成都市蓉城名校聯(lián)考2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)（入學(xué)）考試 生物試卷（含答案解析）

第4頁/共6頁高三入學(xué)考試生物學(xué)考試時間75分鐘，滿分100分注意事項：1.答題前，考生務(wù)必在答題卡上將自己的姓名、座位號、準(zhǔn)考證號用0.5毫米的黑色簽字筆填寫清楚，考生考試條形碼由監(jiān)考老師粘貼在答題卡上的“貼條形碼區(qū)”。2.選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡上對應(yīng)題目標(biāo)號的位置上，如需改動，用橡皮擦擦干凈后再填涂其它答案；非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡的對應(yīng)區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域答題的答案無效；在草稿紙上、試卷上答題無效。3.考試結(jié)束后由監(jiān)考老師將答題卡收回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.夏季是兒童皰疹性咽峽炎和手足口病的高發(fā)季，這兩種疾病均是由腸道病毒引起，通過呼吸道和接觸傳播，多發(fā)于學(xué)齡前兒童。下列有關(guān)說法正確的是（）A.在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，病毒屬于個體層次B.病毒與支原體的共同點是都有蛋白質(zhì)、核酸、細胞壁等C.病毒合成蛋白質(zhì)依賴于宿主細胞的核糖體D.多種多樣的病毒體現(xiàn)了細胞的多樣性和統(tǒng)一性2.干擾素是一類糖蛋白，具有抗病毒、抗腫瘤等作用，一般不宜長期保存?？茖W(xué)家們通過蛋白質(zhì)工程將干擾素分子上的一個半胱氨酸轉(zhuǎn)變成絲氨酸，在一定條件下，可以延長保存時間，且療效相當(dāng)。下列有關(guān)說法正確的是（）A.通過蛋白質(zhì)工程改造后的干擾素與改造前的空間結(jié)構(gòu)相同B.干擾素分子中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)高于N元素C.人體細胞內(nèi)的干擾素、干擾素基因、幾丁質(zhì)都是生物大分子D.細胞中的氨基酸僅通過脫水縮合的方式即可直接形成干擾素3.生命科學(xué)領(lǐng)域中各種科研成果的形成離不開正確的科學(xué)方法。下列有關(guān)細胞的發(fā)現(xiàn)及細胞膜結(jié)構(gòu)的探索的敘述，錯誤的是（）A.細胞學(xué)說的建立過程采用了不完全歸納法，揭示了動物和植物的統(tǒng)一性B.羅伯特森在電鏡下觀察到細胞膜的暗—亮—暗三層結(jié)構(gòu)并大膽推測膜是由蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)構(gòu)成的C.若從神經(jīng)細胞中提取脂質(zhì)，在空氣—水界面上鋪展的單分子層的面積恰為神經(jīng)細胞表面積的2倍D.科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)細胞的表面張力明顯低于油—水界面的表面張力，由此推測細胞膜除含脂質(zhì)外可能還附有蛋白質(zhì)4.為了研究細胞器的功能，某實驗小組利用植物葉片進行了細胞器的分離實驗，并對其中的3種細胞器進行成分測定，結(jié)果如下表。下列說法正確的是（）細胞器成分功能①蛋白質(zhì)+核酸+脂質(zhì)④②蛋白質(zhì)+核酸生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器③蛋白質(zhì)+脂質(zhì)⑤A.分離細胞器時將破碎的細胞放在清水中再用差速離心法進行分離B.推測②是核糖體，成分中的核酸分子既含有核糖也含有脫氧核糖C.若①中還含有葉綠素、類胡蘿卜素，則根尖細胞中含有該種細胞器D.僅從成分上分析，③可能是液泡、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體5.某同學(xué)在探究植物細胞的吸水和失水的實驗中，將洋蔥鱗片葉外表皮細胞放在一定濃度的外界溶液中，在不同時間分別觀察到同一細胞的a、b兩種狀態(tài)。下列說法錯誤的是（）A.將細胞放在兩種溶液中分別觀察到a→b及b→a的變化，穩(wěn)定時兩種溶液中的細胞液濃度均與外界溶液濃度相等B.若將細胞放在某一外界溶液中先后觀察到細胞由a→b→a的過程，該過程中兩種a狀態(tài)下的細胞液濃度不同C.將該植物的所有活細胞置于一定濃度的外界溶液中，不一定都能發(fā)生a→b的變化過程D.探究植物細胞的吸水和失水的實驗中，除了利用上述實驗材料外，還可以選用黑藻的葉或者菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮來進行實驗6.圖1、圖2表示某植物細胞中關(guān)于H+、蔗糖的跨膜運輸?shù)姆绞?。結(jié)合所學(xué)知識及圖中信息分析推斷，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.根據(jù)圖1和圖2的信息進行分析可得出該細胞細胞質(zhì)基質(zhì)的pH小于細胞外環(huán)境的pHB.H+-ATP酶能催化ATP水解，水解后釋放的磷酸基團挾能量可與H+-ATP酶相結(jié)合導(dǎo)致它的磷酸化及空間結(jié)構(gòu)的不可逆改變C.H+在細胞內(nèi)外的濃度差是影響圖1中H+-ATP酶與轉(zhuǎn)運蛋白X運輸H+速率的重要因素D.根據(jù)圖2信息推測蔗糖和H+進入細胞雖然都是通過蔗糖-H+共轉(zhuǎn)運體實現(xiàn)的，但是二者跨膜運輸?shù)姆绞讲煌?.某興趣小組在探究無機鹽離子對α-淀粉酶活性影響的實驗后繪制出圖1曲線，圖2是小組同學(xué)查閱資料后繪制的某種物質(zhì)對酶活性影響的機理圖。下列說法錯誤的是（）A.據(jù)圖1分析，Cl－可以促進該酶的活性，Cu2+對該酶起抑制作用B.據(jù)圖2分析，適當(dāng)增加底物的濃度就可以解除“某種物質(zhì)”對酶活性的影響C.酶的活性除了受溫度、pH等條件的影響，還會受到其他因素的影響D.據(jù)圖2分析，“某種物質(zhì)”可能會導(dǎo)致酶分子的空間結(jié)構(gòu)改變8.某同學(xué)探究O2濃度對蘋果果實呼吸速率的影響，并將結(jié)果用圖甲表示，結(jié)合圖乙進行分析，下列說法正確的是（）A.圖甲中氧氣濃度為a時，對應(yīng)圖乙中的③④，④發(fā)生在該生理過程的第二階段B.圖甲中氧氣濃度為b時，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的葡萄糖的5倍C.圖甲中氧氣濃度為c時，對應(yīng)圖乙中的①③④，③過程有NADH的積累D.據(jù)圖中信息推測，隨著氧氣濃度的增加呼吸速率會一直增加，因此低氧條件適合果實的儲存9.生物會經(jīng)歷出生、生長、成熟、繁殖、衰老最后到死亡的生命歷程，活細胞也一樣。下列關(guān)于細胞的生命歷程的說法，錯誤的是（）A.所有生物的細胞都可以通過有絲分裂的方式增殖B.細胞分化導(dǎo)致了同一生物體不同細胞中蛋白質(zhì)的種類不完全相同C.細胞中產(chǎn)生的自由基會攻擊蛋白質(zhì)，使蛋白質(zhì)活性下降，導(dǎo)致細胞衰老D.