六年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃15篇

六年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃15篇為了更好地利用自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)，因此我們需要盡早計(jì)劃好接下來的工作計(jì)劃。如何去寫工作計(jì)劃里的具體框架呢？如果您對(duì)“六年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃”感到好奇那么這篇文章一定適合您，以下內(nèi)容務(wù)必認(rèn)真閱讀！六年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃(篇1)一所好的學(xué)校是由多個(gè)優(yōu)秀班群眾組成的。一個(gè)優(yōu)秀的班群眾務(wù)必要有良好的班紀(jì)，班風(fēng)，班規(guī)，學(xué)風(fēng)，這就要看這個(gè)班群眾的指揮官，也就是這個(gè)班群眾的班主任。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的'氣息，本學(xué)期從學(xué)校總體工作思路和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，抓好本班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使自已的班主任工作再上一個(gè)新臺(tái)階。為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃。六年級(jí)共有學(xué)生27人，其中男生8人，女生19人。學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較好，學(xué)生比較有禮貌，學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺性比較好，完成作業(yè)狀況較好。但是由于男女生比例失衡，所以應(yīng)花更多心思對(duì)每個(gè)學(xué)生加以適當(dāng)了解。據(jù)此，本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、管理潛力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；良好的行為習(xí)慣。師生中進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。用心配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的職責(zé)感、班級(jí)榮譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的潛力。1、抓好班主任的日常工作。⑴組織好學(xué)生做操。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。⑵檢查本班學(xué)生值日生工作。班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理潛力的重要途徑。⑶進(jìn)行安全教育，組織好放學(xué)。組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時(shí)情緒變得激動(dòng)，行為舉止也容易失控，在返家的途中會(huì)相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任務(wù)必重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教室整理好學(xué)生隊(duì)伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。2、組織和培養(yǎng)班群眾。班級(jí)群眾是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級(jí)群眾不是自然而然構(gòu)成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。⑴確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。共同的目標(biāo)是班群眾構(gòu)成和發(fā)展的動(dòng)力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就能夠使班群眾到達(dá)鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班群眾還就應(yīng)有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任務(wù)必培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就能夠到達(dá)鞏固的目的。⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。我擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的用心分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。1、了解學(xué)生思想狀況。了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，每個(gè)學(xué)生在我面前都是一張白紙，為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：⑴與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班隊(duì)會(huì)課與學(xué)生交談，透過召開中下生座談會(huì)、召開班干部會(huì)議等方式來了解學(xué)生狀況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。⑵不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。透過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。⑶填學(xué)生基本狀況表格、進(jìn)行家庭訪問。首先，透過書面形式與小學(xué)生父母的對(duì)話，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)狀況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。其次，密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同解決問題。（4）在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理。常寫觀察日記，每一天早上檢查一次，提高孩子們的寫作潛力。2、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。其具體做法如下：對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的用心因素，個(gè)性是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚絲。班級(jí)管理是一門藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn)，以人為本，因材施教，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。1、總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。2、制定班規(guī)，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理?xiàng)l例》。3、開展班委競(jìng)選，提出要求。4、布置教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。第二周：1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。2、進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，構(gòu)成良好行為習(xí)慣。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。第三周：1、培養(yǎng)學(xué)生上課鈴聲一響，教室里要安靜的習(xí)慣。2、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生教育，搞好個(gè)人和群眾衛(wèi)生。2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。第五周：1、慶“國(guó)慶”，進(jìn)行愛國(guó)主義勞動(dòng)教育。2、進(jìn)行班級(jí)美文朗誦比賽。第七周：1、繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。2、進(jìn)行班級(jí)拓展活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。2、進(jìn)行尊敬父母、師長(zhǎng)的教育實(shí)踐活動(dòng)。2、進(jìn)行家訪，共同抓好學(xué)生考前復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作。第十一周：1、總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。3、召開第二次家長(zhǎng)座談會(huì)。第十二周：1.、向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好思想教育，以防止學(xué)生思想松懈。2、教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。1、培養(yǎng)學(xué)生的群眾主義觀念。2、教育學(xué)生早睡早起，不能貪眠。第十七周:1、再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。2、評(píng)選班級(jí)禮貌學(xué)生。第十九周：1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。2、評(píng)選班級(jí)德育小標(biāo)兵、優(yōu)秀班干部。第二十周：1、搞好各類評(píng)比，樹立榜樣。2、加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。六年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃(篇2)一、指導(dǎo)思想：在學(xué)校工作的引領(lǐng)下，結(jié)合本校的實(shí)際情況和特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握少年兒童健康成長(zhǎng)的方向，培養(yǎng)立志向、有夢(mèng)想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，德智體美全面發(fā)展的好少年。在工作中以愛國(guó)教育、安全教育、養(yǎng)成教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，有計(jì)劃地開展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的、豐富多彩的教育活動(dòng)，把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。二、工作要點(diǎn)：(一)做好隊(duì)伍建設(shè)，提升育人意識(shí)。1、注重輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任工作隊(duì)伍。繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作。注重輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任工作隊(duì)伍。繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，發(fā)揮優(yōu)秀班主任、骨干班主任的帶頭、輻射和指導(dǎo)作用。2、增強(qiáng)德育責(zé)任意識(shí)。把德育工作作為育人工作中的頭等大事。健全和完善少先隊(duì)組織。把少先隊(duì)大、中、小隊(duì)干部等隊(duì)伍的建設(shè)和管理工作作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作，充分利用各班輔導(dǎo)員、發(fā)揮少先隊(duì)干部組織在班集體建設(shè)的作用。作好新學(xué)期少先隊(duì)大隊(duì)的換屆選舉，大隊(duì)干部例會(huì)”對(duì)他們的工作提出要求，讓他們?cè)诟鞣矫娑计鸬綆ь^作用，發(fā)揮學(xué)校督導(dǎo)隊(duì)的小主人作用。指導(dǎo)并帶領(lǐng)他們檢查好學(xué)生常規(guī)。