量原則，兩支試管中都有胰蛋白酶，胰蛋白酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，遇雙縮脲試劑呈紫色，因而兩支試管都有紫色，不能用雙縮脲檢測(cè)；驗(yàn)證過氧化氫酶具有高效性的特點(diǎn)，應(yīng)該用過氧化氫酶和Fe3+對(duì)H2O2進(jìn)行催化效率比較。【思路點(diǎn)撥】注意胰蛋白酶的本質(zhì)?！旧锞恚ń馕觯媒K省鹽城中學(xué)高三第三次模擬考試（05）】21、圖一中曲線1表示在最適溫度、最適pH條件下時(shí)間與生成物量的關(guān)系，圖二中曲線2表示在最適溫度、最適pH條件下，底物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是 A．圖一曲線1中，a點(diǎn)后，限制生成物量不再增加的因素是底物濃度B．圖二曲線，酶量減少后，圖示反應(yīng)速率可用曲線6表示C．分別在圖二中取b、c點(diǎn)的速率值，對(duì)應(yīng)圖一中的曲線3和4D．減小pH，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，圖二曲線2應(yīng)變成曲線6，增大pH，應(yīng)變成曲線5【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1酶、ATP及代謝類型【答案解析】AB解析：在圖二中取b、c點(diǎn)的速率值，應(yīng)對(duì)應(yīng)圖一中的曲線3和1；由于圖中曲線是在最適溫度和最適PH條件下進(jìn)行的，增大PH，酶的活性會(huì)下降，曲線2不會(huì)變成曲線5.【思路點(diǎn)撥】根據(jù)溫度、PH、底物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率影響的知識(shí)進(jìn)行分析。【生物卷（解析）·屆江蘇省鹽城中學(xué)高三第三次模擬考試（05）】12、小麥種子萌發(fā)時(shí)產(chǎn)生的淀粉酶可將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等。小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30℃左右(此時(shí)產(chǎn)生淀粉酶的速度最快)。取適量小麥種子在20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天，分別取等量的萌發(fā)種子制成提取液Ⅰ、提取液Ⅱ。取3支試管，編號(hào)為甲、乙、丙，分別加入等量的淀粉溶液，然后加入等量的提取液和蒸餾水(如圖所示)。45℃水浴保溫5min，然后用斐林試劑進(jìn)行檢測(cè)，觀察3支試管中溶液的顏色分別是A．甲呈藍(lán)色，乙呈磚紅色，丙呈無(wú)色B．甲呈無(wú)色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色C．甲、乙都呈磚紅色，丙呈無(wú)色D．甲、乙都呈磚紅色(乙的顏色比甲深)，丙呈藍(lán)色【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1酶、ATP及代謝類型，還原性糖的鑒定【答案解析】D解析：根據(jù)題意“小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30℃左右(此時(shí)產(chǎn)生淀粉酶的速度最快)”可知，提取液Ⅰ中淀粉酶的量少，提取液Ⅱ中淀粉酶量多，因而甲中還原性糖少，乙中還原性糖多，因而甲、乙都呈磚紅色(乙的顏色比甲深)；丙細(xì)胞中沒有淀粉酶，淀粉不能分解產(chǎn)生還原性糖，丙管中呈斐林試劑的顏色藍(lán)色?！舅悸伏c(diǎn)撥】理解題意是關(guān)鍵，再結(jié)合還原性糖鑒定實(shí)驗(yàn)分析?！旧锞恚ń馕觯煤颖笔『愂懈呷卓荚嚕?9）word版】8．下表代表胃、小腸中有關(guān)消化液的成分及部分酶，下列說法正確的是消化液名稱PH消化液成分胃胃液1—2胃酸(HCl)胃蛋白酶小腸腸液、膽汁、胰液7—8NaHCO3，蛋白酶、肽酶、脂肪酶、淀粉酶等A．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有調(diào)節(jié)作用的有機(jī)物B．與無(wú)機(jī)催化劑比較，酶能為生化反應(yīng)提供活化能C．胃蛋白酶進(jìn)入小腸后，分解蛋白質(zhì)的能力增強(qiáng)D．胃酸(HCl)進(jìn)入小腸后不會(huì)降低小腸中酶的活性【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1酶、ATP及代謝類型【答案解析】D解析：酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，不是調(diào)節(jié)作用，A錯(cuò)誤；與無(wú)機(jī)催化劑比較，酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能更多，B錯(cuò)誤；胃蛋白酶進(jìn)入小腸后，由于PH過高，不能再起催化作用了，C錯(cuò)；大量的胃酸（HCl）進(jìn)入小腸后由于有緩沖物質(zhì)NaHCO3等作用，因而不會(huì)降低小腸中酶的活性，D正確?！旧锞恚ń馕觯眠|寧省沈陽(yáng)市東北育才學(xué)校高三上學(xué)期第一次模擬考試（09）】36．如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中a代表麥芽糖酶B．限制f～g段上升的原因是酶的數(shù)量，整個(gè)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置“麥芽糖酶的量一定”C．如果溫度升高或降低5℃，f點(diǎn)都將下移D．可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1酶、ATP及代謝類型【答案解析】D酶在反應(yīng)前后性質(zhì)和數(shù)量都不發(fā)生變化，所以a代表麥芽糖酶，從圖中可以看出，酶a和反應(yīng)底物b專一性結(jié)合使b分解為c和d，A正確；從圖乙可以看出，限制f～g段上升的原因是酶的數(shù)量，整個(gè)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置麥芽糖酶的量一定，酶量為無(wú)關(guān)變量，B正確；因圖乙表示在最適溫度下，故溫度升高或降低都會(huì)使酶活性下降，而導(dǎo)致催化速率下降，C正確；麥芽糖在麥芽糖酶的作用下被分解為葡萄糖，麥芽糖和葡萄糖都是還原性糖都能和斐林試劑反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀，故無(wú)法用斐林試劑來(lái)鑒定麥芽糖酶是否完成了對(duì)麥芽糖的催化分解，D錯(cuò)誤?！旧锞恚ń馕觯眠|寧省沈陽(yáng)市東北育才學(xué)校高三上學(xué)期第一次模擬考試（09）】30．ATP在生物體的生命活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用，下列有關(guān)ATP的敘述，不正確的有幾項(xiàng)①人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中均能合成ATP②若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細(xì)胞消耗ATP的量增加③ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)④ATP是生物體生命活動(dòng)的直接供能物質(zhì)，但在細(xì)胞內(nèi)含量很少⑤質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)過程中不消耗ATP⑥ATP中的能量可以于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能A．0項(xiàng)B．1項(xiàng)C．2項(xiàng)D．3項(xiàng)【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1酶、ATP及代謝類型【答案解析】A所有活細(xì)胞代謝過程中都需要ATP,經(jīng)有氧呼吸或無(wú)氧呼吸產(chǎn)生，①正確；細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸維持細(xì)胞內(nèi)Na+濃度的穩(wěn)定,消耗ATP，②正確；ATP中的“A”是腺苷,構(gòu)成DNA、RNA中的“A”是腺嘌呤,兩者不是同一物質(zhì)，③正確；ATP是生物體生命活動(dòng)的直接供能物質(zhì)，但在細(xì)胞內(nèi)含量很少，④正確；質(zhì)壁分離和復(fù)原是滲透原理，不消耗能量，⑤正確；ATP是經(jīng)光合作用或細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的,其能量分別來(lái)源于光能或化學(xué)能;ATP被利用時(shí),其能量可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能，⑥正確?！旧锞恚ń馕觯眠|寧省沈陽(yáng)市東北育才學(xué)校高三上學(xué)期第一次模擬考試（09）】24．下圖表示在最適溫度和最適pH條件下，反應(yīng)物濃度等與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析不正確的是A．形成曲線c的原因可能是乙點(diǎn)時(shí)酶量增加或適當(dāng)升溫所致B．限制曲線b的AB段反應(yīng)速度的主要因素為反應(yīng)物濃度C．曲線a可表示酶量減少后的底物濃度和反應(yīng)速率關(guān)系D．若適當(dāng)升高溫度條件下重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，圖中A點(diǎn)位置將下降【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1酶、ATP及代謝類型【答案解析】A曲線b表示在最適溫度和最適pH條件下反應(yīng)物濃度等與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系，適當(dāng)提高溫度，酶活性會(huì)下降，反應(yīng)速率下降，因此形成曲線c的原因不可能是適當(dāng)升溫。故選A?！旧锞恚ń馕觯眠|寧省沈陽(yáng)市東北育才學(xué)校高三上學(xué)期第一次模擬考試（09）】9.酶能顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，適合在細(xì)胞內(nèi)催化化學(xué)反應(yīng)。有關(guān)敘述正確的是A．細(xì)胞中幾乎所有的化學(xué)反應(yīng)都是由酶來(lái)催化的B．酶的形成都要經(jīng)過核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個(gè)階段C．酶具有高效性主要是因?yàn)槊敢坏┥煽梢远啻伟l(fā)揮作用D．人體中酶的活性受溫度、pH的影響，并只能在人體的內(nèi)環(huán)境中起作用【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1酶、ATP及代謝類型【答案解析】A細(xì)胞中的生化反應(yīng)幾乎都需要酶的催化，A正確；酶的本質(zhì)少數(shù)是RNA，合成不需要核糖體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，B錯(cuò)誤；酶具有高效性是因?yàn)槊缚梢愿@著的降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，C錯(cuò)誤；酶可以在體外發(fā)揮作用，D錯(cuò)誤?！舅悸伏c(diǎn)撥】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無(wú)機(jī)催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活）。【理綜卷（生物解析）·屆河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第二次模擬考試（05）】3．細(xì)胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如下圖所示，下列有關(guān)敘述不正確的是A.酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活，說明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定B.酶1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)取決于特定的氨基酸序列C.酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合，因此酶1不具有專一性D.酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過多的產(chǎn)物A【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1酶、ATP及代謝類型【答案解析】C解析：酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合，不能說明酶沒有專一性，從圖中可知，底物與產(chǎn)物B結(jié)合的位點(diǎn)是不同的?！舅悸伏c(diǎn)撥】根據(jù)題圖結(jié)合酶的知識(shí)分析?！旧锞恚ń馕觯脙?nèi)蒙古赤峰二中（赤峰市）高三9月質(zhì)量檢測(cè)試題（09）word版】5．下列有關(guān)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是AATP與核苷酸的元素組成相同BADP比ATP的穩(wěn)定性差C氧氣不是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)形成ATP的必要條件DATP中能量的釋放需要水的參與【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1酶、ATP及代謝類型【答案解析】B解析：ATP與核苷酸的元素組成相同，均為C、H、O、N、P，A正確；ATP比ADP的穩(wěn)定性差，易水解，B錯(cuò)；細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)可通過無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATP，C正確；ATP中能量的釋放為水解過程，D正確?！旧锞恚ń馕觯蒙綎|省師大附中高三第一次模擬考試（09）】8．有關(guān)酶和ATP的說法正確的是A．所有酶均在核糖體上合成B．檢測(cè)蛋白酶的催化作用可用雙縮脲試劑檢驗(yàn)反應(yīng)物是否完全分解C．有機(jī)物氧化分解釋放出的能量少部分轉(zhuǎn)移到ATP中D．在ATP中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，T代表三個(gè)高能磷酸鍵【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1酶、ATP及代謝類型【答案解析】C酶的本質(zhì)是有機(jī)物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，合成場(chǎng)所是核糖體，極少數(shù)的酶的本質(zhì)是RNA，合成場(chǎng)所不是核糖體，A錯(cuò)誤；蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解，蛋白酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，也可以使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng)，不論蛋白質(zhì)是否完全水解用雙縮脲試劑檢測(cè)都會(huì)呈現(xiàn)紫色反應(yīng)，所以不能用雙縮脲試劑檢驗(yàn)蛋白酶的催化反應(yīng)物是否完全分解，B錯(cuò)誤；有機(jī)物氧化分解釋放出來(lái)的能力大部分以熱能的形式釋放，少部分轉(zhuǎn)移到ATP中，C正確；ATP中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，T代表三個(gè)，D錯(cuò)誤?！纠砭C卷（生物解析）·屆廣東省深圳市高三上學(xué)期第一次五校聯(lián)考（09）】6．下圖甲表示某酶促反應(yīng)過程，圖乙表示圖甲的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線（物質(zhì)a的起始濃度為10mmol/L）。下列敘述錯(cuò)誤的是甲A．物質(zhì)a可能是麥芽糖但不可能是蔗糖B．在該實(shí)驗(yàn)條件下物質(zhì)a在2min內(nèi)可被完全分解C．若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①酶濃度大于曲線②和③D．若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①溫度低于曲線②和③【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1酶、ATP及代謝類型【答案解析】D解析：根據(jù)酶的特點(diǎn)在反應(yīng)前后本身的性質(zhì)和量不發(fā)生改變，可判斷b是酶，a是底物，在b的作用下a水解成2個(gè)分子的c，所以a可能是麥芽糖，不能是乳糖。因?yàn)辂溠刻撬獾玫降氖莾蓚€(gè)葡萄糖，乳糖水解得到是葡萄糖和半乳糖，A正確；題干中指出物質(zhì)a的起始濃度為10mmol/L，故曲線④表示物質(zhì)a的分解情況，從圖中可見，2min內(nèi)物質(zhì)的濃度變?yōu)?表示完全分解，B正確；若曲線①②③麥?zhǔn)静煌笣舛认旅复俜磻?yīng)速率，則曲線①是這三個(gè)中酶濃度最高的，因?yàn)樗姆磻?yīng)時(shí)間最短，C正確；若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，則在曲線①的溫度下酶活性最高，但曲線②和③代表的溫度可以在最適溫度的同一側(cè)或兩側(cè)，D錯(cuò)?！舅悸伏c(diǎn)撥】本題考查影響酶促反應(yīng)的因素，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，可通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷?！旧锞?解析）·屆黑龍江省哈三中高三第一次模擬測(cè)試（09）】24．將牛奶和姜汁混合，待牛奶凝固便成為一種富有廣東特色的甜品——姜撞奶。某同學(xué)用曾煮沸的姜汁重復(fù)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，牛奶在任何溫度下均不能凝固。將不同溫度的等量牛奶中混入一些新鮮姜汁，觀察結(jié)果如下表：根據(jù)以上結(jié)果，下列表述中不正確的是A．20℃和100B．新鮮姜汁可能含有一種酶，該酶能將可溶狀態(tài)的牛奶蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成不溶狀態(tài)C．將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對(duì)應(yīng)溫度的牛奶混合，能夠提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度D．60℃和80【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1酶、ATP及代謝類型【答案解析】A解析：20℃時(shí)未凝固，是因?yàn)槊傅幕钚允艿揭种?00【思路點(diǎn)撥】注意酶在低溫和高溫條件下的活性的差異?！旧锞?解析）·屆黑龍江省哈三中高三第一次模擬測(cè)試（09）】23．下面有關(guān)酶和ATP的敘述，正確的是A．劇烈運(yùn)動(dòng)比安靜時(shí)，ATP消耗速率加快，生成CO2的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體B．葉綠體和線粒體中[H]被消耗的過程中都會(huì)伴隨ATP含量的增加C．測(cè)定胃蛋白酶的活性時(shí)，將pH由10下降至2的過程中，該酶活性一直不變D．植物的根細(xì)胞吸收鉀離子的過程中，ATP中三個(gè)高能磷酸鍵中的能量都會(huì)釋放出來(lái)【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1酶、ATP及代謝類型【答案解析】C解析：人體產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體；葉綠體中H被消耗的過程中伴隨著ATP含量的減少；胃蛋白酶的最適PH為2左右，當(dāng)處于PH為10的條件下時(shí)已失活，失活后不能再恢復(fù)活性；植物根細(xì)胞吸收鉀離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，ATP中只有一個(gè)高能磷酸鍵的能量會(huì)釋放出來(lái)?！舅悸伏c(diǎn)撥】根據(jù)涉及到的相關(guān)生理過程分析?！旧锞?解析）·屆黑龍江省哈三中高三第一次模擬測(cè)試（09）】22．以下有關(guān)酶的敘述，不正確的是A．酶不一定在活細(xì)胞中起作用B．可在0—4℃C．酶的專一性可以保證反應(yīng)快速高效D．一般不宜用淀粉酶探究pH對(duì)酶活性影響【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1酶、ATP及代謝類型【答案解析】C【生物卷(解析）·屆湖南省衡陽(yáng)八中高三上學(xué)期第二次月考（09）】28．下圖表示某種酶在不同處理?xiàng)l件(a、b、c)下催化某反應(yīng)物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，以下關(guān)于此圖的解讀，正確的是()A．a(chǎn)、b、c表示溫度，則一定是a>b>cB．a(chǎn)、b、c表示pH值，則c>b>aC．a(chǎn)、b、c表示酶的濃度，則a>b>cD．a(chǎn)、b、c表示溫度，則不可能是c>b>a【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1酶、ATP及代謝類型【答案解析】C解析：根據(jù)圖分析底物濃度不變，只是需要的時(shí)間不同，由于不知道該酶的最適溫度和pH值，所以A,B，D不能確定【生物卷(解析）·屆湖南省衡陽(yáng)八中高三上學(xué)期第二次月考（09）】5．對(duì)ATP的敘述正確的是() A．凡是能產(chǎn)ATP的細(xì)胞均能產(chǎn)酶B．ATP是細(xì)胞中唯一的能源物質(zhì)，一個(gè)ATP分子中有兩個(gè)高能磷酸鍵C．ATP分子由1個(gè)腺苷和2個(gè)磷酸基團(tuán)組成D．葉肉細(xì)胞內(nèi)形成ATP的場(chǎng)所只有葉綠體和線粒體【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1酶、ATP及代謝類型【答案解析】A解析：只要是活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶，活細(xì)胞都進(jìn)行細(xì)胞呼吸，呼吸過程一定長(zhǎng)生ATP，所以A正確【生物卷（解析）·屆河北省冀州中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考（09）】42、（每空2分，共14分）地下黑作坊用病死豬肉腌制的臘肉往往含有大量的細(xì)菌,可利用“熒光素——熒光素酶生物發(fā)光法”對(duì)市場(chǎng)中臘肉含細(xì)菌多少進(jìn)行檢測(cè):①將臘肉研磨后離心處理，取一定量上清液放入分光光度計(jì)（測(cè)定發(fā)光強(qiáng)度的儀器）反應(yīng)室內(nèi)，加入適量的熒光素和熒光素酶，在適宜條件下進(jìn)行反應(yīng)；②記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量；③測(cè)算出細(xì)菌數(shù)量。分析并回答下列問題：（1）熒光素接受提供的能量后就被激活,在熒光素酶的作用下形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光。根據(jù)發(fā)光強(qiáng)度可以計(jì)算出生物組織中ATP的含量，原因是發(fā)光強(qiáng)度與ATP含量成____________(正比/反比)；根據(jù)ATP含量進(jìn)而測(cè)算出細(xì)菌數(shù)量的依據(jù)是：每個(gè)細(xì)菌細(xì)胞中ATP含量____________。（2）“熒光素——熒光素酶生物發(fā)光法”中涉及的能量轉(zhuǎn)換是__________________；生物細(xì)胞中ATP的水解一般與（吸能反應(yīng)或放能反應(yīng)）相聯(lián)系。（3）研究人員用不同條件處理熒光素酶后，測(cè)定酶濃度與發(fā)光強(qiáng)度如右圖所示。其中高濃度鹽溶液經(jīng)稀釋后酶活性可以恢復(fù)，高溫和Hg2+處理后酶活性不可恢復(fù)。若要節(jié)省熒光素酶的用量，可以使用_____________處理;Hg2+處理后酶活性降低可能是因?yàn)開___________________________。