三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第八單元 口語(yǔ)交際 請(qǐng)教教案 新人教版

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元口語(yǔ)交際請(qǐng)教教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元的口語(yǔ)交際教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容以《請(qǐng)教》為主題，主要圍繞如何得體、清晰地進(jìn)行請(qǐng)教活動(dòng)設(shè)計(jì)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握請(qǐng)教的基本步驟，包括禮貌問(wèn)候、表達(dá)請(qǐng)教意圖、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)以及表示感謝。教學(xué)內(nèi)容涉及具體的場(chǎng)景設(shè)定，如在校園中向老師請(qǐng)教問(wèn)題、在圖書(shū)館向圖書(shū)管理員請(qǐng)教如何查找資料等。此外，教材還提供了多個(gè)不同場(chǎng)合的請(qǐng)教示例，以便學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在實(shí)際生活中進(jìn)行有效的溝通。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，特別是口語(yǔ)交際能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.掌握請(qǐng)教的基本步驟，包括禮貌問(wèn)候、表達(dá)請(qǐng)教意圖、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)以及表示感謝。

2.能夠在不同場(chǎng)景中，如校園、圖書(shū)館等，進(jìn)行有效的請(qǐng)教活動(dòng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中進(jìn)行有效溝通的能力，提高他們的社交技巧。

4.提升學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力，使他們能夠更加清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的問(wèn)題和需求。

5.培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的良好習(xí)慣，提高他們的理解能力和尊重他人的意識(shí)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是三年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的口語(yǔ)交際基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和表達(dá)。但在深度和廣度上，他們的口語(yǔ)交際能力還有待提高。具體來(lái)說(shuō)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的口語(yǔ)交際技巧，如問(wèn)候、介紹自己、簡(jiǎn)單的提問(wèn)等。但對(duì)于復(fù)雜的請(qǐng)教活動(dòng)，他們可能還缺乏清晰的認(rèn)識(shí)和掌握。

2.能力層面：學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)、傾聽(tīng)理解等方面有了一定的基礎(chǔ)，但仍需通過(guò)大量的實(shí)踐來(lái)提高他們的口語(yǔ)交際能力。特別是在表達(dá)請(qǐng)教意圖、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)等方面，他們可能還存在一定的困難。

3.素質(zhì)層面：三年級(jí)的學(xué)生正處于活潑好動(dòng)的階段，他們對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，他們也具備一定的團(tuán)隊(duì)合作精神和分享意識(shí)，這有利于他們?cè)谡?qǐng)教活動(dòng)中主動(dòng)與他人交流。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中形成了不同的行為習(xí)慣，這對(duì)他們的口語(yǔ)交際能力有一定的影響。部分學(xué)生可能存在膽怯、害羞等問(wèn)題，導(dǎo)致他們?cè)谡?qǐng)教活動(dòng)中不敢大膽表達(dá)；而部分學(xué)生可能過(guò)于沖動(dòng)，缺乏耐心傾聽(tīng)他人意見(jiàn)。

5.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)口語(yǔ)交際有一定的興趣，但可能在面對(duì)實(shí)際請(qǐng)教場(chǎng)景時(shí)產(chǎn)生緊張、焦慮等情緒。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，幫助他們建立自信，減輕心理壓力。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，教師應(yīng)采取針對(duì)性的教學(xué)策略，如設(shè)計(jì)豐富的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高口語(yǔ)交際能力；注重培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣，提高他們的理解能力；關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，營(yíng)造輕松、和諧的教學(xué)氛圍等。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，使他們?cè)谡?qǐng)教活動(dòng)中都能得到有效的提升。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括課文、練習(xí)冊(cè)等。此外，教師還需準(zhǔn)備教材中相關(guān)章節(jié)的教學(xué)指導(dǎo)資料，以便于進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂講解。

2.輔助材料：為幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)請(qǐng)教的基本步驟和技巧，教師應(yīng)準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些請(qǐng)教場(chǎng)景的圖片，展示請(qǐng)教的不同階段，讓學(xué)生更直觀地了解請(qǐng)教的過(guò)程。此外，還可以準(zhǔn)備一些視頻案例，展示有效的請(qǐng)教活動(dòng)和溝通技巧，以便學(xué)生進(jìn)行模仿和學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了營(yíng)造一個(gè)適合口語(yǔ)交際活動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，教師可根據(jù)教學(xué)需要對(duì)教室進(jìn)行布置。例如，可以設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行口語(yǔ)交際練習(xí)；還可以設(shè)置一些展示區(qū)，讓學(xué)生展示自己的請(qǐng)教成果，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

5.教學(xué)工具：教師需確保教學(xué)過(guò)程中所需的教學(xué)工具齊全，如投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備等。同時(shí)，教師還需熟悉掌握這些教學(xué)工具的使用方法，以便在課堂上進(jìn)行有效的教學(xué)展示和引導(dǎo)。

