高一英語聽力訓(xùn)練北師大教學(xué)法

高一英語聽力訓(xùn)練北師大教學(xué)法教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容選自北師大版高一英語教材第五單元"ListeningandWriting"的第一課時。本節(jié)課主要圍繞"TheInternetandOurLife"這一主題展開，通過聽力訓(xùn)練讓學(xué)生掌握日常交流中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)生活的表達(dá)方式，并提高學(xué)生的聽力技巧。具體內(nèi)容包括：1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課將引入并鞏固與互聯(lián)網(wǎng)和生活相關(guān)的詞匯，如onlineshopping,socialmedia,chatrooms等。2.聽力練習(xí)：通過聽力材料，學(xué)生將練習(xí)聽懂日常對話和短文的能力，并能夠理解其中的細(xì)節(jié)信息。3.口語表達(dá)：學(xué)生將練習(xí)使用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行日常交流，表達(dá)自己在網(wǎng)絡(luò)生活中的經(jīng)驗和看法。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握與互聯(lián)網(wǎng)和生活相關(guān)的詞匯，提高詞匯量。2.通過聽力訓(xùn)練，學(xué)生能夠提高聽懂日常對話和短文的能力，理解其中的細(xì)節(jié)信息。3.學(xué)生能夠運用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行日常交流，表達(dá)自己在網(wǎng)絡(luò)生活中的經(jīng)驗和看法。教學(xué)難點與重點重點：學(xué)生能夠掌握與互聯(lián)網(wǎng)和生活相關(guān)的詞匯，并提高聽力技巧。難點：學(xué)生能夠運用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行日常交流，表達(dá)自己在網(wǎng)絡(luò)生活中的經(jīng)驗和看法。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教學(xué)PPT，包括本節(jié)課的詞匯、聽力材料和練習(xí)題。2.錄音機或播放器，用于播放聽力材料。3.練習(xí)冊，用于學(xué)生做聽力練習(xí)。教學(xué)過程1.引入：以一段關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對生活影響的短片引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.詞匯學(xué)習(xí)：通過PPT展示本節(jié)課的詞匯，讓學(xué)生跟讀并記憶。3.聽力練習(xí)：播放一段關(guān)于網(wǎng)絡(luò)購物的對話，學(xué)生邊聽邊做練習(xí)。聽后，讓學(xué)生回答與對話內(nèi)容相關(guān)的問題。4.聽力技巧講解：向?qū)W生講解一些基本的聽力技巧，如如何抓住細(xì)節(jié)信息，如何預(yù)測和理解對話內(nèi)容等。5.聽力練習(xí)：播放一段關(guān)于社交媒體的短文，學(xué)生邊聽邊做練習(xí)。聽后，讓學(xué)生回答與短文內(nèi)容相關(guān)的問題。6.口語表達(dá)：讓學(xué)生分成小組，用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行討論，表達(dá)自己在網(wǎng)絡(luò)生活中的經(jīng)驗和看法。8.作業(yè)布置：讓學(xué)生完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計板書設(shè)計將包括本節(jié)課的主題"TheInternetandOurLife"，以及與主題相關(guān)的關(guān)鍵詞匯，如onlineshopping,socialmedia,chatrooms等。作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)冊上的聽力練習(xí)。2.寫一篇短文，描述自己在網(wǎng)絡(luò)生活中的經(jīng)驗和看法。課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握了與互聯(lián)網(wǎng)和生活相關(guān)的詞匯，并提高了聽力技巧。在口語表達(dá)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行日常交流，表達(dá)自己在網(wǎng)絡(luò)生活中的經(jīng)驗和看法。整體教學(xué)效果良好，但部分學(xué)生在聽力技巧方面仍有待提高。拓展延伸：為進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力技巧，可以布置一些額外的聽力練習(xí)，如觀看英語新聞，聽英語歌曲等。可以組織一次課堂討論，讓學(xué)生分享自己在網(wǎng)絡(luò)生活中的經(jīng)驗和看法，提高口語表達(dá)能力。重點和難點解析在上述教學(xué)內(nèi)容中，有幾個重點和難點需要特別關(guān)注。詞匯學(xué)習(xí)是英語教學(xué)的基礎(chǔ)，也是本節(jié)課的重要內(nèi)容。聽力技巧的講解和練習(xí)是幫助學(xué)生提高聽力理解能力的關(guān)鍵?？谡Z表達(dá)環(huán)節(jié)則是培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用所學(xué)知識的能力。