詞語(yǔ)的意義與用法（講義）（解析版）-2025年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)（新教材新高考）

第02講詞語(yǔ)的意義與用法

目錄

考情分析備考策略....................................................2

知識(shí)導(dǎo)圖思維引航....................................................2

考點(diǎn)突破考法探究....................................................3

考點(diǎn)一動(dòng)詞或形容詞的意義與用法.................................3

考點(diǎn)二代詞的意義與用法........................................4

考點(diǎn)三副詞的意義與用法........................................4

考點(diǎn)四介詞或連詞的意義與用法..................................5

考點(diǎn)五助詞的意義與用法........................................6

熱考題型解題策略....................................................7

題型一詞語(yǔ)構(gòu)造法...............................................7

題型二詞語(yǔ)多義性.............................................8

真題感悟命題洞見(jiàn)....................................................9

匐1

蕓情4柘?各老笛臉

考點(diǎn)要求考題統(tǒng)計(jì)考情分析

2022年新高考I卷代詞3分

2023年全國(guó)乙卷副詞3分

正確使用詞語(yǔ)詞語(yǔ)的意義與用法，主要考查虛詞中的

2023年新高考II卷代詞3分

（詞語(yǔ)的意義副詞、介詞、助詞等，實(shí)詞的中代詞、動(dòng)詞。

2024年全國(guó)甲卷副詞3分

與用法）考題設(shè)計(jì)側(cè)重于具體的語(yǔ)言情境。

2024年新高考II卷動(dòng)詞3分

備考策略：詞語(yǔ)的意義與用法，主要包括兩個(gè)方面，意義即意思，即詞語(yǔ)在上下語(yǔ)境中含義；用法，指的是

詞語(yǔ)的在語(yǔ)句的語(yǔ)法作用，側(cè)重于分析詞語(yǔ)的修辭、色彩等用法以及詞語(yǔ)在句子中的成分。

4)2

「代詞的意義與用法

廠動(dòng)詞的意義與用法

--形容詞的意義與用法

J名詞的意義與用法

I數(shù)量詞的意義與用法

＜副詞的意義與用法

「介詞的意義與用法

J連詞的意義與用法

助詞的意義與用法

匐3

考點(diǎn)突破?考法探究

考點(diǎn)一動(dòng)詞或形容詞的意義與用法

動(dòng)詞或形容詞，是實(shí)詞，在句中一般作謂語(yǔ)用。考查動(dòng)詞或形容詞的意義與用法，主要是考查具體

語(yǔ)言情境中，詞語(yǔ)的語(yǔ)法功能及語(yǔ)境意義。

（2024全國(guó)新高考II卷，節(jié)選）閱讀下面的文字，完成下面小題。

喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的人，相停都體驗(yàn)過(guò)“跑者欣快”，即連續(xù)高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后，雖然身體很

累，但心情很好，有一種酣暢淋漓的感覺(jué)，這是因?yàn)?，運(yùn)動(dòng)可以促使大腦分泌許多與愉悅感相關(guān)的“快樂(lè)

物質(zhì)”，如多巴胺、內(nèi)啡肽等。

下列句子中的“相信”與文中加點(diǎn)的“相信”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.身處困境他卻并不消沉，相信自己能拼出一個(gè)光明的未來(lái)。

B.我滿心歡喜地迎接他回來(lái)，相信現(xiàn)在的他一定和從前不同。

C.看到氣勢(shì)磅礴的壺口瀑布，相信每一位游客都會(huì)激動(dòng)不已。

D.翠翠還是不離開(kāi)碼頭，相信祖父會(huì)來(lái)找她，同她一起回家。

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生辨析詞語(yǔ)的語(yǔ)境義的能力。

文中加點(diǎn)的“相信”表示認(rèn)為某事是真實(shí)的、可信的，表達(dá)一種推測(cè)和信任。

A.“相信”是有信心的意思。

B.“相信”是認(rèn)為的意思。

C.“相信”也是認(rèn)為某事是真實(shí)的、可信的，與文中的“相信”意義和用法相同。

D.“相信”是期望、盼望的意思。

故選Co

考點(diǎn)二代詞的意義與用法

Z--------------MH1.