【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1酶、ATP及代謝類型【答案解析】（1）ATP正比大致相同且相對(duì)穩(wěn)定（2）化學(xué)能→光能吸能反應(yīng)（3）Mg2+Hg2+破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)解析：（1）由題意可知，ATP是直接能源物質(zhì)，可激活熒光素，ATP越多，被激活的熒光素越多，發(fā)光越強(qiáng)，即發(fā)光強(qiáng)度與ATP含量成正比，每個(gè)細(xì)菌的代謝強(qiáng)度基本相同，所產(chǎn)生的ATP含量也大致相同且相對(duì)穩(wěn)定。（2）ATP中的能量是活躍的化學(xué)能，熒光素發(fā)光中的能量是光能，能量轉(zhuǎn)換為活躍的化學(xué)能→光能。ATP水解釋放能量，為吸能反應(yīng)提供能量。（3）Mg2+處理后在較低的熒光素酶作用下發(fā)光強(qiáng)度最大，為節(jié)省熒光素酶可用Mg2+處理，Hg2+處理后酶活性降低可能是Hg2+破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)?！旧锞恚ń馕觯煤颖笔〖街葜袑W(xué)高三上學(xué)期第一次月考（09）】31、下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中，不正確的是：①生物的細(xì)胞壁都可以通過纖維素酶和果膠酶分解掉②藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要作用，因?yàn)樗{(lán)藻具有葉綠體能夠進(jìn)行光合作用③線粒體的基因在遺傳時(shí)也遵循孟德爾遺傳定律④在植物的葉肉細(xì)胞中，能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)⑤線粒體、葉綠體內(nèi)可以合成DNA.RNAA.①②③B.②③④C.③④⑤D.①②⑤【答案】【知識(shí)點(diǎn)】B3細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能綜合C1酶、ATP及代謝類型【答案解析】A解析：原核細(xì)胞的細(xì)胞壁成分為肽聚糖，該細(xì)胞壁不能被纖維素酶和果膠酶分解掉，①錯(cuò)誤；藍(lán)藻屬于原核生物，沒有葉綠體，②錯(cuò)誤；孟德爾遺傳定律只適用于真核生物有性生殖的細(xì)胞核遺傳，線粒體中遺傳物質(zhì)的遺傳具有母系遺傳的特征，③錯(cuò)誤；在植物的葉肉細(xì)胞中，光合作用和呼吸作用過程中能夠產(chǎn)生ATP，因此能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，④正確；線粒體和葉綠體屬于半自主性的細(xì)胞器，其中含有DNA，能夠進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程，⑤正確?！旧锞恚ń馕觯煤颖笔〖街葜袑W(xué)高三上學(xué)期第一次月考（09）】26、下列關(guān)于ATP的敘述正確的是=1\*GB3①線粒體中大量產(chǎn)生ATP時(shí)，一定伴隨著氧氣的消耗=2\*GB3②葉綠體中大量產(chǎn)生ATP時(shí)，一定伴隨著氧氣的產(chǎn)生=3\*GB3③在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中ATP的含量較多=4\*GB3④ATP與ADP的轉(zhuǎn)化速率越快，細(xì)胞代謝耗能越多=5\*GB3⑤夜間，葉綠體中C3化合物的還原所需的ATP可以來(lái)自線粒體=6\*GB3⑥白天，葉肉細(xì)胞基因表達(dá)所需ATP來(lái)自葉綠體和線粒體A．=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥B．=1\*GB3①=4\*GB3④=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥C．=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④D．=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1酶、ATP及代謝類型【答案解析】C解析：在線粒體內(nèi)膜上將[H]與氧結(jié)合，形成水，同時(shí)釋放出大量的能量，用于形成ATP，=1\*GB3①正確；葉綠體在光反應(yīng)階段將水光解產(chǎn)生氧，同時(shí)形成大量的ATP,=2\*GB3②正確；ATP在細(xì)胞中含量很少，在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中可以迅速轉(zhuǎn)化形成，=3\*GB3③錯(cuò)；細(xì)胞代謝耗能越多，就需要更多的ATP轉(zhuǎn)化為ADP來(lái)供能，=4\*GB3④正確；夜間，由于缺少光反應(yīng)提供的［H］和ATP，所以不能進(jìn)行光合作用，=5\*GB3⑤錯(cuò)；白天，葉肉細(xì)胞基因表達(dá)所需ATP來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，=6\*GB3⑥錯(cuò)。【生物卷（解析）·屆河北省冀州中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考（09）】21、為探究新鮮肝臟研磨液中的過氧化氫酶是否適合于研究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)，有人做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下兩圖所示。相關(guān)敘述正確的是()A．由于實(shí)驗(yàn)設(shè)置了10℃、37℃、B．從圖中看出37℃C．由圖看出可以用過氧化氫酶來(lái)研究溫度對(duì)酶活性影響D．圖中曲線不再上升的原因是過氧化氫已被完全分解【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1酶、ATP及代謝類型【答案解析】D解析：該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了10℃、37℃、90℃三個(gè)不同溫度，且每個(gè)溫度都分酶存在與酶不存在兩種情況，所以需使用6支試管，A錯(cuò)誤；從圖中看出實(shí)驗(yàn)設(shè)置的三個(gè)溫度中，37【生物卷（解析）·屆河北省冀州中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考（09）】20、細(xì)胞代謝中某種酶1與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如下圖所示，下列有關(guān)敘述不正確的是A．酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活，說明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定B．酶1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)取決于特定的氨基酸序列等C．酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合，因此酶1不具有專一性D．酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過多的產(chǎn)物A【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1酶、ATP及代謝類型【答案解析】C解析：由圖中關(guān)系可知：酶1失活后與有活性時(shí)相比空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，說明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定，A正確；同一種酶，氨基酸種類和數(shù)目相同，故酶1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)不同是因?yàn)榘被岬男蛄胁煌?，B正確；從圖中可知，酶1只催化兩種底物合成產(chǎn)物A的反應(yīng)，具有專一性，C錯(cuò)誤；酶1與產(chǎn)物B結(jié)合使酶1無(wú)活性，合成產(chǎn)物A的反應(yīng)會(huì)中斷，這樣可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過多的產(chǎn)物A，D正確?！旧锞恚ń馕觯煤颖笔〖街葜袑W(xué)高三上學(xué)期第一次月考（09）】18、下列所采取的措施，不涉及“降低化學(xué)反應(yīng)活化能”原理的是：A.利用果膠酶提高水果的出汁率B.滴加肝臟研磨液促使過氧化氫的分解C.滴加FeCl3溶液提高過氧化氫的分解速率D.利用水浴加熱提高胡蘿卜素的萃取效率【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1酶、ATP及代謝類型【答案解析】D解析：果膠酶能夠水解果膠，使果膠的水解變得容易，顯著降低果膠水解的活化能，A正確過氧化氫的分解需要過氧化氫酶，而肝臟研磨液中含有過氧化氫酶，B正確；FeCl3為催化劑，也能降低過氧化氫的分解，能降低反應(yīng)活化能，C正確；利用水浴加熱提高胡蘿卜素的萃取效率則是利用溫度升高提高胡蘿卜素的溶解度的原理，水浴加熱提高了分子的熱運(yùn)動(dòng)，沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，與催化劑無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤?！旧锞恚ń馕觯煤颖笔〖街葜袑W(xué)高三上學(xué)期第一次月考（09）】16、下列生命活動(dòng)中不需要ATP提供能量的是A.葉肉細(xì)胞合成的糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)B.吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程C.淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖D.細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1酶、ATP及代謝類型【答案解析】C解析：葉肉細(xì)胞合成的糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)是主動(dòng)運(yùn)輸過程需要消耗ATP提供的能量，A錯(cuò)；吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程是胞吞，需要消耗ATP提供的能量，B錯(cuò)誤；淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖，不需要消耗ATP提供的能量；C正確；細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈，需要消耗ATP提供的能量，D錯(cuò)誤。【典型總結(jié)】ATP又叫三磷酸腺苷，簡(jiǎn)稱為ATP，其結(jié)構(gòu)式是：A-P～P～P，A-表示腺苷、T-表示三個(gè)、P-表示磷酸基團(tuán)、“～”表示高能磷酸鍵。ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機(jī)化合物，它的大量化學(xué)能就儲(chǔ)存在高能磷酸鍵中。ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個(gè)高能磷酸鍵。ATP是生命活動(dòng)能量的直接來(lái)源，但本身在體內(nèi)含量并不高。C2物質(zhì)的輸入和輸出【理綜卷(生物解析）·屆貴州省遵義航天高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬考試（10）】2.將小鼠紅細(xì)胞放入一定濃度的KNO3溶液中，紅細(xì)胞體積隨時(shí)間變化如下圖，有關(guān)敘述正確的是A．KNO3溶液的起始滲透壓小于紅細(xì)胞內(nèi)液的起始滲透壓B．與B點(diǎn)相比，A點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓較大C．AB段失水使紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓大于KNO3溶液，從而出現(xiàn)BC段的變化D．