細胞凋亡使細胞自主有序地死亡，對生物體是有利的10.下列有關(guān)教材相關(guān)實驗的敘述，正確的是（）A.進行DNA鑒定時將絲狀物或沉淀物溶于蒸餾水中并加入二苯胺試劑進行沸水浴加熱B.洋蔥根尖有絲分裂裝片的制作流程是：解離—染色—漂洗—制片C.性狀分離比的模擬實驗中甲桶中的小球總數(shù)量與乙桶中的小球總數(shù)量不一定相等D.建立果蠅減數(shù)分裂中染色體變化的模型時需要用4種顏色的橡皮泥制作4對同源染色體11.醪糟是一種風(fēng)味食品，具有健脾開胃、活血化瘀等功效。家庭制作時，糯米經(jīng)過浸泡、蒸煮、降溫、加入甜酒曲（含有糖化菌及酵母制劑）等步驟，就可以得到酒香味濃的醪糟。下列說法錯誤的是（）A.制作過程中，糯米蒸煮后要先降溫再加入甜酒曲，目是防止高溫殺死菌種B.發(fā)酵過程中，糯米飯中間通常會挖個洞增加氧氣，同時便于觀察發(fā)酵的進程C.與發(fā)酵工程相比，家庭制作醪糟具有易受雜菌污染，發(fā)酵條件不易受控制等缺點D.傳統(tǒng)發(fā)酵中所用的菌種一般是混合菌種，而發(fā)酵工程中所用的菌種都是單一菌種12.勤洗手可以減少病原體的傳播。某生物興趣小組的同學(xué)對A、B、Ｃ三款洗手液殺菌的效果進行了實驗比對，結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是（）A.據(jù)圖可知，殺菌效果最好的是C款洗手液B.對細菌進行計數(shù)時常用血細胞計數(shù)板計數(shù)C.該實驗中制備的培養(yǎng)基可采用濕熱滅菌法滅菌D.進行該實驗時不需要設(shè)置空白培養(yǎng)基作對照13.有甲、乙兩種牧草，飼喂甲時易造成家畜膨脹，但營養(yǎng)價值高；乙由于富含縮合單寧，單獨飼喂其鮮草或直接放牧不會引起膨脹病發(fā)生?？蒲腥藛T通過植物體細胞雜交技術(shù)培育出兼有甲、乙優(yōu)良性狀的植物丙，過程如下圖所示。下列敘述正確的是（）A過程①可利用胰蛋白酶和纖維素酶處理植物細胞獲得原生質(zhì)體B.過程②體現(xiàn)了生物膜的流動性，過程③→⑤體現(xiàn)了植物細胞的全能性C.過程④一般需要進行光照處理，有利于葉綠素形成D.過程④和過程⑤所用的培養(yǎng)基中具有比例相同的生長素和細胞分裂素14.單克隆抗體在臨床上應(yīng)用廣泛，如抗體藥物偶聯(lián)物（ADC）通過將藥物與能特異性識別腫瘤抗原的單克隆抗體結(jié)合，實現(xiàn)了對腫瘤細胞的選擇性殺傷，下圖是構(gòu)建ADC的過程。下列相關(guān)說法錯誤的是（）A.步驟①可采用PEG融合法、電融合法和非滅活病毒誘導(dǎo)法B.步驟②、③分別利用特定的選擇培養(yǎng)基及抗體檢測才能篩選出符合要求的雜交瘤細胞C.得到的雜交瘤細胞體外培養(yǎng)時需要置于含有95%空氣和5%CO2的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)D.圖中制備的抗體藥物偶聯(lián)物（ADC）中a是抗體，b是藥物15.2023年1月，由西北農(nóng)林科技大學(xué)奶牛種業(yè)創(chuàng)新團隊培育的“克隆奶?！表樌錾?。下圖是獲得該克隆奶牛的大致流程圖，其中TSA為組蛋白脫乙酰酶抑制劑。下列有關(guān)說法正確的是（）A.采集的卵母細胞“去核”指去除中心體一染色體的復(fù)合物B.可以采用電融合法使成纖維細胞和去核卵母細胞融合C.可采用電刺激、Ca2+、TSA等激活重構(gòu)胚，使其完成細胞分裂和發(fā)育進程D.進行胚胎移植時用母羊代替圖中的代孕母牛C，可以提高移植效率16.蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上，延伸出來的第二代基因工程，是涉及多學(xué)科的綜合科技工程，具有誘人的發(fā)展前景。如圖是蛋白質(zhì)工程的基本思路，結(jié)合所學(xué)知識據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是（）A.圖中從蛋白質(zhì)的預(yù)期功能推測的分子a是某多肽鏈的氨基酸序列，b是mRNAB.要將圖中的基因?qū)胧荏w細胞，需要用到的工具有限制酶、DNA連接酶、載體C.蛋白質(zhì)工程需要改變蛋白質(zhì)分子的所有氨基酸序列D.利用PCR獲取和擴增目的基因后可以用瓊脂糖凝膠電泳來鑒定二、非選擇題：本題共5小題，共52分。17.如圖是類囊體薄膜上發(fā)生的光反應(yīng)示意圖。其中PSⅠ和PSⅡ分別是光系統(tǒng)Ⅰ和光系統(tǒng)Ⅱ，是葉綠素和蛋白質(zhì)構(gòu)成的復(fù)合體，能吸收利用光能進行光合電子的傳遞。其中PQ、Cytbf、PC是傳遞電子的蛋白質(zhì)，PQ在傳遞電子的同時能將H+運輸?shù)筋惸殷w腔中，圖中實線為電子的傳遞過程，虛線為H+的運輸過程，ATP合成酶由CF0和CF1兩部分組成。高溫脅迫是影響植物光合作用的重要逆境因素之一?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖中膜蛋白的功能有____。（2）據(jù)圖推測，在光照條件下，類囊體腔中溶液的pH會____，理由是____。（3）高溫脅迫會抑制光反應(yīng)，部分原因如下：①高溫脅迫下，由于膜的流動性增強，PSⅡ捕光復(fù)合體很容易從膜上脫落，影響____，導(dǎo)致植物對光能的利用效率降低；②高溫脅迫還會引發(fā)活性氧ROS（如自由基、H2O2等）的積累，攻擊____等物質(zhì)（答出兩點），進一步抑制光反應(yīng)的發(fā)生；③ATP合成酶的活性易受高溫脅迫抑制。請結(jié)合生物技術(shù)與工程知識，提出一個緩解原因③導(dǎo)致的高溫脅迫對光反應(yīng)抑制的方案：____。18.下圖1為某動物（2n=4）器官內(nèi)正常的細胞分裂圖，圖2為該器官中細胞分裂不同時期細胞內(nèi)核DNA、染色體和染色單體數(shù)量的柱狀圖，圖3為減數(shù)分裂過程中每條染色體上DNA含量的變化曲線圖。不考慮除圖示外的其他變異類型?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖1中甲細胞的名稱是____；乙細胞產(chǎn)生的子細胞可繼續(xù)進行的分裂方式可能有_________。（2）圖2中a、b、c分別代表____；圖1中____細胞與圖2中Ⅲ時期相對應(yīng)，該時期細胞含有____對同源染色體。（3）圖3中BC段染色體數(shù)目與體細胞中染色體數(shù)目____（填“一定”或“一定不”或“不一定”）相等。（4）圖1中能導(dǎo)致遺傳多樣性的行為是____。19.某二倍體植物高莖與矮莖、紅花與白花兩對相對性狀分別由兩對等位基因A/a、B/b控制?，F(xiàn)將一批基因型相同的高莖紅花親本自交，后代表型及比例為高莖紅花∶高莖白花∶矮莖紅花∶矮莖白花=5∶3∶3∶1?；卮鹣铝袉栴}：（1）以上兩對基因的遺傳遵循____定律，理由是____。（2）在子代高莖紅花植株中，純合子的概率為____。（3）高莖紅花親本自交后代出現(xiàn)以上比例的原因可能是基因型為____配子致死；請利用以上親本與子代植物設(shè)計實驗探究是上述何種原因（要求寫出簡要的實驗思路、預(yù)期結(jié)果及結(jié)論）。實驗思路：____；預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：____。20.