第三單元測試卷（解析版）-【中職專用】高一語文同步課堂（高教版2023·基礎(chǔ)模塊上冊）

中職語文基礎(chǔ)模塊上冊第三單元測試卷一、基礎(chǔ)知識（本大題共10題，每題2分，共20分）1.下列詞語中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（） A.伐檀(tán)狡黠（jié）木訥（nè）裨益（bì）B.收斂（liǎn）漣漪（yī）躊躇(chú) 覘視（zhǎn）C.裨（dàn）益萎靡（mǐ）佝僂（lóu）稼穡（sè）D.狩（shǒu）獵驚悚（sǒng）審諦（dì）庠（xiáng）序【答案】C【解析】A項(xiàng)“狡黠”的“黠”應(yīng)讀xiá；B項(xiàng)“覘視”的“覘”應(yīng)讀chān；D項(xiàng)“狩獵”的“狩”應(yīng)讀shòu。2.下列有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.病僂淪猗拾掇早實(shí)以蕃B.碩茂遷徙碩茂名我固當(dāng)C.檣櫓雄姿疏密羽扇倫巾D.故壘飧饔傾倒驚濤拍岸【答案】C【解析】C項(xiàng)“羽扇倫巾”應(yīng)為“羽扇綸巾”3．下列對加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）。A.遂而雞豚遂：成、養(yǎng)好B.不稼不穡稼：收獲C.早實(shí)以蕃實(shí)：名詞作動(dòng)詞，結(jié)果實(shí)。D.撫軍亦厚賚成賚：賞賜【答案】B【解析】稼：播種。4.下列句子不含有通假字的一項(xiàng)就是()A．手裁舉，則又超忽而躍B．昂其直，居為奇貨C．翼日進(jìn)宰，宰見其小D．一雞瞥來，徑進(jìn)以啄【答案】Ｄ【解析】A．裁：通“才”，剛剛。B．直：通“值”，價(jià)錢。C．翼：通：“翌”，次于今日、今年得。D句沒有通假現(xiàn)象。5.下列各項(xiàng)中，使用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．江山如畫，一時(shí)多少豪杰。 B．談笑間，檣櫓灰飛煙滅。C．驚濤拍岸，卷起千堆雪。 D．人生如夢，一尊還酹江月?！敬鸢浮緽【解析】A.“江山如畫”中，把“江山”比作“畫”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。B.“檣櫓”借代戰(zhàn)船，運(yùn)用了借代的修辭手法。C.“卷起千堆雪”中，把激起的浪花比作“雪”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。D.“人生如夢”中，把“人生”比作“夢”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。6．下列各項(xiàng)不含通假字的一項(xiàng)是（）A.寘之河之干兮B.早繅而緒C.昂其直D.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪【答案】D【詳解】A.“寘”通“置”，放置。B.“而”通“爾”，你們。C.“直”同“值”，價(jià)值、價(jià)錢7.下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他平時(shí)學(xué)習(xí)很努力，這次考試成績優(yōu)異，真是天道酬勤。B.老師語重心長地對我們說：“要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光，不要虛度光陰?！盋.他穿著名牌服裝，戴著昂貴的首飾，真是相形見絀。D.面對困難，我們要勇往直前，不能畏首畏尾?！敬鸢浮緾【解析】“相形見絀”原意是和同類的事物相比較，顯出不足。此處用于形容穿著昂貴與語境不符，應(yīng)用“光彩照人”等詞。8.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是：A.《伐檀》這首詩，揭露了古代統(tǒng)治者不勞而獲的罪行。B.郭橐駝?wù)f：“我種樹的方法很簡單：只是順木之天，以致其性而已?！盋.蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中寫道：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物；故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁?！盌.聽說他要去北京、上海、廣州等地旅游、大家都羨慕不已?！