2《小小工程師》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-蘇教版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)

2《小小工程師》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-蘇教版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容《小小工程師》-蘇教版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)，第二章內(nèi)容主要包括：

1.認(rèn)識(shí)基本工具：了解并識(shí)別錘子、螺絲刀、尺子等基本工具；

2.簡(jiǎn)單的機(jī)械原理：學(xué)習(xí)杠桿、輪軸等簡(jiǎn)單機(jī)械原理；

3.創(chuàng)意搭建：運(yùn)用基本工具和簡(jiǎn)單機(jī)械原理，進(jìn)行創(chuàng)意搭建，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

4.安全意識(shí)：了解基本的安全常識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)；

5.成果展示與評(píng)價(jià)：展示搭建成果，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)與溝通能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《小小工程師》章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、工程素養(yǎng)和綜合實(shí)踐能力。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，旨在：

1.科學(xué)素養(yǎng)：使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)基本工具和簡(jiǎn)單機(jī)械原理，理解其科學(xué)道理，培養(yǎng)科學(xué)探究興趣；

2.工程素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本工具和簡(jiǎn)單機(jī)械原理進(jìn)行創(chuàng)意搭建，提高解決問(wèn)題的能力和工程思維；

3.綜合實(shí)踐能力：在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，增強(qiáng)溝通與表達(dá)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和安全意識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。三、學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生在知識(shí)層面，正處于對(duì)周?chē)澜绯錆M(mǎn)好奇的階段，他們對(duì)基本工具和簡(jiǎn)單機(jī)械原理有一定認(rèn)知，但尚不深入。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力、觀察能力和創(chuàng)新能力有待提高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通表達(dá)能力也處于初級(jí)階段。素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)興趣和積極性，但專(zhuān)注力、耐心和安全意識(shí)需加強(qiáng)。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣上，可能存在操作工具不規(guī)范、注意力分散等問(wèn)題，這些因素將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。因此，本章節(jié)教學(xué)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生興趣，提高專(zhuān)注力，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣和安全意識(shí)，同時(shí)，通過(guò)小組合作，鍛煉學(xué)生的溝通協(xié)作能力，使他們?cè)趯?shí)踐中提升科學(xué)素養(yǎng)、工程素養(yǎng)和綜合實(shí)踐能力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的解釋?zhuān)驅(qū)W生介紹基本工具和簡(jiǎn)單機(jī)械原理，確保知識(shí)點(diǎn)的清晰傳達(dá)；

-討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，分享創(chuàng)意搭建的想法，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力；

-實(shí)驗(yàn)法：指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，進(jìn)行實(shí)際的創(chuàng)意搭建活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：運(yùn)用PPT和教學(xué)視頻展示基本工具的使用和簡(jiǎn)單機(jī)械原理，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

-教學(xué)軟件：使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)搭建，增加互動(dòng)性和趣味性；

-實(shí)物教具：提供真實(shí)的工具和材料，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作，增強(qiáng)直觀體驗(yàn)，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們要開(kāi)啟一次有趣的科學(xué)之旅，成為一名小小工程師。在這次旅程中，我們將學(xué)習(xí)一些基本工具和簡(jiǎn)單機(jī)械原理，一起動(dòng)手進(jìn)行創(chuàng)意搭建。

2.首先，請(qǐng)大家看看我們的課本第二章《小小工程師》，你們覺(jué)得在這一章中，我們會(huì)學(xué)到哪些有趣的知識(shí)呢？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

二、探究基本工具

1.講解基本工具

（1）展示錘子、螺絲刀、尺子等基本工具，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并說(shuō)出它們的名字。

（2）簡(jiǎn)要介紹這些工具的用途和正確使用方法。

2.活動(dòng)一：找一找

請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮淌覂?nèi)找一找，哪些地方使用了我們剛剛認(rèn)識(shí)的基本工具。

