一年級下冊數(shù)學(xué)教案-1.4 練習(xí)二（十幾減8、7練習(xí)）丨蘇教版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案1.4練習(xí)二（十幾減8、7練習(xí)）丨蘇教版在今天的課堂中，我們將進一步鞏固和深化對減法的理解，通過練習(xí)十幾減8、7的計算，提高同學(xué)們的計算能力和思維敏捷性。讓我們一起來看看今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容吧。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)，今天我們將學(xué)習(xí)第1.4節(jié)的練習(xí)二，主要內(nèi)容是十幾減8、7的計算。這部分內(nèi)容是建立在之前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，目的是讓同學(xué)們能夠熟練掌握減法的計算方法，提高計算速度。二、教學(xué)目標(biāo)1.熟練掌握十幾減8、7的計算方法。2.提高計算速度和準(zhǔn)確性。3.培養(yǎng)同學(xué)們的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點今天的教學(xué)難點是十幾減8、7的計算，重點是讓同學(xué)們能夠熟練掌握計算方法，提高計算速度。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.練習(xí)本2.鉛筆3.橡皮五、教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：我會帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)一下之前學(xué)習(xí)過的減法知識，通過一些簡單的例子來幫助同學(xué)們回顧和鞏固。3.練習(xí)環(huán)節(jié)：然后，我會給同學(xué)們發(fā)放練習(xí)題，同學(xué)們需要在規(guī)定的時間內(nèi)完成練習(xí)，我會進行巡視和指導(dǎo)。4.講解和解析：完成練習(xí)后，我會選取一些典型的題目進行講解和解析，幫助同學(xué)們理解和掌握計算方法。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：十幾減8、7的計算方法1.先從十幾中減去8、72.然后再進行計算七、作業(yè)設(shè)計同學(xué)們今天的作業(yè)是完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題，包括十幾減8、7的計算題目。完成后，請家長簽字確認(rèn)。作業(yè)題目：1.13減8等于多少？2.15減7等于多少？3.12減8等于多少？4.16減7等于多少？答案：1.52.83.44.9八、課后反思及拓展延伸今天的課堂結(jié)束后，我會進行課后反思，思考自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，以及如何改進教學(xué)方法，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。同時，我也會鼓勵同學(xué)們進行拓展延伸，通過查閱資料或者與同學(xué)交流，深入了解十幾減8、7的計算方法，提高自己的學(xué)習(xí)能力。希望同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)，能夠進一步掌握減法的計算方法，提高計算速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和解決問題的能力。加油！重點和難點解析一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)我還會通過出示一些具體的例子，讓同學(xué)們進行計算，以此來檢驗他們的掌握程度。例如，我會出示一個簡單的減法題目，如“10減3等于多少？”讓同學(xué)們進行計算，并在計算過程中觀察他們的操作是否規(guī)范，是否能夠正確地得出答案。二、新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)新課導(dǎo)入是同學(xué)們首次接觸新知識的機會，因此我在這個環(huán)節(jié)中需要做到清晰、生動、有趣。我會通過講解和示例，向同學(xué)們介紹十幾減8、7的計算方法。在講解過程中，我會盡量使用簡單易懂的語言，避免使用過于復(fù)雜的術(shù)語，使得同學(xué)們能夠更好地理解和掌握。同時，我還會借助一些教具和學(xué)具，如圖片、卡片等，來幫助同學(xué)們更好地理解和記憶。例如，我會出示一張含有十幾和一個減數(shù)的圖片，讓同學(xué)們觀察并嘗試找出解答的方法。通過這樣的方式，我可以引導(dǎo)同學(xué)們積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。三、練習(xí)環(huán)節(jié)練習(xí)環(huán)節(jié)是同學(xué)們鞏固新知識的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我會給同學(xué)們發(fā)放練習(xí)題，讓他們在規(guī)定的時間內(nèi)完成。在同學(xué)們練習(xí)的過程中，我會進行巡視和指導(dǎo)，觀察他們的計算過程，并及時給予幫助和指導(dǎo)。對于那些在計算中出現(xiàn)困難的同學(xué)，我會耐心地引導(dǎo)他們找出問題所在，并教給他們正確的計算方法。