初中英語聽說課程設(shè)計(jì)

初中英語聽說課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握本節(jié)課所學(xué)的英語詞匯和短語，如：familymembers,hobbies,dailyroutines等。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人物特征和日?；顒?dòng)。

3.學(xué)生能夠聽懂并熟練運(yùn)用日常交際用語，如：Whatdoyouliketodo?Whattimedoyougetup?等。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠在聽說活動(dòng)中，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行自我介紹和描述家人、朋友的興趣愛好。

2.學(xué)生能夠提高聽力理解能力，通過聽力練習(xí)，獲取關(guān)鍵信息并進(jìn)行簡單推斷。

3.學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中，與他人合作完成對話表演，提高口語表達(dá)能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持興趣，增強(qiáng)自信心，積極參與課堂活動(dòng)。

2.學(xué)生學(xué)會尊重他人，學(xué)會傾聽，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。

3.學(xué)生通過學(xué)習(xí)英語，了解中外文化差異，拓寬國際視野。

課程性質(zhì)：本課程為初中英語聽說課，旨在提高學(xué)生的英語聽說能力，通過生動(dòng)的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生特點(diǎn)：初中生正處于青春期，對新鮮事物充滿好奇，有一定的英語基礎(chǔ)，但聽說能力有待提高，需要通過有趣的課堂活動(dòng)激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

教學(xué)要求：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用多元化的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高英語聽說能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，使他們在學(xué)習(xí)英語的過程中，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀。在教學(xué)過程中，將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，以便進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì)和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容基于課程目標(biāo)，結(jié)合教材章節(jié)，圍繞“家庭與日常生活”主題展開。

1.教學(xué)大綱：

-教學(xué)主題：家庭與日常生活

-教學(xué)目標(biāo)：提高學(xué)生的英語聽說能力，了解并描述家庭成員、興趣愛好和日?；顒?dòng)。

-教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：共2課時(shí)。

2.教學(xué)內(nèi)容：

-詞匯：學(xué)習(xí)與家庭和日常生活相關(guān)的詞匯，如：mother,father,sister,brother,hobbies,morning,afternoon等。

-句型：掌握一般現(xiàn)在時(shí)描述人物特征和日?；顒?dòng)，如：Whatdoyouliketodo?Iliketoreadbooks.Whattimedoyougetup?Igetupat7o'clock.

-對話：學(xué)習(xí)并運(yùn)用日常交際用語進(jìn)行自我介紹和描述家人、朋友的興趣愛好。

-聽力練習(xí)：通過聽力材料，提高學(xué)生獲取關(guān)鍵信息和進(jìn)行簡單推斷的能力。

3.教材章節(jié)：

-教材：《英語》七年級上冊，Unit2MyFamilyandFriends。

-教學(xué)內(nèi)容與教材關(guān)聯(lián)：本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容與教材中Unit2的主題緊密相關(guān)，通過學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，為學(xué)生提供豐富的語言輸入和實(shí)踐機(jī)會。

4.教學(xué)內(nèi)容列舉：

-詞匯：家庭成員、興趣愛好、日?；顒?dòng)等詞匯。

-句型：一般現(xiàn)在時(shí)描述人物特征和日?；顒?dòng)。

-對話：自我介紹、詢問興趣愛好、描述家人朋友等。

-聽力練習(xí)：涉及家庭成員、興趣愛好和日?；顒?dòng)的聽力材料。

三、教學(xué)方法

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本節(jié)課將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過簡潔明了的語言，對課程中的詞匯、句型和語法點(diǎn)進(jìn)行講解，為學(xué)生提供必要的語言知識輸入。

2.情境教學(xué)法：教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中進(jìn)行角色扮演、對話練習(xí)，以提高學(xué)生的英語聽說能力。

3.小組合作法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行小組討論、對話表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和口語表達(dá)能力。

4.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性和趣味性的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，完成任務(wù)的過程中，提高英語聽說能力。

5.案例分析法：提供與課程內(nèi)容相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力。

6.聽力訓(xùn)練法：通過播放與課程內(nèi)容相關(guān)的聽力材料，讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，提高其聽力理解能力。

7.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)有趣的英語游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

1.課程導(dǎo)入：采用情境教學(xué)法，教師以一段關(guān)于家庭成員和日?；顒?dòng)的視頻作為導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.新課內(nèi)容呈現(xiàn)：結(jié)合講授法和情境教學(xué)法，教師通過講解教材中的詞匯、句型，并創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行示范，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語言知識。

3.小組活動(dòng)：采用小組合作法，讓學(xué)生分組進(jìn)行對話練習(xí)，描述家庭成員和日?；顒?dòng)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

4.聽力訓(xùn)練：利用聽力訓(xùn)練法，播放與課程內(nèi)容相關(guān)的聽力材料，讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，提高聽力理解能力。

5.課堂游戲：運(yùn)用游戲教學(xué)法，設(shè)計(jì)英語詞匯接龍、角色扮演等游戲，鞏固所學(xué)知識，增強(qiáng)課堂趣味性。

6.課堂總結(jié)：通過討論法，讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀、公正和全面性，本節(jié)課將采用以下評估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神等方面，給予及時(shí)的反饋和評價(jià)。

-課堂參與：鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，參與課堂討論和活動(dòng)。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：觀察學(xué)生在課堂上的專注程度、積極配合教師教學(xué)的行為。

-團(tuán)隊(duì)合作：評估學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，如合作交流、共同完成任務(wù)等。

2.作業(yè)評估：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)，以檢驗(yàn)學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握和應(yīng)用。

-書面作業(yè)：要求學(xué)生完成相關(guān)的詞匯、句型練習(xí)，鞏固語言知識。

-口頭作業(yè)：布置學(xué)生錄制自我介紹、對話表演等視頻，評估其口語表達(dá)能力。

3.考試評估：在課程結(jié)束后，進(jìn)行聽說考試，全面檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-聽力測試：設(shè)置與課程內(nèi)容相關(guān)的聽力材料，評估學(xué)生的聽力理解能力。

-口語測試：采用角色扮演、對話表演等形式，評估學(xué)生的口語表達(dá)能力。

4.過程性評估：在課程進(jìn)行過程中，通過以下方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評估：

-小組討論：評估學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，如觀點(diǎn)闡述、溝通能力等。

-課堂練習(xí)：觀察學(xué)生在課堂練習(xí)中的表現(xiàn)，了解其知識掌握情況。

-課后反饋：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自我反思，向教師提供學(xué)習(xí)反饋。

5.綜合評估：結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)和考試成績，給予學(xué)生全面、客觀、公正的評價(jià)。

-綜合評價(jià)：對學(xué)生的英語聽說能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神等進(jìn)行綜合評價(jià)。

-成長記錄：建立學(xué)生的學(xué)習(xí)成長記錄，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和成長。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本節(jié)課的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)2課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。

-第一課時(shí)：導(dǎo)入新課內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞匯和句型，進(jìn)行小組活動(dòng)。

-第二課時(shí)：聽力訓(xùn)練，課堂游戲，總結(jié)復(fù)習(xí)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課時(shí)安排：每周兩次英語課，分別在周一和周四。

-具體時(shí)間：周一、周四上午第三節(jié)，確保學(xué)生精力充沛，有利于學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-教室：配備多媒體設(shè)備，便于教師展示課件、播放聽力材料。

-語音室：進(jìn)行聽力訓(xùn)練和口語表達(dá)練習(xí)，提高學(xué)生的聽說能力。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生作息時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，選擇上午第三節(jié)進(jìn)行教學(xué)，有利于學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-學(xué)生興趣愛好：結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-學(xué)生需求：針