6.教學(xué)評(píng)價(jià)資源：為了及時(shí)了解學(xué)生對(duì)請(qǐng)教口語(yǔ)交際的掌握情況，教師應(yīng)準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)資源，如評(píng)價(jià)表、問(wèn)卷調(diào)查等。這些評(píng)價(jià)資源可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為后續(xù)的教學(xué)提供有益的反饋和改進(jìn)方向。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解請(qǐng)教的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)請(qǐng)教內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確請(qǐng)教教學(xué)目標(biāo)和請(qǐng)教重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保請(qǐng)教教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)請(qǐng)教的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入請(qǐng)教學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的口語(yǔ)交際內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為請(qǐng)教新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解請(qǐng)教的基本步驟和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出請(qǐng)教重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)請(qǐng)教難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞請(qǐng)教問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)請(qǐng)教知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在請(qǐng)教新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)請(qǐng)教知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)請(qǐng)教的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)請(qǐng)教知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決請(qǐng)教問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與請(qǐng)教內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合請(qǐng)教內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)請(qǐng)教的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的請(qǐng)教內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)請(qǐng)教重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的請(qǐng)教內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.請(qǐng)教的基本步驟：向?qū)Ψ絾?wèn)候、表達(dá)請(qǐng)教意圖、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、表示感謝。這是學(xué)生在請(qǐng)教活動(dòng)中必須掌握的基本步驟，幫助學(xué)生更好地與他人進(jìn)行溝通。

2.請(qǐng)教的語(yǔ)言表達(dá)：如何禮貌地提出問(wèn)題、表達(dá)自己的需求，以及在傾聽(tīng)他人意見(jiàn)時(shí)如何給予反饋。這些語(yǔ)言表達(dá)技巧能夠幫助學(xué)生在請(qǐng)教活動(dòng)中更清晰、準(zhǔn)確地與他人交流。

3.傾聽(tīng)他人意見(jiàn)：在請(qǐng)教活動(dòng)中，如何有效地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，理解他人的觀點(diǎn)，并提出自己的問(wèn)題或想法。這是學(xué)生進(jìn)行有效溝通的重要能力。

4.請(qǐng)教場(chǎng)景的應(yīng)用：在不同場(chǎng)景中，如校園、圖書(shū)館、家庭等，如何進(jìn)行有效的請(qǐng)教活動(dòng)。教材提供了多個(gè)不同場(chǎng)合的請(qǐng)教示例，幫助學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在實(shí)際生活中進(jìn)行有效的溝通。

5.請(qǐng)教活動(dòng)的注意事項(xiàng)：在請(qǐng)教活動(dòng)中，如何得體、清晰地進(jìn)行溝通，以及如何表達(dá)自己的感激之情。這些注意事項(xiàng)能夠幫助學(xué)生更好地進(jìn)行請(qǐng)教活動(dòng)，提高他們的社交技巧。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)和環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我盡量使用生動(dòng)的例子和實(shí)際場(chǎng)景，幫助學(xué)生更好地理解和記憶請(qǐng)教的基本步驟和技巧。在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討，提高他們的口語(yǔ)交際能力。

然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中存在一些不足之處。首先，在課堂管理方面，部分學(xué)生在討論和實(shí)踐活動(dòng)時(shí)過(guò)于活躍，影響了課堂教學(xué)秩序和效果。其次，在教學(xué)資源的準(zhǔn)備上，我雖然準(zhǔn)備了一些多媒體資源，但還可以進(jìn)一步豐富和優(yōu)化，以提高教學(xué)的吸引力和互動(dòng)性。此外，在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和態(tài)度，而不僅僅是結(jié)果。

教學(xué)總結(jié)：

然而，學(xué)生在請(qǐng)教活動(dòng)中的自信心和勇氣還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。部分學(xué)生在請(qǐng)教活動(dòng)中仍存在膽怯、害羞等問(wèn)題，導(dǎo)致他們不敢大膽表達(dá)。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們積極參與和表達(dá)自己，提高他們的自信心和勇氣。

改進(jìn)措施與建議：

1.加強(qiáng)課堂管理，制定明確的課堂規(guī)則和紀(jì)律，確保教學(xué)秩序和效果。

2.進(jìn)一步豐富和優(yōu)化教學(xué)資源，如增加更多的多媒體資源，提高教學(xué)的吸引力和互動(dòng)性。

3.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和態(tài)度，通過(guò)定期的評(píng)價(jià)和反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自信心和勇氣，鼓勵(lì)他們?cè)谡?qǐng)教活動(dòng)中積極表達(dá)和傾聽(tīng)，提高他們的口語(yǔ)交際能力。課后作業(yè)1.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于請(qǐng)教活動(dòng)的短文，要求包括請(qǐng)教的基本步驟、語(yǔ)言表達(dá)技巧以及傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的重要性。

2.請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)請(qǐng)教場(chǎng)景，可以是校園、圖書(shū)館、家庭等不同場(chǎng)合，并寫(xiě)出請(qǐng)教的具體過(guò)程。

3.學(xué)生需要找一位朋友或家人，用所學(xué)技巧進(jìn)行一次真實(shí)的請(qǐng)教活動(dòng)，并記錄下來(lái)。

4.學(xué)生需要總結(jié)自己在請(qǐng)教活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.學(xué)生需要復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括請(qǐng)教的基本步驟、語(yǔ)言表達(dá)技巧、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的重要性等，并用自己的話進(jìn)行總結(jié)。