反芻動物如牛、羊，具有特殊器官——瘤胃，瘤胃中恒定的溫度和厭氧的環(huán)境為多種瘤胃微生物提供了生長繁殖的有利條件。圖示是從瘤胃中分離果膠分解菌（果膠分解菌能產(chǎn)生果膠酶將難溶于水的高分子果膠分解成易溶于水的半乳糖醛酸）的流程圖?；卮鹣铝袉栴}：（滾管培養(yǎng)法：用注射器吸取一定體積的菌液注入盛有50℃左右液體狀態(tài)的培養(yǎng)基的試管中，振蕩均勻，而后將其平放于盛有冰塊的盤中迅速滾動，這樣帶菌培養(yǎng)基在試管內(nèi)壁立即凝固成一薄層，經(jīng)培養(yǎng)后可在培養(yǎng)基內(nèi)或表面長出肉眼可見的菌落。）（1）微生物培養(yǎng)基一般都含有的基本營養(yǎng)成分有____，在該實驗中選擇培養(yǎng)時所用培養(yǎng)基在成分上的特點是____；請寫出一個制造無氧培養(yǎng)環(huán)境的措施：____。（2）滾管培養(yǎng)法____（填“能”或“不能”）用于計數(shù)細菌；若不能，請說明理由，若能，請寫出需要知道的數(shù)據(jù)：____。（3）根據(jù)菌落特征如形狀、大小和顏色等，能初步鑒定菌種的原因是____。（4）最終獲得的純凈培養(yǎng)物只是初步篩選出的果膠分解菌，對分離得到的菌種還需要借助生物化學(xué)方法進一步鑒定，具體方法是____。21.如圖為基因工程中所使用的某載體示意圖、部分限制酶的識別序列及切割位點。回答下列問題：（1）基因工程的核心操作是構(gòu)建基因表達載體，基因表達載體必須具有啟動子、終止子、目的基因、____等，其中目的基因應(yīng)位于____之間；在構(gòu)建基因表達載體時，應(yīng)選擇圖中____兩種限制酶切割載體，并用____（填“E.coliDNA連接酶”或“T4DNA連接酶”）連接載體和目的基因。（2）利用基因工程技術(shù)構(gòu)建哺乳動物乳腺生物反應(yīng)器批量生產(chǎn)藥物時，應(yīng)將藥用蛋白基因與動物____等調(diào)控元件重組在一起，通過____方法導(dǎo)入哺乳動物的____中，培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因動物后，在其泌乳期從乳汁中收集藥物。（3）基因工程常利用PCR獲取和擴增目的基因，引物設(shè)計是PCR成功的關(guān)鍵。引物的作用是____，其長度通常為20~30個核苷酸，引物序列過長會導(dǎo)致復(fù)性溫度過高，不利于____酶的作用；擴增循環(huán)n次共消耗引物____種。高三入學(xué)考試生物學(xué)考試時間75分鐘，滿分100分注意事項：1.答題前，考生務(wù)必在答題卡上將自己的姓名、座位號、準(zhǔn)考證號用0.5毫米的黑色簽字筆填寫清楚，考生考試條形碼由監(jiān)考老師粘貼在答題卡上的“貼條形碼區(qū)”。2.選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡上對應(yīng)題目標(biāo)號的位置上，如需改動，用橡皮擦擦干凈后再填涂其它答案；非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡的對應(yīng)區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域答題的答案無效；在草稿紙上、試卷上答題無效。3.考試結(jié)束后由監(jiān)考老師將答題卡收回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.夏季是兒童皰疹性咽峽炎和手足口病的高發(fā)季，這兩種疾病均是由腸道病毒引起，通過呼吸道和接觸傳播，多發(fā)于學(xué)齡前兒童。下列有關(guān)說法正確的是（）A.在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，病毒屬于個體層次B.病毒與支原體的共同點是都有蛋白質(zhì)、核酸、細胞壁等C.病毒合成蛋白質(zhì)依賴于宿主細胞的核糖體D.多種多樣的病毒體現(xiàn)了細胞的多樣性和統(tǒng)一性【答案】C【解析】【分析】病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細胞，病毒就無法進行生命活動?！驹斀狻緼、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，無法獨立進行生命活動，因此不屬于生命系統(tǒng)的個體層次，A錯誤；B、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，沒有細胞壁，支原體也沒有細胞壁，B錯誤；C、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，合成蛋白質(zhì)依賴于宿主細胞的核糖體，C正確；D、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能體現(xiàn)細胞的多樣性和統(tǒng)一性，D錯誤。故選C。2.干擾素是一類糖蛋白，具有抗病毒、抗腫瘤等作用，一般不宜長期保存?？茖W(xué)家們通過蛋白質(zhì)工程將干擾素分子上的一個半胱氨酸轉(zhuǎn)變成絲氨酸，在一定條件下，可以延長保存時間，且療效相當(dāng)。下列有關(guān)說法正確的是（）A.通過蛋白質(zhì)工程改造后的干擾素與改造前的空間結(jié)構(gòu)相同B.干擾素分子中C元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)高于N元素C.人體細胞內(nèi)的干擾素、干擾素基因、幾丁質(zhì)都是生物大分子D.細胞中的氨基酸僅通過脫水縮合的方式即可直接形成干擾素【答案】B【解析】【分析】蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求（基因工程在原則上只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)）?！驹斀狻緼、根據(jù)題意，改造后的干擾素和改造前的干擾素結(jié)構(gòu)中，氨基酸種類發(fā)生了變化，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，A錯誤；B、氨基酸的結(jié)構(gòu)通式中，C元素的數(shù)量和質(zhì)量均高于N元素，氨基酸脫水縮合過程中丟掉的是H和O元素，因此干擾素分子中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)高于N元素，B正確；C、幾丁質(zhì)是多糖，屬于生物大分子，但幾丁質(zhì)不屬于人體細胞的組成成分，C錯誤；D、干擾素是分泌蛋白，還需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工才能形成有功能的蛋白質(zhì)，D錯誤。故選B。3.生命科學(xué)領(lǐng)域中各種科研成果的形成離不開正確的科學(xué)方法。下列有關(guān)細胞的發(fā)現(xiàn)及細胞膜結(jié)構(gòu)的探索的敘述，錯誤的是（）A.細胞學(xué)說的建立過程采用了不完全歸納法，揭示了動物和植物的統(tǒng)一性B.羅伯特森在電鏡下觀察到細胞膜的暗—亮—暗三層結(jié)構(gòu)并大膽推測膜是由蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)構(gòu)成的C.