B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，KNO3溶液與紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓相等【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C2物質(zhì)的輸入和輸出【答案解析】D解析：小鼠紅細(xì)胞放入一定濃度的KNO3溶液中，起初KNO3溶液的起始滲透壓大于紅細(xì)胞內(nèi)液的起始滲透壓，紅細(xì)胞失水，A錯(cuò)誤；由于A點(diǎn)到B點(diǎn)紅細(xì)胞不斷失水導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓不斷增加，B錯(cuò)誤；出現(xiàn)BC段的變化一方面是因?yàn)榧t細(xì)胞原來(lái)的失水，另一方面是由于紅細(xì)胞對(duì)鉀離子和硝酸根離子的吸收細(xì)胞內(nèi)滲透壓不斷增加對(duì)水的吸引力增強(qiáng)，C錯(cuò)誤；B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻紅細(xì)胞不失水不吸水，說明細(xì)胞內(nèi)外滲透壓相等，D正確【思路點(diǎn)撥】本題一方面要理解滲透壓的定義，二是要結(jié)合題意紅細(xì)胞對(duì)鉀離子和硝酸根離子的吸收導(dǎo)致滲透壓的變化，兩方面結(jié)合分析【典型總結(jié)】特別關(guān)注5個(gè)易混易錯(cuò)點(diǎn)(1)胞吞和胞吐不是跨膜運(yùn)輸。胞吞和胞吐是借助于膜的融合完成的，與膜的流動(dòng)性有關(guān)，是大分子和顆粒性物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸方式，消耗能量。(2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核并非都通過核孔。核孔是RNA和蛋白質(zhì)等大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道；小分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核是通過跨膜運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)的，不通過核孔。(3)Na＋、K＋等無(wú)機(jī)鹽離子一般以主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞，但也可通過協(xié)助擴(kuò)散(或離子通道)進(jìn)出細(xì)胞。(4)植物吸收水分的方式是自由擴(kuò)散，而吸收無(wú)機(jī)鹽離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，因此可以說植物對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程。(5)載體具有飽和性和特異性，溫度和O2濃度可以通過影響能量的產(chǎn)生而影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)乃俾??！旧锞恚ń馕觯蒙綎|省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第一次診斷性考試（09）】7.用新鮮的紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮為材料制成裝片，經(jīng)過下列試劑處理后置于顯微鏡下直接觀察，有關(guān)說法正確的是A.滴加30％蔗糖與紅墨水的混合溶液，吸取多余染液后可觀察質(zhì)壁分離B．滴加詹納斯綠B染液，吸取多余染液后可觀察葉綠體的分布情況C．滴加龍膽紫溶液，吸取多余染液后可觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目D．滴加甲基綠染液，吸取多余染液后可觀察RNA的分布【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C2物質(zhì)的輸入和輸出【答案解析】A【生物卷（解析）·屆山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第一次診斷性考試（09）】4．下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，不正確的是A．質(zhì)壁分離過程中原生質(zhì)層兩側(cè)水分子的擴(kuò)散是雙向的B．葡萄糖跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白C．酵母菌呼吸作用的終產(chǎn)物可通過自由擴(kuò)散運(yùn)出細(xì)胞D．胞吐過程一定會(huì)產(chǎn)生分泌泡與細(xì)胞膜的融合【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C2物質(zhì)的輸入和輸出【答案解析】B【生物卷（解析）·屆河北省邯鄲市高三摸底考試（09）word版】51．（7分）下圖中的A圖表示溫度對(duì)植物吸收鉀離子和銨根離子的影響；B圖表示氧分壓對(duì)大麥根吸收鉀離子和銨根離子的影響。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）A圖表明，溫度超過了35℃以上時(shí)，隨著溫度的增高，根吸收兩種離子的量都，其主要原因是，從而導(dǎo)致呼吸作用下降，為主動(dòng)運(yùn)輸提供的能量減少，從而使離子的吸收量下降。（2）B圖表明，當(dāng)氧分壓增高時(shí)，根吸收離子的量，同時(shí)，細(xì)胞中的糖濃度，此時(shí)糖的主要作用是作為，為離子的主動(dòng)運(yùn)輸提供能量。（3）植物吸收鉀離子和銨根離子與溫度、氧分壓有關(guān)，從本質(zhì)上看，是礦質(zhì)元素離子的吸收與植物的密切相關(guān)。（4）即便是溫度和氧分壓等條件相同時(shí)，根細(xì)胞對(duì)鉀離子和銨根離子的吸收量還是不同，這種吸收量上的差異與細(xì)胞膜上有關(guān)?！敬鸢浮俊局R(shí)點(diǎn)】C1酶、ATP及代謝類型C2物質(zhì)的輸入和輸出C4細(xì)胞呼吸【答案解析】（1）下降高溫抑制了酶的活性（2）增加下降呼吸作用的底物被分解（3）呼吸作用（4）載體的種類和數(shù)量解析：（1）根對(duì)礦質(zhì)離子的吸收是主動(dòng)運(yùn)輸過程，它不僅需要載體，而且需要呼吸作用提供能量，影響呼吸作用的因素(如溫度、氧氣濃度等)都會(huì)影響根對(duì)礦質(zhì)離子的吸收。（2）因?yàn)殡x子的運(yùn)輸主要是主動(dòng)運(yùn)輸，由B圖可知，當(dāng)氧分壓增高時(shí)，根吸收離子的量增加，同時(shí)，細(xì)胞中的糖濃度下降，此時(shí)糖的主要作用是作為呼吸作用的底物被分解，為離子的主動(dòng)運(yùn)輸提供能量。（3）植物吸收鉀離子和銨根離子與溫度、氧分壓有關(guān)，表明為主動(dòng)運(yùn)輸過程，從本質(zhì)上看，植物的呼吸作用為礦質(zhì)元素離子的吸收提供能量。（4）主動(dòng)運(yùn)輸除了需要能量，還與細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān)。物卷（解析）·屆遼寧省沈陽(yáng)市東北育才學(xué)校高三上學(xué)期第一次模擬考試（09）】12．下列不是質(zhì)壁分離現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的是A．水分子以協(xié)助擴(kuò)散的方式通過原生質(zhì)層B．細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度C．細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性D．原生質(zhì)層具有選擇透過性【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C2物質(zhì)的輸入和輸出【答案解析】A水分子的跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，即選A?！纠砭C卷（生物解析）·屆河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第二次模擬考試（05）】2．將某植物帶“皮”的幼嫩的莖縱切后插入甲、乙兩燒杯中。已知b側(cè)的細(xì)胞壁比a側(cè)的細(xì)胞壁薄，伸縮性相對(duì)較強(qiáng)。判斷一段時(shí)間后可能出現(xiàn)的形狀變化是【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C2物質(zhì)的輸入和輸出【答案解析】D解析：幼嫩的莖在清水中，a、b側(cè)細(xì)胞都會(huì)吸水，由于b側(cè)的細(xì)胞壁比a側(cè)的細(xì)胞壁薄，伸縮性相對(duì)較強(qiáng)，導(dǎo)致a側(cè)比b側(cè)變曲度小，與D圖相符?！舅悸伏c(diǎn)撥】根據(jù)題意結(jié)合細(xì)胞的吸水進(jìn)行分析?！旧锞恚ń馕觯脙?nèi)蒙古赤峰二中（赤峰市）高三9月質(zhì)量檢測(cè)試題（09）word版】4．利用紫色洋蔥外表皮細(xì)胞和不同濃度的蔗糖溶液以及進(jìn)行滲透實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是A該實(shí)驗(yàn)可用來(lái)探究洋蔥外表皮細(xì)胞液的濃度B質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞吸水能力逐漸減弱C質(zhì)壁分離復(fù)原過程中液泡的顏色逐漸加深D蔗糖溶液濃度的高低不影響細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C2物質(zhì)的輸入和輸出【答案解析】A解析：將洋蔥表皮細(xì)胞放在不同濃度的蔗糖溶液中，根據(jù)細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離可探究細(xì)胞液濃度，A正確；質(zhì)壁分離過程中隨著細(xì)胞逐漸失水，液泡的顏色逐漸加深，細(xì)胞液濃度增大，細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng)，B、C錯(cuò)誤；蔗糖溶液濃度過高，會(huì)使細(xì)胞失水過多過快而死亡，細(xì)胞不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，D錯(cuò)誤?！旧锞恚ń馕觯蒙綎|省師大附中高三第一次模擬考試（09）】13．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹霾徽_的是A．人體內(nèi)紅細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不同B．葉肉細(xì)胞中的CO2進(jìn)入葉綠體和排出細(xì)胞外的方式完全相同C．將人體紅細(xì)胞置于等滲溶液中，幾乎無(wú)水分子進(jìn)出細(xì)胞D．海帶細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸積累I—等溶質(zhì)，通常不會(huì)在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C2物質(zhì)的輸入和輸出【答案解析】C人體內(nèi)紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散，腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖是主動(dòng)運(yùn)輸，A正確；葉肉細(xì)胞中的CO2進(jìn)入葉綠體和排出細(xì)胞外的方式完全相同，是自由擴(kuò)散，B正確；將成熟的紅細(xì)胞置于等滲溶液中，水分子進(jìn)細(xì)胞多，吸水脹破，C錯(cuò)誤；海帶細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸積累I-等溶質(zhì)，使得細(xì)胞液濃度不太低，通常不會(huì)在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離，D正確?！旧锞?解析）·屆河南省南陽(yáng)一中高三上期第一次月考（10）word版】A.核輻射直接造成細(xì)胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化B.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，導(dǎo)致整體通透性降低C.誘變處理破壞了細(xì)胞中催化ATP合成的相關(guān)酶系D.細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C2物質(zhì)的輸入和輸出【答案解析】D解析：分析題干“【理綜卷（生物解析）·屆廣東省深圳市高三上學(xué)期第一次五校聯(lián)考（09）】26．（16分）圖甲、乙是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～⑩表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)，D表示某種物質(zhì)；丙圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，A、B、C表示細(xì)胞膜的成分或結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖分析：（1）甲、乙兩種細(xì)胞表示植物細(xì)胞的是_______，判斷依據(jù)是_______________________。