八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任第七課積極奉獻(xiàn)社會(huì)測(cè)試題新人教版

Page7第七課主動(dòng)奉獻(xiàn)社會(huì)測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題小李放棄大城市的生活，在村里辦起了免費(fèi)輔導(dǎo)班。他自費(fèi)八千多元將自家臥房改造成教室，購(gòu)置毛筆、作業(yè)本、圖書等，堅(jiān)持每個(gè)雙休日、寒暑假義務(wù)輔導(dǎo)。小李的行為（）

①表明個(gè)人的生存離不開社會(huì)

②履行了法律規(guī)定的公民義務(wù)

③彰顯了劇烈的社會(huì)責(zé)任感

④是親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn)A.①④ B.①③ C.②④ D.③④“衣加衣暖和行動(dòng)”是騰訊網(wǎng)首倡發(fā)起的大型微公益項(xiàng)目。該項(xiàng)目倡議人們將閑置衣物捐給偏遠(yuǎn)地區(qū)的貧困群體，讓他們暖和過冬?！耙录右隆蔽⒐嫘袆?dòng)（

）

①屬于親社會(huì)行為

②是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，為社會(huì)貢獻(xiàn)的詳細(xì)表現(xiàn)

③有利于激發(fā)人們的社會(huì)責(zé)任感

④有利于弘揚(yáng)社會(huì)正氣，釋放正能量A.①②④ B.①③④ C.①②③④ D.②③④“00”后的青少年正日益成為社會(huì)的新生力氣，人們對(duì)這一群體的評(píng)價(jià)總少不了“沒有責(zé)任心，不負(fù)責(zé)任等”，作為“00”后的我們要變更人們的看法，就要①樹立劇烈的責(zé)隨意識(shí)，做到我擔(dān)當(dāng)，我無(wú)悔②關(guān)愛個(gè)人，奉獻(xiàn)個(gè)人③彰顯特性，不理睬他人的看法

④信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)A.①② B.①④ C.①③ D.③④一位餐館的老板每天免費(fèi)為環(huán)衛(wèi)工人供應(yīng)熱水,并且堅(jiān)持長(zhǎng)期不漲價(jià)為他們供應(yīng)早餐。該餐館老板這樣做（）①踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀

②主動(dòng)關(guān)愛他人,有利于營(yíng)造和諧、友愛的社會(huì)氛圍③弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德

④不言代價(jià)與回報(bào),是主動(dòng)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④在全黨深化開展“不忘初心、牢記使命”主題教化,以嶄新面貌迎接中華人民共和國(guó)成立70周年之際,中心宣揚(yáng)部2024年7月22日向全社會(huì)宣揚(yáng)發(fā)布2024年“最美支邊人物”先進(jìn)事跡。他們以實(shí)際行動(dòng),增進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步和邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,生動(dòng)詮釋了中華民族一家親的理念,展示了廣闊援藏援碰援青干部和支邊模范人物的良好精神風(fēng)貌。下列觀點(diǎn)不正確的是()A.

最美支邊人物是主動(dòng)履行法定義務(wù)的表現(xiàn)

B.最美支邊人物是服務(wù)他人奉獻(xiàn)社會(huì)的表現(xiàn)

C.人人盡到自己責(zé)任,共建和諧美妙的社會(huì)

D.要自覺擔(dān)當(dāng)責(zé)任,努力做有責(zé)任感的公民快遞小哥小軍在送餐過程中，突遇一名男子當(dāng)街持刀行兇，他隨即上前奪刀并將行兇男子制服。民警趕到后，小軍已趕路去送餐了。對(duì)此，下列相識(shí)正確的是（）①責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)當(dāng)做的事情，小軍責(zé)任的來(lái)源是法律規(guī)定②擔(dān)當(dāng)責(zé)任有獲得回報(bào)的權(quán)利，更重要的是物質(zhì)方面的回報(bào)③勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任是一種價(jià)值追求，更是一種精神境界④關(guān)愛傳遞著美妙的情感，給人們帶來(lái)了暖和A.①② B.①③ C.②③ D.③④下列說(shuō)法正確的有（）

①關(guān)切社會(huì)只上網(wǎng)就可以，關(guān)切社會(huì)也要感受社會(huì)變更

②關(guān)切社會(huì)變更，是親近社會(huì)的重要表現(xiàn)