若從神經(jīng)細胞中提取脂質(zhì)，在空氣—水界面上鋪展的單分子層的面積恰為神經(jīng)細胞表面積的2倍D.科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)細胞的表面張力明顯低于油—水界面的表面張力，由此推測細胞膜除含脂質(zhì)外可能還附有蛋白質(zhì)【答案】C【解析】【分析】人們對細胞膜的化學(xué)成分和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識經(jīng)歷了很長的過程：1859年歐文頓對膜通透性進行研究推測膜是由脂質(zhì)組成的；科學(xué)家對哺乳動物紅細胞膜成分分析得出組成細胞膜的脂質(zhì)有磷脂和膽固醇；1925年荷蘭科學(xué)家戈特和格倫德爾推測細胞膜中磷脂分子必然排列為連續(xù)的兩層；1935年英國丹尼利和戴維森研究細胞膜的張力推測細胞膜除含脂質(zhì)分子外，可能還附有蛋白質(zhì)?！驹斀狻緼、細胞學(xué)說的建立過程施萊登、施旺等采用了不完全歸納法，從結(jié)構(gòu)層面揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，A正確；B、羅伯特森在電鏡下觀察到細胞膜的暗—亮—暗三層結(jié)構(gòu)，并大膽推測膜是由蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)構(gòu)成的靜態(tài)模型，B正確；C、由于神經(jīng)細胞內(nèi)還有細胞器膜、核膜等膜結(jié)構(gòu)，若從神經(jīng)細胞中提取脂質(zhì)，在空氣—水界面上鋪展的單分子層的面積大于神經(jīng)細胞表面積的2倍，C錯誤；D、英國學(xué)者丹尼利和戴維森研究了細胞膜的張力。他們發(fā)現(xiàn)細胞的表面張力明顯低于油一水界面的表面張力。由于人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了油脂滴表面如果吸附有蛋白質(zhì)成分則表面張力會降低，因此丹尼利和戴維森推測細胞膜中可能還附有蛋白質(zhì)，D正確。故選C。4.為了研究細胞器的功能，某實驗小組利用植物葉片進行了細胞器的分離實驗，并對其中的3種細胞器進行成分測定，結(jié)果如下表。下列說法正確的是（）細胞器成分功能①蛋白質(zhì)+核酸+脂質(zhì)④②蛋白質(zhì)+核酸生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器③蛋白質(zhì)+脂質(zhì)⑤A.分離細胞器時將破碎的細胞放在清水中再用差速離心法進行分離B.推測②是核糖體，成分中的核酸分子既含有核糖也含有脫氧核糖C.若①中還含有葉綠素、類胡蘿卜素，則根尖細胞中含有該種細胞器D.僅從成分上分析，③可能是液泡、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體【答案】D【解析】【分析】1、葉綠體是具有雙層膜的細胞器，在內(nèi)膜內(nèi)有類囊體薄膜，分布著色素，是光合作用的場所。2、線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所，是細胞的動力車間，細胞所需要的能量大部分來自線粒體。3、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”。4、高爾基體可以對蛋白質(zhì)進行加工和轉(zhuǎn)運，蛋白質(zhì)的加工廠，植物細胞分裂時，高爾基體與細胞壁的形成有關(guān)，與動物細胞分泌物的合成有關(guān)。5、核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”，有的依附在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上稱為附著核糖體，有的游離分布在細胞質(zhì)中稱為游離核糖體。6、液泡是植物細胞之中的泡狀結(jié)構(gòu)，液泡內(nèi)有細胞液，其中含有糖類、無機鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，對細胞內(nèi)的環(huán)境起著調(diào)節(jié)作用，保持一定滲透壓。7、中心體與低等植物細胞、動物細胞有絲分裂有關(guān)，由兩個相互垂直的中心粒構(gòu)成。8、溶酶體中含有多種水解酶（水解酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)），能夠分解很多物質(zhì)以及衰老、損傷的細胞器，清除侵入細胞的病毒或病菌，被比喻為細胞內(nèi)的“酶倉庫”“消化車間”?！驹斀狻緼、破碎的細胞，細胞壁已經(jīng)被破壞，細胞里有許多具膜細胞器，需要維持一定的滲透壓，所以不能放在清水中，A錯誤；B、推測②是核糖體，其中的核酸分子為RNA，含有核糖，不含有脫氧核糖，B錯誤；C、若①中還含有葉綠素、類胡蘿卜素，則該細胞器為葉綠體，根尖細胞中無葉綠體，C錯誤；D、液泡、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體都含有膜結(jié)構(gòu)，因此僅從成分上分析，③可能是液泡、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體，D正確。故選D。5.某同學(xué)在探究植物細胞的吸水和失水的實驗中，將洋蔥鱗片葉外表皮細胞放在一定濃度的外界溶液中，在不同時間分別觀察到同一細胞的a、b兩種狀態(tài)。下列說法錯誤的是（）A.將細胞放在兩種溶液中分別觀察到a→b及b→a的變化，穩(wěn)定時兩種溶液中的細胞液濃度均與外界溶液濃度相等B.若將細胞放在某一外界溶液中先后觀察到細胞由a→b→a的過程，該過程中兩種a狀態(tài)下的細胞液濃度不同C.將該植物的所有活細胞置于一定濃度的外界溶液中，不一定都能發(fā)生a→b的變化過程D.探究植物細胞的吸水和失水的實驗中，除了利用上述實驗材料外，還可以選用黑藻的葉或者菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮來進行實驗【答案】A【解析】【分析】質(zhì)壁分離與復(fù)原的原理：成熟的植物細胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)，可發(fā)生滲透作用。質(zhì)壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度大于細胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層?！驹斀狻緼、由于細胞壁的保護作用，將細胞放入溶液中穩(wěn)定時，細胞液濃度不一定與外界溶液濃度相等，A錯誤；B、若將細胞放在某一外界溶液中先后觀察到細胞由a→b→a的過程，則說明植物細胞能夠吸收外界溶液的溶質(zhì)，因此該過程中兩種a狀態(tài)下的細胞液濃度不同，B正確；C、由于植物的不同部位，細胞內(nèi)的細胞液濃度不盡相同，所以將該植物的所有活細胞置于一定濃度的外界溶液中，不一定都能發(fā)生a→b的變化過程，C正確；D、黑藻的葉或者菠菜葉富含葉綠體，可以幫助識別原生質(zhì)層的位置，因此也可以用于探究植物細胞的吸水和失水的實驗，D正確。故選A。6.圖1、圖2表示某植物細胞中關(guān)于H+、蔗糖的跨膜運輸?shù)姆绞?。