3、健全和完善少先隊(duì)組織。把少先隊(duì)大、中、小隊(duì)干部等隊(duì)伍的建設(shè)和管理工作作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作，充分利用各班輔導(dǎo)員、發(fā)揮少先隊(duì)干部組織在班集體建設(shè)的作用。作好新學(xué)期少先隊(duì)大隊(duì)的換屆選舉，大隊(duì)干部例會(huì)”讓他們?cè)诟鞣矫娑计鸬綆ь^作用。深入開展學(xué)生常規(guī)的養(yǎng)成教育活動(dòng)。組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查督導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)的評(píng)比細(xì)則，促進(jìn)各校精神文明建設(shè)。本學(xué)期在行為規(guī)范方面具體做到：在校園里不吃零食、不喝飲料，講究環(huán)境衛(wèi)生，教室里要做到凈化、綠化、美化;(二)抓好陣地建設(shè)，創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境。1、重視每周的升旗儀式，安排好每周一“國(guó)旗下講話”的人員和內(nèi)容。能結(jié)合每周的主題，突出講話內(nèi)容，做好宣傳教育工作。本學(xué)期要對(duì)旗手升旗進(jìn)行全面的訓(xùn)練，從升旗到指揮都進(jìn)行培訓(xùn)，提高其熟練程度，做好每周的升旗儀式，并做好升旗儀式錄相比賽。2、重視班級(jí)文化的建設(shè)。充分利用班級(jí)宣傳欄、板報(bào)、圖書角的宣傳作用，積極開展各類小主題教育實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育。以中隊(duì)為單位，核心價(jià)值觀記心中”主題隊(duì)日活動(dòng)，組織少先隊(duì)員將社會(huì)主義核心價(jià)值觀“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”三個(gè)層面(國(guó)家、社會(huì)、公民)要求。以中、小隊(duì)為單位，說優(yōu)點(diǎn)、講不足，手拉手、同進(jìn)步”主題隊(duì)會(huì)，要讓少先隊(duì)員講講自己和別人的優(yōu)點(diǎn)，明確改進(jìn)的方向和樹立學(xué)習(xí)的榜樣。發(fā)動(dòng)少先隊(duì)組織在課內(nèi)外、校內(nèi)外廣泛開展“爭(zhēng)當(dāng)美德小達(dá)人”3、健全和完善學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站及校刊的出版。本學(xué)期，紅領(lǐng)巾廣播站的播出時(shí)間和內(nèi)容不變，繼續(xù)發(fā)動(dòng)中高年級(jí)學(xué)生積極投稿，要求各班主任繼續(xù)抓好稿件的質(zhì)量和收聽的情況。認(rèn)真做好?？木庉嫼统霭婀ぷ?，加強(qiáng)校刊的內(nèi)容審定和版面的編排工作。4、重點(diǎn)加強(qiáng)中隊(duì)建設(shè)。規(guī)范隊(duì)課程序，加強(qiáng)主題的針對(duì)性，做到精心安排內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)過程,保證專課專用。5、加大對(duì)《少先隊(duì)活動(dòng)》和《小學(xué)生周報(bào)》等隊(duì)報(bào)隊(duì)刊使用，用少先隊(duì)的文化加強(qiáng)對(duì)少年兒童的思想教育,全面提升少先隊(duì)整體工作水平。(三)加強(qiáng)養(yǎng)成教育，提升育人氛圍。1、深入開展學(xué)生常規(guī)的養(yǎng)成教育活動(dòng)。組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查督導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)的評(píng)比細(xì)則，本學(xué)期在行為規(guī)范方面具體做到：在校園里不吃零食、不喝飲料，講究環(huán)境衛(wèi)生。加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。以愛國(guó)主義為龍頭，開展民族精神、感恩、誠(chéng)信、安全、法制、心理健康教育主題活動(dòng)。開展以“文明禮儀”的文明禮儀體驗(yàn)活動(dòng)，以中隊(duì)觀摩活動(dòng)、文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽帶動(dòng)各校進(jìn)行文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)校營(yíng)造“學(xué)禮儀、講文明、懂禮貌”的氛圍，打造和諧校園環(huán)境。以習(xí)慣養(yǎng)成為基本載體，促進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)水準(zhǔn)提升和個(gè)體素質(zhì)全面發(fā)展。積極引導(dǎo)少年兒童親身實(shí)踐體驗(yàn)，把做人、做事的基本道德素養(yǎng)要求轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，讓少年兒童感受習(xí)慣養(yǎng)成的喜悅，感受健康成長(zhǎng)的快樂。2、加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育。以中隊(duì)為單位，核心價(jià)值觀記心中”主題隊(duì)日活動(dòng)，組織少先隊(duì)員將社會(huì)主義核心價(jià)值觀“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”三個(gè)層面(國(guó)家、社會(huì)、公民)要求。以中、小隊(duì)為單位，手拉手、同進(jìn)步”主題隊(duì)會(huì)，要讓少先隊(duì)員講講自己和別人的優(yōu)點(diǎn)，明確改進(jìn)的方向和樹立學(xué)習(xí)的榜樣。發(fā)動(dòng)少先隊(duì)組織在課內(nèi)外、校內(nèi)外廣泛開展“爭(zhēng)當(dāng)美德小達(dá)人”多方位做好安全教育。利用國(guó)旗下講話、晨間談話、開展主題班隊(duì)活動(dòng)、櫥窗宣傳等形式進(jìn)行安全法制教育，特別是防溺水及自護(hù)自救能力的教育。通過每月的安全緊急疏散演練、交通安全知識(shí)講座、法制教育報(bào)告會(huì)、觀看錄像等形式，強(qiáng)化學(xué)生的法制觀念，提高是非辨別能力，強(qiáng)化安全意識(shí)。密切家校聯(lián)系，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等載體，構(gòu)建家、校、社會(huì)三維德育網(wǎng)。3、加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。以愛國(guó)主義為龍頭，開展民族精神、感恩、誠(chéng)信、安全、法制、心理健康教育主題活動(dòng)。開展以“文明禮儀”的文明禮儀體驗(yàn)活動(dòng)，以中隊(duì)觀摩活動(dòng)、文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽帶動(dòng)各校進(jìn)行文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)校營(yíng)造“學(xué)禮儀、講文明、懂禮貌”的氛圍，打造和諧校園環(huán)境。以習(xí)慣養(yǎng)成為基本載體，促進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)水準(zhǔn)提升和個(gè)體素質(zhì)全面發(fā)展。積極引導(dǎo)少年兒童親身實(shí)踐體驗(yàn)，把做人、做事的基本道德素養(yǎng)要求轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，讓少年兒童感受習(xí)慣養(yǎng)成的喜悅，感受健康成長(zhǎng)的快樂。4、多方位做好安全教育。利用國(guó)旗下講話、晨間談話、開展主題班隊(duì)活動(dòng)、櫥窗宣傳等形式進(jìn)行安全法制教育，特別是防溺水及自護(hù)自救能力的教育。通過每月的安全緊急疏散演練、交通安全知識(shí)講座、法制教育報(bào)告會(huì)、觀看錄像等形式，強(qiáng)化學(xué)生的法制觀念。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。繼續(xù)開展有關(guān)學(xué)生心理健康研究活動(dòng)，做好個(gè)案的積累和研究工作。組織有關(guān)教師外出學(xué)習(xí)，通過開辦講座及班會(huì)課開展系列活動(dòng)，密切關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，幫助學(xué)生形成健全的人格，培養(yǎng)承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質(zhì)。尤其要重視單親家庭、特困家庭學(xué)生、留守兒童和外來務(wù)工人員子女的教育。5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。繼續(xù)開展有關(guān)學(xué)生心理健康研究活動(dòng)，做好個(gè)案的積累和研究工作。組織有關(guān)教師外出學(xué)習(xí)，密切關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，幫助學(xué)生形成健全的人格。結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日(教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元旦等)適時(shí)地組織活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。如9月10日我國(guó)第31個(gè)教師節(jié)，以“帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題教師節(jié)慶?；顒?dòng);9月第三周是第十八屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，學(xué)校將積極營(yíng)造育人氛圍，以班為單位召開“說好普通話，圓夢(mèng)你我他”的主題班會(huì);9月20日是我國(guó)公民道德宣傳日，大力宣傳公民道德，傳揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德風(fēng)尚;10月1日國(guó)慶節(jié)開展“向國(guó)旗敬禮”網(wǎng)上簽名活動(dòng);10月13日建隊(duì)節(jié)，組織各校少先隊(duì)員，以大隊(duì)為單位，舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式，以中隊(duì)為單位，開展少先隊(duì)隊(duì)知識(shí)和敬隊(duì)禮評(píng)比活動(dòng)。元旦前夕，各校各班舉行“歡慶元旦”的中隊(duì)主題班會(huì)活動(dòng)。(四)利用各種節(jié)日、紀(jì)念日，開展育人活動(dòng)。1、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日(教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元旦等)適時(shí)地組織活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。如9月10日我國(guó)第31個(gè)教師節(jié)，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題教師節(jié)慶?；顒?dòng);9月第三周是第十八屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，學(xué)校將積極營(yíng)造育人氛圍，以班為單位召開“的主題班會(huì);9月20日是我國(guó)公民道德宣傳日，大力宣傳公民道德，傳揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德風(fēng)尚;堅(jiān)持以“學(xué)生為本，的指導(dǎo)思想，在教學(xué)中落實(shí)基本的技術(shù)和技能教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極性和實(shí)際鍛煉的過程和效果，緊扣新課改的標(biāo)準(zhǔn)要求，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、愛好、自覺養(yǎng)成自我鍛煉的意識(shí)和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，為終身體育和全民健身計(jì)劃的實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。