（2）某細(xì)胞器內(nèi)部含有多種水解酶，但未在甲、乙兩圖中標(biāo)出，該細(xì)胞器為________。（3）若甲圖中D表示某種蛋白質(zhì)，則與其合成加工分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器為_______（填序號(hào)）。該物質(zhì)分泌出細(xì)胞的方式是____________，這主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有______________的功能。（4）若丙圖表示正常人的細(xì)胞膜，癌細(xì)胞的細(xì)胞膜與其相比含量減少的是圖中的_____（填序號(hào)）。圖中a～d可以代表鈣離子進(jìn)入細(xì)胞方式的是_______，若用某種化學(xué)藥品處理此細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞吸收鈣離子數(shù)量明顯減少，但對(duì)其它物質(zhì)吸收沒有影響，說明受化學(xué)藥品影響的是_______________________________?！敬鸢浮俊局R(shí)點(diǎn)】B3細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能綜合C2物質(zhì)的輸入和輸出【答案解析】（1）乙（1分）乙中含有大液泡、葉綠體、細(xì)胞壁（2）溶酶體（3）①⑥⑨胞吐控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞（4）C（1分）a細(xì)胞膜上運(yùn)轉(zhuǎn)鈣離子的載體（合理即給分）解析：（1）由圖可知，圖乙中含有大液泡、葉綠體、細(xì)胞壁，表示植物細(xì)胞。（2）溶酶體是動(dòng)植物細(xì)胞均有的細(xì)胞器，內(nèi)含多種水解酶。（3）與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的膜性細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（⑥）、高爾基體（⑨）和線粒體（①）。蛋白質(zhì)是生物大分子，是通過胞吐的形式分泌出細(xì)胞，這主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。（4）癌細(xì)胞與正常人的細(xì)胞相比，細(xì)胞膜上的糖蛋白（C）減少。圖中a為主動(dòng)運(yùn)輸，物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞；b為自由擴(kuò)散，物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞；c為自由擴(kuò)散，物質(zhì)排出細(xì)胞；d為主動(dòng)運(yùn)輸，物質(zhì)排出細(xì)胞。鈣離子進(jìn)入細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，為圖中的a。主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)行時(shí)，與能量和載體有關(guān)，某種化學(xué)藥品處理此細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞吸收鈣離子數(shù)量明顯減少，但對(duì)其它物質(zhì)吸收沒有影響，說明化學(xué)藥品影響的不是能量，而是細(xì)胞膜上運(yùn)轉(zhuǎn)鈣離子的載體?！纠砭C卷（生物解析）·屆廣東省深圳市高三上學(xué)期第一次五校聯(lián)考（09）】4．下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹稣_的是A．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞不消耗能量B．協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都不需要膜上載體蛋白的協(xié)助C．相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞D．溫度不會(huì)影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾省敬鸢浮俊局R(shí)點(diǎn)】C2物質(zhì)的輸入和輸出【答案解析】A解析：葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞屬于協(xié)助擴(kuò)散，需載體協(xié)助，但不消耗能量，A正確；協(xié)助擴(kuò)散需要膜上載體蛋白的協(xié)助，B錯(cuò)；離子通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞，C錯(cuò)；溫度影響膜的流動(dòng)性，影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?，D錯(cuò)。【思路點(diǎn)撥】小分子的跨膜運(yùn)輸分為被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸，被動(dòng)運(yùn)輸中的自由擴(kuò)散既不需要消耗能量，也不需要載體的協(xié)助，而協(xié)助擴(kuò)散需要膜上載體蛋白的協(xié)助，但不需要消耗能量，主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)行時(shí)既需要消耗能量，也需要載體的協(xié)助。【生物卷(解析）·屆黑龍江省哈三中高三第一次模擬測(cè)試（09）】42．（9分）下圖1是人甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程，圖2表示兩種跨膜運(yùn)輸方式，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：圖2圖1圖2圖1（1）細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度，這表明圖1中a過程跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞莀________，該過程中需要細(xì)胞提供能量嗎？。（2）圖2中，跨膜運(yùn)輸方式甲是，乙是，苯進(jìn)出細(xì)胞的方式一般是圖2中的_______。若對(duì)離體的心肌細(xì)胞使用某種毒素，結(jié)果Mg2+的吸收顯著減少，而Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收沒有受到影響，其原因是______________________________。（3）甘油、膽固醇等能很容易的通過細(xì)胞膜，主要與細(xì)胞膜中含有______有關(guān)。（4）木糖為五碳糖，但是細(xì)胞膜能轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖，卻不能轉(zhuǎn)運(yùn)木糖，這表明細(xì)胞膜具有的特性是_______________。（5）突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程，說明細(xì)胞膜具有的特點(diǎn)是___________。【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C2物質(zhì)的輸入和輸出【答案解析】（9分）(1)主動(dòng)運(yùn)輸需要(2)自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸甲該毒素抑制了Mg2+載體蛋白的活性(3)脂質(zhì)（磷脂）(4)選擇透過性(5)一定的流動(dòng)性解析：圖1中碘以離子形成主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞，主動(dòng)運(yùn)輸過程需要能量；圖2中甲表示自由擴(kuò)散，乙表示協(xié)助擴(kuò)散；苯進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散；使用某種毒素，細(xì)胞對(duì)Mg2+的吸收顯著減少，而Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收沒有受到影響，說明毒素是影響能量的供應(yīng)，最可能的是該毒素抑制了Mg2+載體蛋白的活性；甘油、膽固醇是小分子脂質(zhì)，它們?nèi)菀淄ㄟ^細(xì)胞膜與其含有磷脂成分有關(guān)；木糖和葡萄糖都是小分子物質(zhì)，但細(xì)胞不能轉(zhuǎn)運(yùn)木糖，這與細(xì)胞膜具有選擇透過性有關(guān)；突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)是通過突觸小泡與突觸前膜融合完成的，這說明了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性?！舅悸伏c(diǎn)撥】先分析圖1圖2的含義再結(jié)合相關(guān)知識(shí)分析?！旧锞?解析）·屆黑龍江省哈三中高三第一次模擬測(cè)試（09）】21．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，某物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞時(shí)，如果使用藥物限制細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的活性，則該物質(zhì)的運(yùn)輸速率迅速下降，如果抑制呼吸作用，卻對(duì)運(yùn)輸速率沒有影響。由此推斷下列有關(guān)該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞方式的說法中正確的是A．它是自由擴(kuò)散B．它是主動(dòng)運(yùn)輸C．它是逆濃度梯度運(yùn)輸?shù)腄．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞通常采用該法【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C2物質(zhì)的輸入和輸出【答案解析】D解析：根據(jù)題干意思可判斷該物質(zhì)的運(yùn)輸需載體蛋白，但不需要能量，這種方式是協(xié)助擴(kuò)散，葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散。【思路點(diǎn)撥】理解題意判斷物質(zhì)運(yùn)輸方式?！旧锞?解析）·屆黑龍江省哈三中高三第一次模擬測(cè)試（09）】20．以下能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是A．導(dǎo)管細(xì)胞B．人的紅細(xì)胞C．白洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞D．小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C2物質(zhì)的輸入和輸出【答案解析】C【生物卷(解析）·屆黑龍江省哈三中高三第一次模擬測(cè)試（09）】19．將人口腔上皮細(xì)胞轉(zhuǎn)移至Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種不同濃度鹽溶液中，結(jié)果如右圖所示。據(jù)此判斷這三種溶液的濃度由大到小依次是ⅠⅡⅠⅡⅢA．Ⅰ、Ⅱ、ⅢB．Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ C．Ⅲ、Ⅱ、ⅠD．Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C2物質(zhì)的輸入和輸出【答案解析】B解析：細(xì)胞在Ⅰ濃度的鹽溶液中形態(tài)沒有變化，說明Ⅰ濃度的鹽溶液與細(xì)胞內(nèi)液滲透壓相平衡；細(xì)胞在Ⅱ濃度的鹽溶液中皺縮，表明Ⅱ濃度的鹽溶液濃度高于細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓；細(xì)胞在Ⅲ濃度的鹽溶液中脹大，表明Ⅲ濃度的鹽溶液濃度低于細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓?！舅悸伏c(diǎn)撥】根據(jù)細(xì)胞的形態(tài)變化判斷鹽溶液濃度與細(xì)胞內(nèi)液濃度間的關(guān)系?！旧锞?解析）·屆湖南省衡陽(yáng)八中高三上學(xué)期第二次月考（09）】37.