五年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 面對(duì)成長(zhǎng)中的新問題 2 學(xué)會(huì)溝通交流教案 新人教版

五年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元面對(duì)成長(zhǎng)中的新問題2學(xué)會(huì)溝通交流教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘

在第一課時(shí)中，我們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)本節(jié)課的主要內(nèi)容，即面對(duì)成長(zhǎng)中的新問題，如何學(xué)會(huì)溝通交流。通過生動(dòng)的案例分析和小組討論，讓學(xué)生了解并掌握有效的溝通技巧，培養(yǎng)良好的溝通能力。

在第二課時(shí)中，我們將對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固和拓展，通過角色扮演、小組互動(dòng)等形式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決成長(zhǎng)中的溝通問題，提高他們的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：道德素養(yǎng)、法治意識(shí)、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和批判性思維。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.增強(qiáng)道德素養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，尊重他人，關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣。

2.提高法治意識(shí)，了解和遵守法律法規(guī)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己和他人的權(quán)益。

3.掌握有效的溝通技巧，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和同理心，培養(yǎng)良好的溝通能力，解決成長(zhǎng)中的溝通問題。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.發(fā)展批判性思維，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，分析問題，提出合理的觀點(diǎn)和解決方案。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)在之前的學(xué)習(xí)中接觸過一些道德和法治的基本概念，對(duì)人與人之間的溝通有一定的了解。他們可能已經(jīng)掌握了一些基本的溝通技巧，如傾聽、表達(dá)和同理心。此外，他們可能已經(jīng)具備了一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作經(jīng)驗(yàn)和批判性思維能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

這個(gè)年齡段的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，善于觀察和思考。他們具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和模仿能力，喜歡通過互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過團(tuán)隊(duì)合作和討論來獲取知識(shí)，喜歡運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）理解并運(yùn)用法治知識(shí)解決實(shí)際問題：對(duì)于一些法律概念和規(guī)定，學(xué)生可能難以理解和運(yùn)用到實(shí)際生活中，需要通過案例分析和討論來加深理解。

（2）溝通能力不足：部分學(xué)生可能在溝通中存在表達(dá)不清、同理心不足等問題，需要通過實(shí)踐和指導(dǎo)來提高溝通能力。

（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作和批判性思維的培養(yǎng)：在小組討論和活動(dòng)中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。同時(shí)，他們需要培養(yǎng)批判性思維，獨(dú)立思考，提出合理的觀點(diǎn)和解決方案。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如溝通交流的案例、法治知識(shí)的案例等，以便于學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和展示區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和成果展示。同時(shí)，確保教室環(huán)境整潔、安全，為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！在本節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)面對(duì)成長(zhǎng)中的新問題——學(xué)會(huì)溝通交流。在我們的日常生活中，無論是在學(xué)校還是在家里，或者與朋友相處，都離不開溝通。溝通是人與人之間交流思想、分享信息、解決問題的重要手段。那么，如何才能做到有效溝通呢？讓我們一起探索一下吧！

二、新課學(xué)習(xí)（20分鐘）

1.成長(zhǎng)中的溝通問題（5分鐘）

同學(xué)們，你們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中，有沒有遇到過溝通的困擾呢？比如，與同學(xué)之間的誤會(huì)、與家長(zhǎng)之間的代溝等。請(qǐng)大家談?wù)勛约旱慕?jīng)歷，我們一起分析一下這些問題出現(xiàn)的原因。

2.溝通交流的重要性（5分鐘）

3.學(xué)會(huì)傾聽（5分鐘）

同學(xué)們，要想做到有效溝通，首先要學(xué)會(huì)傾聽。傾聽是溝通的基石，只有傾聽才能理解對(duì)方的需求和感受。那么，如何做到善于傾聽呢？請(qǐng)大家閱讀教材P38-39，總結(jié)一下善于傾聽的方法和技巧。

4.表達(dá)和同理心（5分鐘）

除了傾聽，我們還要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求，同時(shí)具備同理心。同理心是指設(shè)身處地地理解他人的感受和需求，這是有效溝通的關(guān)鍵。請(qǐng)大家閱讀教材P40-41，探討一下如何做到善于表達(dá)和展現(xiàn)同理心。

三、案例分析與討論（15分鐘）

1.案例中存在的問題是什么？

2.導(dǎo)致這些問題產(chǎn)生的原因是什么？

3.如何運(yùn)用所學(xué)的溝通技巧解決這些問題？

四、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.成長(zhǎng)中的溝通問題及原因。

2.溝通交流的重要性。

3.善于傾聽的方法和技巧。

4.善于表達(dá)和展現(xiàn)同理心。

希望大家能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)，做到有效溝通，建立良好的人際關(guān)系。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！在上節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了面對(duì)成長(zhǎng)中的新問題——學(xué)會(huì)溝通交流?；貞浺幌拢瞎?jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？大家能否舉例說明一下如何在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的溝通技巧？

