做一個干凈的孩子（教學設計）初三下學期教育主題班會

主題班會：做一個干凈的孩子一、班級引言1.主題介紹親愛的同學們：今天我們開展的主題班會的主題是“做一個干凈的孩子”。在這個快速發(fā)展且充滿誘惑的社會中，保持內(nèi)心的純凈和行為的端莊，是我們成長過程中的重要課題。一個干凈的孩子，不僅指的是外在的整潔，更重要的是內(nèi)心的純潔和行為的自律。許多歷史人物和現(xiàn)代榜樣都以其高尚的品德和行為贏得了人們的尊敬。正如孔子所說：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！蔽覀儜跃拥臉藴蕘硪笞约?，即使在無人監(jiān)督的情況下，也能保持自我約束，做到表里如一。今天的班會，我們將通過多種活動，探討如何做一個干凈、純潔的孩子，并學習如何在日常生活中培養(yǎng)良好的習慣和品德。我們希望每位同學都能積極參與，分享自己的見解和經(jīng)驗，共同營造一個健康向上的班級氛圍。2.生活中的故事引入為了更好地理解“做一個干凈的孩子”這個主題，我們不妨從一些真實的故事入手，這些故事展示了人們?nèi)绾卧趶碗s的社會環(huán)境中保持自己的純潔和自律。案例一：雷鋒的無私奉獻雷鋒是中國著名的英雄模范人物，他以無私奉獻的精神和助人為樂的行為，成為了我們學習的榜樣。盡管生活條件艱苦，雷鋒始終保持著一顆善良的心，幫助他人，不求回報。他的故事告訴我們，無論環(huán)境如何，我們都可以選擇做一個干凈、有愛心的人。案例二：陳光標的慈善事業(yè)陳光標是中國著名的企業(yè)家和慈善家，他以自己的實際行動踐行著“做一個干凈的孩子”的理念。他不僅在商業(yè)上取得了成功，更在慈善事業(yè)上做出了巨大貢獻，幫助了無數(shù)需要幫助的人。他的故事告訴我們，財富和成功不應成為我們迷失自我的理由，而應成為我們幫助他人、回饋社會的工具。通過這些故事，我們可以看到，做一個干凈的孩子，不僅是對自己的要求，也是對社會的貢獻。希望大家在今天的班會上，能夠深入思考如何在生活中實踐這一理念，共同創(chuàng)造一個更加美好的未來。二、主題活動1.活動一：自我反思與承諾活動目標：通過自我反思，讓同學們認識到自己在生活中的不足之處，并做出承諾，努力成為一個更干凈、更純潔的人?；顒硬襟E：?準備材料：反思記錄本、筆等。?活動流程：i.引導反思：首先請同學們思考自己在生活中是否有不誠實、不自律的行為，記錄下來。ii.分享與討論：鼓勵同學們在小組內(nèi)分享自己的反思，討論如何改進自己的行為。iii.做出承諾：每位同學根據(jù)自己的反思，做出具體的改進承諾，并記錄下來。iv.公示承諾：將同學們的承諾張貼在班級公告欄，作為大家共同努力的目標。案例分析：?案例一：小李的考試作弊小李在一次考試中因為壓力過大而選擇了作弊。在班會的反思環(huán)節(jié)中，他意識到了自己的錯誤，并在全班面前做出了不再作弊的承諾。通過這次經(jīng)歷，小李不僅改正了自己的行為，也成為了同學們學習的榜樣。?案例二：小張的網(wǎng)絡言論小張在網(wǎng)絡上經(jīng)常發(fā)表一些不負責任的言論。在班會的引導下，他反思了自己的行為，并承諾以后在網(wǎng)絡上發(fā)表言論時會更加謹慎和負責。他的改變不僅提升了自身的形象，也為班級營造了一個更健康的網(wǎng)絡環(huán)境。2.活動二：品德故事分享會活動目標：通過分享品德高尚的人物故事，激發(fā)同學們學習榜樣，提升自己的道德修養(yǎng)?；顒硬襟E：?準備材料：品德故事資料、討論記錄本等。?活動流程：i.故事分享：每位同學準備一個品德高尚的人物故事，在班會上進行分享。ii.討論與啟發(fā)：分享結(jié)束后，引導同學們討論故事中的道德觀念和行為準則。iii.聯(lián)系實際：請同學們思考這些故事如何啟發(fā)自己在日常生活中做一個干凈、純潔的人。iv.總結(jié)與反思：最后，總結(jié)故事分享會的收獲，鼓勵同學們將所學應用到實際生活中。案例分析：?案例一：小趙的誠信故事小趙在一次購物中，無意中多找回了一些錢。他沒有貪圖小便宜，而是主動將多余的錢退還給了店主。