例如，如果某個同學(xué)在計算十幾減8時出現(xiàn)了錯誤，我會引導(dǎo)他仔細觀察題目的要求，并逐步解釋和演示正確的計算步驟。四、講解和解析環(huán)節(jié)講解和解析環(huán)節(jié)是對同學(xué)們練習(xí)結(jié)果的反饋和鞏固。在這個環(huán)節(jié)中，我會選取一些典型的題目進行講解和解析，幫助同學(xué)們理解和掌握計算方法。在講解過程中，我會注重解釋題目的要求和解答的關(guān)鍵點，讓同學(xué)們明白為什么這樣做是正確的。例如，我會解釋十幾減8、7時，為什么要從十幾中減去8、7，然后再進行計算。通過這樣的講解，我希望能夠幫助同學(xué)們深入理解計算方法，而不僅僅是機械地記憶。六、作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)作業(yè)設(shè)計是同學(xué)們鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識的重要途徑。在設(shè)計作業(yè)時，我會根據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，選取一些適當(dāng)?shù)念}目，讓他們在課后進行練習(xí)。例如，我設(shè)計了幾個十幾減8、7的計算題目，讓同學(xué)們在課后進行練習(xí)。這些題目既能夠幫助同學(xué)們鞏固所學(xué)知識，又能夠提高他們的計算能力。在完成作業(yè)后，我會要求家長簽字確認(rèn)，以便了解同學(xué)們在家的學(xué)習(xí)情況。七、課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)同時，我還會鼓勵同學(xué)們進行拓展延伸，通過查閱資料或者與同學(xué)交流，深入了解十幾減8、7的計算方法，提高自己的學(xué)習(xí)能力。例如，我會建議同學(xué)們在課后找一些相關(guān)的練習(xí)題進行練習(xí)，或者與同學(xué)一起討論和分享學(xué)習(xí)心得。通過這樣的拓展延伸，同學(xué)們可以更好地鞏固所學(xué)知識，提高自己的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進行今天的教學(xué)時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高同學(xué)們的參與度和學(xué)習(xí)效果。我注重了語言語調(diào)的運用。在講解和解析環(huán)節(jié)，我盡量使用生動、簡潔的語言，并通過變化語調(diào)來吸引同學(xué)們的注意力。例如，在講解十幾減8、7的計算方法時，我使用了夸張的聲音和表情，讓同學(xué)們更容易理解和記憶。我合理分配了時間。在教案中，我為每個環(huán)節(jié)分配了適當(dāng)?shù)臅r間，確保同學(xué)們有足夠的時間進行學(xué)習(xí)和練習(xí)。例如，在練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了同學(xué)們一定的時間來完成題目，并在時間結(jié)束后進行講解和解析。我積極運用了課堂提問的技巧。在復(fù)習(xí)導(dǎo)入和新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式激發(fā)同學(xué)們的思考，并了解他們的學(xué)習(xí)情況。例如，我問同學(xué)們：“誰能來說一說之前學(xué)習(xí)的減法知識？”或者“你們認(rèn)為十幾減8、7應(yīng)該如何計算？”通過這樣的提問，我能夠引導(dǎo)同學(xué)們積極參與，提高他們的思維能力。情景導(dǎo)入是我在本節(jié)課中嘗試的一種新的教學(xué)方法。在開始上課之前，我給同學(xué)們講述了一個小故事，讓他們想象自己在一個商店里，需要計算商品的價格。這樣的情景導(dǎo)入使得同學(xué)們能夠更加貼近實際生活，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課的教學(xué)技巧和竅門包括語言語調(diào)的運用、時間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入等。通過運用這些技巧和竅門，我能夠提高同學(xué)們的參與度和學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)嘗試和探索更多的教學(xué)方法，以提升教學(xué)質(zhì)量和同學(xué)們的學(xué)習(xí)體驗。課后提升為了鞏固同學(xué)們對今天所學(xué)知識的理解和掌握，我為他們準(zhǔn)備了一系列的課后練習(xí)題。這些題目不僅涵蓋了十幾減8、7的計算，還涉及了一些相關(guān)的應(yīng)用題，以幫助同學(xué)們更好地運用所學(xué)知識。1.計算題：1.12減8等于多少？2.15減7等于多少？3.18減8等于多少？4.13減7等于多少？2.應(yīng)用題：1.小明有15個蘋果，他吃掉了7個，還剩下多少個蘋果？2.小華買了12個橘子，他給了營業(yè)員8元，應(yīng)找回多少元？3.小剛有18個糖果，他給了妹妹7個，還剩下多少個糖果？4.小麗有13個圖書，她借給了同學(xué)7本，還剩下多少本圖書？答案：1.12減8等于4。2.15減7等于8。3.18減8等于10。4.13減7等于6。1.小明有15個蘋果，他吃掉了7個，還剩下157=8個蘋果。2.小華買了12個橘子，他給了營業(yè)員8元，應(yīng)找回128=4元。3.