北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)課件教學(xué)研究進(jìn)展

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)課件教學(xué)研究進(jìn)展一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊《因數(shù)與積的變化規(guī)律》。教材內(nèi)容主要包括：觀察算式，發(fā)現(xiàn)因數(shù)與積的變化規(guī)律；通過實(shí)際操作，探索并證明規(guī)律；應(yīng)用規(guī)律解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生經(jīng)歷探索因數(shù)與積的變化規(guī)律的過程，理解并掌握規(guī)律，提高學(xué)生的觀察、分析、推理能力。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用規(guī)律解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的表達(dá)溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：因數(shù)與積的變化規(guī)律的發(fā)現(xiàn)、理解和應(yīng)用。難點(diǎn)：對因數(shù)與積變化規(guī)律的理解和運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：每人一份練習(xí)題、計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生舉例說明，當(dāng)一個(gè)數(shù)的因數(shù)發(fā)生變化時(shí)，積會發(fā)生怎樣的變化？2.觀察算式，發(fā)現(xiàn)規(guī)律：讓學(xué)生觀察PPT上展示的一系列算式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)因數(shù)與積的變化規(guī)律。3.小組合作，探索規(guī)律：學(xué)生分組討論，通過實(shí)際操作，探索并證明規(guī)律。5.運(yùn)用規(guī)律，解決問題：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)規(guī)律，解決實(shí)際問題。6.鞏固練習(xí)，內(nèi)化規(guī)律：學(xué)生完成練習(xí)題，教師及時(shí)批改、講解，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)規(guī)律。7.課堂小結(jié)，深化理解：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深對因數(shù)與積變化規(guī)律的理解。六、板書設(shè)計(jì)因數(shù)與積的變化規(guī)律：1.一個(gè)數(shù)（0除外）乘小于1的數(shù)，積小于這個(gè)數(shù)。2.一個(gè)數(shù)（0除外）乘等于1的數(shù)，積等于這個(gè)數(shù)。3.一個(gè)數(shù)（0除外）乘大于1的數(shù)，積大于這個(gè)數(shù)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊第100頁的練習(xí)題。2.舉例說明因數(shù)與積的變化規(guī)律，并寫一篇數(shù)學(xué)日記。答案：1.練習(xí)冊第100頁的練習(xí)題答案。2.因數(shù)與積的變化規(guī)律的例子及數(shù)學(xué)日記。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步探索其他數(shù)學(xué)規(guī)律，如：除數(shù)與商的變化規(guī)律、分?jǐn)?shù)的大小比較規(guī)律等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊《因數(shù)與積的變化規(guī)律》。教材內(nèi)容主要包括：觀察算式，發(fā)現(xiàn)因數(shù)與積的變化規(guī)律；通過實(shí)際操作，探索并證明規(guī)律；應(yīng)用規(guī)律解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生經(jīng)歷探索因數(shù)與積的變化規(guī)律的過程，理解并掌握規(guī)律，提高學(xué)生的觀察、分析、推理能力。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用規(guī)律解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的表達(dá)溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：因數(shù)與積的變化規(guī)律的發(fā)現(xiàn)、理解和應(yīng)用。難點(diǎn)：對因數(shù)與積變化規(guī)律的理解和運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：每人一份練習(xí)題、計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生舉例說明，當(dāng)一個(gè)數(shù)的因數(shù)發(fā)生變化時(shí)，積會發(fā)生怎樣的變化？2.觀察算式，發(fā)現(xiàn)規(guī)律：讓學(xué)生觀察PPT上展示的一系列算式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)因數(shù)與積的變化規(guī)律。3.小組合作，探索規(guī)律：學(xué)生分組討論，通過實(shí)際操作，探索并證明規(guī)律。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要理解并掌握因數(shù)與積的變化規(guī)律。教師可以通過舉例、引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析，幫助他們發(fā)現(xiàn)規(guī)律。例如，可以展示一個(gè)數(shù)乘以小于1的數(shù)，等于一個(gè)比這個(gè)數(shù)小的數(shù)；一個(gè)數(shù)乘以大于1的數(shù)，等于一個(gè)比這個(gè)數(shù)大的數(shù)。通過這樣的實(shí)際操作和探索，學(xué)生可以更好地理解和掌握這個(gè)規(guī)律。5.運(yùn)用規(guī)律，解決問題：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)規(guī)律，解決實(shí)際問題。6.鞏固練習(xí)，內(nèi)化規(guī)律：學(xué)生完成練習(xí)題，教師及時(shí)批改、講解，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)規(guī)律。7.課堂小結(jié)，深化理解：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深對因數(shù)與積變化規(guī)律的理解。六、板書設(shè)計(jì)因數(shù)與積的變化規(guī)律：1.一個(gè)數(shù)（0除外）乘小于1的數(shù)，積小于這個(gè)數(shù)。2.一個(gè)數(shù)（0除外）乘等于1的數(shù)，積等于這個(gè)數(shù)。3.一個(gè)數(shù)（0除外）乘大于1的數(shù)，積大于這個(gè)數(shù)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊第100頁的練習(xí)題。2.舉例說明因數(shù)與積的變化規(guī)律，并寫一篇數(shù)學(xué)日記。答案：1.練習(xí)冊第100頁的練習(xí)題答案。2.因數(shù)與積的變化規(guī)律的例子及數(shù)學(xué)日記。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步探索其他數(shù)學(xué)規(guī)律，如：除數(shù)與商的變化規(guī)律、分?jǐn)?shù)的大小比較規(guī)律等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解因數(shù)與積的變化規(guī)律時(shí)，教師應(yīng)該使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以便引起學(xué)生的興趣和注意力。可以通過提問、引導(dǎo)、解釋等方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握規(guī)律。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在觀察算式、小組合作探索、匯報(bào)交流等環(huán)節(jié)，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整時(shí)間分配。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。例如，在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生：“當(dāng)一個(gè)數(shù)的因數(shù)發(fā)生變化時(shí)，積會發(fā)生怎樣的變化？”引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論。4.情景導(dǎo)入：在教學(xué)開始時(shí)，教師可以通過情景導(dǎo)入的方式，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，可以舉一個(gè)實(shí)際的例子，如購物時(shí)發(fā)現(xiàn)商品打折，讓學(xué)生思考打折后的價(jià)格與原價(jià)之間的關(guān)系，從而引入因數(shù)與積的變化規(guī)律。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排：在本次教學(xué)中，我選擇了因數(shù)與積的變化規(guī)律作為教學(xué)內(nèi)容，這是學(xué)生在學(xué)習(xí)乘法運(yùn)算后需要掌握的重要知識點(diǎn)。在教學(xué)過程中，我通過實(shí)踐情景引入、觀察算式、小組合作探索等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分理解和掌握規(guī)律。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：在本次教學(xué)中，我設(shè)定了三個(gè)教學(xué)目標(biāo)，分別是讓學(xué)生理解并掌握因數(shù)與積的變化規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律解決實(shí)際問題以及培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、推理能力。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，通過練習(xí)題和實(shí)際操作等方式，幫助學(xué)生達(dá)到這些目標(biāo)。3.教學(xué)難點(diǎn)的處理：在本次教學(xué)中，因數(shù)與積變化規(guī)律的理解和運(yùn)用是教學(xué)難點(diǎn)。我通過舉例、引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析、小組合作探索等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這個(gè)規(guī)律。同時(shí)，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我提供了針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。4.教學(xué)時(shí)間的分配：在本次教學(xué)中，我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在小組合作探索環(huán)節(jié)，我給了