云南省昭通市鎮(zhèn)雄縣2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

鎮(zhèn)雄縣2023年秋季學(xué)期學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測(cè)九年級(jí)語(yǔ)文試卷（共四個(gè)大題，25個(gè)小題，共8頁(yè)；滿分100分，考試用時(shí)150分鐘）一、積累與運(yùn)用（1~5題，每題2分，第6題6分，共16分）請(qǐng)閱讀下列語(yǔ)段，完成1~4題。我想念一株植物，一株古詩(shī)詞里的植物。江南庭院的一隅（ǒu），只要有它（）的身影，就平添幾分詩(shī)情畫(huà)意。“一叢萱草，幾竿修竹，數(shù)葉芭蕉”，就是一幅寫(xiě)意的畫(huà)，畫(huà)面清麗（）。庭前或院后，如果有一株芭蕉，再來(lái)一陣風(fēng)雨，意境很快就出來(lái)了。它佇（zhù）立于風(fēng)雨之中，一身綠衫長(zhǎng)袍，風(fēng)姿清逸，長(zhǎng)袖善舞。搖曳（yè）生姿，飄然于塵世，孤傲不群。它只與過(guò)往的風(fēng)，來(lái)去的雨，訴說(shuō)前緣舊夢(mèng)。我喜歡臥石聽(tīng)濤，滿衫松色；開(kāi)門(mén)看雨，一片蕉聲。門(mén)前栽蕉，屋后種松。風(fēng)雨不邀自來(lái)，山色空蒙，耳畔（pàn）天籟聲聲。芭蕉的風(fēng)流俊逸，不在于花，在于它的葉子。的確是（）的葉子，非常大氣，寬大得引人注目。在詩(shī)人的眼里，芭蕉天生悱惻多情。它仿佛是一株有植物的故事。芭蕉與煙雨、霧嵐有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。夜雨敲窗的夜晚，如果恰好有人無(wú)眠，窗外芭蕉窗里燈，此時(shí)無(wú)限情。雨打芭蕉，使人百轉(zhuǎn)千回，情思綿綿。芭蕉（）著相思離愁，格外纏綿。1．文中加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是（）A．隅（ǒu） B．佇（zhù） C．曳（yè） D．畔（pàn）2．文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．天籟 B．風(fēng)流俊逸 C．悱側(cè) D．霧嵐3．文中括號(hào)內(nèi)依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．飄零 婉約 與眾不同 承擔(dān)B．飄逸 委婉 特立獨(dú)行 承載C．飄零 委婉 特立獨(dú)行 承擔(dān)D．飄逸 婉約 與眾不同 承載4．對(duì)文中畫(huà)線句子的病因分析，正確的一項(xiàng)是（）A．語(yǔ)義重復(fù) B．缺少主語(yǔ) C．用詞不當(dāng) D．搭配不當(dāng)5．給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①有人老問(wèn)我為什么不用手機(jī)。②我跟古人打電話，主要靠書(shū)，所以把手機(jī)給忘了，干脆不買(mǎi)。③書(shū)對(duì)我很重要，可以讓我安靜，讓我冷靜。④我說(shuō)：“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，故陶然而忘機(jī)。”⑤現(xiàn)在，鬧心的事很多，比以前多得多，別的不說(shuō)，手機(jī)就很鬧心。⑥我覺(jué)得書(shū)這個(gè)東西有一大好處，就是它很安靜，不安靜就沒(méi)法致遠(yuǎn)。A．⑤⑥④①②③ B．⑤①③⑥④② C．③①②⑤④⑥ D．③⑤①④②⑥6．名篇名句默寫(xiě)。[（1）～（4）中任選兩題作答，（5）（6）題必答，每空1分，共6分]（1）但愿人長(zhǎng)久，______。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（2）______？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（3）露從今夜白，______。