這個故事在班會上被分享后，激發(fā)了同學們對誠信的思考，大家紛紛表示要在生活中做到誠實守信。?案例二：小王的助人為樂小王在放學路上，看到一位老人摔倒，他沒有猶豫，立即上前幫助老人，并將其安全送回家。這個故事讓同學們深受感動，認識到助人為樂的重要性，并激發(fā)了大家在日常生活中主動幫助他人的熱情。3.活動三：行為規(guī)范挑戰(zhàn)賽活動目標：通過行為規(guī)范挑戰(zhàn)賽，培養(yǎng)同學們良好的行為習慣，提高自我約束能力?；顒硬襟E：?準備材料：行為規(guī)范清單、計分板等。?活動流程：i.制定規(guī)范：班級共同制定一系列行為規(guī)范，如不亂丟垃圾、不講臟話、排隊有序等。ii.挑戰(zhàn)賽開始：每位同學在一周內(nèi)努力遵守這些規(guī)范，并由班級監(jiān)督小組進行記錄。iii.每周總結(jié)：每周班會時，對遵守規(guī)范情況進行總結(jié)，對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學進行表揚。iv.持續(xù)改進：鼓勵同學們持續(xù)參與挑戰(zhàn)賽，不斷改進自己的行為習慣。案例分析：?案例一：小劉的環(huán)保行動小劉在挑戰(zhàn)賽中，不僅自己不亂丟垃圾，還主動撿拾校園內(nèi)的垃圾。他的行動感染了其他同學，大家紛紛加入到環(huán)保行動中，班級的衛(wèi)生狀況得到了顯著改善。?案例二：小陳的自律提升小陳在挑戰(zhàn)賽中，努力克服了說臟話的習慣，并且在排隊時總是耐心等待，不插隊。他的自律行為得到了老師和同學們的認可，成為了大家學習的榜樣。4.活動四：心靈凈化工作坊活動目標：通過心靈凈化工作坊，幫助同學們釋放負面情緒，培養(yǎng)積極健康的心態(tài)?；顒硬襟E：?準備材料：心情日記本、繪畫工具、音樂播放設備等。?活動流程：i.心情分享：請同學們分享自己近期的心情和感受，特別是一些負面情緒。ii.情緒釋放：通過繪畫、寫日記、聽音樂等方式，幫助同學們釋放情緒。iii.心理輔導：邀請心理老師為同學們提供專業(yè)的指導和建議，幫助他們更好地管理情緒。iv.總結(jié)與反思：最后，總結(jié)工作坊的收獲，鼓勵同學們在日常生活中運用這些方法來凈化心靈。案例分析：?案例一：小馬的情緒管理小馬因為家庭問題心情煩躁，經(jīng)常與同學發(fā)生沖突。在心靈凈化工作坊中，他學會了通過寫日記來表達自己的情緒，并逐漸學會了冷靜處理問題。他的心態(tài)變得更加平和，人際關系也得到了改善。?案例二：小孫的壓力釋放小孫面臨中考壓力，經(jīng)常感到焦慮和失眠。在工作坊中，他通過繪畫和聽音樂來釋放壓力，找到了適合自己的放松方式。他的心態(tài)變得更加積極，學習效率也有了明顯提升。5.活動五：班級公約制定活動目標：通過制定班級公約，明確同學們在做一個干凈孩子方面的行為準則和期望。活動步驟：?準備材料：公約草案、討論記錄本等。?活動流程：i.公約起草：由班委會起草一份班級公約草案，包括學習、生活、行為等方面的規(guī)范。ii.全班討論：將草案提交給全班同學討論，收集大家的意見和建議。iii.公約修訂：根據(jù)同學們的反饋，對公約進行修訂和完善。iv.公約簽署：全班同學共同簽署公約，承諾遵守公約內(nèi)容。案例分析：?案例一：小周的公約遵守小周在公約制定過程中，提出了一些建設性的意見，并在公約簽署后，成為了遵守公約的積極分子。他的行動帶動了其他同學，大家共同努力，營造了一個和諧有序的班級環(huán)境。?案例二：小鄭的公約監(jiān)督小鄭在公約實施過程中，主動承擔起了監(jiān)督職責，及時指出同學們的不當行為，并幫助他們改正。他的認真負責得到了老師和同學們的認可，班級的紀律和風氣得到了顯著提升。三、總結(jié)與鼓勵在今天的主題班會中，我們深入探討了如何做一個干凈的孩子，并開展了一系列活動幫助大家理解如何在日常生活中培養(yǎng)良好的習慣和品德。我們學習了如何通過自我反思和承諾來改進自己的行為，如何通過分享品德故事來提升自己的道德修養(yǎng)，如何通過行為規(guī)范挑戰(zhàn)賽來培養(yǎng)自律，如何通過