③自覺服務(wù)社會(huì)首先必需樂于奉獻(xiàn)

④擔(dān)當(dāng)責(zé)任，最重要的當(dāng)然是國(guó)家責(zé)任和社會(huì)責(zé)任，擔(dān)當(dāng)責(zé)任須要行動(dòng)A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④在溫州馬拉松賽事上，志愿者成為一道獨(dú)特的風(fēng)景。志愿者們分別給賽事供應(yīng)醫(yī)療、補(bǔ)給供應(yīng)、賽道等方面的志愿服務(wù)。這些志愿者的行為是（）①人們回報(bào)并服務(wù)于社會(huì)的行為②具有奉獻(xiàn)精神的行為③人人都必須要參與的親社會(huì)行為④利人而不利己的行為A.①② B.①③ C.②④ D.③④“快樂行動(dòng)公益促進(jìn)會(huì)”是溫州首個(gè)特地關(guān)愛自閉癥患者的公益組織，其會(huì)員來(lái)自醫(yī)療、法律等行業(yè)。該組織通過醫(yī)療宣揚(yáng)、支配醫(yī)生出診等方式，幫助患兒得到有效干預(yù)和治療。參與這一組織是（）①力求回報(bào)的功利行為②實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的行為③勝任本職工作的行為④有社會(huì)責(zé)任感的行為A.①② B.①③ C.②④ D.③④每月只有千把塊錢工資的郵遞員吳榮紀(jì)，卻已為公益事業(yè)捐出現(xiàn)金數(shù)萬(wàn)元，募集捐贈(zèng)物資不計(jì)其數(shù)。受益對(duì)象數(shù)百人。吳榮紀(jì)榮登“中國(guó)好人榜”。吳榮紀(jì)的行為（）①是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行

②是勇?lián)?zé)任、弘揚(yáng)助人為樂傳統(tǒng)美德的表現(xiàn)③表明其對(duì)自己、對(duì)家庭不負(fù)責(zé)任

④在為他人、為社會(huì)的奉獻(xiàn)中提升了自身人生價(jià)值A(chǔ).①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③小李放棄大城市的生活，在村里辦起了免費(fèi)輔導(dǎo)班。他自費(fèi)八千多元將自家臥房改造成教室，購(gòu)置毛筆、作業(yè)本、圖書等，堅(jiān)持每個(gè)雙休日、寒暑假義務(wù)輔導(dǎo)。小李的行為（）①表明個(gè)人的生存離不開社會(huì)

②履行了法律規(guī)定的公民義務(wù)

③彰顯了劇烈的社會(huì)責(zé)任感

④是親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn)A.①④ B.①③ C.②④ D.③④一位餐館的老板每天免費(fèi)為環(huán)衛(wèi)工人供應(yīng)熱水，并且堅(jiān)持長(zhǎng)期不漲價(jià)為他們供應(yīng)早餐。該餐館老板這樣做①踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀

②弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德

③主動(dòng)關(guān)愛他人，有利于營(yíng)造和諧、友愛的社會(huì)氛圍

④不言代價(jià)與回報(bào)，是主動(dòng)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④“校長(zhǎng)爸爸”莫振高連續(xù)30多年用自己微薄的工資助近300名貧困生，讓他們順當(dāng)進(jìn)入高校。下面對(duì)他的善舉相識(shí)正確的是()①他的這種奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)

②有意義的人生只能在艱苦環(huán)境中熬煉

③他擔(dān)責(zé)任,不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)

④他關(guān)愛社會(huì),主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④一位中學(xué)生說(shuō)：“風(fēng)聲雨聲不吱聲，了此一生；家事國(guó)事天下事，不關(guān)我事?！边@說(shuō)明這位中學(xué)生（）①不求上進(jìn)，缺乏社會(huì)責(zé)任感②安于現(xiàn)狀，不關(guān)注國(guó)家的前途和命運(yùn)③缺乏回報(bào)社會(huì)的意識(shí)④具有憂思意識(shí)，擔(dān)憂自己的前途和命運(yùn)A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④近年來(lái)，“感動(dòng)中國(guó)人物”已成為人們廣泛學(xué)習(xí)的楷模。為了更好傳遞這些人物身上的正能量，我們必需（）①主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)

②弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀③從身邊小事做起，為自己著想

④熱心公益，服務(wù)社會(huì)A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④二、辨析題“中國(guó)好人”評(píng)比活動(dòng)自2008年啟動(dòng)至今的10年間，共有11681人榮登“中國(guó)好人榜”，11681個(gè)感人故事刻畫著當(dāng)代中國(guó)的道德年輪，一個(gè)個(gè)身邊好人關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會(huì)，用責(zé)任心構(gòu)筑了中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值和中國(guó)力氣。

三、簡(jiǎn)答題一株濟(jì)世草，一顆報(bào)國(guó)心。有誰(shuí)能在經(jīng)驗(yàn)了數(shù)不清的失敗后，還能再堅(jiān)決地多嘗試一次，最終找到用乙醚提取青蒿素的方法，將對(duì)瘧原蟲抑制率提高到100%？有誰(shuí)能在試驗(yàn)環(huán)境簡(jiǎn)陋，沒有通風(fēng)系統(tǒng)、沒有試驗(yàn)防護(hù)的狀況下，患上中毒性肝炎后仍舊堅(jiān)守科研一線？有誰(shuí)能甘當(dāng)“小白鼠”，以身試藥，確保青蒿素的平安運(yùn)用？有誰(shuí)能為了驗(yàn)證青蒿素的療效，不顧自身安危，第一時(shí)間趕去海南瘧區(qū)現(xiàn)場(chǎng)臨床試用？屠呦呦都做到了。她發(fā)覺了抗瘧藥物青蒿素，攻克了一個(gè)世界性的健康難題，挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命。2015年她榮獲諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，2024年9月17日，她被授予“共和國(guó)勛章”。

屠呦呦為什么被授予“共和國(guó)勛章”？

四、分析說(shuō)明題閱讀材料，回答問題。材料：小娟從事志愿服務(wù)十幾年來(lái)，為白血病兒童籌集善款、服務(wù)空巢老人……每年農(nóng)博會(huì)、花博會(huì)，她都主動(dòng)請(qǐng)纓，招募責(zé)任感強(qiáng)、有奉獻(xiàn)精神、朝氣蓬勃的青年志愿者組成服務(wù)團(tuán)隊(duì)深化活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。十幾年來(lái)，小娟不計(jì)個(gè)人得失，在志愿服務(wù)行動(dòng)中實(shí)踐著“愛的奉獻(xiàn)”。你是怎樣理解關(guān)愛他人也是關(guān)愛和善待自己？關(guān)愛他人也是一門藝術(shù)，你說(shuō)說(shuō)該怎樣做最好。作為青少年的我們也要向小娟學(xué)習(xí)，多去服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，你情愿怎樣做呢？

五、綜合探究題2024年5月4日，是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立98周年，為了更好地培育青少年學(xué)生們的服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)意識(shí),各校團(tuán)委組織開展了很多活動(dòng)。某班團(tuán)委在學(xué)校組織開展了愛心義賣活動(dòng)，所得現(xiàn)金將全部捐贈(zèng)給有困難的學(xué)生。（1）開展此次活動(dòng)有何意義？（從三個(gè)角度來(lái)說(shuō)明）某校團(tuán)委組織開展了以下活動(dòng)：（2）結(jié)合團(tuán)員志愿者們的表現(xiàn)和“大國(guó)工匠”胡雙錢的從業(yè)生涯，談?wù)勎覀儜?yīng)怎樣奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)?

答案和解析1.【答案】D

【解析】小李在村里辦免費(fèi)輔導(dǎo)班，這是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的體現(xiàn)，屬于親社會(huì)行為，體現(xiàn)他具有高度的社會(huì)責(zé)任感。③④說(shuō)法正確，符合題意。①與題干無(wú)關(guān)。②錯(cuò)誤，免費(fèi)輔導(dǎo)并不是法定義務(wù)。

故選：D。

親社會(huì)行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可；親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成；我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變更，主動(dòng)投身于社會(huì)實(shí)踐。

細(xì)致審題，把握好親近社會(huì)，結(jié)合選項(xiàng)排查即可。

2.【答案】C

【解析】略

3.【答案】B

【解析】此題考查做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。作為“90后”的中學(xué)生，要想變更人們的看法，就要樹立劇烈的責(zé)隨意識(shí)，做到我擔(dān)當(dāng)，我無(wú)悔，信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)。①④符合題意；做到關(guān)愛集體，奉獻(xiàn)社會(huì)，②錯(cuò)誤；彰顯特性，不理睬他人的看法，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，③錯(cuò)誤。故選B。