（杜甫《月夜憶舍弟》）（4）______，往來(lái)而不絕者，滁人游也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（5）《岳陽(yáng)樓記》中運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法寫(xiě)月影的句子是：______，______。（6）劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中表達(dá)對(duì)世事的變遷和仕宦的沉浮表現(xiàn)出豁達(dá)的胸懷，認(rèn)為新必定取代舊的句子是“______，______?！倍⒕C合性學(xué)習(xí)（7~11題，共12分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）閱讀下面的材料，完成7~8題?！静牧弦弧?023年8月15日，昆明滇池會(huì)展中心花團(tuán)錦簇，游人如織。第7屆南博會(huì)正在如火如荼進(jìn)行中，要問(wèn)哪個(gè)館最熱鬧，11號(hào)館文化旅游館一定榜上有名，云南各地特色民族歌舞演藝輪番上演。剛進(jìn)入11號(hào)館，迎面而來(lái)就是曲靖展區(qū)的舞獅，矯健敏捷的步伐，鏗鏘有力的鼓聲，活靈活現(xiàn)的舞姿，一場(chǎng)歡騰的舞獅，讓喜慶的氣氛洋溢在館內(nèi)。紅河展區(qū)另辟蹊徑，嘹亮的海菜腔，歡快的煙盒舞，吸引了眾多的市民、游客圍觀，隨著歌聲與舞蹈，“云上梯田·夢(mèng)想紅河”穿山越嶺而來(lái)；西雙版納展區(qū)則上演著代表性的孔雀舞，舞者用柔軟的手部動(dòng)作，優(yōu)美的舞姿，模仿熱帶雨林中翩然起舞的孔雀，音樂(lè)輕柔，舞裙翻擺之處仿佛來(lái)到了風(fēng)情萬(wàn)種的西雙版納。云南民族文化多樣，各種豐富多彩、百花齊放的演藝項(xiàng)目，帶給市民、游客一場(chǎng)視聽(tīng)的文化盛宴?！静牧隙吭颇系拿褡迕耖g舞蹈發(fā)之自然，深深地聯(lián)系著各個(gè)民族的生活信仰，成為百姓日常生活的重要組成部分，民間藝人在和家族親人共舞的過(guò)程中，以口頭講解配合著肢體的示范，完成對(duì)于民間舞蹈的傳承過(guò)程，如彝族的左腳舞?！静牧先?0世紀(jì)80年代震驚舞蹈界的作品《雀之靈》，是編導(dǎo)楊麗萍基于傳統(tǒng)的傣族舞蹈體態(tài)，做了大膽的舞臺(tái)創(chuàng)新精心編排的，作品呈現(xiàn)后讓人耳目一新，成為優(yōu)秀的舞臺(tái)作品。云南藝術(shù)學(xué)院專門(mén)聘請(qǐng)國(guó)家級(jí)或省級(jí)非遺傳承人進(jìn)入課堂教授非遺傳統(tǒng)舞蹈，并定期更新視頻。7．請(qǐng)為【材料一】的新聞設(shè)計(jì)一條新聞導(dǎo)語(yǔ)。（2分）8．我們有幸請(qǐng)到了楊麗萍老師進(jìn)行采訪，請(qǐng)你結(jié)合以上材料，向楊麗萍老師提出兩個(gè)采訪問(wèn)題。（2分）（二）名著閱讀（4分）9．學(xué)校將要開(kāi)展“走進(jìn)經(jīng)典，好書(shū)共讀”活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)《艾青詩(shī)選》、《水滸傳》、《昆蟲(chóng)記》的閱讀，回答以下問(wèn)題。（注：⑤寫(xiě)一條批注）（4分）篇目文段批注《艾青詩(shī)選》“假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面……”請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)艾青的《我愛(ài)這土地》中“然后我死了，連羽毛也腐爛在泥土里面”一句，詩(shī)人用①這一意象，寄寓了②的情感。《水滸傳》薛霸雙手舉起棍來(lái)，望林沖腦袋上便劈下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來(lái)，只見(jiàn)松樹(shù)背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來(lái)，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個(gè)胖大和尚來(lái)，喝道：“灑家在林子里聽(tīng)你多時(shí)！”