詳細(xì)補(bǔ)充：

1.短文要求字?jǐn)?shù)在200-300字之間，可以結(jié)合自己親身經(jīng)歷進(jìn)行描寫(xiě)。

2.請(qǐng)教場(chǎng)景的設(shè)計(jì)要求具體、清晰，能夠展示請(qǐng)教活動(dòng)的全過(guò)程。

3.真實(shí)的請(qǐng)教活動(dòng)需要學(xué)生認(rèn)真對(duì)待，并記錄下來(lái)，以加深對(duì)請(qǐng)教技巧的理解和掌握。

4.總結(jié)自己的表現(xiàn)時(shí)，學(xué)生可以從語(yǔ)言表達(dá)、傾聽(tīng)技巧、態(tài)度等方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

5.復(fù)習(xí)總結(jié)要求用自己的話進(jìn)行總結(jié)，可以結(jié)合課堂筆記和自己的理解進(jìn)行。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的請(qǐng)教活動(dòng)，包括請(qǐng)教的基本步驟、語(yǔ)言表達(dá)技巧、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的重要性等。請(qǐng)教活動(dòng)是一個(gè)重要的社交技巧，可以幫助我們更好地與他人溝通，解決問(wèn)題。在本節(jié)課中，我們通過(guò)講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了請(qǐng)教的基本步驟，包括向?qū)Ψ絾?wèn)候、表達(dá)請(qǐng)教意圖、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、表示感謝等。同時(shí)，我們講解了如何禮貌地提出問(wèn)題，如何清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的需求，以及在傾聽(tīng)他人意見(jiàn)時(shí)如何給予反饋。這些語(yǔ)言表達(dá)技巧能夠幫助學(xué)生在請(qǐng)教活動(dòng)中更清晰、準(zhǔn)確地與他人交流。我們還強(qiáng)調(diào)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的重要性，如何有效地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，理解他人的觀點(diǎn)，并提出自己的問(wèn)題或想法。這是學(xué)生進(jìn)行有效溝通的重要能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要描述請(qǐng)教的基本步驟。

2.請(qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)明在請(qǐng)教活動(dòng)中如何使用禮貌的語(yǔ)言。

3.請(qǐng)學(xué)生分享一個(gè)自己進(jìn)行請(qǐng)教活動(dòng)的經(jīng)歷，并說(shuō)明在活動(dòng)中如何有效地傾聽(tīng)他人意見(jiàn)。

4.請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)請(qǐng)教場(chǎng)景，可以是校園、圖書(shū)館、家庭等不同場(chǎng)合，并寫(xiě)出請(qǐng)教的具體過(guò)程。

5.請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括請(qǐng)教的基本步驟、語(yǔ)言表達(dá)技巧、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的重要性等，用自己的話進(jìn)行總結(jié)。

答案：

1.請(qǐng)教的基本步驟包括向?qū)Ψ絾?wèn)候、表達(dá)請(qǐng)教意圖、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、表示感謝等。

2.在請(qǐng)教活動(dòng)中，可以使用禮貌的語(yǔ)言，例如：“請(qǐng)問(wèn)你能幫我解答這個(gè)問(wèn)題嗎？”“謝謝你的幫助。”等。

3.在請(qǐng)教活動(dòng)中，可以有效地傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，例如，認(rèn)真聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，不打斷對(duì)方，點(diǎn)頭表示理解，提出自己的問(wèn)題或想法等。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)請(qǐng)教場(chǎng)景，例如：在圖書(shū)館，向圖書(shū)管理員請(qǐng)教如何查找資料。請(qǐng)教的具體過(guò)程可以是：向圖書(shū)管理員問(wèn)候，表達(dá)請(qǐng)教意圖，如：“請(qǐng)問(wèn)你能幫我查找一本關(guān)于歷史的書(shū)嗎？”然后認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方的建議，表示感謝。

5.本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容包括請(qǐng)教的基本步驟、語(yǔ)言表達(dá)技巧、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的重要性等。總結(jié)內(nèi)容：請(qǐng)教活動(dòng)是一個(gè)重要的社交技巧，包括向?qū)Ψ絾?wèn)候、表達(dá)請(qǐng)教意圖、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、表示感謝等基本步驟。在請(qǐng)教活動(dòng)中，可以使用禮貌的語(yǔ)言，如“請(qǐng)問(wèn)你能幫我解答這個(gè)問(wèn)題嗎？”“謝謝你的幫助?！钡取A聽(tīng)他人意見(jiàn)也是非常重要的，可以認(rèn)真聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，不打斷對(duì)方，點(diǎn)頭表示理解，提出自己的問(wèn)題或想法等。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠更好地進(jìn)行請(qǐng)教活動(dòng)，提高自己的社交技巧。板書(shū)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)教的基本步驟

-問(wèn)候

-表達(dá)請(qǐng)教意圖

-傾聽(tīng)他人意見(jiàn)

-表示感謝

2.