4.【答案】D

【解析】【分析】

此題考查對(duì)餐館老板行為的相識(shí)，考查理解與分析實(shí)力。解答此題需細(xì)致閱讀題干和選項(xiàng)，從中提取有效信息，與教材相關(guān)學(xué)問點(diǎn)相結(jié)合，確定答案。

【解答】

餐館老板這樣做踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，主動(dòng)關(guān)愛他人，有利于營(yíng)造和諧、友愛的社會(huì)氛，不言代價(jià)與回報(bào)，是主動(dòng)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)，故①②③④符合題意。

故選D。

5.【答案】A

【解析】【分析】

此題考查服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)、自覺擔(dān)當(dāng)責(zé)任，考查理解與分析實(shí)力。解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度，然后依據(jù)教材學(xué)問作答。

【解答】

題文中最美支邊人物以實(shí)際行動(dòng)，增進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步和邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，生動(dòng)詮釋了中華民族一家親的理念，展示了廣闊援藏援碰援青干部和支邊模范人物的良好精神風(fēng)貌，這說(shuō)明最美支邊人物是服務(wù)他人奉獻(xiàn)社會(huì)的表現(xiàn)，人人盡到自己責(zé)任，共建和諧美妙的社會(huì)，我們要自覺擔(dān)當(dāng)責(zé)任，努力做有責(zé)任感的公民。BCD正確，不符合題意；最美支邊人物是主動(dòng)履行道德義務(wù)的表現(xiàn)，A錯(cuò)誤，符合題意。

?故選A。

6.【答案】D

【解析】【分析】

此題考查對(duì)責(zé)任和關(guān)愛的相識(shí)，考查學(xué)生運(yùn)用學(xué)問分析解決問題的實(shí)力。關(guān)鍵是審清題意，比照選項(xiàng)細(xì)致排查，得出答案。

【解答】

快遞小哥小軍在送餐過程中，突遇一名男子當(dāng)街持刀行兇，他隨即上前奪刀并將行兇男子制服。民警趕到后，小軍已趕路去送餐了。這說(shuō)明勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任是一種價(jià)值追求，更是一種精神境界；關(guān)愛傳遞著美妙的情感，給人們帶來(lái)了暖和。③④正確；責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)當(dāng)做的事情，小軍責(zé)任的來(lái)源是道德規(guī)范，①錯(cuò)誤，解除；擔(dān)當(dāng)責(zé)任有獲得回報(bào)的權(quán)利，更重要的是精神方面的回報(bào)，②錯(cuò)誤，解除。

?故選D。

7.【答案】B

【解析】我們要親近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，要關(guān)切社會(huì)變更，樂于奉獻(xiàn)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任與國(guó)家責(zé)任等。②③④說(shuō)法正確，符合題意。①說(shuō)法錯(cuò)誤，關(guān)切社會(huì)不能只上網(wǎng)，還要付出實(shí)際行動(dòng)。

故選：B。

青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)當(dāng)樹立主動(dòng)的生活看法，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。

解答本題要細(xì)致分析各個(gè)題肢，解除錯(cuò)誤說(shuō)法，完成解答。

8.【答案】A

【解析】【分析】

此題考查對(duì)志愿者行為的相識(shí)，考查理解與分析實(shí)力。解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度，然后依據(jù)教材學(xué)問作答。

【解答】

在溫州馬拉松賽事上，志愿者們分別給賽事供應(yīng)醫(yī)療、補(bǔ)給供應(yīng)、賽道等方面的志愿服務(wù)。這些志愿者的行為是人們回報(bào)并服務(wù)于社會(huì)的行為，具有奉獻(xiàn)精神的行為。①②符合題意；③說(shuō)法肯定，錯(cuò)誤；志愿者行為是利人利己的行為，④錯(cuò)誤。

?故選A。

9.【答案】C

【解析】【分析】

此題考查對(duì)參與“快樂行動(dòng)公益促進(jìn)會(huì)”的相識(shí)，考查理解與分析實(shí)力。解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度，然后依據(jù)教材學(xué)問作答。

