三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第4課 認(rèn)識(shí)畫圖新朋友教案 粵教版

三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第4課認(rèn)識(shí)”畫圖“新朋友教案粵教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第4課認(rèn)識(shí)”畫圖“新朋友教案粵教版課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第4課“認(rèn)識(shí)畫圖新朋友”

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)信息技術(shù)課堂

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生熟悉畫圖軟件的基本界面和功能。

2.培養(yǎng)學(xué)生利用畫圖軟件進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)和表達(dá)的能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.畫圖軟件的基本界面及功能介紹。

2.畫圖軟件的基本操作，如畫筆、顏色、形狀等。

3.利用畫圖軟件進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，如繪制一幅簡(jiǎn)單的風(fēng)景畫。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：教師通過展示一幅美麗的風(fēng)景畫，激發(fā)學(xué)生的興趣，引入畫圖軟件的學(xué)習(xí)。

2.講解：教師講解畫圖軟件的基本界面和功能，演示基本操作。

3.實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行畫圖實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)。

4.展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生能熟練操作畫圖軟件，掌握基本功能。

2.學(xué)生能利用畫圖軟件進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，表達(dá)自己的想法。

教學(xué)資源：

1.計(jì)算機(jī)設(shè)備。

2.畫圖軟件。

3.教學(xué)PPT。

教學(xué)策略：

1.采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

2.利用小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要集中在信息意識(shí)、信息能力、信息道德和信息法制四個(gè)方面。首先，通過學(xué)習(xí)畫圖軟件的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生具備一定的信息能力，能熟練使用信息技術(shù)進(jìn)行表達(dá)和創(chuàng)作。其次，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的信息意識(shí)，能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和利用信息技術(shù)解決問題。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息道德和信息法制觀念，讓學(xué)生明白在利用信息技術(shù)的過程中，要遵守法律法規(guī)，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在掌握畫圖軟件基本技能的同時(shí)，提升自己的信息素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是畫圖軟件的基本界面和功能。教師需要有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生熟練掌握。具體包括：

（1）畫圖軟件的基本界面：菜單欄、工具欄、畫布、狀態(tài)欄等。

（2）畫圖軟件的基本功能：畫筆、顏色、形狀、線條、文字等。

（3）基本操作：新建、打開、保存、關(guān)閉文件；調(diào)整畫布大?。贿x取、移動(dòng)、復(fù)制、粘貼圖形等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)畫圖軟件的熟練操作和創(chuàng)意設(shè)計(jì)。教師需要采取有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。具體包括：

（1）熟練操作畫圖軟件：學(xué)生需要掌握各種工具和功能的使用方法，如畫筆、顏色、形狀等。

（2）創(chuàng)意設(shè)計(jì)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何利用畫圖軟件進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，如繪制一幅簡(jiǎn)單的風(fēng)景畫。

（3）表達(dá)自己的想法：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何利用畫圖軟件表達(dá)自己的想法和情感。

為突破難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

1.示范法：教師通過現(xiàn)場(chǎng)演示，讓學(xué)生跟隨操作，掌握畫圖軟件的基本操作。

2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)一系列任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生利用畫圖軟件進(jìn)行實(shí)踐操作，提高學(xué)生的操作熟練度。

3.小組合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行合作創(chuàng)作，互相學(xué)習(xí)，共同完成創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

4.作品展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和審美水平。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極探索，主動(dòng)解決問題，從而掌握知識(shí)。

（2）合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行合作創(chuàng)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）情境教學(xué)法：教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和應(yīng)用知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如畫圖軟件、教學(xué)PPT等，輔助教學(xué)，使抽象的知識(shí)更直觀、易懂。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材和實(shí)踐案例，拓寬學(xué)生的視野。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“畫圖軟件”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是畫圖軟件嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于畫圖軟件的作品，讓學(xué)生初步感受畫圖軟件的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹畫圖軟件的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.畫圖軟件基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解畫圖軟件的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解畫圖軟件的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹畫圖軟件的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.畫圖軟件案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解畫圖軟件的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的畫圖軟件案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解畫圖軟件的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用畫圖軟件解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與畫圖軟件相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)畫圖軟件的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)畫圖軟件的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括畫圖軟件的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)畫圖軟件在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用畫圖軟件。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于畫圖軟件的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

學(xué)生將掌握畫圖軟件的基本界面和功能，包括菜單欄、工具欄、畫布、狀態(tài)欄等。學(xué)生能夠熟練使用畫圖軟件進(jìn)行基本操作，如新建、打開、保存、關(guān)閉文件；調(diào)整畫布大??；選取、移動(dòng)、復(fù)制、粘貼圖形等。學(xué)生能夠利用畫圖軟件進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，如繪制一幅簡(jiǎn)單的風(fēng)景畫。

2.過程與方法：

學(xué)生將在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)使用畫圖軟件，通過實(shí)踐操作，提高學(xué)生的操作熟練度。學(xué)生能夠運(yùn)用畫圖軟件進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，表達(dá)自己的想法和情感。學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)生將對(duì)畫圖軟件產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情。通過創(chuàng)作有趣的作品，學(xué)生將感受到利用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作的樂趣。學(xué)生將認(rèn)識(shí)到利用畫圖軟件進(jìn)行創(chuàng)作的重要性和價(jià)值，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