2、以《福建省“少先隊(duì)先鋒行動(dòng)”五年規(guī)劃》為指導(dǎo)，開展“學(xué)行鋒見行動(dòng)”活動(dòng)，組織學(xué)生加強(qiáng)各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，各校開展“學(xué)行鋒見行動(dòng)”中隊(duì)主題活動(dòng)。通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)先鋒，以先鋒為榜樣，做優(yōu)秀的少先隊(duì)員。3、以“我是小小志愿者”為主題，繼續(xù)開展紅領(lǐng)巾志愿活動(dòng)。通過“大手拉小手”活動(dòng)，帶動(dòng)高低年級(jí)同學(xué)手拉手，營(yíng)造平等、互助、友愛的和諧社會(huì)氛圍，利用本地生和外地生一起手拉手，共創(chuàng)和諧平安的校園。4、以上級(jí)的文件和通知精神，組織隊(duì)員積極參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，展示隊(duì)員的多才多藝，提升隊(duì)員的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。三、具體工作九月：1、舉行開學(xué)典禮，組織收看《開學(xué)第一課》。2、召開大隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議。3、制訂計(jì)劃，調(diào)整大隊(duì)組織，增選播音員和大隊(duì)干部。4、慶祝教師節(jié)，各中隊(duì)召開“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題教育活動(dòng)。5、一年級(jí)新生的入學(xué)教育及各個(gè)年級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成教育。6、做好推普周活動(dòng)。7、做好公民道德日宣傳活動(dòng)。8、慶祝我們的節(jié)日——“中秋節(jié)”9、辦一期以慶?！爸星锕?jié)”、“教師節(jié)”為主題的黑板報(bào)。十月：1、慶祝國(guó)慶節(jié)。2、慶祝建隊(duì)日，新隊(duì)員入隊(duì)、舉行結(jié)合文明禮儀知識(shí)、隊(duì)知識(shí)和敬隊(duì)禮評(píng)比、評(píng)選優(yōu)秀隊(duì)員及輔導(dǎo)員活動(dòng)。3、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)。4、加強(qiáng)安全教育活動(dòng)。5、辦一期以慶祝國(guó)慶、建隊(duì)節(jié)和文明禮儀為主題的黑板報(bào)。十一月份：1、舉行“119”消防知識(shí)講座及緊急避險(xiǎn)消防演練活動(dòng)。2、舉行“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”中隊(duì)主題觀摩活動(dòng)。(中心小學(xué))3、半學(xué)期工作總結(jié)。4、開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(匯編)。5、心理健康知識(shí)講座。6、辦一期以“消防安全教育”為主題的黑板報(bào)。十二月：1、進(jìn)行法制宣傳教育。2、舉行防火安全教育。3、舉行“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”中隊(duì)主題觀摩活動(dòng)。(前洋小學(xué))4、開展“12.9”愛國(guó)運(yùn)動(dòng)紀(jì)念活動(dòng)。5、辦一期以“法制安全教育”和“我愛讀書”為主題的黑板報(bào)。一月份：1、各班舉行迎新年活動(dòng)。2、評(píng)選校園“文明之星”。3、撰寫少先隊(duì)工作總結(jié)。4、安排好各年級(jí)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。5、辦一期以“迎新年”為主題的黑板報(bào)。六年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃(篇3)我。指導(dǎo)思想：以形成“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)”的課堂作風(fēng)，讓學(xué)生形成積極向上的精神風(fēng)貌，成為時(shí)代發(fā)展的需要為社會(huì)建設(shè)者和接班人服務(wù)是這個(gè)計(jì)劃的目的。學(xué)校的工作計(jì)劃是這個(gè)計(jì)劃的基礎(chǔ)。目的是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)所有學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)所有學(xué)生負(fù)責(zé)，盡我所能做好本學(xué)期的課堂作業(yè)。2.班級(jí)簡(jiǎn)要分析：本班共有63名學(xué)生，其中男生23名。40個(gè)女孩。學(xué)生主要有千歌和后渚兩所學(xué)校。4人在國(guó)外出生。因?yàn)檫@些學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入中心學(xué)校，對(duì)這里的規(guī)章制度并不熟悉，違紀(jì)現(xiàn)象可能會(huì)更加嚴(yán)重。課堂氣氛不夠活躍，沒有很好的表達(dá)能力。學(xué)生雖然可以完成老師布置的作業(yè)，但作業(yè)質(zhì)量有待提高，抄襲現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。大部分女生的學(xué)習(xí)方式不夠靈活，學(xué)習(xí)能力差。近15名學(xué)生缺乏扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，缺乏學(xué)習(xí)自信和自我意識(shí)。還有7、8個(gè)人自控能力差，帶頭制造噪音（夏志鵬、邱潔、葛宇輝等）。另外，這些學(xué)生都是長(zhǎng)途學(xué)生，而且在校時(shí)間長(zhǎng)，給教育教學(xué)帶來了壓力；到學(xué)校的距離很遠(yuǎn)，安全問題會(huì)更加緊迫。六年級(jí)學(xué)生自我意識(shí)強(qiáng)，自控力弱。這種自相矛盾要求教師運(yùn)用新的工作方式，讓工作更有針對(duì)性，以德理服人。三、本學(xué)期重點(diǎn)：1.努力做好學(xué)生思想政治工作，加強(qiáng)德育工作，并教育學(xué)生養(yǎng)成行為習(xí)慣，使學(xué)生成為禮貌、文明、紀(jì)律、衛(wèi)生的好少年2.提高學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。3、加強(qiáng)對(duì)特殊能力學(xué)生的教育和培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們勇于創(chuàng)新、勇于探索、勇于成就。4.加強(qiáng)學(xué)生辨別是非能力的培養(yǎng)，逐步由“異教”向“自律”過渡。四、工作措施：1.加強(qiáng)德育：利用各種有利的時(shí)間和活動(dòng)（晨談、團(tuán)隊(duì)課、小型體育比賽、遠(yuǎn)足、社會(huì)實(shí)踐、公益勞動(dòng)或活動(dòng)）發(fā)揮影響，向?qū)W生闡明意義，做好事總結(jié)他們的工作，以便他們能夠真正受到教育和啟發(fā)；利用班會(huì)的作用來指導(dǎo)學(xué)生做什么。2.后進(jìn)生（尤其是班上大王）的工作要加強(qiáng)。是班級(jí)穩(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素：關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活；互相幫助;善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，經(jīng)常受到表揚(yáng)，增強(qiáng)自信心；與父母聯(lián)系，做好他們的工作以建立信心，共同確定幫助他們的方法；多說話，了解他們的想法，對(duì)癥下藥，才能達(dá)到良好的效果。3、形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍，互相幫助，趕超，超越，努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成互助、互學(xué)、互相比較的良好學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。4、經(jīng)常召開班干部會(huì)議，指導(dǎo)班干部工作方法，提高工作能力，同時(shí)讓班干部提建議，一起建班。5.協(xié)調(diào)好與其他老師的關(guān)系，共同教育學(xué)生。V.工作安排9月：1.報(bào)到2.打掃班級(jí)及公共場(chǎng)所衛(wèi)生3.了解學(xué)生暑期生活，書面總結(jié)4.加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育5.慶祝教師節(jié)6.選拔英才參加大隊(duì)干部選舉7.出版班報(bào)校報(bào)8.開展安全教育月活動(dòng)9.宣傳周加強(qiáng)普通話教育活動(dòng)10.營(yíng)造課堂環(huán)境10月：1.慶祝國(guó)慶黑板報(bào)比賽2.敬老日慰問活動(dòng)3.團(tuán)建日活動(dòng)4.班報(bào)刊發(fā)p>5.街道小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)6、歡迎參加寧波市第二批小學(xué)生行為守則示范校檢查11月：1、家長(zhǎng)會(huì)2、主題組會(huì)議3、班級(jí)報(bào)刊發(fā)表12月：1.毽球比賽2.完成計(jì)算3.元旦詩歌朗誦比賽4.課堂和校報(bào)出版1月：1.回顧，做好學(xué)生思想工作3.安排寒假生活總之，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。班級(jí)的表現(xiàn)有了很大的提高。六年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃(篇4)一、班級(jí)學(xué)生情況分析今年我任教六年級(jí)四個(gè)班。我校六年級(jí)學(xué)生性格比較好動(dòng)，個(gè)性外向。從學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識(shí)一般，學(xué)習(xí)習(xí)慣差：沒有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至有個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能自覺、認(rèn)真、按時(shí)完成；課外知識(shí)不夠豐富，知識(shí)面不廣，沒有良好的自覺閱讀的習(xí)慣；表達(dá)能力差，不善于表達(dá)自己的思想；特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力差，兩級(jí)分化較嚴(yán)重。本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣，縮小兩極分化為重點(diǎn)，扎實(shí)提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。二、教材分析六年級(jí)下冊(cè)是小學(xué)階段的最后一冊(cè)課本。小學(xué)在升入初中前的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)要對(duì)整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語音進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)際，為小學(xué)進(jìn)入初中階段的英語學(xué)習(xí)打下更為扎實(shí)的基礎(chǔ)，本冊(cè)六個(gè)單元新語言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個(gè)單元；并把學(xué)期中的recycle1和學(xué)期末的recycle2合并、擴(kuò)展成為兩個(gè)綜合復(fù)習(xí)單元。三、教學(xué)目標(biāo)1、能聽、說、讀、寫61個(gè)短語和單詞以及7組句子和4個(gè)單句（包括長(zhǎng)度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題）。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語篇。2、能完成1個(gè)手工制作。3、能聽懂、會(huì)吟唱6首歌謠。4、能聽懂、會(huì)唱6首歌曲。5、能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。6、能理解6個(gè)幽默小故事。7、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。