結(jié)合所學(xué)知識及圖中信息分析推斷，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.根據(jù)圖1和圖2的信息進行分析可得出該細胞細胞質(zhì)基質(zhì)的pH小于細胞外環(huán)境的pHB.H+-ATP酶能催化ATP水解，水解后釋放的磷酸基團挾能量可與H+-ATP酶相結(jié)合導(dǎo)致它的磷酸化及空間結(jié)構(gòu)的不可逆改變C.H+在細胞內(nèi)外的濃度差是影響圖1中H+-ATP酶與轉(zhuǎn)運蛋白X運輸H+速率的重要因素D.根據(jù)圖2信息推測蔗糖和H+進入細胞雖然都是通過蔗糖-H+共轉(zhuǎn)運體實現(xiàn)的，但是二者跨膜運輸?shù)姆绞讲煌敬鸢浮緿【解析】【分析】細胞利用質(zhì)子泵，消耗ATP，以主動運輸?shù)姆绞桨鸭毎麅?nèi)的H+泵出，導(dǎo)致細胞外H+濃度高于細胞內(nèi)，形成細胞內(nèi)外的H+濃度差；“質(zhì)子-蔗糖共轉(zhuǎn)運蛋白”能夠依靠這種H+濃度差把H+和蔗糖分子運入細胞?！驹斀狻緼、圖1和圖2中，細胞主動運輸溶質(zhì)或蔗糖的動力來自H+的濃度差，可知細胞外H+濃度大于細胞內(nèi)，即細胞質(zhì)基質(zhì)的pH大于細胞外環(huán)境的pH，A錯誤；B、H+-ATP酶作為運輸H+的載體蛋白，在其磷酸化和去磷酸化過程中，其空間結(jié)構(gòu)的改變是可逆的，B錯誤；C、細胞通過轉(zhuǎn)運蛋白X主動運輸H+的動力來自H+的濃度差，因此H+在細胞內(nèi)外的濃度差是影響圖1轉(zhuǎn)運蛋白X運輸H+速率的重要因素，但H+-ATP酶運輸H+由ATP水解供能，與H+濃度差無關(guān)，C錯誤；D、圖2中蔗糖通過蔗糖-H+共轉(zhuǎn)運體進入細胞的運輸方式是主動運輸，而H+通過蔗糖-H+共轉(zhuǎn)運體進入細胞的運輸方式是協(xié)助擴散，D正確。故選D。7.某興趣小組在探究無機鹽離子對α-淀粉酶活性影響的實驗后繪制出圖1曲線，圖2是小組同學(xué)查閱資料后繪制的某種物質(zhì)對酶活性影響的機理圖。下列說法錯誤的是（）A.據(jù)圖1分析，Cl－可以促進該酶的活性，Cu2+對該酶起抑制作用B.據(jù)圖2分析，適當(dāng)增加底物的濃度就可以解除“某種物質(zhì)”對酶活性的影響C.酶的活性除了受溫度、pH等條件的影響，還會受到其他因素的影響D.據(jù)圖2分析，“某種物質(zhì)”可能會導(dǎo)致酶分子的空間結(jié)構(gòu)改變【答案】B【解析】【分析】據(jù)圖分析，酶＋Cl-組的反應(yīng)速率高于酶說明Cl-是該酶的激活劑，同理可以說明Cu2+抑制該酶的活性?！驹斀狻緼、根據(jù)圖1分析可知，酶＋Cl-組的反應(yīng)速率高于只有酶的組說明Cl-是該酶的激活劑，酶＋Cu2+組的反應(yīng)速率低于只有酶的組,可以說明Cu2+抑制該酶的活性，A正確；B、據(jù)圖2分析，“某種物質(zhì)”能夠跟酶結(jié)合，從而改變酶的空間結(jié)構(gòu)，使得底物無法與酶結(jié)合，因此適當(dāng)增加底物的濃度無法解除“某種物質(zhì)”對酶活性的影響，B錯誤·；C、根據(jù)圖1可知，酶的活性除了受溫度、pH等條件的影響，還會受到其他因素的影響，比如Cl-、Cu2+，C正確；D、據(jù)圖2分析，“某種物質(zhì)”與酶結(jié)合后，酶的結(jié)合位點改變，因此“某種物質(zhì)”可能會導(dǎo)致酶分子的空間結(jié)構(gòu)改變，D正確。故選B。8.某同學(xué)探究O2濃度對蘋果果實呼吸速率的影響，并將結(jié)果用圖甲表示，結(jié)合圖乙進行分析，下列說法正確的是（）A.圖甲中氧氣濃度為a時，對應(yīng)圖乙中的③④，④發(fā)生在該生理過程的第二階段B.圖甲中氧氣濃度為b時，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的葡萄糖的5倍C.圖甲中氧氣濃度為c時，對應(yīng)圖乙中的①③④，③過程有NADH的積累D.據(jù)圖中信息推測，隨著氧氣濃度的增加呼吸速率會一直增加，因此低氧條件適合果實的儲存【答案】B【解析】【分析】1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP。2、無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同。無氧呼吸由于不同生物體中相關(guān)的酶不同，在植物細胞和酵母菌中產(chǎn)生酒精和二氧化碳，在動物細胞和乳酸菌中產(chǎn)生乳酸?！驹斀狻緼、圖甲中氧氣濃度為a時，只進行無氧呼吸，對應(yīng)圖乙中的③④，④發(fā)生在該生理過程的第一階段，A錯誤；B、圖甲中氧氣濃度為b時，釋放的CO2總量為8，無氧呼吸為5，有氧呼吸為3，根據(jù)反應(yīng)方程式計算，無氧呼吸消耗的葡萄糖為2.5，有氧呼吸消耗的葡萄糖為0.5，剛好是5倍，B正確；C、圖甲中氧氣濃度為c時，對應(yīng)圖乙中的①③④，③過程不會有NADH的積累，C錯誤；D、據(jù)圖中信息推測，隨著氧氣濃度的增加呼吸速率不會一直增加，因為會受到酶的數(shù)量等因素的限制，D錯誤。故選B。9.生物會經(jīng)歷出生、生長、成熟、繁殖、衰老最后到死亡的生命歷程，活細胞也一樣。下列關(guān)于細胞的生命歷程的說法，錯誤的是（）A.所有生物的細胞都可以通過有絲分裂的方式增殖B.細胞分化導(dǎo)致了同一生物體不同細胞中蛋白質(zhì)的種類不完全相同C.細胞中產(chǎn)生的自由基會攻擊蛋白質(zhì)，使蛋白質(zhì)活性下降，導(dǎo)致細胞衰老D.細胞凋亡使細胞自主有序地死亡，對生物體是有利的【答案】A【解析】【分析】1、細胞凋亡：由基因所決定的細胞自動結(jié)束生命的過程。由于細胞凋亡受到嚴(yán)格的由遺傳機制決定的程序性調(diào)控，所以它是一種程序性死亡。2、細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，即在個體發(fā)育過程中，不同種類的細胞中遺傳信息的表達情況不同。3、衰老細胞的特征：（1）細胞內(nèi)水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢?！驹斀狻緼、原核生物的細胞不能進行有絲分裂，A錯誤；B、細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，同一生物體的不同細胞選擇表達的基因有些相同，有些不同，故同一生物體不同細胞中蛋白質(zhì)的種類不完全相同，B正確；C、自由基學(xué)說認(rèn)為，細胞中產(chǎn)生的自由基若不能及時消除，自由基會攻擊蛋白質(zhì)，使蛋白質(zhì)活性下降，致使細胞衰老，C正確；D、細胞凋亡是受基因控制的，使細胞自主有序地死亡，是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)，能維持組織細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定，對生物體是有利的，D正確。故選A。10.下列有關(guān)教材相關(guān)實驗的敘述，正確的是（）A.進行DNA鑒定時將絲狀物或沉淀物溶于蒸餾水中并加入二苯胺試劑進行沸水浴加熱B.洋蔥根尖有絲分裂裝片的制作流程是：解離—染色—漂洗—制片C.