在植物細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，能正確表達(dá)細(xì)胞吸水速率變化過程的是（）【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C2物質(zhì)的輸入和輸出【答案解析】C解析：植物細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細(xì)胞液濃度不斷下降，滲透壓減小，對(duì)水的吸引力不斷下降，C正確【生物卷(解析）·屆湖南省衡陽(yáng)八中高三上學(xué)期第二次月考（09）】26．年10月7日，諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)將生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予詹姆斯·羅斯曼、蘭迪·謝克曼和托馬斯·祖德霍夫等三位科學(xué)家，以表彰他們?cè)诩?xì)胞內(nèi)主要運(yùn)輸系統(tǒng)——囊泡運(yùn)輸?shù)恼{(diào)控機(jī)制領(lǐng)域所作出的杰出貢獻(xiàn)。下列有關(guān)敘述中,不正確的是（）A.囊泡膜是一種生物膜，其基本骨架是磷脂雙分子層B.囊泡接受、傳遞和投放物質(zhì)等精準(zhǔn)行為都是受基因控制的C.核糖體合成的蛋白質(zhì)，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、囊泡和細(xì)胞膜的運(yùn)輸、加工和分泌時(shí)，共通過5層膜結(jié)構(gòu)D.特殊囊泡——突觸前膜內(nèi)的突觸小泡所釋放的神經(jīng)遞質(zhì)，在神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞神經(jīng)信息【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C2物質(zhì)的輸入和輸出【答案解析】C解析：通過囊泡運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)是胞吐，不屬于跨膜運(yùn)輸，不穿過膜結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤【生物卷(解析）·屆湖南省衡陽(yáng)八中高三上學(xué)期第二次月考（09）】21．用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片，觀察細(xì)胞的變化。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述，正確的是()A．將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象B．在蓋玻片一側(cè)滴入清水，細(xì)胞吸水膨脹但不會(huì)破裂C．用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象D．當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí)，細(xì)胞仍具正常生理功能【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C2物質(zhì)的輸入和輸出【答案解析】B解析：觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中要求細(xì)胞必須是活細(xì)胞，將裝片在酒精燈上加熱后，細(xì)胞死亡，看不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象了A錯(cuò)誤；在蓋玻片一側(cè)滴清水，細(xì)胞吸水，植物細(xì)胞外有細(xì)胞壁，細(xì)胞不會(huì)破裂，B正確；滴加不同濃度的硝酸鉀溶液，若濃度小于細(xì)胞液，細(xì)胞吸水，則看不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，若濃度過大，細(xì)胞失水過多而死亡，看不到復(fù)原現(xiàn)象，C錯(cuò)誤；當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí)，說明細(xì)胞死亡，則無(wú)正常生理功能，D錯(cuò)誤?！镜湫涂偨Y(jié)】洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片：1、實(shí)驗(yàn)注意問題：（1）蓋蓋玻片應(yīng)讓蓋玻片的一側(cè)先觸及載玻片，然后輕輕放平。防止裝片產(chǎn)生氣泡。（2）液泡含花青素，所以液泡呈紫色。（3）先觀察正常細(xì)胞與后面的“質(zhì)壁分離”起對(duì)照作用。（4）蔗糖溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞通過滲透作用失水，細(xì)胞壁伸縮性小原生質(zhì)層的伸縮性大，液泡和原生質(zhì)層不斷收縮，所以發(fā)生質(zhì)壁分離。為了使細(xì)胞完全浸入蔗糖溶液中。否則，細(xì)胞嚴(yán)重失水死亡，看不到質(zhì)壁分離的復(fù)原。（5）發(fā)生質(zhì)壁分離的裝片，不能久置，要馬上滴加清水，使其復(fù)原。重復(fù)幾次。細(xì)胞液的濃度高于外界溶液，細(xì)胞通過滲透作用吸水，所以發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。因?yàn)榧?xì)胞失水過久，也會(huì)死亡。為了使細(xì)胞完全浸入清水中。2、質(zhì)壁分離復(fù)原需要將發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞再置于低濃度的溶液或清水中，但如果所用外界溶液為葡萄糖、KNO，、NaCI、尿素、乙二醇等，質(zhì)壁分離后因細(xì)胞主動(dòng)或被動(dòng)吸牧溶質(zhì)微粒而使細(xì)胞液濃度增大，植物細(xì)胞會(huì)吸水引起質(zhì)壁分離后的自動(dòng)復(fù)原。3、植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，在原生質(zhì)層和細(xì)胞壁之間充斥的液體為外界溶液（如蔗糖溶液）。4、質(zhì)壁分離過程中，外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，質(zhì)壁分離程度越大，植物細(xì)胞吸水能力越強(qiáng)；質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度。5、原核生物不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，這要從兩方面考慮?！百|(zhì)壁分離”的內(nèi)因：要有細(xì)胞壁、大液泡和一定的細(xì)胞液濃度；“質(zhì)壁分離”的外因：外界溶液的濃度>細(xì)胞液的濃度。相當(dāng)多的“原核生物”雖然有細(xì)胞壁，但通常無(wú)大液泡?！旧锞?解析）·屆湖南省衡陽(yáng)八中高三上學(xué)期第二次月考（09）】20．將下列細(xì)胞或細(xì)胞器置于蒸餾水中，不會(huì)破裂的是()A．紅細(xì)胞 B．葉綠體 C．線粒體 D．洋蔥表皮細(xì)胞【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C2物質(zhì)的輸入和輸出【答案解析】D解析：洋蔥表皮細(xì)胞有細(xì)胞壁保護(hù)和支持，D正確【生物卷(解析）·屆湖南省衡陽(yáng)八中高三上學(xué)期第二次月考（09）】19．實(shí)驗(yàn)表明，K+不能通過磷脂雙分子層的人工膜，但如果在人工膜中加入少量的纈氨霉素(含12個(gè)氨基酸的脂溶性抗生素)時(shí)，K+則可以通過膜從高濃度移向低濃度處，這種物質(zhì)通過膜的方式是()A．自由擴(kuò)散 B．協(xié)助擴(kuò)散 C．主動(dòng)運(yùn)輸 D．胞吞作用【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C2物質(zhì)的輸入和輸出【答案解析】B解析：K+進(jìn)出細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體蛋白，細(xì)胞膜的主要成分是磷脂加入脂溶性抗生素后根據(jù)相似相容原理，從高濃度移向低濃度處，進(jìn)行協(xié)助擴(kuò)散，B正確【生物卷(解析）·屆湖南省衡陽(yáng)八中高三上學(xué)期第二次月考（09）】18．若用呼吸酶抑制劑處理小腸絨毛上皮，則會(huì)明顯影響其細(xì)胞吸收的物質(zhì)是()A．氧氣、甘油 B．脂肪酸、水C．葡萄糖、水 D．鉀離子、氨基酸【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C2物質(zhì)的輸入和輸出【答案解析】D解析：氧氣甘油和水脂肪酸的運(yùn)輸屬于自由擴(kuò)散不需要能量，鉀離子、氨基酸屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要耗能故D正確【生物卷(解析）·屆湖南省衡陽(yáng)八中高三上學(xué)期第二次月考（09）】11．人體組織細(xì)胞從組織液中吸收甘油的量主要取決于（）。A.組織液中甘油的濃度B.細(xì)胞膜上載體的數(shù)量C.線粒體呼吸作用的強(qiáng)度D.液泡中物質(zhì)的濃度【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C2物質(zhì)的輸入和輸出【答案解析】A解析：甘油進(jìn)出細(xì)胞屬于自由擴(kuò)散。A正確【生物卷（解析）·屆河北省冀州中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考（09）】23．下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是()A．用適宜濃度的蔗糖和硝酸鉀溶液作為外界溶液，可觀察到質(zhì)壁分離及自動(dòng)復(fù)原過程B．用適宜濃度的硝酸鉀溶液處理根尖有關(guān)的細(xì)胞，均可以發(fā)生質(zhì)壁分離及自動(dòng)復(fù)原C．能否發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原也可作為判斷成熟植物細(xì)胞死活的依據(jù)D．紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細(xì)胞液顏色變淺的原因是液泡中的色素發(fā)生了滲透【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C2物質(zhì)的輸入和輸出【答案解析】C解析：用適宜濃度的蔗糖溶液作為外界溶液，只可觀察到質(zhì)壁分離，而用適宜濃度的硝酸鉀溶液作為外界溶液，可觀察到質(zhì)壁分離及自動(dòng)復(fù)原過程，A錯(cuò)；根尖成熟的細(xì)胞用適宜濃度的硝酸鉀溶液處理可以發(fā)生質(zhì)壁分離及自動(dòng)復(fù)原，而未成熟的細(xì)胞如分生區(qū)細(xì)胞用適宜濃度的硝酸鉀溶液處理不可以發(fā)生質(zhì)壁分離及自動(dòng)復(fù)原，B錯(cuò)；只有活的植物細(xì)胞才可發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原，C正確；紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細(xì)胞液顏色變淺的原因是液泡大量吸收的緣故，D錯(cuò)?！旧锞恚ń馕觯煤颖笔〖街葜袑W(xué)高三上學(xué)期第一次月考（09）】19、某滲透裝置如下圖所示，燒杯中盛有蒸餾水，已知圖中豬膀胱膜允許單糖透過。在倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一段時(shí)間后再加入蔗糖酶。從理論上分析，該實(shí)驗(yàn)過程中最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是A．漏斗中液面開始時(shí)先上升，加酶后即下降B．漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后開始下降C．加酶前后，在燒杯中都可以檢測(cè)出蔗糖D．加酶后，可以在燒杯中檢測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C2物質(zhì)的輸入和輸出【答案解析】B解析：長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，由于蔗糖不能通過豬膀胱膜，導(dǎo)致漏斗液面上升；加入蔗糖酶后，發(fā)生水解反應(yīng)，生成很多葡萄糖和果糖，漏斗中分子變多，而單糖分子進(jìn)入燒杯需要一定的時(shí)間，所以液面應(yīng)該繼續(xù)上升后再下降，A錯(cuò)誤，B正確；由于半透膜只允許單糖通過，蔗糖分子屬于二糖，不能通過半透膜，因此燒杯中不可以檢測(cè)出蔗糖，C錯(cuò)誤；蔗糖水解的產(chǎn)物只有葡萄糖和果糖，蔗糖酶是蛋白質(zhì)，不能通過豬膀胱膜，因此燒杯中不能檢測(cè)出蔗糖酶，D錯(cuò)誤?！