窘馕觥緽【答案】A項(xiàng)“《伐檀》這首詩”中“這首詩”應(yīng)移至引號外；C項(xiàng)“千古風(fēng)流人物”后應(yīng)為逗號，非分號；D項(xiàng)“北京、上海、廣州”是并列的城市，但并非列舉全部旅游地點(diǎn)，故“廣州”后的頓號應(yīng)改為“等”或去掉頓號。9．下列各項(xiàng)文學(xué)常識正確一項(xiàng)是（）A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，被儒家列為五部經(jīng)典著作之首。B．《種樹郭橐駝傳》是一篇真實(shí)的傳記，是柳宗元早年在長安任職時(shí)的作品。C．“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐人木三分”從內(nèi)容和主題兩個(gè)方面高度評價(jià)了《聊齋志異》。D．“一門父子三詞客，千古文章四大家”中的“一門三父子”指的是蘇氏三父子，分別是父親蘇洵，兒子蘇軾和蘇轍。【答案】B【詳解】《種樹郭橐駝傳》不是真實(shí)的傳記，一般認(rèn)為郭橐駝是虛構(gòu)的人物，此文應(yīng)當(dāng)作一篇寓言來看。10.對課文《促織》最后一段“異史氏曰”的內(nèi)容解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．從官貪吏虐追溯到天子宮廷，指出“天子一跬步，皆關(guān)民命，不可忽也”揭示了黎民百姓悲劇命運(yùn)的根源，寄諷諫之旨。B．就成名的一貧一富說明是“天將以酬長厚者”，反映了“善惡有報(bào)”的宿命論思想。C．作者借古諷今，揭露了統(tǒng)治者驕奢淫逸，橫征暴斂的罪惡現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)出了封建時(shí)代正直文人憂國憂民、匡時(shí)濟(jì)世的情懷。D．針對撫臣、令尹蒙受促織恩蔭，證實(shí)“一人飛升，仙及雞犬”的說法，形象而深刻地表明封建官僚的升遷發(fā)跡是建立在百姓苦難之上的，抒發(fā)了作者對現(xiàn)實(shí)的憤懣不平之感?！敬鸢浮緾【解析】“表現(xiàn)出了封建時(shí)代正直文人憂國憂民、匡時(shí)濟(jì)世的情懷”，此段內(nèi)容體現(xiàn)不出這一內(nèi)容，屬于過度解讀。二、閱讀理解題（本大題共12題，共39分）（一）閱讀蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》，完成下面小題。念奴嬌·赤壁懷古蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。11．下列對這首詞的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“念奴嬌”是詞牌名；“赤壁懷古”是詞題，與內(nèi)容有關(guān)。B．“故壘”的意思是舊城墻?！叭说馈币馑际恰叭藗儯ǘ迹┱f”。C．“遙想”是一個(gè)總領(lǐng)詞，所領(lǐng)的范圍直至“早生華發(fā)”一句。D．“酹江月”意思是以酒祭奠江水中那一輪永恒不變的月亮。【答案】C12．對“亂石穿空”三句理解分析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．一個(gè)“穿”字，突現(xiàn)了山崖“刺破青天鍔未殘”的氣勢。B．“拍”不僅給人大浪撞擊大石的視覺形象，還給人以撞擊的聽覺效果。C．“卷”字用擬人手法，展現(xiàn)出波濤翻卷動(dòng)蕩之貌，寫出浪花激濺之狀。D．一個(gè)“驚”字既寫出波濤之氣勢，更寫出波濤給人的感覺?！敬鸢浮緾13．對詩句“故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”理解正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．周瑜神游當(dāng)年破曹舊地，應(yīng)該笑我（蘇軾）傾慕他的破曹偉業(yè)，而早已長出白頭發(fā)了。B．我（蘇軾）神游當(dāng)年周瑜破曹的戰(zhàn)場，周瑜應(yīng)該笑我傾慕他的破曹偉業(yè)，而早已長出白頭發(fā)了。C．我（蘇軾）神游當(dāng)年周瑜破曹的戰(zhàn)場，人們應(yīng)該笑我傾慕周瑜的破曹偉業(yè)，而早已長出白頭發(fā)了。D．我（蘇軾）神游當(dāng)年周瑜破曹的戰(zhàn)場，應(yīng)該笑自己雖傾慕周瑜的破曹偉業(yè)，卻早已長出白頭發(fā)了?！敬鸢浮緿14．下列對這首詞的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．詞的開篇，直奔?xì)v史，把奔流不盡的大江與歷史人物聯(lián)系起來，布置了一個(gè)極為廣闊的背景。