性狀分離比的模擬實驗中甲桶中的小球總數(shù)量與乙桶中的小球總數(shù)量不一定相等D.建立果蠅減數(shù)分裂中染色體變化的模型時需要用4種顏色的橡皮泥制作4對同源染色體【答案】C【解析】【分析】進行DNA鑒定時，將絲狀物或沉淀物溶于2mol/L氯化鈉溶液中并加入二苯胺試劑進行沸水浴加熱，可以觀察到溶液變藍，從而證明DNA的存在。洋蔥根尖有絲分裂裝片的制作流程是解離—漂洗—染色—制片。性狀分離比的模擬實驗：用甲、乙兩個小桶分別代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表雌、雄配子，用不同彩球的隨機組合模擬生物在生殖過程中，雌、雄配子的隨機結(jié)合。【詳解】A、進行DNA鑒定時將絲狀物或沉淀物溶于2mol/L氯化鈉溶液中并加入二苯胺試劑進行沸水浴加熱，A錯誤；B、洋蔥根尖有絲分裂裝片的制作流程是：解離—漂洗—染色—制片，B錯誤；C、每個桶中不同顏色的小球數(shù)量一定要相等，這樣保證每種配子被抓取的概率相等，但甲內(nèi)小球總數(shù)量和乙桶內(nèi)小球總數(shù)量不一定相等，C正確；D、建立果蠅減數(shù)分裂中染色體變化的模型時不需要用4種顏色的橡皮泥，只需要2種顏色區(qū)別同源染色體，不同對的同源染色體可以通過大小、形態(tài)進行區(qū)分，D錯誤。故選C。11.醪糟是一種風(fēng)味食品，具有健脾開胃、活血化瘀等功效。家庭制作時，糯米經(jīng)過浸泡、蒸煮、降溫、加入甜酒曲（含有糖化菌及酵母制劑）等步驟，就可以得到酒香味濃的醪糟。下列說法錯誤的是（）A.制作過程中，糯米蒸煮后要先降溫再加入甜酒曲，目的是防止高溫殺死菌種B.發(fā)酵過程中，糯米飯中間通常會挖個洞增加氧氣，同時便于觀察發(fā)酵進程C.與發(fā)酵工程相比，家庭制作醪糟具有易受雜菌污染，發(fā)酵條件不易受控制等缺點D.傳統(tǒng)發(fā)酵中所用的菌種一般是混合菌種，而發(fā)酵工程中所用的菌種都是單一菌種【答案】D【解析】【分析】釀制米酒要用到酵母菌，酵母菌進行酒精發(fā)酵，是在無氧的環(huán)境中，分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳；有氧的條件下，酵母菌分解葡萄糖生成水和二氧化碳?！驹斀狻緼、糟制作過程中將米煮熟的目的是為了殺滅其他雜菌，防止雜菌污染，降溫再加入甜酒曲，目的是防止高溫殺死菌種，A正確；B、發(fā)酵過程中，糯米飯中間通常會挖個洞增加氧氣便于酵母菌增殖，同時便于觀察發(fā)酵的進程，B正確；C、與發(fā)酵工程相比，家庭制作醪糟具有易受雜菌污染，發(fā)酵條件不易受控制等缺點，C正確；D、傳統(tǒng)發(fā)酵中所用的菌種一般是混合菌種，這種方法利用了多種微生物的協(xié)同作用。而發(fā)酵工程中所用的菌種并不一定都是單一菌種，現(xiàn)代發(fā)酵工程有時也會使用混合菌種以達到更好的發(fā)酵效果，D錯誤；故選D。12.勤洗手可以減少病原體的傳播。某生物興趣小組的同學(xué)對A、B、Ｃ三款洗手液殺菌的效果進行了實驗比對，結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是（）A.據(jù)圖可知，殺菌效果最好的是C款洗手液B.對細菌進行計數(shù)時常用血細胞計數(shù)板計數(shù)C.該實驗中制備的培養(yǎng)基可采用濕熱滅菌法滅菌D.進行該實驗時不需要設(shè)置空白培養(yǎng)基作對照【答案】C【解析】【分析】滅菌法是指把物體上所有的微生物(包括細菌芽孢在內(nèi))全部殺死的方法。滅菌方法分為物理滅菌法和化學(xué)滅菌法，應(yīng)根據(jù)微生物的種類、污染狀況、被污染物品的性質(zhì)與狀態(tài)，對不同滅菌法可單獨或合并使用?！驹斀狻緼、據(jù)圖可知，滅菌效果最好的是A款洗手液，其活細胞減少量最多，A錯誤；B、對細菌進行計數(shù)時常用細菌計數(shù)板計數(shù)，B錯誤；C、該實驗室中制備的培養(yǎng)基可采用濕熱滅菌法（高壓蒸汽滅菌）滅菌，C正確；D、進行該實驗時需要設(shè)置空白培養(yǎng)基作對照來證明培養(yǎng)基未受雜菌污染，D錯誤；故選C。13.有甲、乙兩種牧草，飼喂甲時易造成家畜膨脹，但營養(yǎng)價值高；乙由于富含縮合單寧，單獨飼喂其鮮草或直接放牧不會引起膨脹病發(fā)生。科研人員通過植物體細胞雜交技術(shù)培育出兼有甲、乙優(yōu)良性狀的植物丙，過程如下圖所示。下列敘述正確的是（）A.過程①可利用胰蛋白酶和纖維素酶處理植物細胞獲得原生質(zhì)體B.過程②體現(xiàn)了生物膜的流動性，過程③→⑤體現(xiàn)了植物細胞的全能性C.過程④一般需要進行光照處理，有利于葉綠素的形成D.過程④和過程⑤所用的培養(yǎng)基中具有比例相同的生長素和細胞分裂素【答案】B【解析】【分析】植物體細胞雜交的具體過程：先利用纖維素酶和果膠酶去除植物細胞壁獲得原生質(zhì)體，利用物理或化學(xué)方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，經(jīng)篩選后獲得雜種細胞，生出新的細胞壁意味著雜交成功，再利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將雜種細胞培養(yǎng)成雜種植株。原理：植物細胞膜的流動性和植物細胞的全能性。【詳解】A、過程①可利用果膠酶和纖維素酶處理獲得原生質(zhì)體，A錯誤；B、過程②原生質(zhì)體融合體現(xiàn)了生物膜的流動性，過程③→⑤由一個細胞培養(yǎng)出完整植物，體現(xiàn)了植物細胞的全能性，B正確；C、過程④形成愈傷組織一般不需要進行光照處理，C錯誤；D、過程④脫分化和過程⑤再分化所用的培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素比例不同，D錯誤。故選B。14.單克隆抗體在臨床上應(yīng)用廣泛，如抗體藥物偶聯(lián)物（ADC）通過將藥物與能特異性識別腫瘤抗原的單克隆抗體結(jié)合，實現(xiàn)了對腫瘤細胞的選擇性殺傷，下圖是構(gòu)建ADC的過程。下列相關(guān)說法錯誤的是（）A.步驟①可采用PEG融合法、電融合法和非滅活病毒誘導(dǎo)法B.步驟②、③分別利用特定的選擇培養(yǎng)基及抗體檢測才能篩選出符合要求的雜交瘤細胞C.得到的雜交瘤細胞體外培養(yǎng)時需要置于含有95%空氣和5%CO2的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)D.圖中制備的抗體藥物偶聯(lián)物（ADC）中a是抗體，b是藥物【答案】A【解析】【分析】抗體偶聯(lián)藥物(ADC)是由靶向特異性抗原的單克隆抗體與小分子細胞毒性藥物通過連接子鏈接而成,兼具傳統(tǒng)小分子化療的強大殺傷效應(yīng)及抗體藥物的腫瘤靶向性。ADC由三個主要部分組成：負(fù)責(zé)選擇性識別癌細胞表面抗原的抗體，負(fù)責(zé)殺死癌細胞的藥物有效載荷，以及連接抗體和有效載荷的連接子。【詳解】A、步驟①為動物細胞融合，誘導(dǎo)動物細胞融合的方法有PEG融合法、電融合法和滅活病毒誘導(dǎo)法等，A錯誤；B、步驟②為雜交瘤細胞的篩選，步驟③為克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，可利用特定的選擇培養(yǎng)基及抗體檢測才能篩選出符合要求的雜交瘤細胞，B正確；C、雜交瘤細胞體外培養(yǎng)時需要置于含有95%空氣和5%CO2的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，C正確；D、圖中的步驟④是獲得的a克隆抗體和b特異性的抗原-抗體這兩部分，通過接頭結(jié)合在一起，從而獲得ADC，D正確；故選A。