這個(gè)“胖大和尚”就是③，他為人慷慨大方，嫉惡如仇，豪爽直率，但粗中有細(xì)。有關(guān)他的故事還有：④、火燒瓦罐寺等。《昆蟲(chóng)記》可憐做母親的對(duì)此一無(wú)所知。它的大而銳利的眼睛并不是看不見(jiàn)這些可怕的敵人不懷好意地待在旁邊。然而它仍然無(wú)動(dòng)于衷，讓自己犧牲。它要軋碎這些壞種子非常容易，不過(guò)它竟不能改變它的本能來(lái)拯救它的家族。⑤（三）書(shū)法臨寫(xiě)與鑒賞（4分）10．仔細(xì)觀察字帖，用簡(jiǎn)體正楷挑選八個(gè)字并將它們臨寫(xiě)在田字格中。（2分）11．晉代王羲之被譽(yù)為“書(shū)圣”。他的作品《蘭亭集序》，點(diǎn)畫(huà)生動(dòng)，端莊典雅，氣韻流暢，集雄強(qiáng)與優(yōu)美于一體，達(dá)到了書(shū)法“中和之美”的極致。下列屬于王羲之《蘭亭集序》的是______圖。（2分）A B C D三、閱讀（12~24題，共32分）（一）閱讀下面詩(shī)歌，完成12~13題。（4分）行路難（其一）（唐）李白金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。12．下列對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．詩(shī)歌采用樂(lè)府古題“行路難”，以敘事開(kāi)篇，漸而過(guò)渡到抒情。B．詩(shī)人面對(duì)美酒佳肴卻“停杯投箸”“拔劍四顧”，細(xì)節(jié)中透露出內(nèi)心的迷惘痛苦。C．“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”真實(shí)地寫(xiě)出詩(shī)人渡黃河、登太行時(shí)面臨著“冰塞川”“雪滿山”的艱難險(xiǎn)阻。D．詩(shī)歌中交織著苦悶與追求、失望與希望的矛盾，但對(duì)個(gè)人前途仍抱有美好期待。13．王安石的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”與本詩(shī)的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！倍急憩F(xiàn)了面對(duì)困難時(shí)積極進(jìn)取的態(tài)度，王安石的詩(shī)富有哲理，李白的詩(shī)充滿激情。請(qǐng)結(jié)合你對(duì)這兩個(gè)詩(shī)句的理解，分別作簡(jiǎn)要分析。（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成14~17題。（10分）【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！保◤堘贰逗耐た囱罚疽摇亢既擞魏?，巳出酉歸，避月如仇。少刻興盡，官府席散，岸上人亦逐隊(duì)趕門(mén)，頃刻散盡矣。吾輩始艤①舟近岸，此時(shí)月如鏡新磨，山復(fù)整妝，湖復(fù)靧面②。向之淺斟低唱者出，匿影樹(shù)下者亦出。吾輩往通聲氣，拉與同坐。月色蒼涼，東方將白，客方散去。吾輩縱舟，酣睡于十里荷花之中，香氣拍人，清夢(mèng)甚愜。（節(jié)選自張岱《西湖七月半》）【注】①艤（yī）：使船靠岸。②靧（huì）面：洗臉。14．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（2分）（1）余拏一小舟 拏：______（2）擁毳衣?tīng)t火 擁：______（3）向之淺斟低唱者出 向：______（4）清夢(mèng)甚愜 愜：______15．請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”（2分）（2）月色蒼涼，東方將白，客方散去。（2分）16．【甲】文描寫(xiě)景物的方法獨(dú)特，請(qǐng)結(jié)合具體的句子說(shuō)說(shuō)。（2分）17．【甲】【乙】?jī)晌亩紝?xiě)了游西湖，但作者表達(dá)的感情有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（2分）（三）閱讀下面文章，完成18~20題。