B．“亂石”三句，集中描寫赤壁雄奇壯闊的景物，直插云霄的山峰、拍岸驚濤和澎湃的雪浪。C．下片由“遙想”領(lǐng)起五句，著力塑造了年輕有為、春風(fēng)得意、指揮若定的東吳將軍周瑜的形象。D．詞中所描繪的“亂石”“驚濤”的赤壁景色與“雄姿英發(fā)”的周郎形象，相映生輝，各臻其妙。【答案】A15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．這首詞是作者被貶黃州時(shí)所寫，詞人政治上遭受挫折。因而在文中流露出沉重、苦悶的情緒，但詞的最后一句卻表現(xiàn)了他的超脫與曠達(dá)。B．詞的上闋重在寫景，將時(shí)間與空間的距離緊縮在三國時(shí)代的風(fēng)云人物身上：下闋詞人集中腕力從正面塑造青年將領(lǐng)周瑜的形象并抒發(fā)感慨。C．“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。”這三句繪形、繪聲、繪色，從不同角度描寫赤壁的壯麗景色，仿佛把讀者帶回到金戈鐵馬的古戰(zhàn)場。D．本詞氣象磅礴，格調(diào)雄渾，境界宏大，寫盡了赤壁的雄奇和周瑜的風(fēng)采，表現(xiàn)了詞作的豪放風(fēng)格?！敬鸢浮緽16．請簡要概括這首詞所表達(dá)的思想情感。（4分）【答案】①對時(shí)光流逝、物是人非的感慨；②對古代英雄豪杰的仰慕；③對自己年歲已老而壯志難酬的慨嘆。（二）閱讀下面文言文，完成后面各題。種樹郭橐駝傳柳宗元⑴郭橐駝，不知始何名。病僂，隆然伏行，有類橐駝?wù)?，故鄉(xiāng)人號之“駝”。駝聞之，曰：“甚善。名我固當(dāng)?！币蛏崞涿?，亦自謂橐駝云。⑵其鄉(xiāng)曰豐樂鄉(xiāng)，在長安西。駝業(yè)種樹，凡長安豪富人為觀游及賣果者，皆爭迎取養(yǎng)。視駝所種樹，或移徙，無不活，且碩茂，早實(shí)以蕃。他植者雖窺伺效慕，莫能如也。⑶有問之，對曰：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天，以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧。其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全而其性得矣。故吾不害其長而已，非有能碩茂之也；不抑耗其實(shí)而已，非有能早而蕃之也。他植者則不然，根拳而土易，其培之也，若不過焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太恩，憂之太勤，旦視而暮撫，已去而復(fù)顧，甚者爪其膚以驗(yàn)其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖曰愛之，其實(shí)害之；雖曰憂之，其實(shí)仇之，故不我若也。吾又何能為哉！”⑷問者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”駝曰：“我知種樹而已，官理，非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮吏來而呼曰：‘官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚?！Q鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，則與吾業(yè)者其亦有類乎？”⑸問者曰：“嘻，不亦善夫！吾問養(yǎng)樹，得養(yǎng)人術(shù)?！眰髌涫乱詾楣俳洹?7．下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．理，非吾業(yè)也業(yè)：職業(yè)B．見長人者好煩其令好：喜歡C．官命促爾耕促：催促D．故病且怠?。旱÷敬鸢浮緿【解析】D．?。盒傅?。18.下列各句中，句式屬于倒裝的一項(xiàng)是（）（3分）A.已去而復(fù)顧B.他植者則不然C.故不我若也D.搖其本以觀其疏密【答案】C【解析】A項(xiàng)省略句，前面省略了主語“那些做法相反的人”，譯文為：那些做法相反的人已經(jīng)離開了又回頭看看。B項(xiàng)否定判斷句，“則”表判斷，譯文為：別的種樹的人卻不是這樣。C項(xiàng)賓語前置句，倒裝句，“我若”賓語前置，應(yīng)是“若我”，比不上我，譯文為：所以他們都不如我啊。D項(xiàng)省略句，省略了主語，譯文為：其他種樹的人用手搖動(dòng)樹干來觀察它長的稀疏還是茂盛。19.對課文片段中有關(guān)字詞的解說，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.