（考點(diǎn)啊1

代詞一般在句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)用?？疾榇~，主要考查人稱代詞、物稱代詞與指示代詞。代詞的指代

意義，是考查的重點(diǎn)。

（2023?新課標(biāo)n卷，節(jié)選）下列句子中的“誰(shuí)”和“耳機(jī)一戴，誰(shuí)也不愛(ài)”中的“誰(shuí)”，意義和用法相同

的一項(xiàng)是（）

“耳機(jī)一戴，誰(shuí)也不愛(ài)”。周圍的世界有時(shí)太嘈雜了，但想安靜一下不被打擾也很容易，只需要戴上

耳機(jī)。

A.悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？

B.生活中誰(shuí)都需要表達(dá)和交流。

C.我本來(lái)是跟他開(kāi)玩笑的，誰(shuí)知道他竟然生氣了。

D.我越來(lái)越深刻地感覺(jué)到誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人！

【答案】B

【解析】本題主要考查考生憑借語(yǔ)感和已有知識(shí)，結(jié)合具體語(yǔ)境辨別同一個(gè)詞的不同用法的能力?！岸鷻C(jī)

一戴，誰(shuí)也不愛(ài)”中的“誰(shuí)”表示任指，是“任何人”的意思。A項(xiàng)，表示疑問(wèn)，問(wèn)哪一個(gè)人。B項(xiàng)，表示

任何人。C項(xiàng)，“誰(shuí)知道”可以看成一個(gè)整體，表示沒(méi)想到。D項(xiàng)，虛指，表示不需要說(shuō)出姓名的人。

考點(diǎn)三副詞的意義與用法

（Z--考-----點(diǎn)-------有MH口1.

副詞屬虛詞，主要在句中作狀語(yǔ)?？疾楦痹~，主要是考查副詞在狀語(yǔ)成分中的內(nèi)在含義。

（2024全國(guó)甲卷，節(jié)選）閱讀下面的文字，完成下面小題。

天山可謂家喻戶曉，但真正了解它的人恐怕不多。怎樣算是真正了解天山呢？不妨做個(gè)測(cè)試。你閉上

眼睛，念出“天山”這個(gè)名字，試試看，能不能想象出一幅天山的全景圖來(lái)？在這幅全景圖里，山脈或平

行或交錯(cuò)，許多巨大的、汽車零開(kāi)上很久很久的盆地坐落其間。

下列句子中的“要”與文中加點(diǎn)的“要”，意義相同的一項(xiàng)是（）

A.描繪“寒風(fēng)掃高木”的景況，用“木”字要比用“樹”字更合適。

B.蓮花池邊有個(gè)小酒店，我們走進(jìn)去，打了半斤酒，還要了些菜。

C.臺(tái)兒溝沒(méi)有學(xué)校，香雪每天上學(xué)要到十五里以外的公社去。

D.等棗樹的葉子落盡，樹上的棗子紅完，西北風(fēng)就要起來(lái)了。

【答案】C

【解析】

本題考查學(xué)生辨析詞語(yǔ)語(yǔ)境義的能力。

文中“要”意思是需要。

A.表示估計(jì)，用于比較。

B.討。表示希望將某種事物歸自己所有。

c.而女。

D.即將來(lái)臨。

故選C。

考點(diǎn)四介詞或連詞的意義與用法

（考點(diǎn)英破J

介詞與連詞，屬虛詞，在句中易混淆?？疾榻樵~與連詞，主要是考查介詞與連詞在句中的作用，特

別是介詞與連詞之間的區(qū)別。

考法探壬」

（2024九省聯(lián)考適應(yīng)性測(cè)試，節(jié)選）閱讀下面的文字，完成下面小題。

南宋名畫《夏卉駢芳圖》就集中描繪了幾種夏天常見(jiàn)的花卉：粉紅鮮艷的蜀葵，潔白無(wú)瑕的桅子，嫩

黃清雅的萱花，在夏日的暖風(fēng)里，或拔蕊怒放，或花蕾初綻，或含苞待放，讓人悅目清心，為炎炎夏日增

添了爛漫色彩，也當(dāng)人們送來(lái)幽香清爽。

下列句子中的“給”與文中加點(diǎn)的“給”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（

A.冰涼的雨水把她的衣服都給淋濕了。

B.你簡(jiǎn)直太不像話了！馬上給我出去！

C.他來(lái)北京前是專門給人家修理電視的。

D.我趕到時(shí)，那批貨物已經(jīng)全給賣光了。

【答案】C

【解析】

本題考查學(xué)生辨析詞語(yǔ)含義的能力。

文中的“給”是介詞，為。

A.助詞，直接用在表示被動(dòng)、處置等意思的句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞前面，以加強(qiáng)語(yǔ)氣。

B.介詞，用于祈使句，加強(qiáng)祈使語(yǔ)氣。

C.介詞，為。

D.介詞，表示某種遭遇；被。

故選C。

考點(diǎn)五助詞的意義與用法

Z---考----點(diǎn)-------聲-MH口HK.