旧锞恚ń馕觯煤颖笔〖街葜袑W(xué)高三上學(xué)期第一次月考（09）】17、為探究茉莉酸(植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑)對(duì)離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響，將細(xì)胞分別移到不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結(jié)果如表。下列敘述錯(cuò)誤的是組別培養(yǎng)液中另添加的成分結(jié)果NaCl茉莉酸①+-部分細(xì)胞質(zhì)壁分離②++細(xì)胞正常，無(wú)質(zhì)壁分離③--細(xì)胞正常，無(wú)質(zhì)壁分離注：“+”表示有添加，添加后NaCl濃度為100mmol·L-1，茉莉酸濃度為10-3mg·L-1；“-”表示無(wú)添加。A．胡楊細(xì)胞通過滲透作用吸水和失水B．質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞液泡體積變小C．NaCl為自變量，茉莉酸為因變量D．茉莉酸對(duì)NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C2物質(zhì)的輸入和輸出【答案解析】C解析：水分進(jìn)出細(xì)胞的方式是滲透作用，胡楊細(xì)胞通過滲透作用吸水和失水，A正確；由于細(xì)胞液濃度小于環(huán)境溶液的濃度細(xì)胞通過滲透作用失水，液泡因?yàn)槠渲械乃譁p少而體積變小，B正確；由表格信息可知，實(shí)驗(yàn)的自變量是否加入NaCI和茉莉酸，因變量是細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離，C錯(cuò)誤；由①②組實(shí)驗(yàn)可以看出，茉莉酸對(duì)NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用，D正確?！旧锞恚ń馕觯煤颖笔〖街葜袑W(xué)高三上學(xué)期第一次月考（09）】15、關(guān)于植物根系吸收礦質(zhì)離子的敘述，正確的是A．植物根系吸收各種礦質(zhì)離子的速率相同B．土壤溫度不影響植物根系對(duì)礦質(zhì)離子的吸收C．植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子主要依靠滲透作用D．植物根細(xì)胞能逆濃度梯度吸收土壤中的礦質(zhì)元素離子【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C2物質(zhì)的輸入和輸出【答案解析】D解析：植物根系吸收不同的礦質(zhì)離子的速率是不同的，A錯(cuò)；土壤溫度影響酶的活性，影響根細(xì)胞的呼吸速率，對(duì)能量的供應(yīng)產(chǎn)生影響，從而影響植物根系對(duì)礦質(zhì)離子的吸收，B錯(cuò)；植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子主要依靠主動(dòng)運(yùn)輸，為逆濃度梯度吸收土壤中的礦質(zhì)元素離子，C錯(cuò)，D正確。C3植物的水分代謝與植物的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)C4細(xì)胞呼吸【生物卷（解析）·屆山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第一次診斷性考試（09）】33．右圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系，其中線段XY=YZ，則在氧濃度為a時(shí)A．有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的有機(jī)物多B．有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的能量多C．有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的CO2多D．有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放的能量相等【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C4細(xì)胞呼吸【答案解析】B解析：根據(jù)線段XY=YZ，表明氧濃度為a時(shí)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放的CO2一樣多，然后根據(jù)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸方程式可得出相關(guān)結(jié)論?！舅悸伏c(diǎn)撥】要能書寫有氧呼吸無(wú)氧呼吸方程式并進(jìn)行有關(guān)計(jì)算?！旧锞恚ń馕觯煤颖笔『愂懈呷卓荚嚕?9）word版】4．下圖表示細(xì)胞呼吸作用的過程，其中1～3代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場(chǎng)所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是A．1和2都具有雙層生物膜B．1和2所含酶的種類相同C．2和3都能產(chǎn)生大量ATPD．甲、乙分別代表丙酮酸、［H］【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C4細(xì)胞呼吸【答案解析】D解析：1是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，2是線粒體基質(zhì)，A錯(cuò)；因?yàn)?和2所進(jìn)行的反應(yīng)不同，催化的酶的種類不同，B錯(cuò)；線粒體基質(zhì)進(jìn)行有氧呼吸的第二階段，產(chǎn)生的能量較少，3是線粒體的內(nèi)膜，進(jìn)行有氧呼吸的第三階段，產(chǎn)生的能量多，C錯(cuò)；甲是丙酮酸，乙是[H]，D正確?！旧锞恚ń馕觯眠|寧省沈陽(yáng)市東北育才學(xué)校高三上學(xué)期第一次模擬考試（09）】37．下列反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是A．葡萄糖→丙酮酸B．丙酮酸→酒精+CO2C．ADP+Pi+能量→ATPD．H2O→[H]+O【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C4細(xì)胞呼吸【答案解析】C葡萄糖分解成丙酮酸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)完成，A錯(cuò)誤；丙酮酸分解為酒精和二氧化碳在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)完成，B錯(cuò)誤；細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體均能合成ATP，C正確；H2O→[H]+O2的場(chǎng)所是葉綠體，D錯(cuò)誤?！旧锞恚ń馕觯眠|寧省沈陽(yáng)市東北育才學(xué)校高三上學(xué)期第一次模擬考試（09）】22.下圖表示有氧呼吸過程，下列有關(guān)說法正確的是A．①②④中能量數(shù)值最大的是① B．③代表的物質(zhì)名稱是氧氣C．產(chǎn)生①②的場(chǎng)所是線粒體 D．部分原核生物能完成圖示全過程【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C4細(xì)胞呼吸【答案解析】D根據(jù)有氧呼吸過程三個(gè)階段，可以判斷圖中①②④是能量（或ATP），③⑥是H2O，⑤是O2，三個(gè)階段中能量主要在第三個(gè)階段生成即④最大，三個(gè)階段中第一階段是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)完成，后兩個(gè)階段是在線粒體完成；原核生物沒有線粒體，但是仍可以完成有氧呼吸如硝化細(xì)菌，場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)?！旧锞恚ń馕觯眠|寧省沈陽(yáng)市東北育才學(xué)校高三上學(xué)期第一次模擬考試（09）】14．買罐頭食品時(shí)，發(fā)現(xiàn)罐頭蓋上印有“如發(fā)現(xiàn)蓋子鼓起，請(qǐng)勿選購(gòu)”，引起蓋子鼓起的最可能原因是A．好氧型細(xì)菌呼吸，產(chǎn)生CO2和H20B．微生物呼吸，產(chǎn)生C02和C2H50HC．乳酸菌呼吸，產(chǎn)生CO2和C3H6O3D．酵母菌呼吸，產(chǎn)生C02和H20【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C4細(xì)胞呼吸【答案解析】B罐頭食品一般經(jīng)真空處理，氧氣含量少。如蓋子鼓起說明微生物活動(dòng)產(chǎn)生了氣體，應(yīng)進(jìn)行了無(wú)氧呼吸，只有B選項(xiàng)符合?！旧锞恚ń馕觯眠|寧省沈陽(yáng)市東北育才學(xué)校高三上學(xué)期第一次模擬考試（09）】13．有氧呼吸與無(wú)氧呼吸相同點(diǎn)是①都在線粒體中進(jìn)行②都需要酶③都需要氧④都產(chǎn)生ATP⑤都生成丙酮酸A．①②⑤B．②④③C．②③⑤D．②④⑤【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C4細(xì)胞呼吸【答案解析】D有氧呼吸和無(wú)氧呼吸第一階段相同，都需要酶參與都產(chǎn)生ATP和原子氫，都產(chǎn)生丙酮酸，都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，所以D選項(xiàng)正確。【生物卷（解析）·屆內(nèi)蒙古赤峰二中（赤峰市）高三9月質(zhì)量檢測(cè)試題（09）word版】26．（7分）圖甲為糖類的概念圖，圖乙是在有氧條件下癌細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的葡萄糖的部分代謝過程。據(jù)圖分析回答問題：（1）甲圖中，如果某種單糖A為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是；如果某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成物質(zhì)③作為動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)，則物質(zhì)③是。（2）甲圖中，如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)②，其中堿基是尿嘧啶，則單糖A是；如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)④，其中堿基是胸腺嘧啶，則④是。（3）癌細(xì)胞與正常細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異，但癌細(xì)胞通過圖乙①過程攝取的葡萄糖是正常細(xì)胞的十倍。這也是因?yàn)榘┘?xì)胞在有氧條件下，細(xì)胞呼吸方式為，其細(xì)胞中過程②和（填圖乙中編號(hào)）明顯增強(qiáng)。這種變化的意義在于能夠，從而有利于癌細(xì)胞的增殖?！敬鸢浮俊局R(shí)點(diǎn)】A1細(xì)胞中的元素和無(wú)機(jī)化合物、糖類和脂質(zhì)C4細(xì)胞呼吸D2細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變【答案解析】(1)蔗糖糖原（2）核糖胸腺嘧啶脫氧核苷酸（3）有氧呼吸和無(wú)氧呼吸③產(chǎn)生大量的中間產(chǎn)物，為合成DNA和蛋白質(zhì)提供能量解析：（1）蔗糖是由1分子的葡萄糖和1分子的果糖縮合而成的。動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的糖原是由單糖經(jīng)縮合反應(yīng)形成。（2）尿嘧啶脫氧核苷酸是由磷酸、核糖和尿嘧啶組成的。胸腺嘧啶僅是位于脫氧核苷酸中的堿基，胸腺嘧啶、磷酸和脫氧核糖結(jié)合形成胸腺嘧啶脫氧核苷酸。（3）癌細(xì)胞與正常細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異，但癌細(xì)胞攝取的葡萄糖是正常細(xì)胞的十倍，這表明癌細(xì)胞在有氧條件下，能進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。這將產(chǎn)生大量的中間產(chǎn)物，為合成DNA和蛋白質(zhì)提供能量，有利于癌細(xì)胞的增殖。物卷（解析）·屆山東省師大附中高三第一次模擬考試（09）】11．下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物，有關(guān)分析不正確的是A．甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量B．