“駝業(yè)種樹。”“業(yè)”是名詞的意動(dòng)用法，譯為“以……為業(yè)”。B.“非有能碩茂之也?！薄按T茂”是形容詞，使動(dòng)用法。譯“并沒有辦法使它們長得碩大茂盛”。C.“甚者，爪其膚以驗(yàn)其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。”句中三個(gè)“以”都是連詞，用法含義完全一樣。D.“若甚憐焉。”“焉”，代詞，他們，指代老百姓?！敬鸢浮緾【解析】C項(xiàng),前兩個(gè)“以”字,都是目的連詞?！膀?yàn)其生枯”是“爪其膚”的目的,同樣“觀其疏密”是“搖其本”的目的。第三個(gè)“以”是修飾連詞,“日”作“離”的狀語。20．對文段的理解與鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．本文通過敘述郭橐駝善于種樹之事，借題發(fā)揮出以其法治民的道理。B．本文闡明“任其自然，順其本性”的意義，反對政令煩苛，胥吏擾民。C．本文用郭橐駝種樹和“他植者”種樹相對比，用種樹類比治民，設(shè)比精巧。D．揭露當(dāng)時(shí)“長人者好煩其令”的社會(huì)弊端，闡發(fā)作者“以德治國”的進(jìn)步思想。【答案】D【解析】“以德治國”錯(cuò)，應(yīng)為“養(yǎng)民治國”(原文“養(yǎng)人術(shù)”中“人”即“民”的諱說)。21.對《種樹郭橐駝傳》一文的理解與鑒賞,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.本文雖名為人物傳記，但從內(nèi)容上看，它是一篇借“傳”立說的諷喻性寓言。B.本文闡明了“任其自然,順其本性”的意義,反對政令煩苛,吏胥擾民。C.文章由事及理,通過貼切的比喻和恰當(dāng)?shù)念惐?使抽象的道理形象化、具體化。D.文章揭露了當(dāng)時(shí)的社會(huì)弊端，委婉指責(zé)中唐吏治對農(nóng)民的殘酷無情的剝削。【答案】D【解析】“指責(zé)中唐吏治對農(nóng)民的殘酷無情的剝削”有誤，應(yīng)是“指責(zé)中唐吏治擾民傷民”。22．翻譯文中畫線句子。（5分）吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠?！敬鸢浮课覀兝习傩胀Ｖ钩燥垇砦縿诠钌星覜]有空，又用什么來使我們的生產(chǎn)繁榮、使我們的生活安樂呢？所以就困苦又疲乏了。

【解析】小人，老百姓；飧饔，吃飯；何以，用什么；蕃吾生，使我們的生產(chǎn)繁榮；安吾性，使我們的生活安樂；病，困苦。翻譯時(shí)還要注意語言表達(dá)是否通順流暢。三、默寫（每空1分，共5分）23.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）大江東去，，千古風(fēng)流人物。（2）古國神游，，早生華發(fā)。（3）在《念奴嬌·赤壁懷古》中，作者從視覺和聽覺角度，生動(dòng)描寫赤壁雄奇壯闊的景觀的句子：“________，________，________?！薄敬鸢浮浚?）浪淘盡（2）多情應(yīng)笑我（3）亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪四、應(yīng)用文改錯(cuò)（6分）24．下面是一則征稿啟事，從格式到內(nèi)容都有錯(cuò)誤或遺漏，請指出4處并按要求修改。（6分）征稿啟事為豐富校刊《中學(xué)時(shí)代》的內(nèi)容，特征求下列稿件：園丁頌歌，班級新事，學(xué)習(xí)心得，讀書筆記，思想火花和文藝創(chuàng)作等。來稿要求觀點(diǎn)鮮明，文字簡潔生動(dòng)，字跡清晰，篇幅以不超過千字為宜。請寫明真實(shí)姓名和所在班級。祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！《中學(xué)時(shí)代》編輯部2024年9月20日（1）______________________________________________（2）______________________________________________（3）_____________________________________________（4）______________________________________________【答案】（1）正文應(yīng)寫明交稿截止日期。（2）正文中還應(yīng)交代交稿的地點(diǎn)或方式。（3）祝愿的話應(yīng)該刪去。（4）落款處的單位名稱和日期應(yīng)分兩行