助詞屬虛詞，一般置于句末?？疾橹~，主要是考查助詞的語(yǔ)氣、時(shí)態(tài)等。分析助詞的意義與用法,

應(yīng)結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，語(yǔ)氣助詞多從語(yǔ)氣角度分析，時(shí)態(tài)助詞則從語(yǔ)境時(shí)態(tài)角度考慮。

閱讀下面的文字，完成后面試題。

階前看不見(jiàn)一莖綠草，窗外望不見(jiàn)一只蝴蝶，誰(shuí)說(shuō)是鶉?guó)澫淅锏纳?，鶉?guó)澪幢剡@樣趣味干燥無(wú)。秋

天來(lái)了，記憶就輕輕提示道：“凄凄切切的秋蟲又要響起來(lái)了?！笨墒且稽c(diǎn)影響也沒(méi)有，無(wú)論你靠著枕兒

聽(tīng)，憑著窗沿聽(tīng)，甚至貼著墻角聽(tīng)，總聽(tīng)不到一絲的秋蟲的聲息。并不是被那些歡樂(lè)的勞困的宏大的清亮

的聲音淹沒(méi)了，以致聽(tīng)不出來(lái)，乃是這里本沒(méi)有秋蟲這東西。呵，不容留秋蟲的地方！秋蟲所不屑留的地

方！

（節(jié)選自葉圣陶《沒(méi)有秋蟲的地方》）

下列句子中的“呢”和文中加點(diǎn)字“呢”表達(dá)的語(yǔ)氣相同的一項(xiàng)是（3分X）

階前看不見(jiàn)一莖綠草，窗外望不見(jiàn)一只蝴蝶，誰(shuí)說(shuō)是鶉?guó)澫淅锏纳?，鶉?guó)澪幢剡@樣趣味干燥啰。

A.還有四五個(gè)月，什么事情做不好呢？

B.你不信嗎？院子里還有一棵更老的呢。

C.有什么好玩的等會(huì)兒再說(shuō)，我看書呢。

D.推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。

【答案】B

【解析】用在句末，指明某種事實(shí)。A項(xiàng)，用在句末，表疑問(wèn)。B項(xiàng)，用在句末，指明某種事實(shí)。C項(xiàng),

用在敘述句的末尾，表持續(xù)的狀態(tài)。D項(xiàng)，用在句中，表停頓。

3

題型一詞語(yǔ)構(gòu)造法

詞語(yǔ)的構(gòu)造法題型，主要考查詞語(yǔ)含義及構(gòu)詞方法。這是詞語(yǔ)的意義與用法之特殊考查方式。示例

如下：

（2022年全國(guó)乙卷）閱讀下面的文字，完成后面試題。

近日，眼科門診一連來(lái)了幾名特殊患者，都是晚上熬夜看手機(jī)，第二天早上看不見(jiàn)東西了，這種疾病

被稱為“眼中風(fēng)”?！爸酗L(fēng)”一詞原指腦中風(fēng)，包括缺血性和出血性腦中風(fēng)，近幾年被引入眼科。臨床上，

眼科醫(yī)生把視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞這類缺血性眼病和視網(wǎng)膜靜脈阻塞這類出血性眼病統(tǒng)稱為“眼中風(fēng)”。“眼中

風(fēng)”是眼科臨床急癥之一，不及時(shí)治療會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的視力損害。

“眼中風(fēng)”因和腦血管疾病“中風(fēng)”有諸多相似而得名。與此類似，“打筆仗”源自“打仗”。請(qǐng)簡(jiǎn)

述“打筆仗”的含義并分析它得名的緣由。

【答案】含義：以所寫的文章為武器進(jìn)行斗爭(zhēng)，圍繞不同觀點(diǎn)展開(kāi)辯駁和論戰(zhàn)。

緣由：“打筆仗”一詞來(lái)源于打仗，其和“打仗”有相似之處，都是雙方進(jìn)行交鋒、對(duì)抗，只不過(guò)一

個(gè)用的是文章，一個(gè)用的是兵器。

【解析】先根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容分析“眼中風(fēng)”與腦血管疾病“中風(fēng)”的相似之處，根據(jù)第一段的內(nèi)容可知,