二、課堂講解與實(shí)踐（20分鐘）

1.角色扮演：溝通交流的場(chǎng)景（5分鐘）

同學(xué)們，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演的實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)大家分組，每組選擇一個(gè)溝通交流的場(chǎng)景，如同學(xué)之間的矛盾、家長(zhǎng)與孩子之間的代溝等。通過角色扮演，運(yùn)用所學(xué)的溝通技巧，嘗試解決問題。

2.小組互動(dòng)：溝通交流的技巧（10分鐘）

在角色扮演的基礎(chǔ)上，我們將進(jìn)行小組互動(dòng)。請(qǐng)大家分享在角色扮演過程中所使用的溝通交流技巧，并討論哪些技巧最有效。

3.總結(jié)與反思：溝通交流的收獲（5分鐘）

三、課堂小結(jié)（5分鐘）

四、課后作業(yè)（5分鐘）

請(qǐng)大家結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，編寫一個(gè)關(guān)于溝通交流的小故事，要求故事中運(yùn)用到了所學(xué)技巧，并解決了問題。下節(jié)課我們將分享彼此的故事，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。拓展與延伸為了幫助大家更好地掌握本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，我為大家提供了一些與溝通交流相關(guān)的拓展閱讀材料。這些材料將有助于大家深入理解溝通交流的重要性，以及如何在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)技巧。

1.《非暴力溝通》一書，介紹了如何通過非暴力溝通的方式，增進(jìn)人際關(guān)系，提高溝通效果。這本書可以幫助大家學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和同理心，從而更好地與他人溝通。

2.《有效溝通的藝術(shù)》一文，詳細(xì)闡述了有效溝通的技巧和方法，包括傾聽、表達(dá)、說服和調(diào)解等方面。這篇文章可以幫助大家了解如何在不同情境下，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臏贤记?，達(dá)到預(yù)期效果。

3.《溝通心理學(xué)》一書，從心理學(xué)的角度分析了溝通的本質(zhì)和原理，揭示了人際溝通中的心理規(guī)律。這本書可以幫助大家了解人際溝通的內(nèi)在機(jī)制，提高溝通技巧。

4.《如何與人相處》一文，介紹了與人相處的基本原則和方法，包括尊重他人、展現(xiàn)同理心、處理沖突等方面。這篇文章可以幫助大家學(xué)會(huì)與他人和諧相處，提高人際關(guān)系。

在課后，希望大家能夠充分利用這些拓展材料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究?？梢越Y(jié)合教材內(nèi)容，有針對(duì)性地選擇閱讀，深入掌握溝通交流的技巧和方法。同時(shí)，也可以邀請(qǐng)同學(xué)一起討論，共同提高溝通能力。

此外，我還鼓勵(lì)大家參加一些與溝通交流相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如加入辯論俱樂部、參加心理健康講座等。通過這些活動(dòng)，大家可以將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高自己的溝通能力。

請(qǐng)大家記住，溝通交流是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中必須掌握的一項(xiàng)重要技能。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，相信大家一定能夠做到有效溝通，建立良好的人際關(guān)系。加油！教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂上，同學(xué)們積極參與討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見解。大多數(shù)同學(xué)能夠認(rèn)真聽講，主動(dòng)提問，展現(xiàn)出對(duì)溝通交流的興趣和重視。部分同學(xué)在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的同理心和傾聽能力，能夠在小組討論中與他人良好互動(dòng)。

2.小組討論成果展示：

各小組在角色扮演和小組互動(dòng)環(huán)節(jié)中，能夠積極運(yùn)用所學(xué)的溝通技巧，解決設(shè)定場(chǎng)景中的問題。討論成果展示中，大部分同學(xué)能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并給予他人積極的反饋。一些小組在解決問題時(shí)展現(xiàn)出創(chuàng)造性思維，提出了新穎的解決方案。

3.隨堂測(cè)試：

在隨堂測(cè)試中，同學(xué)們的整體表現(xiàn)良好。大部分同學(xué)能夠準(zhǔn)確地回答問題，展示出對(duì)教材內(nèi)容的掌握。少數(shù)同學(xué)在某些問題上存在一定的模糊認(rèn)識(shí)，需要在課后加強(qiáng)復(fù)習(xí)和理解。

4.課后作業(yè)：

同學(xué)們?cè)谡n后作業(yè)的完成情況中，表現(xiàn)出較高的積極性和認(rèn)真態(tài)度。大部分同學(xué)的作業(yè)內(nèi)容完整、思路清晰，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)編寫出富有創(chuàng)意的溝通交流小故事。部分同學(xué)在作業(yè)中能夠主動(dòng)反思自己的溝通行為，并提出改進(jìn)措施。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