（學(xué)生活動(dòng)，教師點(diǎn)評(píng)）

三、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單機(jī)械原理

1.講解簡(jiǎn)單機(jī)械原理

（1）通過(guò)多媒體展示，講解杠桿和輪軸的原理。

（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中哪些地方運(yùn)用了這些簡(jiǎn)單機(jī)械原理。

2.活動(dòng)二：動(dòng)手實(shí)驗(yàn)

分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)杠桿和輪軸的作用。

（學(xué)生活動(dòng)，教師指導(dǎo)）

四、創(chuàng)意搭建

1.分組討論

請(qǐng)同學(xué)們分組討論，思考如何利用基本工具和簡(jiǎn)單機(jī)械原理進(jìn)行創(chuàng)意搭建。

2.活動(dòng)三：創(chuàng)意搭建

每組根據(jù)討論結(jié)果，進(jìn)行創(chuàng)意搭建。

（學(xué)生活動(dòng)，教師指導(dǎo)）

五、總結(jié)與評(píng)價(jià)

1.學(xué)生展示搭建成果，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)。

2.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了基本工具和簡(jiǎn)單機(jī)械原理，還進(jìn)行了創(chuàng)意搭建。這節(jié)課，我們要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步掌握這些知識(shí)。

2.首先，我們來(lái)復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容。

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

二、深入學(xué)習(xí)基本工具和簡(jiǎn)單機(jī)械原理

1.講解基本工具和簡(jiǎn)單機(jī)械原理的進(jìn)階知識(shí)。

（1）介紹其他常見(jiàn)的基本工具，如鉗子、扳手等。

（2）拓展講解其他簡(jiǎn)單機(jī)械原理，如滑輪、斜面等。

2.活動(dòng)四：知識(shí)競(jìng)賽

組織知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基本工具和簡(jiǎn)單機(jī)械原理的掌握程度。

（學(xué)生活動(dòng)，教師點(diǎn)評(píng)）

三、創(chuàng)意搭建挑戰(zhàn)

1.提出挑戰(zhàn)任務(wù)

請(qǐng)同學(xué)們分組，接受一個(gè)創(chuàng)意搭建挑戰(zhàn)，要求運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的基本工具和簡(jiǎn)單機(jī)械原理。

2.活動(dòng)五：創(chuàng)意搭建挑戰(zhàn)

分組進(jìn)行創(chuàng)意搭建，完成任務(wù)。

（學(xué)生活動(dòng)，教師指導(dǎo)）

四、總結(jié)與評(píng)價(jià)

1.學(xué)生展示搭建成果，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)。

2.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探索科學(xué)的興趣。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.基本工具的認(rèn)識(shí)

-錘子：用于敲打物體，使物體固定或改變形狀。

-螺絲刀：用于擰緊或旋開(kāi)螺絲。

-尺子：用于測(cè)量長(zhǎng)度。

-鉗子：用于夾持或固定小物件。

-扳手：用于擰緊或松開(kāi)螺母。

2.簡(jiǎn)單機(jī)械原理

-杠桿：利用固定點(diǎn)支點(diǎn)和力臂，實(shí)現(xiàn)力的放大或方向改變。

-輪軸：通過(guò)輪和軸的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)力的傳遞和方向的改變。

-滑輪：改變力的方向，減少施力所需的力量。

-斜面：利用傾斜平面，減少提升物體所需的力。

3.創(chuàng)意搭建

-運(yùn)用基本工具和簡(jiǎn)單機(jī)械原理進(jìn)行創(chuàng)意搭建，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-學(xué)習(xí)如何根據(jù)設(shè)計(jì)需求選擇合適的工具和材料。

-掌握基本的搭建技巧和安全操作規(guī)范。

4.安全意識(shí)

-使用工具時(shí)要注意安全，避免受傷。

-了解并遵守實(shí)驗(yàn)室和課堂的安全規(guī)則。

-在團(tuán)隊(duì)合作中，注意互相提醒，確保共同安全。

5.團(tuán)隊(duì)合作與溝通

-學(xué)習(xí)在團(tuán)隊(duì)中分工合作，共同完成任務(wù)。

-培養(yǎng)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中表達(dá)自己的想法，傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的能力。