四、教材重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。難點(diǎn)：1.一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱、動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。2.對(duì)四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對(duì)話、寫作、閱讀。3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合。五、教學(xué)措施1、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。3、利用讀寫課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)4、注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言，形成一定的英語思維。5、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。6、豐富學(xué)生的課余生活，讓英語貫穿學(xué)生的生活中。7、學(xué)習(xí)和運(yùn)用生本教育教學(xué)理論和方法，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人。8、上好英語學(xué)法指導(dǎo)課，使學(xué)生掌握英語學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)技能。六、復(fù)習(xí)本冊(cè)只安排了四個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，兩個(gè)評(píng)價(jià)活動(dòng)，有六周的復(fù)習(xí)時(shí)間。所以要有計(jì)劃的安排好復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)整理小學(xué)階段所學(xué)的英語知識(shí)和內(nèi)容，對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的五個(gè)方面來檢驗(yàn)學(xué)生是否達(dá)到所規(guī)定的二級(jí)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。從下面幾個(gè)方面給學(xué)生歸納：1、語音：第二冊(cè)：要求學(xué)生聽、說、認(rèn)讀26個(gè)字母大小寫形式。在本冊(cè)學(xué)完后，每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)讀26個(gè)字母。第三冊(cè)：要求學(xué)生聽、說、讀、寫26個(gè)字母的大小寫；并從第三單元開始書寫單詞，出現(xiàn)四會(huì)單詞。每個(gè)學(xué)生能正確默寫26個(gè)字母的大小寫形式。第四冊(cè)：歸納并要求學(xué)生掌握五個(gè)元音字母的開音節(jié)和閉音節(jié)讀音。學(xué)生通過學(xué)習(xí)后基本會(huì)拼讀符合讀音規(guī)則的詞。開始寫句子，出現(xiàn)四會(huì)句型。五年級(jí)上、下冊(cè)：要求學(xué)生掌握一些常見的輔音和元音字母組合的發(fā)音，上學(xué)期出現(xiàn)了22個(gè)，下學(xué)期出現(xiàn)了21個(gè)常見的字母組合。教師要經(jīng)常不斷地總結(jié)和善于歸納，幫助學(xué)生掌握讀音規(guī)則，提高拼讀單詞的能力。要通過字母組合的形式認(rèn)識(shí)該字母組合的音標(biāo)。六年級(jí)上冊(cè)：要求學(xué)生認(rèn)讀48個(gè)音標(biāo)。學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)基本認(rèn)讀48個(gè)音標(biāo)，并能夠拼讀簡(jiǎn)單的單音節(jié)詞。六年級(jí)下冊(cè)：要求學(xué)生通過拼讀進(jìn)一步掌握雙元音。本學(xué)期教給學(xué)生一些拼讀單詞的技巧，從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固48個(gè)音標(biāo)。2、語法：（1）（時(shí)態(tài)）（通過對(duì)話學(xué)習(xí)，在實(shí)踐操作中讓學(xué)生感知語法現(xiàn)象，并可適當(dāng)提示，讓學(xué)生自己比較歸納）從第一冊(cè)至第四冊(cè)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，簡(jiǎn)單的祈使句。（2）（名詞）知道名詞有單、復(fù)數(shù)形式。（3）（代詞）人稱代詞（主格、賓格）；物主代詞（形容詞性、名性）。（4）（介詞）inonunderbehindnearat一些常見的介詞用法。3、話題：（不斷滾動(dòng)復(fù)現(xiàn)已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新知，不同階段不同側(cè)重。教師在教學(xué)中注意知識(shí)的前后聯(lián)系）第一冊(cè)：學(xué)習(xí)用品；身體部位；顏色；動(dòng)物；食品和飲料；數(shù)詞。第二冊(cè)：同學(xué)；家庭成員；數(shù)詞；水果；方位；動(dòng)物。第三冊(cè)：教室；學(xué)習(xí)用品；朋友；居室；食品和飲料；職業(yè)。工作計(jì)劃第四冊(cè)：學(xué)校；時(shí)間；服飾；天氣；價(jià)格；農(nóng)場(chǎng)。五上：老師；日常活動(dòng)；食品；家務(wù)勞動(dòng)；居室；自然物。五下：日?；顒?dòng)；季節(jié)；生日；家務(wù)勞動(dòng)；動(dòng)物；郊游。六上：交通法規(guī)；問路；課余活動(dòng)；業(yè)余愛好；職業(yè)；水循環(huán)（植物）。六下：高度、長(zhǎng)度、重量；就醫(yī)、情感；周末活動(dòng)；假日活動(dòng)。4、詞匯：把三年級(jí)——六年級(jí)按詞的類別歸納好。在平常的教學(xué)中可有意識(shí)給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)聽寫，讓學(xué)生養(yǎng)成一種記憶單詞的良好習(xí)慣。六年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃(篇5)隨著新學(xué)期的開始，我們六年級(jí)的學(xué)生中隊(duì)迎來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。為了更好地組織和管理中隊(duì)的工作，提高中隊(duì)成員的綜合素質(zhì)，我們制定了六年級(jí)上學(xué)期中隊(duì)工作計(jì)劃。首先，我們將加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育。作為學(xué)生中隊(duì)的成員，大家都要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，保持良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們將定期組織校園紀(jì)律教育活動(dòng)，通過開展班級(jí)規(guī)章制度討論、個(gè)人禮儀講座等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的行為準(zhǔn)則，并營(yíng)造出一個(gè)安靜、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，我們將加強(qiáng)中隊(duì)成員的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。通過開展各種形式的活動(dòng)，如讀書分享會(huì)、主題演講比賽、實(shí)踐活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，我們還會(huì)利用午休時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，使學(xué)生們更加健康成長(zhǎng)。另外，在學(xué)生的自主管理方面，我們將積極推行班級(jí)自治制度，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)事務(wù)的決策和管理。每周將安排一次班級(jí)共同衛(wèi)生，學(xué)生們要親手打掃自己的教室，培養(yǎng)自己的自律能力和責(zé)任感。每個(gè)月還會(huì)開展一次學(xué)生交流會(huì)，學(xué)生可以向班主任提出問題和建議，對(duì)中隊(duì)工作提供改進(jìn)建議。此外，我們還將注重提高中隊(duì)指導(dǎo)教師的能力水平。組織定期教研活動(dòng)，讓中隊(duì)指導(dǎo)教師互相交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新理念和新技巧。同時(shí)，我們會(huì)邀請(qǐng)專業(yè)人士來給中隊(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)。最后，我們還將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)與合作。定期舉行家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們介紹中隊(duì)工作計(jì)劃和學(xué)生情況。利用家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間了解家長(zhǎng)對(duì)中隊(duì)工作的意見和建議，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校和中隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)，形成家校共育的良好氛圍。通過六年級(jí)上學(xué)期中隊(duì)工作計(jì)劃的實(shí)施，我們相信，中隊(duì)成員的素質(zhì)將會(huì)得到全面提高，集體榮譽(yù)感和歸屬感也將得到增強(qiáng)。我們希望通過中隊(duì)的共同努力，將我校六年級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì)提高到一個(gè)新的水平，為他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。六年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃(篇6)一個(gè)字先寫哪一筆，后寫哪一筆，叫做筆順。漢字的筆順有一定規(guī)律，一般是：查字典一般采用音序查字、部首查字和數(shù)筆畫查字三種方法，以哪一種為好，這要因字而定，一般說來，熟字查音序，生字查部首，沒有部首用數(shù)筆畫查。查字典要注意選擇義項(xiàng)。給多義字定義項(xiàng)要從詞的整體考慮，有時(shí)需聯(lián)系上下文。一、復(fù)習(xí)思路及設(shè)想：六年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)學(xué)期，不但承擔(dān)著本學(xué)期學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，而且還要將小學(xué)階段的知識(shí)進(jìn)行梳理，回顧，綜合復(fù)習(xí)提高，為學(xué)生進(jìn)入初中階段打下基礎(chǔ)，因此，本學(xué)期及下學(xué)期教學(xué)及復(fù)習(xí)，直接關(guān)系著學(xué)生進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)的好壞。針對(duì)這種現(xiàn)狀，對(duì)六年級(jí)語文教學(xué)及復(fù)習(xí)做出了如下安排：整個(gè)學(xué)年教學(xué)，計(jì)劃分三個(gè)階段：第一階段：集中授課階段。時(shí)間從現(xiàn)在直的五一。這期間主要是精心挖掘教材內(nèi)涵，設(shè)計(jì)教學(xué)，認(rèn)真上好每一堂課，教學(xué)抓要點(diǎn)進(jìn)行必要的鞏固復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容在頭腦中有一個(gè)清晰地認(rèn)識(shí)，字詞掌握準(zhǔn)確，知識(shí)應(yīng)用自如，為進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。這一階段還要做好三類復(fù)習(xí)：一是單元教學(xué)結(jié)束后的回顧小節(jié)、單元復(fù)習(xí)、測(cè)試;二是每?jī)?cè)課本結(jié)束后的歸納整理、分類復(fù)習(xí)、綜合測(cè)試，使這一部分的知識(shí)體系形成為能力;三是兩冊(cè)課本結(jié)束后的回歸綜合檢測(cè)，力爭(zhēng)每一步走得扎實(shí)有效。第二階段：分類復(fù)習(xí)階段。