（7分）鳥(niǎo)兒為什么歌唱①英國(guó)大提琴演奏家哈里森每天都會(huì)在小樹(shù)林練琴，有一天，一只夜鶯突然飛來(lái)，與她的琴聲合奏，接下來(lái)，越來(lái)越多的夜鶯加入其中。1924年，BBC錄下這些人與鳥(niǎo)的二重奏，在廣播里播放，80多年過(guò)去了，這段錄音成為珍貴的歷史研究資料。如今，人們把自然界的鳥(niǎo)兒組成一個(gè)交響樂(lè)團(tuán)——鍵盤(pán)手烏鵲，背景音樂(lè)紅尾雀，鼓手啄木鳥(niǎo)，電吉他蒼頭燕雀，歌手夜鶯……②鳥(niǎo)兒為什么歌唱？它們的大腦構(gòu)造如此小巧，卻為何將如此龐大的一部分用于音樂(lè)？讓我們進(jìn)入奇妙的探索之旅。③一只澳大利亞琴鳥(niǎo)唱歌前通常要花好幾個(gè)星期搭建它的舞臺(tái)——一個(gè)直徑約一米的土堆。園丁雄鳥(niǎo)要花費(fèi)數(shù)個(gè)星期建造精巧復(fù)雜如同藝術(shù)品的窩，而且一定要用藍(lán)色的物品來(lái)裝飾愛(ài)巢，如果找不到藍(lán)色花瓣，它會(huì)從數(shù)公里外的餐桌上帶回藍(lán)色的塑料湯匙。這些舉動(dòng)，其實(shí)都是為了最美妙音樂(lè)的來(lái)臨。按照達(dá)爾文的物競(jìng)天擇理論，“男鳥(niǎo)”們?nèi)绱颂厥獾母栉柚挥幸粋€(gè)解釋——取悅雌性。因?yàn)榘拇罄麃喌倪@片叢林，是個(gè)“男多女少”的賣(mài)方市場(chǎng)，琴鳥(niǎo)姑娘每年僅產(chǎn)卵一枚，受荷爾蒙困擾的小伙子們競(jìng)爭(zhēng)格外激烈。④這一學(xué)說(shuō)得到了科學(xué)的印證?？茖W(xué)家研究了從38000只日本鵪鶉身上提取的大腦樣本，然后將其分別放在光線下接受時(shí)間長(zhǎng)短不一的照射。他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，鳥(niǎo)兒就開(kāi)始唱歌是因?yàn)榇禾烊照諘r(shí)間比冬天長(zhǎng)，在鳥(niǎo)類特殊的大腦細(xì)胞與陽(yáng)光的共同作用下，其體內(nèi)便開(kāi)始分泌荷爾蒙。它們用唱歌來(lái)吸引異性。⑤然而，這只是眾多解釋之一。另一種令人信服的理論指出，鳥(niǎo)兒歌唱是為保衛(wèi)自己的領(lǐng)地。理論上，這叫“波蓋斯提假說(shuō)”，這個(gè)名字出自著名的同名電影，它講述了一個(gè)法國(guó)士兵在只有一個(gè)人的情況下，通過(guò)模仿許多士兵的說(shuō)話聲，使得敵人相信堡壘里駐滿了軍團(tuán)而不是只有一個(gè)人，他靠自己的力量保衛(wèi)了一個(gè)堡壘。鳥(niǎo)兒正是用這種方式保衛(wèi)自己的領(lǐng)地，他們通過(guò)模仿其他生物的尖叫有效地趕跑敵人。⑥還有更多的研究者致力于“快樂(lè)說(shuō)”：鳥(niǎo)兒唱歌就是為了快樂(lè)。盡管這一觀點(diǎn)還缺乏許多論據(jù)——科學(xué)還沒(méi)有發(fā)展到能夠計(jì)算快樂(lè)的地步。⑦理論越來(lái)越陷入無(wú)序，五花八門(mén)。甚至有科學(xué)家用詩(shī)歌來(lái)解釋。他分析云雀歌唱的發(fā)音、節(jié)奏、韻律，得出的結(jié)論是：這就是一首捷克斯洛伐克詩(shī)歌。結(jié)局不難想象：這個(gè)鳥(niǎo)類研究學(xué)家最后真的成了詩(shī)人。⑧當(dāng)然，人們往往更加相信拿著手術(shù)刀的科學(xué)家。在鳥(niǎo)兒熱情的歌唱開(kāi)始之后，它的大腦被取出，在干冰中凍結(jié)，用機(jī)器將大腦組織切成只有10微米厚的切片?！耙磺唇K”的鳥(niǎo)兒換來(lái)了最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)：只有在鳥(niǎo)兒歌唱的時(shí)候才能進(jìn)行蛋白合成。當(dāng)一只成年金絲雀學(xué)習(xí)一首新歌的時(shí)候，它大腦的頂部會(huì)出現(xiàn)新的腦細(xì)胞，這跟人類18歲開(kāi)始腦細(xì)胞將一個(gè)接一個(gè)地衰老死去的古老教條全然不同。