-通過(guò)討論和協(xié)作，提高解決問(wèn)題的效率和質(zhì)量。

6.成果展示與評(píng)價(jià)

-學(xué)會(huì)如何評(píng)價(jià)自己的作品和同伴的作品。

-了解評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法，包括功能性、美觀性和創(chuàng)新性。

-在展示和評(píng)價(jià)過(guò)程中，提升學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

本章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)涵蓋了工具的認(rèn)識(shí)、簡(jiǎn)單機(jī)械原理、創(chuàng)意搭建、安全意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作與溝通以及成果展示與評(píng)價(jià)等多個(gè)方面，旨在通過(guò)實(shí)踐性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生全面掌握工程設(shè)計(jì)和制作的基本知識(shí)和技能，同時(shí)培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和工程素養(yǎng)。七、課后作業(yè)1.家庭小調(diào)查：

請(qǐng)同學(xué)們回家后，觀察并記錄家里使用了哪些基本工具，它們分別是用來(lái)做什么的？請(qǐng)至少列出三種工具及其用途。

示例答案：

-錘子：用來(lái)敲打釘子，固定家具。

-螺絲刀：用來(lái)擰緊或旋開(kāi)螺絲。

-剪刀：用來(lái)剪切紙張、布料等。

2.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：

設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)械裝置，如使用杠桿或滑輪，并說(shuō)明它的作用原理。請(qǐng)用文字描述或畫(huà)出設(shè)計(jì)圖。

示例答案：

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的杠桿秋千。通過(guò)在橫桿的兩端固定繩子，繩子的另一端固定一個(gè)小板凳，形成一個(gè)杠桿。當(dāng)人在板凳上坐下時(shí)，由于力臂的長(zhǎng)度不同，可以實(shí)現(xiàn)秋千的前后擺動(dòng)。

3.小組討論：

討論在創(chuàng)意搭建時(shí)，如何確保使用工具的安全？請(qǐng)列出至少三條安全措施。

示例答案：

-使用工具前，先檢查工具是否完好，有無(wú)損壞。

-在使用工具時(shí)，要集中注意力，不要分心。

-搭建過(guò)程中，互相提醒，避免操作失誤導(dǎo)致受傷。

4.實(shí)踐報(bào)告：

請(qǐng)同學(xué)們分組進(jìn)行一次創(chuàng)意搭建活動(dòng)，并撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告。報(bào)告中應(yīng)包括：搭建的主題、使用的基本工具和簡(jiǎn)單機(jī)械原理、搭建過(guò)程中的困難和解決方法、搭建成果的展示。

示例答案：

-主題：搭建一個(gè)簡(jiǎn)易的投石器。

-工具：錘子、尺子、繩子。

-機(jī)械原理：杠桿原理。

-困難：如何使投石器投擲得更遠(yuǎn)？

-解決方法：調(diào)整杠桿的長(zhǎng)度，增加投擲力臂。

-成果展示：通過(guò)實(shí)際操作，我們的投石器可以投擲到5米遠(yuǎn)的位置。

5.安全知識(shí)問(wèn)答：

請(qǐng)回答以下關(guān)于安全知識(shí)的問(wèn)題。

問(wèn)題1：在使用錘子時(shí)，應(yīng)該注意哪些安全事項(xiàng)？

答案：要確保周?chē)鷽](méi)有其他人或易碎物品，以免敲擊時(shí)誤傷或損壞。

問(wèn)題2：使用螺絲刀時(shí)，如何避免手指受傷？

答案：在旋轉(zhuǎn)螺絲刀時(shí)，要握緊刀柄，保持穩(wěn)定，避免手指觸碰旋轉(zhuǎn)部分。

問(wèn)題3：在搭建過(guò)程中，如何確保材料的安全放置？

答案：將材料放置在穩(wěn)固的平面上，避免高處墜落或滑落，造成傷害。八、教學(xué)反思在《小小工程師》這一章節(jié)的教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到一年級(jí)學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的熱情和對(duì)動(dòng)手實(shí)踐的渴望。通過(guò)觀察和參與他們的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了一些值得注意的方面。