時(shí)間大約是五一過后直六一期間。用約一個(gè)月的時(shí)間，對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的各類知識(shí)分九類進(jìn)行復(fù)習(xí)，包括漢語拼音、漢字(筆順偏旁、多音字形近字、改錯(cuò)別字、查字典)，詞語(詞語理解與搭配、近義詞、反義詞、多義詞、詞的感.彩辨析、成語填空及分類、諺語歇后語)，句子(擴(kuò)句縮句、修改病句、改寫句子、關(guān)聯(lián)詞語填空、句子含義、轉(zhuǎn)述句等)，古詩文及名言佳句(小學(xué)4—6年級(jí)的古詩文及日積月累)，閱讀(課內(nèi)閱讀、課外閱讀)，語文常識(shí)、語言積累運(yùn)用、作文。第三階段：綜合檢測(cè)階段。時(shí)間從六一直會(huì)考，約三周時(shí)間。模仿試卷類型，增大練習(xí)的深度、廣度，增加必要的生產(chǎn)、生活及文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧及審卷答卷能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的答卷習(xí)慣。二、復(fù)習(xí)方法：以教材為本，以學(xué)生為本，本著“突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)化頭緒”的指導(dǎo)思想，有的放矢地作好知識(shí)的歸類、整理工作，減輕師生負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)效率。主要做到以下三點(diǎn)：1、找準(zhǔn)薄弱。復(fù)習(xí)過程一方面是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納整理，使知識(shí)更加有連貫性，系統(tǒng)性和規(guī)律性，另一方面也是讓學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)整，查漏補(bǔ)缺。所以，在復(fù)習(xí)之前要了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，既要找到學(xué)生普遍存在的不足，又要發(fā)現(xiàn)個(gè)別的不足，針對(duì)這些情況精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣的復(fù)習(xí)才更有針對(duì)性，更有效。如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)表格來進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)生各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的薄弱環(huán)節(jié)，把它作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，與教材重難點(diǎn)結(jié)合起來復(fù)習(xí)，既避免了撒網(wǎng)式的題海戰(zhàn)術(shù)，又提高了復(fù)習(xí)效率。2、善于歸類。通過六年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀方法、習(xí)作方法等方面已經(jīng)有了一定的積累，復(fù)習(xí)階段，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)積累進(jìn)行歸類整理，提煉方法，形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。呈現(xiàn)給學(xué)生的練習(xí)要有代表性，內(nèi)容要“精”，形式要“全”，方法要“活”，切實(shí)做到做一題，學(xué)一法，會(huì)一類，通一片，以獲取“省時(shí)高效”的復(fù)習(xí)效果。3、注重運(yùn)用。知識(shí)的積累最終是為了運(yùn)用，因此，復(fù)習(xí)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種語言情境和生活情境，引導(dǎo)學(xué)生在原有知識(shí)積累的基礎(chǔ)上程度地去運(yùn)用，真正體現(xiàn)學(xué)以致用。六年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃(篇7)一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí);在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。二、在課堂教學(xué)中第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，提高了教學(xué)質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。四、教學(xué)過程的總體把握1)在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。并通過多種激勵(lì)的方式，激進(jìn)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學(xué)習(xí)就渴望學(xué)習(xí)英語。在課程實(shí)施上，重環(huán)境、重頻率。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開發(fā)多種媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語言環(huán)境。2)在教學(xué)模式和方法上,重體驗(yàn)、鐘時(shí)間、重參與、重創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求，教學(xué)內(nèi)容通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合，功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合，以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué);通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量。3)創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，擴(kuò)展英語教學(xué)的時(shí)空，靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性開展兩人小組，多人小組，成行、成排、辦班等多種形式的活動(dòng)。這是小學(xué)英語教學(xué)的重要特點(diǎn)之一。只有開展這些活動(dòng)才能夠使每一位學(xué)生充分的參與課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。六年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃(篇8)一、教材分析該教材根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神編寫，教材具有綜合性、開放性、情感性等特點(diǎn)。增強(qiáng)了教科書的可讀性和趣味性，形式活潑，富有童趣，使教材更具有親和力。本冊(cè)共有四個(gè)單元，每個(gè)單元下設(shè)了3—4個(gè)主題，各單元體例結(jié)構(gòu)如下：主題文字：引出一個(gè)話題或?qū)δ硞€(gè)話題進(jìn)行提升，一般是該主題主要思想和觀點(diǎn)。提示語：一般作為對(duì)某個(gè)話題的的拓展，引導(dǎo)學(xué)生思考或開展相應(yīng)的活動(dòng)。旁白：作為和學(xué)生對(duì)話、溝通的主持人，有時(shí)為前后內(nèi)容起傳承作用，有時(shí)為學(xué)生提高一種思考方向或揭示某個(gè)觀點(diǎn)，有時(shí)向?qū)W生提出問題。作用相對(duì)靈活。情境對(duì)話：一般是經(jīng)過錘煉的真實(shí)生活的再現(xiàn)，幫助學(xué)生對(duì)自己得生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。照片：真實(shí)地呈現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，包括學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)面。幫助學(xué)生開闊視野、豐富認(rèn)知、加深體驗(yàn)、開展活動(dòng)等。圖標(biāo)：包括“活動(dòng)、交流、小資料”等，引導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生調(diào)查、體驗(yàn)、討論、探究、閱讀、制作、搜集整理信息等。學(xué)生作品：有時(shí)是提供一個(gè)可供討論的案例，有時(shí)是體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，增強(qiáng)其溝通與表達(dá)的欲望。白框：?jiǎn)l(fā)學(xué)生表達(dá)自己的思想感情和對(duì)生活的體驗(yàn)，記錄自己的學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)他們成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)參與者和創(chuàng)造者。二、指導(dǎo)思想1、積極轉(zhuǎn)變觀念(1)樹立綜合的、開放的課程觀綜合的課程觀要求我們走出以往的學(xué)科教學(xué)模式尤其是說教式德育模式，尊重學(xué)生的生活，根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要組織教學(xué)活動(dòng)，積極引導(dǎo)他們?cè)谏钪叙堄信d趣地學(xué)習(xí)、探究、體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中愉快地生活、成長(zhǎng)，獲取對(duì)社會(huì)的整體認(rèn)知，形成自己的價(jià)值觀和道德觀。開放的課程觀要求我們充分利用各種課程資源、創(chuàng)造性地使用教材。要注意聯(lián)系本地區(qū)和學(xué)生的實(shí)際，官職社會(huì)中新的信息、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象，對(duì)教科書中提出的問題、預(yù)設(shè)的活動(dòng)進(jìn)行合理的拓展和延伸，及時(shí)、合理地調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，靈活有效地推進(jìn)教學(xué)過程增強(qiáng)教育的針對(duì)性、生動(dòng)性和實(shí)效性。(2)樹立以人為本的學(xué)生觀學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)知和感悟，我們引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)注生活，珍視學(xué)生獨(dú)特的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)式、探究式和研討式等學(xué)習(xí)方式，幫助他們嘗試著去解決生活中的問題;我們要關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，就要尊重他們的權(quán)利和個(gè)性發(fā)展，在基本的是非標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，允許他們?cè)诙嘣獌r(jià)值中做出不同的選擇;我們要尊重學(xué)生的差異，關(guān)注“邊緣兒童”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，幫助他們感受成長(zhǎng)的愉悅。(3)樹立與時(shí)俱進(jìn)的教師觀新課程理念下的教師，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)的組織者、支持者和參與者。我們的任務(wù)不再是講解教科書，而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境和條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，幫助學(xué)生去體驗(yàn)、去探究。為達(dá)到這樣的目標(biāo)，我們要放低姿態(tài)，與學(xué)生平等對(duì)話，傾聽他們的'需要;要尊重學(xué)生的體驗(yàn)和判斷，不用既定的結(jié)論代替學(xué)生的思考;要和學(xué)生交朋友，勇于面對(duì)真實(shí)的自己，要關(guān)注生活，開闊視野，勤于學(xué)習(xí)，不斷吸收時(shí)代的信息，與時(shí)俱進(jìn);對(duì)于教材倡導(dǎo)的教學(xué)活動(dòng)，要在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行探索和創(chuàng)新。