二者都是由血管阻塞造成的，都出現(xiàn)缺血性和出血性的癥狀，可見(jiàn)兩種病癥發(fā)病性質(zhì)一樣，只不過(guò)發(fā)病部

位不一樣。與此類似，“打筆仗”源自“打仗”，說(shuō)明兩者也有相似之處?！按蛘獭敝高M(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)、進(jìn)行戰(zhàn)

斗，工具是各種武器，狀態(tài)是對(duì)抗?！按蚬P仗”比“打仗”多出一個(gè)修飾語(yǔ)“筆”字，性質(zhì)上和“打仗”

是一樣的，同樣突出一種對(duì)抗?fàn)顟B(tài)，“筆”說(shuō)明對(duì)抗工具是用筆寫成的文字或文章。因此“打筆仗”的含

義，要涉及使用工具、對(duì)抗?fàn)顟B(tài)等；分析得名緣由，要關(guān)注“打仗”和“打筆仗”在使用的工具、對(duì)抗的

狀態(tài)等方面的相似性或相關(guān)性等。

題型二詞語(yǔ)多義性

詞語(yǔ)的多義性，主要考查一詞多義。答題時(shí)需要根據(jù)上下文語(yǔ)境進(jìn)行辨析。

1.閱讀下面的文字，完成下面小題。

馬牙般的對(duì)生小葉，從紫紅色的莖干上伸出來(lái)，胖乎乎的，似汪著的一團(tuán)綠水，翠綠光亮。這綠葉紅

稈的小草叫馬齒范，《本草經(jīng)集注》描述：“馬齒范，又名五行草，以其葉青，梗赤，花黃，根白，子黑

也?！卑盐逍卸颊既说男〔?，它的能耐自於是不可小覷的。夏秋季節(jié)，田野、路邊、溝坎，甚至是石頭

縫里，都有馬齒范蚯蚓般蠕動(dòng)的身影，綠葉像“蚯蚓”身上長(zhǎng)出的翅膀，帶領(lǐng)馬齒范向四方飛翔。

下列句子中的“自然”與文中加點(diǎn)的“自然”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.你先別打聽(tīng)，到時(shí)候自然就知道了。

B.人呢，能直立了，自然是一大進(jìn)步。

C.他是第一次上臺(tái)演出，不過(guò)，還演得挺自然的。

D.開(kāi)發(fā)水力資源，有利于保護(hù)自然環(huán)境。

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生分析同詞異境的意義和用法的能力。文中“自然”為副詞，表示理所當(dāng)然。A.為形

容詞，意思是自由發(fā)展，不經(jīng)人力干預(yù)。B.為副詞，表示理所當(dāng)然。C.為形容詞，不勉強(qiáng)，不局促，不呆板。

為名詞，自然界。故選B。

2.閱讀下面的文字，完成下題。

餐后犯困和促食欲素的水平有關(guān)系。促食欲素也叫下丘腦泌素，是下丘腦分泌的一類激素。進(jìn)食能夠

引起身體血糖的升高，進(jìn)而抑制促食欲素的分泌。而促食欲素含量降低就會(huì)導(dǎo)致人體困倦，讓人缺少“拶

詞語(yǔ)的意義包括基本義、引申義、比喻義，下列選項(xiàng)中加點(diǎn)的詞語(yǔ)和文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，用法相同的一

項(xiàng)是（3分）（）

A.學(xué)校作為育人豐陟戰(zhàn)，肩負(fù)著時(shí)代重任。

B.踏上新征程，跑出加速度。

C.打上并區(qū)山，重走紅色路。

D.移除絆腳石，奔向新町代。

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的含義的能力?！熬珰馍瘛痹堑澜绦g(shù)語(yǔ)，指人體

內(nèi)的元精、元?dú)?、元神。此處指精神力氣，為引申義。A.“主陣地”原本是戰(zhàn)術(shù)用語(yǔ)，表示作戰(zhàn)時(shí)主要占

據(jù)的地方；此處用于修飾“育人”任務(wù)，是運(yùn)用了比喻義。B.“