乙裝置有色液滴向左移動(dòng)，說明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸C．丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2D．三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C4細(xì)胞呼吸【答案解析】B甲裝置可用探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量，A正確；乙裝置有色液滴向左移動(dòng)，說明進(jìn)行有氧呼吸或有氧無(wú)氧均有，B錯(cuò)誤；丙裝置可以探究是否產(chǎn)生二氧化碳，C正確；對(duì)三個(gè)裝置均要消毒并設(shè)置對(duì)照，D正確?！纠砭C卷（生物解析）·屆廣東省深圳市高三上學(xué)期第一次五校聯(lián)考（09）】24．將某植物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后，取其中三種細(xì)胞器測(cè)定它們有機(jī)物的含量如下表所示。以下有關(guān)說法正確的是酶A．如果細(xì)胞器A是線粒體，其中能完成的生理過程是：酶C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量B．細(xì)胞器B只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，說明其具有膜結(jié)構(gòu)C．細(xì)胞器C中進(jìn)行的生理過程有水產(chǎn)生，產(chǎn)生的水中的氫來(lái)自于羧基和氨基D．藍(lán)藻細(xì)胞和該細(xì)胞相比較，沒有細(xì)胞器A、B、C【答案】【知識(shí)點(diǎn)】B1細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞器C4細(xì)胞呼吸【答案解析】BC解析：從表格可知，細(xì)胞器A含有少量的核酸又含有脂質(zhì)，所以可能是線粒體、葉綠體，如果細(xì)胞器A是線粒體，其是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，但其利用的底物是丙酮酸，不能利用葡萄糖，A錯(cuò)；細(xì)胞器B含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，表明其含有膜結(jié)構(gòu)，B正確；細(xì)胞器C不含有脂質(zhì)，表明無(wú)膜結(jié)構(gòu)，但含有蛋白質(zhì)和核酸，其為核糖體，氨基酸在其上進(jìn)行脫水縮合，C正確；藍(lán)藻細(xì)胞有核糖體，沒有其他細(xì)胞器，D錯(cuò)?！旧锞?解析）·屆黑龍江省哈三中高三第一次模擬測(cè)試（09）】32．將酵母菌及相應(yīng)結(jié)構(gòu)分別裝入A～F試管中，進(jìn)行了下表所示實(shí)驗(yàn)。相關(guān)敘述，正確的是注：“＋”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“－”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。A.會(huì)產(chǎn)生CO2和H2O的試管有CEB.會(huì)產(chǎn)生酒精的試管有BFC.最終只能得到丙酮酸的試管是CD.僅根據(jù)試管BD可判斷出酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C4細(xì)胞呼吸【答案解析】C解析：會(huì)產(chǎn)生CO2和H2O的試管有AE；會(huì)產(chǎn)生酒精的試管有BD；根據(jù)試管BDE可判斷出酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所。【思路點(diǎn)撥】全面分析表中細(xì)胞結(jié)構(gòu)及所加物質(zhì)結(jié)合有氧呼吸無(wú)氧呼吸的知識(shí)分析。【生物卷(解析）·屆黑龍江省哈三中高三第一次模擬測(cè)試（09）】25．右圖為酵母菌培養(yǎng)過程中三種量變化曲線，有關(guān)說法正確的是A．AB段酵母菌呼吸的場(chǎng)所只有線粒體B．BC段酵母菌呼吸作用的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C．T1后，酵母菌無(wú)氧呼吸生成乙醇的同時(shí)還生成水D．酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開始下降的原因不只是葡萄糖大量消耗【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C4細(xì)胞呼吸【答案解析】D解析：AB段酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；BC段酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸，場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；酵母菌無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生水。【思路點(diǎn)撥】先根據(jù)曲線判斷酵母菌在不同時(shí)間段所進(jìn)行的呼吸類型，再進(jìn)行分析?！旧锞?解析）·屆湖南省衡陽(yáng)八中高三上學(xué)期第二次月考（09）】36.右圖表示某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系，其中線段XY=YZ，則在氧濃度為a時(shí)（） A．有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的有機(jī)物多B．有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的能量多C．有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳多D．有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放的能量相等【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C4細(xì)胞呼吸【答案解析】B解析：據(jù)圖分析a點(diǎn)時(shí)，有氧呼吸釋放的二氧化碳和無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳相等，根據(jù)反應(yīng)方程式分析有氧呼吸消耗有機(jī)物是無(wú)氧呼吸的1/3倍，釋放的能量19/6倍【生物卷(解析）·屆湖南省衡陽(yáng)八中高三上學(xué)期第二次月考（09）】8．測(cè)得蘋果果實(shí)在一段時(shí)間內(nèi)，CO2的釋放量比O2的吸收量大，由此推得果實(shí)（）A．有氧呼吸占優(yōu)勢(shì)B．有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的的葡萄糖相等C．無(wú)氧呼吸占優(yōu)勢(shì)D．既進(jìn)行無(wú)氧呼吸以進(jìn)行有氧呼吸【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C4細(xì)胞呼吸有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的關(guān)系【答案解析】D解析：有氧呼吸中吸收的氧氣和釋放的二氧化碳相等，蘋果無(wú)氧呼吸只釋放二氧化碳，結(jié)合題意D正確【生物卷(解析）·屆湖南省衡陽(yáng)八中高三上學(xué)期第二次月考（09）】6．長(zhǎng)期浸水會(huì)導(dǎo)致樹根變黑腐爛。樹根從開始浸水到變黑腐爛的過程中，細(xì)胞呼吸速率的變化曲線如下圖所示。下列敘述不正確的是（）A．細(xì)胞在a點(diǎn)的有氧呼吸強(qiáng)度小于b點(diǎn)B．Ⅰ階段根細(xì)胞的有氧呼吸速率下降C．Ⅱ階段根細(xì)胞的無(wú)氧呼吸速率上升D．Ⅲ階段曲線下降的主要原因與Ⅰ階段不同【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C4細(xì)胞呼吸【答案解析】A解析：根據(jù)題意分析，樹根剛開始主要進(jìn)行有氧呼吸，隨時(shí)間延長(zhǎng)，有氧呼吸減慢，無(wú)氧呼吸逐漸加強(qiáng)，由于變黑腐爛導(dǎo)致樹根細(xì)胞死亡，所以無(wú)氧呼吸逐漸減弱直至消失【生物卷(解析）·屆湖南省衡陽(yáng)八中高三上學(xué)期第二次月考（09）】3．在a、b、c、d條件下，測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如下表。若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是（）CO2釋放量O2吸收量a100b83c64d77A．a(chǎn)條件下，葡萄糖被徹底氧化分解，產(chǎn)物除了CO2還有酒精B．b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖為無(wú)氧呼吸的1/4C．c條件下，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所主要是線粒體基質(zhì)D．d條件下，產(chǎn)生的CO2來(lái)自線粒體【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C4細(xì)胞呼吸【答案解析】D解析：植物種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行細(xì)胞呼吸，通過上邊的表格可以看出，當(dāng)氧氣濃度為零時(shí)，仍有二氧化碳釋放，說明此時(shí)種子進(jìn)行無(wú)氧呼吸，既然有二氧化碳產(chǎn)生，則另一種產(chǎn)物就是酒精，不能將葡萄糖徹底氧化分解，A錯(cuò)誤；b條件時(shí)，當(dāng)氧氣濃度為3時(shí)，有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是3，呼吸作用釋放的二氧化碳為8，則無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳為8－3＝5，則有氧呼吸消耗的有機(jī)物為0.5，無(wú)氧呼吸消耗的有機(jī)物是2.5，有氧呼吸消耗的葡萄糖為無(wú)氧呼吸的1/5，B錯(cuò)誤；c條件下，有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都有，產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，C錯(cuò)誤；當(dāng)處于d狀態(tài)時(shí)，無(wú)氧呼吸消失，此時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸，且有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳是在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生的，D正確。【思路點(diǎn)撥】植物種子若只進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2，沒有氧氣的消耗。而如果只進(jìn)行有氧呼吸，則需消耗O2，并且消耗的氧氣量等于CO2的產(chǎn)生量。注意有氧呼吸進(jìn)行的場(chǎng)所并不只有線粒體，還有其第一階段進(jìn)行的場(chǎng)所——細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，但有氧呼吸中CO2的產(chǎn)生場(chǎng)所是線粒體，無(wú)氧呼吸中CO2的產(chǎn)生場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。線粒體是動(dòng)物和人體細(xì)胞產(chǎn)生CO2的唯一場(chǎng)所。少數(shù)植物細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)物為乳酸而非酒精和CO2。如甜菜塊根、馬鈴薯塊莖、玉米胚等。【生物卷（解析）·屆河北省冀州中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考（09）】43、（每空1分，共8分）下圖甲所示為部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和組成細(xì)胞的多種蛋白質(zhì)（如B、C、D），乙圖表示真核細(xì)胞內(nèi)合成某種分泌蛋白過程中由DNA到蛋白質(zhì)的信息流動(dòng)過程，①②③④表示相關(guān)過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題圖甲（1）圖甲中B為________。從圖看，該圖不是