15.2023年1月，由西北農(nóng)林科技大學(xué)奶牛種業(yè)創(chuàng)新團隊培育的“克隆奶牛”順利出生。下圖是獲得該克隆奶牛的大致流程圖，其中TSA為組蛋白脫乙酰酶抑制劑。下列有關(guān)說法正確的是（）A.采集的卵母細胞“去核”指去除中心體一染色體的復(fù)合物B.可以采用電融合法使成纖維細胞和去核卵母細胞融合C.可采用電刺激、Ca2+、TSA等激活重構(gòu)胚，使其完成細胞分裂和發(fā)育的進程D.進行胚胎移植時用母羊代替圖中的代孕母牛C，可以提高移植效率【答案】B【解析】【分析】動物細胞核移植技術(shù)的一般步驟：①采集卵母細胞，體外培育到MII期，并通過顯微操作去核；②將供體細胞注入去核的卵母細胞；③通過電融合法使兩細胞融合，供體核進入卵母細胞，形成重構(gòu)胚；④用物理或化學(xué)方法（如電刺激、Ca2+載體、乙醇和蛋白酶合成抑制劑等）激活重構(gòu)胚，使其完成細胞分裂和發(fā)育進程；⑤將胚胎移入受體（代孕母動物）體內(nèi)，并發(fā)育成與供體遺傳物質(zhì)基本相同的個體。【詳解】A、采集的卵母細胞“去核”指的是去除紡錘體—染色體的復(fù)合物，A錯誤；B、可以采用電融合法使成纖維細胞和去核卵母細胞融合，獲得重構(gòu)胚，B正確；C、可采用物理或化學(xué)方法，如電刺激、Ca2+載體、TSA等激活重構(gòu)胚，使其完成細胞分裂和發(fā)育的進程，C錯誤；D、進行胚胎移植時只能移植到同種的、生理狀態(tài)相同的雌性動物體內(nèi)，D錯誤。故選B。16.蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上，延伸出來的第二代基因工程，是涉及多學(xué)科的綜合科技工程，具有誘人的發(fā)展前景。如圖是蛋白質(zhì)工程的基本思路，結(jié)合所學(xué)知識據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是（）A.圖中從蛋白質(zhì)的預(yù)期功能推測的分子a是某多肽鏈的氨基酸序列，b是mRNAB.要將圖中的基因?qū)胧荏w細胞，需要用到的工具有限制酶、DNA連接酶、載體C.蛋白質(zhì)工程需要改變蛋白質(zhì)分子的所有氨基酸序列D.利用PCR獲取和擴增目的基因后可以用瓊脂糖凝膠電泳來鑒定【答案】C【解析】【分析】蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行基因改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要，其核心是基因工程?！驹斀狻緼、蛋白質(zhì)工程的基本途徑：從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)，設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，推測應(yīng)有的氨基酸序列，找到相對應(yīng)的脫氧核苷酸序列（基因），因此圖中從蛋白質(zhì)的預(yù)期功能推測的分子a是某多肽鏈的氨基酸序列，b是mRNA，A正確；B、通過限制酶、DNA連接酶、載體這些工具的使用，將目的基因與載體結(jié)合，形成基因表達載體，進而通過適當(dāng)?shù)姆椒▽⑦@一載體導(dǎo)入受體細胞中，B正確；C、蛋白質(zhì)工程的目標(biāo)是通過改造基因來影響蛋白質(zhì)的特定部分，而不是對整個蛋白質(zhì)分子的所有氨基酸序列進行全面改變，C錯誤；D、PCR技術(shù)復(fù)制特定的DNA片段，而瓊脂糖凝膠電泳則提供了一種有效的方法來驗證這些復(fù)制的DNA片段是否符合預(yù)期，從而確保目的基因的成功獲取和擴增?，D正確。故選C。二、非選擇題：本題共5小題，共52分。17.如圖是類囊體薄膜上發(fā)生的光反應(yīng)示意圖。其中PSⅠ和PSⅡ分別是光系統(tǒng)Ⅰ和光系統(tǒng)Ⅱ，是葉綠素和蛋白質(zhì)構(gòu)成的復(fù)合體，能吸收利用光能進行光合電子的傳遞。其中PQ、Cytbf、PC是傳遞電子的蛋白質(zhì)，PQ在傳遞電子的同時能將H+運輸?shù)筋惸殷w腔中，圖中實線為電子的傳遞過程，虛線為H+的運輸過程，ATP合成酶由CF0和CF1兩部分組成。高溫脅迫是影響植物光合作用的重要逆境因素之一?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖中膜蛋白的功能有____。（2）據(jù)圖推測，在光照條件下，類囊體腔中溶液的pH會____，理由是____。（3）高溫脅迫會抑制光反應(yīng)，部分原因如下：①高溫脅迫下，由于膜的流動性增強，PSⅡ捕光復(fù)合體很容易從膜上脫落，影響____，導(dǎo)致植物對光能的利用效率降低；②高溫脅迫還會引發(fā)活性氧ROS（如自由基、H2O2等）的積累，攻擊____等物質(zhì)（答出兩點），進一步抑制光反應(yīng)的發(fā)生；③ATP合成酶的活性易受高溫脅迫抑制。請結(jié)合生物技術(shù)與工程知識，提出一個緩解原因③導(dǎo)致的高溫脅迫對光反應(yīng)抑制的方案：____?！敬鸢浮浚?）物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換、催化（2）①.降低②.類囊體膜內(nèi)側(cè)水的光解產(chǎn)生H+及PQ將H+運輸?shù)筋惸殷w腔中，二者的H+量多于ATP合成酶運出類囊體腔的H+量，進而造成類囊體腔的溶液pH降低（3）①.光合電子傳遞（或光能的吸收和利用）②.磷脂、（PQ、Cytbf、PC、ATP合成酶）等蛋白質(zhì)、葉綠體DNA③.運用蛋白質(zhì)工程技術(shù)提高ATP合成酶的熱穩(wěn)定性【解析】【分析】光系統(tǒng)涉及兩個反應(yīng)中心：光系統(tǒng)Ⅱ（PSⅡ）和光系統(tǒng)Ⅰ（PSⅠ）。PSⅡ光解水，PSI還原NADP+。光系統(tǒng)II的色素吸收光能以后，能產(chǎn)生高能電子，并將高能電子傳送到電子傳遞體PQ，傳遞到PQ上的高能電子就好像接力賽跑中的接力棒一樣，依次傳遞給細胞色素Cytbf和PC。光系統(tǒng)I吸收光能后，通過PC傳遞的電子與H+、NADP+在類囊體薄膜上結(jié)合形成NADPH?！拘?詳解】膜蛋白如PSⅠ和PSⅡ等能將光能轉(zhuǎn)化為電能，PQ和CF0能運輸H+，CF1能催化ATP合成，因此圖中膜蛋白有能量轉(zhuǎn)換、物質(zhì)運輸、催化的功能?！拘?詳解】據(jù)圖推測，在光照條件下，類囊體膜內(nèi)側(cè)水的光解產(chǎn)生H+及PQ將H+運輸?shù)筋惸殷w腔中，二者的H+量多于ATP合成酶運出類囊體腔的H+量，進而造成類囊體腔的溶液pH降低?！拘?詳解】高溫脅迫會抑制光反應(yīng)部分原因：①高溫脅迫下，由于膜的流動性增強，PSⅡ捕光復(fù)合體很容易從膜上脫落，影響光合電子傳遞，導(dǎo)致植物對光能的利用效率降低；②高溫脅迫還會引發(fā)活性氧ROS（如自由基、H2O2等）的積累，攻擊磷脂、（PQ、Cytbf、PC、ATP合成酶等）蛋白質(zhì)、葉綠體DNA等物質(zhì)，影響葉綠體的功能，進一步抑制光反應(yīng)的發(fā)生；③ATP合成酶的活性易受高溫脅迫抑制?？