總體來說，同學(xué)們?cè)诒竟?jié)課的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出了較高的熱情和參與度。大家能夠在課堂上積極傾聽、表達(dá)和同理心，展現(xiàn)出良好的溝通能力。在小組討論和課后作業(yè)中，同學(xué)們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，并提出自己的見解。但仍有一部分同學(xué)在法治意識(shí)和溝通能力方面有待提高，需要在今后的學(xué)習(xí)中加以指導(dǎo)和練習(xí)。

針對(duì)同學(xué)們的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我給大家提出以下幾點(diǎn)建議：

1.希望大家能夠繼續(xù)加強(qiáng)法治意識(shí)的學(xué)習(xí)，將法律知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高自己的法治素養(yǎng)。

2.在溝通交流中，注意傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣。

3.積極參與小組討論，學(xué)會(huì)與他人合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.課后勤于練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，不斷提高自己的溝通能力。

最后，希望大家能夠繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和積極參與的精神，不斷進(jìn)步，取得更好的成績(jī)！加油！課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，提高大家的實(shí)踐能力，我為大家設(shè)計(jì)了以下課后作業(yè)。請(qǐng)大家根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，選擇適合自己的題目進(jìn)行練習(xí)，要求大家能夠在作業(yè)中運(yùn)用所學(xué)的溝通技巧，解決實(shí)際問題。

1.案例分析：

請(qǐng)閱讀教材P42-43上的案例，分析案例中存在的問題，以及導(dǎo)致這些問題產(chǎn)生的原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出合理的解決方案，并闡述解決問題的關(guān)鍵所在。

答案：案例中存在的問題是溝通不暢，導(dǎo)致雙方無法理解對(duì)方的真實(shí)意圖。解決方案是運(yùn)用有效溝通的技巧，如傾聽、表達(dá)和同理心，增進(jìn)雙方的相互理解。關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)，以及培養(yǎng)同理心。

2.情景模擬：

假設(shè)你是一名班級(jí)干部，班級(jí)中有同學(xué)在課堂上擾亂紀(jì)律，你應(yīng)該如何與這位同學(xué)進(jìn)行溝通，解決問題？

答案：我會(huì)首先嘗試與這位同學(xué)進(jìn)行一對(duì)一的溝通，了解他為什么會(huì)擾亂紀(jì)律，是否存在困擾或問題。在溝通時(shí)，我會(huì)保持耐心和同理心，傾聽他的想法和需求。如果他愿意改變，我會(huì)鼓勵(lì)他，并協(xié)助他解決實(shí)際問題。如果他仍然固執(zhí)己見，我會(huì)尋求老師的幫助，共同解決問題。

3.溝通交流心得體會(huì)：

請(qǐng)大家結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勛约涸跍贤ń涣髦杏龅降睦щy和挑戰(zhàn)，以及是如何克服這些困難的。

答案：在我與同學(xué)之間的一次誤會(huì)中，我曾經(jīng)感到很困擾。我們之間溝通不暢，導(dǎo)致矛盾不斷升級(jí)。后來，我主動(dòng)找他進(jìn)行了一對(duì)一的溝通，傾聽他的想法，也表達(dá)了自己的立場(chǎng)和感受。通過互相理解，我們解決了誤會(huì)，重新建立了良好的關(guān)系。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到溝通的重要性。

4.小組討論：

請(qǐng)與同學(xué)一起，就以下話題進(jìn)行小組討論：如何在學(xué)?；顒?dòng)中更好地與他人合作？

答案：在小組討論中，我們可以分享各自的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，共同探討如何在學(xué)?；顒?dòng)中更好地與他人合作。我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行討論：

（1）建立良好的合作關(guān)系，明確各自的角色和責(zé)任。

（2）保持積極的溝通，及時(shí)解決矛盾和問題。

（3）尊重他人的意見，學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)。

（4）培養(yǎng)同理心，設(shè)身處地為他人著想。

5.家庭作業(yè)：

請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，為家庭成員設(shè)計(jì)一個(gè)溝通交流的活動(dòng)，并記錄整個(gè)過程。

答案：我設(shè)計(jì)了一個(gè)家庭成員間的溝通交流活動(dòng)，內(nèi)容如下：

（1）家庭成員圍坐在一起，互相分享自己在學(xué)校和家庭中的困惑和問題。

（2）傾聽他人的意見，表達(dá)自己的感受和想法。

（3）共同探討解決問題的方法，互相支持和鼓勵(lì)。

以上作業(yè)題型均以應(yīng)用和實(shí)踐為主，旨在幫助大家將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高溝通能力。希望大家能夠在課后認(rèn)真完成作業(yè)，不斷鞏固所學(xué)知識(shí)，