⑨全世界有近100個(gè)實(shí)驗(yàn)室在研究鳥(niǎo)類的大腦。有的實(shí)驗(yàn)室每年要?dú)⑺来蠹s2000只鳥(niǎo)兒。“它低著頭唱歌，腦袋就掉下來(lái)了?！兵B(niǎo)類沒(méi)有簽發(fā)同意手術(shù)的表格，所以科學(xué)家更喜歡用“犧牲”而不是“殺死”來(lái)描述鳥(niǎo)兒因科學(xué)研究而失去生命的那一刻。他們更加信奉：動(dòng)物就是機(jī)器。⑩如今很多動(dòng)物保護(hù)者質(zhì)疑這種科學(xué)實(shí)驗(yàn)倫理?；蛟S正如有人所說(shuō)：鳥(niǎo)兒是森林的喉舌，它們能告訴我們的比我們所知的更多。?鳥(niǎo)兒為何歌唱？與我們?nèi)祟惛璩睦碛梢粯印驗(yàn)槲覀兡軌蚋璩?8．對(duì)于“鳥(niǎo)兒為什么歌唱”，文中列舉了哪幾種解釋？（至少寫(xiě)出兩種）（2分）19．第③段中畫(huà)線句運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法，有何作用？（3分）20．“科學(xué)家更喜歡用‘犧牲’而不是‘殺死’來(lái)描述鳥(niǎo)兒因科學(xué)研究而失去生命的那一刻”，如果是你，會(huì)選用“犧牲”還是“殺死”？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由。（2分）（四）閱讀下面文章，完成21~24題。（11分）普者黑的靈魂①寬大的水面像塊柔亮的綢，小舟似剪，一點(diǎn)點(diǎn)地把這綢給裁開(kāi)了。②無(wú)風(fēng)的時(shí)候看那湖，微瀾不驚，似在長(zhǎng)睡不醒。打魚(yú)的船攪醒了這里，那里就又睡了。只有一場(chǎng)雨下來(lái)，這里那里地?fù)狭?，才能將它逗得發(fā)出笑聲。③水和荷都是大片大片的，說(shuō)不上是荷中的一片水，還是水中的一片荷。向遠(yuǎn)處望，天倒是水與荷之外的空白。乍然而起的水鳥(niǎo)，會(huì)一次次劃傷這塊空白。山從水里遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近地長(zhǎng)出來(lái)。大大小小竟有200多座。一些嵐靄在山間斷續(xù)著。單看一座山形，并不是太奇，一座座連起來(lái)看，就有些形狀了。正是因了這樣的形狀，才有了甲天下的桂林山水。而這樣的山水，在普者黑隨處可見(jiàn)。這里沒(méi)有“前人之述備矣”的名題，如果有些遺跡，也只是獅子山那些古人在石壁上鑿琢的鳥(niǎo)圖騰和生活圖景。山都不算高，卻蔥翠。紅椿、香樟、云杉往高上挺拔，紅盞花、黑節(jié)草、馬蘭花在崖壁間爭(zhēng)妍。厚厚的植被，讓人看不出有什么路徑可以上去。而多個(gè)山卻藏了洞穴在里邊。有的能這邊進(jìn)去，另一邊出來(lái)，有的劃船可直接進(jìn)入。月亮洞中，竟還有著一排能夠鏗鏘發(fā)音的石磬。分別敲擊，會(huì)發(fā)出不同的聲響，樂(lè)調(diào)十分分明。早年棲息在山洞里的山民，悶煩了，擊磬而歌舞，該是怎樣的樂(lè)趣。④依水而建的屋舍多是土黃的墻，暗灰的瓦。老舊的家院里，不知儲(chǔ)藏了多少濃濃的日子。家家屋檐下垂掛著玉米和辣椒。兩種完全對(duì)立的色彩炫目在夕陽(yáng)下。那是真正的農(nóng)家的色彩，正像他們質(zhì)樸熱烈的性情。漂泊的游子歸來(lái)時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望到家院的色彩，就會(huì)有一種安慰在心里。深翠的細(xì)竹，鳳尾樣長(zhǎng)在屋的周圍。遠(yuǎn)處的山，則像一個(gè)個(gè)草垛，偎依著農(nóng)家的生活。水邊有一片空地，是人們晚間點(diǎn)燃火把尋樂(lè)的地方。那是世代相傳的舞蹈，表現(xiàn)的是打魚(yú)、耕作和情愛(ài)的場(chǎng)景，粗獷的嗓音，舒展的舞姿，把人帶入原始與自然之中，歌舞的男女，有的已不算年輕。就像勞作，他們多少年都在重復(fù)著同樣的動(dòng)作，卻總是沉迷其中，尤其是表現(xiàn)男女相戀的情節(jié)，不斷回味，就會(huì)更多一些珍惜和動(dòng)力。