學(xué)生將利用畫圖軟件進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。學(xué)生將學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人分享和交流自己的創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。課后作業(yè)1.繪制一幅簡(jiǎn)單的家庭成員肖像畫，并運(yùn)用畫圖軟件進(jìn)行適當(dāng)?shù)男揎椇兔阑?/p>

答案：學(xué)生可通過畫圖軟件繪制自己家庭成員的肖像畫，如父親、母親、兄弟姐妹等，并利用軟件提供的工具進(jìn)行修飾，如改變顏色、添加邊框等。

2.利用畫圖軟件設(shè)計(jì)一則個(gè)人海報(bào)，包括自己的照片、姓名、興趣愛好等個(gè)人信息。

答案：學(xué)生可利用畫圖軟件制作個(gè)人海報(bào)，將個(gè)人照片導(dǎo)入軟件中，并添加文字、圖形等元素，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性的個(gè)人海報(bào)。

3.以“我的理想”為主題，利用畫圖軟件創(chuàng)作一幅畫作，表達(dá)自己的理想和追求。

答案：學(xué)生可通過畫圖軟件創(chuàng)作一幅畫作，以“我的理想”為主題，通過圖形、顏色等元素，表達(dá)自己的理想和追求。

4.利用畫圖軟件設(shè)計(jì)一款簡(jiǎn)單的游戲界面，包括游戲名稱、游戲角色、游戲規(guī)則等。

答案：學(xué)生可利用畫圖軟件設(shè)計(jì)一款簡(jiǎn)單的游戲界面，包括游戲名稱、游戲角色、游戲規(guī)則等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和設(shè)計(jì)能力。

5.以“環(huán)?！睘橹黝}，利用畫圖軟件創(chuàng)作一幅公益廣告畫，倡導(dǎo)大家保護(hù)環(huán)境。

答案：學(xué)生可通過畫圖軟件創(chuàng)作一幅公益廣告畫，以“環(huán)?！睘橹黝}，通過圖形、顏色等元素，倡導(dǎo)大家保護(hù)環(huán)境，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。課堂（1）提問：教師在課堂上提問學(xué)生，了解他們對(duì)畫圖軟件基本操作和功能的掌握情況。

（2）觀察：教師觀察學(xué)生在課堂上的操作練習(xí)，了解他們的實(shí)際操作能力和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。

（3）測(cè)試：教師設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的測(cè)試題目，如畫圖軟件的基本操作題、創(chuàng)意設(shè)計(jì)題等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（1）創(chuàng)意設(shè)計(jì)：教師對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的畫圖作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提高設(shè)計(jì)水平。

（2）操作熟練度：教師檢查學(xué)生完成操作練習(xí)的情況，評(píng)價(jià)他們的操作熟練度，提出改進(jìn)建議。

（3）學(xué)習(xí)態(tài)度：教師觀察學(xué)生在完成作業(yè)過程中的態(tài)度，如認(rèn)真程度、合作精神等，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

（4）學(xué)習(xí)進(jìn)步：教師關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的進(jìn)步，如操作技能的提高、創(chuàng)意設(shè)計(jì)的改進(jìn)等，給予表?yè)P(yáng)和肯定。

（5）綜合評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給出客觀公正的分?jǐn)?shù)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)不斷反思自己的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，以便在教學(xué)后評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，教師應(yīng)制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施。

1.反思教學(xué)內(nèi)容和方法：

教師應(yīng)反思教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教師還應(yīng)反思教學(xué)方法是否能夠有效地幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)，是否能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新能力。

例如，教師在教授畫圖軟件時(shí)，應(yīng)反思是否已經(jīng)將軟件的基本操作和功能講解清楚，學(xué)生是否能夠熟練掌握。同時(shí)，教師還應(yīng)反思是否已經(jīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)和表達(dá)，學(xué)生是否能夠運(yùn)用畫圖軟件進(jìn)行創(chuàng)作。

2.反思學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：

教師應(yīng)反思學(xué)生是否能夠理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作和表達(dá)。教師還應(yīng)反思學(xué)生是否能夠與他人合作，是否能夠積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。

例如，教師在教授畫圖軟件后，應(yīng)反思學(xué)生是否能夠熟練使用軟件進(jìn)行基本操作，是否能夠運(yùn)用軟件進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。同時(shí)，教師還應(yīng)反思學(xué)生是否能夠與他人合作完成小組任務(wù)，是否能夠積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。

3.制定改進(jìn)措施：

根據(jù)反思結(jié)果，教師應(yīng)制定改進(jìn)措施，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，教師可以增加更多實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生與他人合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些小組任務(wù)，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同完成。教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。板書設(shè)計(jì)1.認(rèn)識(shí)畫圖軟件的基本界面和功能

-菜單欄：文件、編輯、圖像、工具、幫助

-工具欄：畫筆、顏