2、注意整體把握為了體現(xiàn)一種兒童文化，使教材能真正成為學(xué)習(xí)喜愛的朋友，讓他們?cè)敢馀c教材中的兒童對(duì)話，教材中呈現(xiàn)的內(nèi)容有很多細(xì)膩的生活場(chǎng)面和真實(shí)個(gè)案。然而教材中的范例只是一種提示，它并不是唯一的或最好的。因此，我們要通過這些提示去整體把握教材，既可以利用這些范例豐富學(xué)生認(rèn)知和情感體驗(yàn)，又可以根據(jù)自己的教學(xué)需要進(jìn)行合理的取舍，或加以適當(dāng)?shù)耐卣?。三、教學(xué)理念1、全面把握課程目標(biāo)：品德與社會(huì)課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。教師在教學(xué)過程、中應(yīng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)：在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。教師創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容：本課程的教學(xué)內(nèi)容要注重與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，包括社會(huì)生活中對(duì)兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來;同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，及時(shí)豐富、充實(shí)課程內(nèi)容，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。5、拓展教學(xué)空間：教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。為此，教師應(yīng)積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，以滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗(yàn)，逐步提高認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力。六年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃六年級(jí)上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃六年級(jí)上學(xué)期教學(xué)教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃六年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃(篇9)1.指導(dǎo)思想符合課程標(biāo)準(zhǔn)“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語言的感知、積累和運(yùn)用，注重培養(yǎng)基本技能，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生語言素養(yǎng)”。2、班級(jí)情況分析本班漢語水平不均衡，特別是部分學(xué)生讀寫能力較差，但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力差。認(rèn)真，對(duì)語言學(xué)習(xí)更感興趣。當(dāng)然，也有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，漢語自主學(xué)習(xí)能力差，思維不靈活。主要表現(xiàn)是：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，有的學(xué)生被腦力、動(dòng)手能力強(qiáng)等思維能力強(qiáng)的題目壓得喘不過氣來，應(yīng)付事情，還有一些男生的作業(yè)寫得不夠干凈；課外閱讀的興趣增加了。，但課外閱讀習(xí)慣差，知識(shí)面窄；語言表達(dá)能力較弱，不善于表達(dá)思想；尤其是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力和寫作能力差，作文短，內(nèi)容空洞，閱讀枯燥無味。我將繼續(xù)以正確的學(xué)習(xí)態(tài)度為切入點(diǎn)，著力增強(qiáng)閱讀和寫作，注重表揚(yáng)和鼓勵(lì)，鞏固學(xué)生的漢語基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的漢語能力。三．本書的教學(xué)目標(biāo)1.鞏固漢語拼音，用漢語拼音讀、讀、學(xué)普通話。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)用筆寫字，寫得正確、整齊、整齊。養(yǎng)成認(rèn)真寫作的習(xí)慣。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。會(huì)背誦指定的課文。能用中心句正確理解課文的中心思想；能區(qū)分文章中的事物和聯(lián)想；可以提高默讀速度；可以選擇句子的表達(dá)方式；學(xué)會(huì)積詞，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；能閱讀科普文章，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語言特點(diǎn)。4.能夠結(jié)合上下文，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活或查字典來理解單詞的意思。所學(xué)的大部分單詞都可以用于口頭或書面表達(dá)。注重語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。5.能夠借助詞典或相關(guān)資料獨(dú)立閱讀合適的書籍，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。6.愿意參與討論或辯論，稍有準(zhǔn)備，能說清楚，表達(dá)有條不紊，語氣和語氣適中。認(rèn)真、耐心地聽別人講話，抓住要點(diǎn)。7.能抓住重點(diǎn)，觀察事物，能寫出簡(jiǎn)單的事實(shí)性和想象性的作文，內(nèi)容具體，情緒真實(shí)，有一定的順序。四。教學(xué)措施1.加強(qiáng)閱讀教學(xué)認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，注重在課文訓(xùn)練上，培養(yǎng)總結(jié)課文主要內(nèi)容和中心思想的能力。教學(xué)時(shí)，重點(diǎn)培訓(xùn)重點(diǎn)項(xiàng)目，加強(qiáng)實(shí)踐。同時(shí)，努力以教學(xué)生學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，把每本教材都當(dāng)成“榜樣”，變“教材”為“用教材”，注重加強(qiáng)化學(xué)，注重閱讀中的素養(yǎng)和詞匯訓(xùn)練教學(xué)，開展閱讀主題的實(shí)踐和評(píng)論。特別注重朗讀的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言理解能力。2.注重口語交際訓(xùn)練正確放置口語課的任務(wù)：訓(xùn)練口語表達(dá)能力，學(xué)習(xí)普通話，注重創(chuàng)造口語交際情境，激發(fā)學(xué)生興趣在聽和說方面，鼓勵(lì)他們多說多想，注意表揚(yáng)，保護(hù)他們的積極性。同時(shí)，在閱讀教學(xué)中要重視口語交際的訓(xùn)練。3.注重指導(dǎo)課外閱讀堅(jiān)持一帶三閱讀訓(xùn)練的思路，堅(jiān)持每天一詩一好句的積累每天，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本和閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用課堂上所學(xué)的閱讀方法課外閱讀，提高閱讀興趣和質(zhì)量，并幫助解決閱讀中的困難和問題。建設(shè)班級(jí)圖書館，組織學(xué)生開展生動(dòng)有趣的課外閱讀活動(dòng)，做好課外閱讀節(jié)選和每日好詞好句朗誦比賽。4.注意把握教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)總結(jié)文章的主要內(nèi)容，理解文章的中心思想，并圍繞中心專門敘述一件事。每個(gè)文本的教學(xué)都沒有平等地使用權(quán)力。5、利用資源開展開放式教學(xué)開放式教學(xué)內(nèi)容，選擇閱讀適合學(xué)生閱讀的名著小說；開放式課堂教學(xué)，讓學(xué)生在自然中學(xué)習(xí)漢語；改革漢語評(píng)價(jià)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀，注重漢語實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提高。6.注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在作業(yè)布置中，學(xué)生有自主選擇作業(yè)的權(quán)利。例如，在復(fù)制單詞時(shí)，規(guī)定了單詞的數(shù)量。如果你在課堂上掌握了詞匯，你可以在課外閱讀中選擇它來擴(kuò)大你的詞匯量。在課外閱讀中，你需要設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)要求，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。在作業(yè)檢查中，為每個(gè)學(xué)生設(shè)置一個(gè)檢查點(diǎn)，并按要求通過聽寫、閱讀、背誦、口語等，并在檢查點(diǎn)上記錄每個(gè)成績(jī)。7.學(xué)習(xí)障礙學(xué)生的改造工作___是本班學(xué)習(xí)障礙學(xué)生。經(jīng)過最后一個(gè)學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)這些孩子很聰明。他們的主要問題是對(duì)漢語學(xué)習(xí)缺乏興趣和信心，沒有良好的漢語學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。做小動(dòng)作，容易分心，不愿參與閱讀、討論等學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)常無法保質(zhì)保量地完成中文作業(yè)；漢語基礎(chǔ)知識(shí)和技能差，表現(xiàn)為錯(cuò)別字多，閱讀能力差，寫的句子難以理解，無話可說。本期初步制定了以下轉(zhuǎn)型措施：1.做到眼里有，心里有數(shù)，營(yíng)造安全、平等、民主的師生關(guān)系，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的“亮點(diǎn)”，“以一當(dāng)十”，“以小見大”，即使是很小的進(jìn)步也要及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，樹立學(xué)習(xí)的信心。2.給他們更多展示自我、取得成功的機(jī)會(huì)。想辦法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，給他們更多的“綠燈”，利用一切機(jī)會(huì)展示自己的才華，讓他們享受和其他同學(xué)一樣的成功喜悅。3、推薦好書、好文章給他們閱讀（必要時(shí)注明閱讀內(nèi)容和閱讀量），提高閱讀能力；指導(dǎo)他們積累好單詞和句子，并要求他們?cè)陂喿x后寫好，以提高他們的寫作能力。4.及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)齊，力爭(zhēng)當(dāng)天把知識(shí)講清楚。5.安排好壞配對(duì)，利用優(yōu)秀學(xué)生的力量幫助他們，讓他們?cè)诨ブW(xué)中共同進(jìn)步。6.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的關(guān)系，讓家長(zhǎng)明確教育目標(biāo)，掌握家庭教育方法，做好家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力，幫助他們進(jìn)步。5.作文計(jì)劃1.認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生每一項(xiàng)作業(yè)，注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察，思考和練習(xí)寫作積極性。2.無論是寫紀(jì)實(shí)作文還是想象作文，都應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生自由、創(chuàng)造性地表達(dá)，說真話，說真話，說出自己的內(nèi)心深處，表達(dá)自己的真實(shí)感受。