⑤小船沿著岸行，繞著山轉(zhuǎn)，垂柳陰陰，密荷蓬蓬，看似到頭了，又轉(zhuǎn)入了新的水路。噼噼啪啪的聲音在前面響起。三個(gè)壯年在水中下了長(zhǎng)長(zhǎng)的粘網(wǎng)，用竹竿向四下里趕魚(yú)。一些魚(yú)受不住驚嚇，慌亂中便會(huì)被網(wǎng)眼套住。原始的捕魚(yú)方式，讓人覺(jué)得時(shí)光走得極慢。吱呀一聲，哪個(gè)屋門(mén)敞開(kāi)，一女子走下臺(tái)階，細(xì)腰彎處，一桶清水就提在了手里。水紋漾漾，自其轉(zhuǎn)去的身后蕩開(kāi)。幾個(gè)頑童竹林間跑來(lái)，撲撲通通下餃子一般沒(méi)入了水中，不多時(shí)，這里那里冒出一個(gè)個(gè)小黑腦袋，又叫又笑地喘氣。一忽兒又鉆入水中不見(jiàn)了。同船的彝族阿黑（小伙兒）何云峰說(shuō)，他小的時(shí)候也是這樣玩耍。普者黑的男男女女就是在這樣的童年中快樂(lè)地長(zhǎng)大。景物，是勞動(dòng)以外的所在，山民們世代休養(yǎng)生息在這里，一切都是可供生活的形式。當(dāng)外來(lái)人以驚喜的目光打量這里，說(shuō)是發(fā)現(xiàn)了一大景點(diǎn)，山民們卻是驚訝起來(lái)，更驚訝的是他們自身也成了景點(diǎn)的一部分。⑥普者黑就是一片美好的心境。塵世煙云，榮辱盈虧，都會(huì)在這心境里消失得無(wú)影無(wú)蹤。城里來(lái)的人，劃著小船盡情地消受這水。湖中無(wú)論是自己人還是相遇他人，都要開(kāi)一下水仗，做一次善意的交流。在水花四濺、大呼小叫之中將一腔郁悶或快樂(lè)狂泄而出。潑完了，累得散架了，也痛快了。再吃吃這里的魚(yú)蝦，喝喝這里的水。水塘旁被姑娘小伙抹抹花臉，任你有什么念頭、什么機(jī)遇，再歸去就會(huì)想通許多東西，不亞于進(jìn)行一次朝拜。⑦黃昏和夜悄悄替換了。夜來(lái)得很遲。它是以極緩的速度將千山萬(wàn)水聚攏成一種安寧。這安寧的色調(diào)又被一輪月把握著。月在云間行，有時(shí)又在山間隱。水面便一忽兒明亮，一忽兒晦暗。密密匝匝的野荷，擠擠挨挨在一起，迎受著月亮的洗禮。夜沉靜的時(shí)候，甚而能聽(tīng)到這里那里的一兩聲“撲嗒”的水響?；蛴质撬B(niǎo)碰落了荷上的珠兒？那水響也是沉靜的。撒尼人的歌，恰在這或明或暗的荷叢里搖搖飄升，讓人有一種意外的驚喜，真實(shí)地感到無(wú)伴奏歌唱的美妙。這邊唱了，那邊就有人應(yīng)，純正的毫無(wú)雜質(zhì)的聲音，經(jīng)過(guò)荷葉層層擴(kuò)散，而后在水面一圈圈回旋到很遠(yuǎn)。⑧拉克雷泰爾說(shuō)：“城市有的是一張臉，鄉(xiāng)村有的是一個(gè)靈魂?！蹦敲?，普者黑的靈魂是什么呢？（選自《羊城晚報(bào)》有刪改）21．第③至⑦段主要從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)普者黑？（2分）22．請(qǐng)任選一個(gè)角度，對(duì)文章第②段做簡(jiǎn)要賞析。（3分）23．請(qǐng)結(jié)合鏈接材料，談?wù)勀銓?duì)文章第⑥段畫(huà)線句子的理解（3分）材料一：鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書(shū)》）材料二：山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。（陶淵明《飲酒》）24．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)結(jié)尾段的妙處？（3分）四、寫(xiě)作（40分）25．下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。（40分）題一：請(qǐng)以“點(diǎn)點(diǎn)善意暖人心”為題，寫(xiě)一篇作文。題二：請(qǐng)以“旅行中的______”為題，寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)作要求：①若選題一，請(qǐng)按要求寫(xiě)作。若選題二，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，然后按要求寫(xiě)作。