下面將對這些重點和難點進(jìn)行詳細(xì)的補充和說明。一、詞匯學(xué)習(xí)詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，尤其是在高一階段，學(xué)生需要掌握大量的詞匯來提高他們的語言能力。在本節(jié)課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)與互聯(lián)網(wǎng)和生活相關(guān)的詞匯，如onlineshopping,socialmedia,chatrooms等。教師應(yīng)該通過多種方式來幫助學(xué)生記憶和理解這些詞匯，例如，可以通過展示圖片、舉例說明、同義詞和反義詞的比較等方法。教師還可以設(shè)計一些詞匯游戲，如拼寫比賽、猜詞游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并加深他們對詞匯的記憶。二、聽力技巧講解和練習(xí)聽力技巧是提高聽力理解能力的關(guān)鍵。在本節(jié)課中，學(xué)生將通過聽力練習(xí)來提高他們的聽力技巧。在聽力練習(xí)之前，教師應(yīng)該向?qū)W生講解一些基本的聽力技巧，如如何抓住細(xì)節(jié)信息，如何預(yù)測和理解對話內(nèi)容等。例如，教師可以告訴學(xué)生，在聽力過程中要注意聽懂關(guān)鍵詞匯，如names,places,dates等，這些詞匯往往是理解和回答問題的關(guān)鍵。教師還可以教學(xué)生如何通過上下文來推測和理解未知的信息。在聽力練習(xí)中，教師應(yīng)選擇適合學(xué)生水平的聽力材料，如日常對話和短文。教師可以通過播放聽力材料，讓學(xué)生邊聽邊做練習(xí)。聽后，教師可以讓學(xué)生回答與聽力內(nèi)容相關(guān)的問題，以檢查他們的理解程度。對于一些較難的聽力材料，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力技巧的訓(xùn)練，如重復(fù)播放聽力材料，讓學(xué)生注意聽懂特定的句子或段落。三、口語表達(dá)口語表達(dá)是培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用所學(xué)知識的能力的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課中，學(xué)生將練習(xí)使用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行日常交流，表達(dá)自己在網(wǎng)絡(luò)生活中的經(jīng)驗和看法。教師可以通過組織小組討論、角色扮演等活動來激發(fā)學(xué)生的口語表達(dá)欲望。例如，教師可以讓學(xué)生分成小組，用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行討論，表達(dá)自己在網(wǎng)絡(luò)生活中的經(jīng)驗和看法。教師可以提供一些話題，如"Doyouoftenshoponline?","Whatdoyouusuallydoonsocialmedia?"等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流。在學(xué)生交流過程中，教師應(yīng)鼓勵他們大膽開口，不要害怕犯錯誤。同時，教師也應(yīng)給予學(xué)生積極的反饋，如肯定他們的努力、糾正他們的錯誤等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解詞匯和聽力材料時，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在口語表達(dá)環(huán)節(jié)，教師可以鼓勵學(xué)生模仿正確的語調(diào)和使用語氣的變化，以提高他們的口語表達(dá)能力。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，可以分配一定的時間用于詞匯學(xué)習(xí)、聽力練習(xí)和口語表達(dá)等環(huán)節(jié)，以確保學(xué)生有充分的機會練習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思考和參與。例如，在聽力練習(xí)后，教師可以提問學(xué)生關(guān)于聽力內(nèi)容的問題，以檢查他們的理解程度。同時，教師也應(yīng)鼓勵學(xué)生積極提問，解答他們的疑惑。4.情景導(dǎo)入：在引入本節(jié)課的主題時，教師可以通過展示一段與互聯(lián)網(wǎng)和生活相關(guān)的短片或圖片來吸引學(xué)生的注意力。這樣的情景導(dǎo)入可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了詞匯學(xué)習(xí)、聽力技巧講解和練習(xí)以及口語表達(dá)等環(huán)節(jié)的講解和引導(dǎo)。我使用了清晰、抑揚頓挫的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在時間分配上，我合理規(guī)劃了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有充分的機會進(jìn)行練習(xí)和鞏固。在課堂提問方面，我通過提問和學(xué)生提問的方式激發(fā)了他們的思考和參與。我鼓勵學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點，并耐心解答他們的疑惑。我使用了與互聯(lián)網(wǎng)和生活相關(guān)的情景導(dǎo)入，幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。然而，我也意識到在教學(xué)過程中存在一些不足之處。例如，對于一