【解答】

“快樂行動(dòng)公益促進(jìn)會(huì)”是溫州首個(gè)特地關(guān)愛自閉癥患者的公益組織，其會(huì)員來(lái)自醫(yī)療、法律等行業(yè)。該組織通過醫(yī)療宣揚(yáng)、支配醫(yī)生出診等方式，幫助患兒得到有效干預(yù)和治療。參與這一組織是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的行為，是有社會(huì)責(zé)任感的行為。②④符合題意；參與這一組織是無(wú)私奉獻(xiàn)行為，不是力求回報(bào)的功利行為，也不是他們的本職工作，①③錯(cuò)誤。

?故選C。

10.【答案】C

【解析】【分析】

此題考查對(duì)吳榮紀(jì)行為的相識(shí)，考查理解與分析實(shí)力。解答此題需細(xì)致閱讀題干和選項(xiàng)，從中提取有效信息，與教材相關(guān)學(xué)問點(diǎn)相結(jié)合，確定答案。

【解答】

依據(jù)題干可知，吳榮紀(jì)的行為是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行，是勇?lián)?zé)任、弘揚(yáng)助人為樂傳統(tǒng)美德的表現(xiàn)，在為他人、為社會(huì)的奉獻(xiàn)中提升了自身人生價(jià)值，故①③④正確，符合題意；吳榮紀(jì)具有責(zé)任感，③是對(duì)題意的錯(cuò)誤理解，故解除。故選C。

11.【答案】D

【解析】【分析】

此題考查學(xué)生對(duì)奉獻(xiàn)社會(huì)的相識(shí)，考查學(xué)生的分析實(shí)力。解答本題關(guān)鍵是審清題意，聯(lián)系教材學(xué)問與實(shí)際，比照選項(xiàng)細(xì)致排查，然后得出答案。

【解答】

題干中小李的行為彰顯了劇烈的社會(huì)責(zé)任感，是親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn)，③④正確；①雖然觀點(diǎn)正確，但在題干中未能體現(xiàn)，解除；服務(wù)社會(huì)不是公民的法定義務(wù)，④錯(cuò)誤。

?故選D。

12.【答案】D

【解析】【分析】

此題考查對(duì)餐館老板行為的相識(shí)，考查理解與分析實(shí)力。解答此題需細(xì)致閱讀題干和選項(xiàng)，從中提取有效信息，與教材相關(guān)學(xué)問點(diǎn)相結(jié)合，確定答案。

【解答】

餐館老板這樣做踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，主動(dòng)關(guān)愛他人，有利于營(yíng)造和諧、友愛的社會(huì)氛，不言代價(jià)與回報(bào)，是主動(dòng)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)，故①②③④符合題意。

故選D。

13.【答案】B

【解析】【分析】

此題考查主動(dòng)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任這個(gè)學(xué)問點(diǎn)，考查學(xué)生的分析問題的實(shí)力。

【解答】

“校長(zhǎng)爸爸”莫振高連續(xù)30多年用自己微薄的工資資助近300名貧困學(xué)生，說(shuō)明他具有社會(huì)責(zé)任感，自覺服務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì)，主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)，不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)，①③④符合題意；題文中不涉及艱苦環(huán)境中熬煉，②與題文主旨不符．

故選B。

14.【答案】B

【解析】【分析】

此題考查增加社會(huì)責(zé)任感，考查學(xué)生理解與分析問題實(shí)力。解題的關(guān)鍵是審清題意，據(jù)題意解除錯(cuò)誤選項(xiàng)和干擾選項(xiàng)。

【解答】

“風(fēng)聲雨聲不吱聲，了此一生；國(guó)事家事天下事，不關(guān)我事。”說(shuō)明這位青年不求上進(jìn)，缺乏社會(huì)責(zé)任感；安于現(xiàn)狀，不關(guān)注國(guó)家的前途和命運(yùn)；缺乏回報(bào)社會(huì)的意識(shí)。①②③符合題意；④不符合題意。

??故選B。

15.【答案】B

【解析】【分析】

此題考查擔(dān)當(dāng)責(zé)任、熱心公益、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等學(xué)問，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析問題的實(shí)力。解答關(guān)鍵是審清題意，比照選項(xiàng)細(xì)致排查，然后得出答案。