②立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。③說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。④文中請(qǐng)不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。⑤書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。鎮(zhèn)雄縣2023年秋季學(xué)期學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測(cè)九年級(jí)語(yǔ)文參考答案1．（2分）A【解析】隅（yú）2．（2分）C【解析】“悱惻”改為“悱惻”3．（2分）D4．（2分）D【解析】病句：“它仿佛是一株有植物的故事”改為“它仿佛是一株有故事的植物”屬于搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。5．（2分）D【解析】確定中心句③，余下的句子圍繞著③展開(kāi)，⑤①④②圍繞著手機(jī)和書(shū)進(jìn)行比較，強(qiáng)調(diào)書(shū)的重要作用，⑥呼應(yīng)①，首尾句相照應(yīng)。6．[（1）～（4）中任選兩題作答，（5）（6）題必答，每空1分，共6分]（1）千里共嬋娟（2）云橫秦嶺家何在（3）月是故鄉(xiāng)明（4）傴僂提攜（5）浮光躍金，靜影沉璧（6）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春7．（2分）云南各地民族歌舞在2023年南博會(huì)上精彩上演。（找到導(dǎo)語(yǔ)進(jìn)行概括）8．（2分）示例：楊老師，您好！我是××中學(xué)九年級(jí)的學(xué)生，您能向我們談?wù)勗颇细栉柙诶习傩丈钪械囊饬x嗎？您認(rèn)為可以怎樣傳承云南民族歌舞？9．（4分）①羽毛②詩(shī)人對(duì)土地（祖國(guó)）的熱愛(ài)③魯智深④示例：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧五臺(tái)山（任選一個(gè)魯智深憤然故事即可）⑤示例一：蟬只是順著本能生存，作者對(duì)這小小的生命滿懷悲憫。示例二：運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫(xiě)出蟬的無(wú)奈，表現(xiàn)作者對(duì)蟬的悲憫之情。（①到④各0.5分，⑤2分）10．（2分）略。11．（2分）A12．（2分）C13．（2分）王安石的詩(shī)句揭示了“站得高就不怕浮云遮擋視線”的哲理，啟發(fā)人們用遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)戰(zhàn)勝困擾；李白的詩(shī)句飽含“有才之人終能長(zhǎng)風(fēng)破浪”的激情，激發(fā)出戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。14．（2分）（1）撐（船）（2）裹、圍（3）先前（4）舒適15．（4分）（1）（2分）（他們）看見(jiàn)我，非常高興地說(shuō)：“湖上哪能還有這樣的人呢！”（2）（2分）（直到）月色灰白清涼，東方即將破曉，客人剛剛散去。16．（2分）作者使用全景式描寫(xiě)（白描手法）。抓住景物夜色朦朧、雪覆留影的特點(diǎn)，妙用“痕”“點(diǎn)”“芥”“?！绷吭~，將天地之大與人生之微構(gòu)成對(duì)比，既寫(xiě)出了天地間一片白茫茫的冰雪潔美，又映射作者高潔人格、獨(dú)立精神。17．（2分）《湖心亭看雪》一文，作者通過(guò)追憶在西湖乘舟看雪的一次經(jīng)歷，表現(xiàn)了深摯的隱逸之思，寄寓了幽深的眷戀和感傷的情懷。有力地抒發(fā)了人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國(guó)之思。突出了作者遺世獨(dú)立、卓然不群的高雅情趣。《西湖七月半》通過(guò)真假看月者的對(duì)比，流露出作者對(duì)嘈雜浮躁虛