Lesson14Doyouwantmilkorwater？單元整體（教學(xué)設(shè)計(jì)）接力版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

接力版三起點(diǎn)四年級(jí)下冊(cè)Lesson14單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)一、單元整體概覽（一）單元主題本單元緊緊圍繞詢問(wèn)他人想要什么這一主線，屬于“人與自我”和“人與社會(huì)”主題范疇。學(xué)習(xí)運(yùn)用“Doyouwant...or..?”及其回答“Iwant...,please.”詢問(wèn)并回答自己想要什么。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考的能力，引導(dǎo)學(xué)生初步形成英語(yǔ)思維意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。課標(biāo)分析根據(jù)新課標(biāo)，要求學(xué)生能在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下，理解簡(jiǎn)答的語(yǔ)言材料，領(lǐng)悟其基本意義，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言與他人交流，傳遞信息，敘述事件，實(shí)現(xiàn)基本的溝通與交流。能根據(jù)獲取的信息，提出自己的想法，有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)換位思考，嘗試多角度認(rèn)識(shí)世界。能在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下，基本認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，興趣逐漸增強(qiáng)。四年級(jí)的學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡(jiǎn)單的句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教。樂于了解異國(guó)文化、習(xí)俗。1.主題：本單元緊緊圍繞詢問(wèn)他人想要什么這一主線，屬于“人與自我”和“人與社會(huì)”主題范疇。2.語(yǔ)篇：本單元第一課時(shí)包括Look,listenandsay部分。本單元第二課時(shí)包括Askandanswer和Look,listenandact兩部分。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生,經(jīng)過(guò)了一年半系統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，己經(jīng)具備了正確模仿發(fā)音，拼讀單詞，認(rèn)讀簡(jiǎn)單詞組和句型的能力。他們喜歡游戲，樂于嘗試新事物，但自控力不足，所以教師要釆用各種方法吸引和激勵(lì)孩子們，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)持久的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、單元內(nèi)容分析本單元內(nèi)容是詢問(wèn)他人想要什么，設(shè)計(jì)了兩個(gè)課時(shí)：第一課時(shí)包括Look,listenandsay部分：Look,listenandsay部分通過(guò)媽媽問(wèn)孩子以及服務(wù)員問(wèn)顧客想要吃什么這兩個(gè)情景呈現(xiàn)功能句型“Doyouwant…or…?”及其回答“Iwant…,please.”第二課時(shí)包括Askandanswer和Look,listenandact兩部分：Askandanswer部分通過(guò)看圖問(wèn)答的交流活動(dòng)鞏固功能句型“Doyouwant...or…?”及其回答“Iwant…,please.”。重點(diǎn)學(xué)習(xí)單詞potato和tomato。Look,listenandact部分通過(guò)創(chuàng)設(shè)在商店買飲料的情境和小組表演的形式,鞏固功能句型“Doyouwant...or…?”及其回答“Iwant…,please.”的用法培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。單元主題：Mylikesanddislikes課時(shí)核心詞匯核心句式技能與策略學(xué)習(xí)要點(diǎn)課時(shí)1potato,tomato運(yùn)用“Doyouwant...or..?”及其回答“Iwant...,please.”詢問(wèn)并回答自己想要什么。技能：在語(yǔ)境中運(yùn)用“Doyouwant...or..?”及其回答“Iwant...,please.”詢問(wèn)并回答自己想要什么。策略：運(yùn)用已有語(yǔ)言積累和生活經(jīng)驗(yàn)完成新的學(xué)習(xí)任務(wù)。主動(dòng)與同學(xué)開展合作學(xué)習(xí)。課時(shí)2balloon,clock,so,drink鞏固復(fù)習(xí)運(yùn)用“Doyouwant...or..?”及其回答“Iwant...,please.”詢問(wèn)并回答自己想要什么。技能：鞏固復(fù)習(xí)運(yùn)用“Doyouwant...or..?”及其回答“Iwant...,please.”詢問(wèn)并回答自己想要什么。策略：主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)踐活動(dòng)，能夠整理所學(xué)內(nèi)容，對(duì)相關(guān)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。以下L14單元主題內(nèi)容框架圖MylikesanddislikesMylikesanddislikes媽媽問(wèn)孩子以及服務(wù)員問(wèn)顧客想要吃什么。媽媽帶孩子在飲料店買飲料。媽媽問(wèn)孩子以及服務(wù)員問(wèn)顧客想要吃什么。媽媽帶孩子在飲料店買飲料。Period1：感知情景，呈現(xiàn)新知，體驗(yàn)學(xué)習(xí)，初步感知Period1：感知情景，呈現(xiàn)新知，體驗(yàn)學(xué)習(xí)，初步感知詞匯potato,tomato及句型Doyouwant...or..?Iwant...,please.Period2:學(xué)習(xí)詞匯balloon,clock,so,drink；鞏固復(fù)習(xí)詢問(wèn)并回答自己想要什么。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考的能力，引導(dǎo)學(xué)生初步形成英語(yǔ)思維意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考的能力，引導(dǎo)學(xué)生初步形成英語(yǔ)思維意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。三、單元教學(xué)目標(biāo)單元教學(xué)目標(biāo)課時(shí)本單元學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠：1.在語(yǔ)境中，運(yùn)用“Doyouwant...or..?”及其回答“Iwant...,please.”詢問(wèn)并回答自己想要什么。1.Doyouwantmilkorwater?