3.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用教材，盡量為學(xué)生自主作文創(chuàng)造條件。4.鼓勵(lì)學(xué)生寫出想像的東西，為他們創(chuàng)造更多想像的氛圍，培養(yǎng)他們的想像力。5.認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)生如何觀察，養(yǎng)成勤于觀察的習(xí)慣6.注重課堂教學(xué)，讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)課文中良好的寫作方法和表達(dá)方式，從而引以為鑒案例并應(yīng)用他們所學(xué)的知識(shí)。7.增加學(xué)生的課外閱讀量，讓學(xué)生在閱讀別人的文章時(shí)能夠理解別人的表情，并要求學(xué)生在每篇課文和課外閱讀中積累遇到的優(yōu)美詞句來豐富學(xué)生的詞匯和語言。8.培養(yǎng)學(xué)生自己修改作文的能力，養(yǎng)成“觀察-構(gòu)思-提綱-草稿-修改-謄寫”的良好寫作習(xí)慣。 六年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃(篇10)一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以學(xué)生為本，健康第一的指導(dǎo)思想，在教學(xué)中落實(shí)基本的技術(shù)和技能教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極性和實(shí)際鍛煉的過程和效果，緊扣新課改的標(biāo)準(zhǔn)要求，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、愛好、自覺養(yǎng)成自我鍛煉的意識(shí)和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，為終身體育和全民健身計(jì)劃的實(shí)施奠定了基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)和健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析六年級(jí)共有六個(gè)教學(xué)班。各班人數(shù)多，普遍五十多人，又存在較大差異，身體素質(zhì)、遵守紀(jì)律等方面各有不同。要求教師嚴(yán)格教學(xué)、精心組織，爭(zhēng)取因地制宜，因材施教，讓學(xué)生健康、活潑地生活在一個(gè)溫馨的集體中！同時(shí)，六年級(jí)處于升學(xué)階段，學(xué)業(yè)壓力比較重，故可以根據(jù)實(shí)際情況編排課程的內(nèi)容（例如增設(shè)趣味性項(xiàng)目，球類項(xiàng)目以及自主活動(dòng)等），提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。三、教材分析全期教材內(nèi)容包括（一）、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)（二）、運(yùn)動(dòng)技能（三）、身體健康（四）、心理健康。教材內(nèi)容較多，其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)以課堂講授為主，并適當(dāng)運(yùn)用課堂討論。室外授課，主要是讓學(xué)生掌握一定的運(yùn)動(dòng)方法、運(yùn)動(dòng)技能技巧，讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習(xí)慣，達(dá)到健康第一、安全第一的目的。四、教學(xué)資源開發(fā)教學(xué)計(jì)劃在實(shí)施過程中，需要具備一定的體育場(chǎng)地和體育器材和設(shè)施，但是學(xué)校的體育資源有限，這就需要教師根據(jù)實(shí)際情況，修舊利廢，因地制宜地利用場(chǎng)地器材，爭(zhēng)取達(dá)到較好的教學(xué)效果。五、教學(xué)措施1、在教學(xué)過程中嚴(yán)格把守基礎(chǔ)技術(shù)和技能教學(xué)，注意體育理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生認(rèn)識(shí)體育，喜歡體育，參與體育，享受快樂體育。2、在自主活動(dòng)環(huán)節(jié)上，激發(fā)學(xué)生自主參與與學(xué)習(xí)的積極性，允許學(xué)生在安全第一，健康第一的前提下，選擇自己喜愛的項(xiàng)目，提倡創(chuàng)新理念。3、注重對(duì)學(xué)生思想品德教育，不但抓學(xué)生身體鍛煉，促進(jìn)身體健康，更要抓學(xué)生的心理健康和培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。六、教學(xué)目的任務(wù)1、目的：堅(jiān)持健康第一，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，重視學(xué)生的主體地位，面向每一個(gè)學(xué)生，確保每一個(gè)學(xué)生受益，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)潛力，盡量挖掘和培養(yǎng)體育型人才。2、任務(wù)：①全面鍛煉學(xué)生身體，培養(yǎng)學(xué)生健康的體格，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力。②掌握一定的體育基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生了解體育的目的任務(wù)，積極參加體育活動(dòng)。擇優(yōu)、培中、輔差，科學(xué)選材、組建田徑訓(xùn)練隊(duì)伍。③對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，陶冶美的情操，塑造學(xué)生的文明形象，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和愛國(guó)主義精神。七、教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容課時(shí)分配1、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)4課時(shí)2、球類運(yùn)動(dòng)、地域性運(yùn)動(dòng)8課時(shí)3、體操4課時(shí)4、跑、跳、投16課時(shí)5、游戲6課時(shí)6、武術(shù)4課時(shí)7、機(jī)動(dòng)5課時(shí)8、期末測(cè)試1課時(shí)全期共計(jì)：48課時(shí)八、總結(jié)及反思每節(jié)體育課后，體育教師把課堂感受及應(yīng)注意的問題、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)加以綜合、總結(jié)，以提高自身的教學(xué)水平，爭(zhēng)取達(dá)到理想的教學(xué)效果。六年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃(篇11)一、學(xué)生分析：六年級(jí)學(xué)生有其自身生長(zhǎng)與發(fā)育的規(guī)律，在學(xué)習(xí)方面也是一樣，這一階段學(xué)生活潑、好動(dòng)、對(duì)事物的認(rèn)知大多來自于感性認(rèn)識(shí)。鑒于學(xué)生在身心發(fā)展方面的特殊性，應(yīng)注重課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性。通過感性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識(shí)的天性，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，變要學(xué)為樂學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保持他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。學(xué)生在兩年的英語學(xué)習(xí)中，有了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但鑒于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的狀況，加大對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度，因材施教。根據(jù)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)劃分不同的重難點(diǎn)內(nèi)容。體育衛(wèi)生保健知識(shí)是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，體育課的理論教學(xué)主要是通過通俗易懂的講述，使學(xué)生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識(shí)。二、教材與課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況分析：該教材是外研社依據(jù)教育部制定的國(guó)家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，與英國(guó)著名教育出版機(jī)構(gòu)共同推出的中國(guó)第一套中小學(xué)“本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、深化改革、求實(shí)創(chuàng)新。在體育教育教學(xué)中立足于“的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生能力，增強(qiáng)體育意識(shí)，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣為重點(diǎn)，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行改革。以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神，全面提高學(xué)生身體素質(zhì);注重實(shí)踐，向?qū)W生傳授正確的體育思想方法，學(xué)習(xí)方法和自我鍛煉方法，培養(yǎng)學(xué)生能跟上時(shí)代的發(fā)展步伐。本教材(供三年級(jí)起使用)第七冊(cè)是供小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期使用的一套教材。全書共分為十一個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊，每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元。第一模塊呈現(xiàn)本單元所學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)。六年級(jí)學(xué)生般為11---12歲，屬于人體發(fā)育的少年時(shí)期，身體發(fā)育處于增長(zhǎng)率高峰階段，發(fā)育指標(biāo)的增長(zhǎng)出現(xiàn)第二高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生12歲達(dá)到高峰，以后增長(zhǎng)率逐年迅速下降;女生均自8---9歲開始突增，12歲達(dá)到高峰。1、培養(yǎng)學(xué)生語感和節(jié)奏感。2、提高發(fā)音正確性。3、通過這些英語國(guó)家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。1、加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。積極推進(jìn)特色中隊(duì)創(chuàng)建計(jì)劃。2、健全少先隊(duì)組織，完善大隊(duì)室資料，創(chuàng)建、發(fā)展特色化中隊(duì)。3、完善少先隊(duì)干部任職制度，讓更多的隊(duì)員參與到隊(duì)工作中。培養(yǎng)他們的自信心，鍛煉他們的服務(wù)能力。我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的語法結(jié)構(gòu)、技能等，并將學(xué)習(xí)根據(jù)圖片獨(dú)立的寫出完整的語句;進(jìn)一步復(fù)習(xí)語音，學(xué)習(xí)語句和語篇中的語音表達(dá)。課文中呈現(xiàn)的語法內(nèi)容，更不要求學(xué)生掌握，而是要求學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用這些語句。課本收錄兩個(gè)單詞表，第一個(gè)是學(xué)習(xí)詞表。加強(qiáng)陣地建設(shè)。廣播室工作，力求做到形式新穎活潑，貼近隊(duì)員生活，使之成為少先隊(duì)不可替代的宣傳陣地。