【解答】

“感動(dòng)中國(guó)人物”已成為人們廣泛學(xué)習(xí)的楷模。為了更好傳遞這些人物身上的正能量，我們必需主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)，熱心公益，服務(wù)社會(huì)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。①②④說(shuō)法符合題意；我們不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也要對(duì)他人、社會(huì)負(fù)責(zé)，③說(shuō)法錯(cuò)誤。

?故選B。

16.【答案】（1）關(guān)愛傳遞著美妙感情，給人帶來(lái)溫溫煦希望，是維系友好關(guān)系的橋梁，關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量，有利于形成良好的人際氛圍，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。（2）投身公益是服務(wù)社會(huì)的體現(xiàn)，有利于傳遞暖和，營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣，也有利于實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，促進(jìn)自身全面發(fā)展，有利于豐富我們的學(xué)問，提升人際交往實(shí)力，提高道德境界。（3）擔(dān)當(dāng)責(zé)任可以使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，讓我們擔(dān)當(dāng)起時(shí)代和國(guó)家所給予的使命，有利于構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)，共享更加華蜜美妙的生活。（4）我們要學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)切、幫助和服務(wù)他人，主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)，酷愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，全力以赴、精益求精、追求卓越，努力提升自身素養(yǎng)，增加履行責(zé)任的實(shí)力。

【解析】此題考查關(guān)愛他人、投身公益、擔(dān)當(dāng)責(zé)任和服務(wù)社會(huì)的相關(guān)學(xué)問，這是一道辨析題，考查學(xué)生的辨別分析實(shí)力。學(xué)生依據(jù)所學(xué)學(xué)問，可圍繞關(guān)愛他人的作用、投身公益的意義、擔(dān)當(dāng)責(zé)任的意義、服務(wù)社會(huì)、擔(dān)當(dāng)責(zé)任的做法等方面組織答案。

17.【答案】屠呦呦之所以被授予“共和國(guó)勛章”，是因?yàn)樗秊閲?guó)家做出了突出貢獻(xiàn)，結(jié)合人物事跡，可從酷愛祖國(guó)、愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等方面考慮作答。

故答案為：

屠呦呦酷愛祖國(guó)、愛崗敬業(yè)；艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)；關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)，以實(shí)際行動(dòng)踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

【解析】本題以屠呦呦事跡為內(nèi)容，考查學(xué)生對(duì)愛國(guó)主義、人生價(jià)值、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等學(xué)問點(diǎn)的運(yùn)用，解答時(shí)要緊密聯(lián)系教材相關(guān)學(xué)問，綜合作答。

解答本題要細(xì)致分析人物事跡，把握好愛國(guó)主義、敬業(yè)精神、人生價(jià)值、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等學(xué)問點(diǎn)，詳細(xì)分析作答。

18.【答案】【小題1】關(guān)愛他人的人往往能夠贏得他人的敬重，得到他人的關(guān)切和幫助，獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)?！拘☆}2】要心懷善意；要盡己所能；要講究策略?！拘☆}3】我現(xiàn)在會(huì)好好學(xué)習(xí)，增加勞動(dòng)觀念，主動(dòng)參與環(huán)境愛護(hù)、社會(huì)公益活動(dòng)，主動(dòng)參與義工或志愿者活動(dòng)，爭(zhēng)取為社會(huì)作更多的貢獻(xiàn)。

【解析】1.

此題考查怎樣理解關(guān)愛他人也是關(guān)愛和善待自己，屬于基礎(chǔ)學(xué)問試題，考查學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問的駕馭與再現(xiàn)實(shí)力，學(xué)生依據(jù)所學(xué)學(xué)問作答即可。依據(jù)所學(xué)可知，關(guān)愛他人的人往往能夠贏得他人的敬重，得到他人的關(guān)切和幫助，獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。

2.

此題考查關(guān)愛他人的要求，屬于基礎(chǔ)學(xué)問試題，考查學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問的駕馭與再現(xiàn)實(shí)力，學(xué)生依據(jù)所學(xué)學(xué)問作答即可。依據(jù)所學(xué)，關(guān)愛他人要心懷善意；要盡己所能；要講究策略。

3.

此題考查怎樣服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，屬于基礎(chǔ)學(xué)問試題，考查學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問的駕馭與再現(xiàn)實(shí)力，學(xué)生依據(jù)所學(xué)學(xué)問作答即可。依據(jù)所學(xué)，可從好好學(xué)習(xí)，增加勞動(dòng)觀念，