蛇\用蛋白質(zhì)工程技術(shù)提高ATP合成酶的熱穩(wěn)定性進而緩解原因③導(dǎo)致的高溫脅迫對光反應(yīng)的抑制。18.下圖1為某動物（2n=4）器官內(nèi)正常的細胞分裂圖，圖2為該器官中細胞分裂不同時期細胞內(nèi)核DNA、染色體和染色單體數(shù)量的柱狀圖，圖3為減數(shù)分裂過程中每條染色體上DNA含量的變化曲線圖。不考慮除圖示外的其他變異類型?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖1中甲細胞的名稱是____；乙細胞產(chǎn)生的子細胞可繼續(xù)進行的分裂方式可能有_________。（2）圖2中a、b、c分別代表____；圖1中____細胞與圖2中Ⅲ時期相對應(yīng)，該時期細胞含有____對同源染色體。（3）圖3中BC段染色體數(shù)目與體細胞中染色體數(shù)目____（填“一定”或“一定不”或“不一定”）相等。（4）圖1中能導(dǎo)致遺傳多樣性的行為是____。【答案】（1）①.次級精母細胞②.有絲分裂、減數(shù)分裂（2）①.染色體、染色單體、核DNA②.甲③.0（3）不一定（4）減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體的自由組合（導(dǎo)致配子種類的多樣性）【解析】【分析】題圖分析，圖1細胞甲無同源染色體，著絲粒（著絲點）分裂，可推知其處于減數(shù)第二次分裂后期；細胞乙有同源染色體，著絲粒（著絲點）分裂，處于有絲分裂后期；細胞丙有正在進行同源染色體分離，可推知其處于減數(shù)第一次分裂后期，此時細胞質(zhì)均等分裂，說明該細胞為初級精母細胞，該動物為雄性動物；圖2中b表示姐妹染色單體；圖3中AB表示DNA復(fù)制，代表有絲分裂前或減數(shù)第一次分裂前的間期，BC表示有絲分裂前、中期和減數(shù)第一次分裂全過程以及減數(shù)第二次分裂前、中期，CE表示有絲分裂后末期和減數(shù)第二次分裂后末期。【小問1詳解】圖1中由丙細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，且細胞質(zhì)均等分裂推知這是一個雄性動物，甲細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，故名稱是次級精母細胞；乙細胞進行的是有絲分裂，同時具有有絲分裂和減數(shù)分裂的器官為雄性生殖器官，有絲分裂產(chǎn)生的子細胞若為精原細胞，則可繼續(xù)進行有絲分裂或減數(shù)分裂?！拘?詳解】圖2中b的數(shù)量在某些時期為0，可確定為染色單體，當(dāng)染色單體數(shù)量不為0時，其數(shù)量與核DNA數(shù)相等，因此c代表核DNA，a代表染色體；圖2中Ⅲ時期不具有染色單體，且染色體數(shù)為4，處于減數(shù)第二次分裂的后、末期，圖1中甲細胞與之相對應(yīng)，因同源染色體在減數(shù)第一次分裂時已經(jīng)分離，故甲細胞中含有0對同源染色體?！拘?詳解】圖3中BC段每條染色體上有2個核DNA，可包含G2期、減數(shù)第一次分裂過程及減數(shù)第二次分裂前中期細胞，染色體數(shù)目可能為8或4，而體細胞中染色體數(shù)目為8，因此二者染色體數(shù)目不一定相等。【小問4詳解】圖1中只有減數(shù)第二次分裂后期、有絲分裂后期、減數(shù)第一次分裂后期細胞，能導(dǎo)致遺傳多樣性的行為是減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體的自由組合，導(dǎo)致配子種類的多樣性。19.某二倍體植物高莖與矮莖、紅花與白花兩對相對性狀分別由兩對等位基因A/a、B/b控制?，F(xiàn)將一批基因型相同的高莖紅花親本自交，后代表型及比例為高莖紅花∶高莖白花∶矮莖紅花∶矮莖白花=5∶3∶3∶1。回答下列問題：（1）以上兩對基因的遺傳遵循____定律，理由是____。（2）在子代高莖紅花植株中，純合子的概率為____。（3）高莖紅花親本自交后代出現(xiàn)以上比例的原因可能是基因型為____配子致死；請利用以上親本與子代植物設(shè)計實驗探究是上述何種原因（要求寫出簡要的實驗思路、預(yù)期結(jié)果及結(jié)論）。實驗思路：____；預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：____?！敬鸢浮浚?）①.自由組合（或分離與自由組合）②.高莖紅花親本自交后代中出現(xiàn)了四種表型，且比例為5∶3∶3∶1（2）0（3）①.AB的雌或雄②.分別以高莖紅花親本植株為父本與矮莖白花植株為母本（正交）、高莖紅花親本植株為母本與矮莖白花植株為父本（反交）進行測交，觀察子代的表型及比例③.若正交結(jié)果為高莖紅花∶高莖白花∶矮莖紅花∶矮莖白花=1∶1∶1∶1，反交結(jié)果為高莖白花∶矮莖紅花∶矮莖白花=1∶1∶1，則為AB雌配子致死；若正交結(jié)果為高莖白花∶矮莖紅花∶矮莖白花=1∶1∶1，反交結(jié)果為高莖紅花∶高莖白花∶矮莖紅花∶矮莖白花=1∶1∶1∶1，則為AB雄配子致死（或結(jié)果相反，則為AB雄配子致死）【解析】【分析】兩對或多對基因位于非同源染色體上，遵循自由組合定律，雙雜合子自交后代會出現(xiàn)9：3：3：1的比例，題中的5：3：3：1，說明子代中雙顯性個體中有4份不存在，需要根據(jù)假說分別設(shè)計實驗探究?！拘?詳解】由題干信息可知，高莖紅花親本自交后代中出現(xiàn)了四種表型，且比例為5∶3∶3∶1，說明兩對基因的遺傳遵循分離和自由組合定律?！拘?詳解】子代高莖紅花植株基因型為A_B_，比例應(yīng)占9，但只有5，說明含有AB的雌或雄配子致死，因此子代不會出現(xiàn)純合子AABB，概率為0。小問3詳解】高莖紅花親本自交后代出現(xiàn)以上比例的原因可能是基因型為AB的雌或雄配子致死。分別以高莖紅花親本植株為父本與矮莖白花植株為母本（正交）、高莖紅花親本植株為母本與矮莖白花aabb植株為父本（反交）進行測交，觀察子代的表型及比例可探究具體原因。若正交結(jié)果為高莖紅花∶高莖白花∶矮莖紅花∶矮莖白花=1∶1∶1∶1，反交結(jié)果為高莖白花∶矮莖紅花∶矮莖白花=1∶1∶1，則為AB雌配子致死；若正交結(jié)果為高莖白花∶矮莖紅花∶矮莖白花=1∶1∶1，反交結(jié)果為高莖紅花∶高莖白花∶矮莖紅花∶矮莖白花=1∶1∶1∶1，則為AB雄配子致死。20.反芻動物如牛、羊，具有特殊的器官——瘤胃，瘤胃中恒定的溫度和厭氧的環(huán)境為多種瘤胃微生物提供了生長繁殖的有利條件。圖示是從瘤胃中分離果膠分解菌（果膠分解菌能產(chǎn)生果膠酶將難溶于水的高分子果膠分解成易溶于水的半乳糖醛酸）的流程圖。回答下列問題：（滾管培養(yǎng)法：用注射器吸取一定體積的菌液注入盛有50℃左右液體狀態(tài)的培養(yǎng)基的試管中，振蕩均勻，而后將其平放于盛有冰塊的盤中迅速滾動，這樣帶菌培養(yǎng)基在試管內(nèi)壁立即凝固成一薄層，經(jīng)培養(yǎng)后可在培養(yǎng)基內(nèi)或表面長出肉眼可見的菌落。）（1）微生物培養(yǎng)基一般都含有的基本營養(yǎng)成分有____，在該實驗中選擇培養(yǎng)時所用培養(yǎng)基在成分上的特點是____；請寫出一個制造無氧培養(yǎng)環(huán)境的措施：____。（2）滾管培養(yǎng)法____（填“能”或“不能”）用于計數(shù)