規(guī)范好少先隊(duì)儀式，使少先隊(duì)這一稱號(hào)所蘊(yùn)含的莊嚴(yán)信仰和崇高榮譽(yù)深深扎根在少年兒童心中;第一模塊主要涉及數(shù)字方位表達(dá)、感嘆句和職業(yè)介紹與詢問等相關(guān)內(nèi)容;第二模塊主要涉及therebe句型的應(yīng)用與存在表達(dá);第三模塊和第六模塊則主要講述了havegot/hasgot用法;第四模塊則針對(duì)中外節(jié)日及其表達(dá)做了有針對(duì)性的研究;第五模塊說的則主要是情態(tài)動(dòng)詞can的用法;教育思想為指導(dǎo)，結(jié)合貫徹執(zhí)行《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，實(shí)踐五愛要求，爭(zhēng)做四有新人”跨世紀(jì)中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)”為指引，堅(jiān)持給隊(duì)員正確的導(dǎo)向，訓(xùn)練他們掌握基本的科學(xué)方法和正確的判斷能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為他們未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。六年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃(篇12)大多數(shù)六年級(jí)一班的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性更高，可以從他們現(xiàn)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)中獲取知識(shí)。相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，上課不認(rèn)真聽講，不能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師的監(jiān)督和指導(dǎo)。1.了解分?jǐn)?shù)乘除的含義，掌握分?jǐn)?shù)乘除的計(jì)算方法，熟練計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘除。2、理解倒數(shù)的含義，掌握倒數(shù)的計(jì)算方法。3.理解比率的含義和性質(zhì)，能夠發(fā)現(xiàn)和簡(jiǎn)化比率，解決簡(jiǎn)單的比率實(shí)際問題4、掌握?qǐng)A的特性，會(huì)使用指南針畫一個(gè)圓；了解圓周率的含義，探索和掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積公式，能夠正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積。5.知道圓是軸對(duì)稱圖形，進(jìn)一步理解軸對(duì)稱圖形；能夠使用平移、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)來設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案。6.能用成對(duì)的數(shù)字來表示方格紙上的位置，初步體驗(yàn)坐標(biāo)的概念。7.使學(xué)生理解百分比的含義，熟練地計(jì)算百分比，并能解決與百分比有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。8.識(shí)別扇形統(tǒng)計(jì)圖表，可以根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表來表示數(shù)據(jù)。9.從現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。能力。10.體驗(yàn)解題策略的多樣性和運(yùn)用假設(shè)性數(shù)學(xué)思維方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。在生活中形成發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析和推理的能力。1.營(yíng)造愉快的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.倡導(dǎo)法學(xué)學(xué)習(xí)的多樣性，注重學(xué)生的切身體驗(yàn)。3.課堂培訓(xùn)形式多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。六年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃(篇13)尊敬的家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：大家好！我是2021年六年級(jí)的班主任，非常榮幸能夠擔(dān)任這一職務(wù)。經(jīng)過多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我深知作為班主任的責(zé)任與使命。在本學(xué)期，我將以此為依托，制定一份全面而科學(xué)的工作計(jì)劃，為同學(xué)們的成長(zhǎng)與發(fā)展提供全方位的幫助和支持。一、教學(xué)工作教學(xué)是班主任工作的核心，為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將在教學(xué)準(zhǔn)備方面嚴(yán)抓落實(shí)。具體來說，我將：1.制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，確保按部就班地完成學(xué)習(xí)任務(wù)；2.組織備課組成員進(jìn)行備課研討，提高教學(xué)質(zhì)量；3.高度關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。二、班級(jí)管理良好的班級(jí)管理是保證學(xué)習(xí)環(huán)境和班級(jí)秩序的重要保證，為此，我將：1.建立科學(xué)的班級(jí)管理制度，明確學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)；2.加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生自律的習(xí)慣；3.定期組織班會(huì)，及時(shí)傾聽學(xué)生的心聲，解決問題。三、個(gè)性輔導(dǎo)每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。為了更好地關(guān)心和呵護(hù)每位同學(xué)的成長(zhǎng)，我將：1.傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注他們的情緒變化，提供個(gè)人化的輔導(dǎo)；2.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的潛能，培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)；3.與家長(zhǎng)保持密切的溝通，共同為孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任。四、家校合作教育是涉及學(xué)生、學(xué)校和家庭的共同事業(yè)，只有三方齊力，才能讓孩子得到最好的成長(zhǎng)環(huán)境。為了加強(qiáng)家校合作，我將：1.定期與家長(zhǎng)開展家長(zhǎng)會(huì)，共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)問題；2.及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，建立家校溝通的良好機(jī)制；3.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與班級(jí)活動(dòng)和學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)。五、興趣培養(yǎng)學(xué)生的興趣培養(yǎng)是他們?nèi)姘l(fā)展的重要環(huán)節(jié)，為此，我將：1.組織豐富多樣的課外活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野；2.注重學(xué)生的審美教育，培養(yǎng)他們的藝術(shù)鑒賞能力；3.鼓勵(lì)學(xué)生參與各類比賽和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉他們的綜合素質(zhì)。作為班主任，我將全身心地投入到工作中，用心與愛去引領(lǐng)學(xué)生的成長(zhǎng)。我相信，通過大家的共同努力，一定能打造一個(gè)和諧、有愛、有溫度的班級(jí)。讓攜手并肩，為同學(xué)們的成長(zhǎng)與未來奮斗！在此邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)和同學(xué)們與我共同努力，期待一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)期。謝謝！六年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃(篇14)六年級(jí)上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃陜州小學(xué)陳愛琴一、指導(dǎo)思想：繼續(xù)圍繞學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思想，以《學(xué)校教育工作計(jì)劃》為指針，大力推進(jìn)“新三好”教育。以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和班級(jí)自治管理為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)自治管理的規(guī)范化、自主化、精細(xì)化、特色化。堅(jiān)持“突出重點(diǎn)、形成特色、注重實(shí)效”的原則，與時(shí)俱進(jìn)，全面提高教育質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作，結(jié)合本班學(xué)生的情況特點(diǎn)，在做好常規(guī)工作的前提下，有重點(diǎn)的開展工作。二、目標(biāo)任務(wù)：1、扎實(shí)開展“新三好”系列教育活動(dòng)，努力使這項(xiàng)活動(dòng)成為學(xué)生成長(zhǎng)的階梯。2、繼續(xù)深入落實(shí)陜州小學(xué)《文明禮儀規(guī)范歌》和《學(xué)生禮儀規(guī)范》的內(nèi)容，用文明禮儀規(guī)范學(xué)生的言行，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。3、抓班級(jí)常規(guī)工作，使紀(jì)律安全方面做到:文明有禮、安全活動(dòng)；環(huán)保衛(wèi)生方面做到：及時(shí)打掃、干凈整潔；操會(huì)路隊(duì)方面做到：快速有序、整齊安靜；禮儀活動(dòng)方面做到：貼近學(xué)生、提高素質(zhì)。4、繼續(xù)規(guī)范、強(qiáng)化班級(jí)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，通過班級(jí)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的莊嚴(yán)的升旗儀式和國(guó)旗下主題講話，促進(jìn)學(xué)生思想道德的提升和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。5、積極配合“小喜鵲”廣播站的工作，為班級(jí)和學(xué)生搭建平臺(tái)，及時(shí)報(bào)道班級(jí)好人好事，宣傳班級(jí)特色。6、做好班級(jí)管理自治及學(xué)生自治管理工作，實(shí)行學(xué)生班主任值周制，使特色更特，亮點(diǎn)更亮。規(guī)范班級(jí)督導(dǎo)隊(duì)建設(shè)，唱響“文明禮儀特色班”。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理和與他人合作，實(shí)現(xiàn)“事事有人做，人人有事做，時(shí)時(shí)有人做”的自我管理局面，力爭(zhēng)使六（3）班班級(jí)自治理管理走向規(guī)范化、自主化。三、主要措施：1、做好“新三好”的教育、評(píng)定工作2、學(xué)生文明禮儀量化管理（1）對(duì)照《文明禮儀規(guī)范歌》和《學(xué)生禮儀規(guī)范》，9月中旬使本班學(xué)生要會(huì)背《文明禮儀規(guī)范歌》，熟記《學(xué)生禮儀規(guī)范》內(nèi)容。10月底舉行“新三好”學(xué)生文明禮儀展示評(píng)比活動(dòng)。（2）開展豐富的活動(dòng)，弘揚(yáng)正氣，是學(xué)生人人比學(xué)趕幫爭(zhēng)當(dāng)“新三好”.3、重視班級(jí)升旗活動(dòng)繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)國(guó)旗