首先，學(xué)生對(duì)基本工具和簡(jiǎn)單機(jī)械原理的興趣濃厚。在課堂導(dǎo)入和講解環(huán)節(jié)，他們表現(xiàn)出極高的專(zhuān)注度和積極參與的態(tài)度。通過(guò)多媒體展示和實(shí)物操作，學(xué)生能夠直觀地理解工具的使用和機(jī)械原理的應(yīng)用。這讓我意識(shí)到，結(jié)合生活實(shí)例和實(shí)際操作，能更有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，在創(chuàng)意搭建環(huán)節(jié)，學(xué)生充分發(fā)揮了想象力和創(chuàng)新能力。他們分組合作，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，搭建出各式各樣的作品。這個(gè)過(guò)程不僅鍛煉了他們的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。但同時(shí)，我也注意到部分學(xué)生在搭建過(guò)程中存在操作不規(guī)范、安全意識(shí)不足的問(wèn)題。因此，在今后的教學(xué)中，我要加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

此外，學(xué)生在成果展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，表現(xiàn)出自信和善于表達(dá)的一面。他們能夠認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的意見(jiàn)，提出有建設(shè)性的建議。這說(shuō)明我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和溝通能力是非常有必要的。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，部分學(xué)生對(duì)基本工具的掌握程度不夠熟練，對(duì)簡(jiǎn)單機(jī)械原理的理解尚不深入。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)和鞏固，以提高學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

在今后的教學(xué)中，我需要注意以下幾點(diǎn)：

1.注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握基本工具和簡(jiǎn)單機(jī)械原理。

2.加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，確保他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中安全無(wú)憂。

3.充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.基本工具的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用：請(qǐng)同學(xué)們回家后，觀察并記錄家里使用了哪些基本工具，它們分別是用來(lái)做什么的？請(qǐng)至少列出三種工具及其用途。

2.簡(jiǎn)單機(jī)械原理的理解與應(yīng)用：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)械裝置，如使用杠桿或滑輪，并說(shuō)明它的作用原理。請(qǐng)用文字描述或畫(huà)出設(shè)計(jì)圖。

3.創(chuàng)意搭建的實(shí)踐與反思：請(qǐng)同學(xué)們分組進(jìn)行一次創(chuàng)意搭建活動(dòng)，并撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告。報(bào)告中應(yīng)包括：搭建的主題、使用的基本工具和簡(jiǎn)單機(jī)械原理、搭建過(guò)程中的困難和解決方法、搭建成果的展示。

4.安全意識(shí)的提升：請(qǐng)回答以下關(guān)于安全知識(shí)的問(wèn)題。問(wèn)題1：在使用錘子時(shí)，應(yīng)該注意哪些安全事項(xiàng)？問(wèn)題2：使用螺絲刀時(shí)，如何避免手指受傷？問(wèn)題3：在搭建過(guò)程中，如何確保材料的安全放置？

作業(yè)反饋：

1.基本工具的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用：大部分同學(xué)能夠正確列出家里使用的基本工具及其用途，但在描述用途時(shí)，有些同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)不夠清晰。建議同學(xué)們?cè)诿枋龉ぞ哂猛緯r(shí)，盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免歧義。

2.簡(jiǎn)單機(jī)械原理的理解與應(yīng)用：大部分同學(xué)能夠設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單的機(jī)械裝置，并說(shuō)明其作用原理。但也有部分同學(xué)在設(shè)計(jì)過(guò)程中存在一些問(wèn)題，如機(jī)械原理應(yīng)用不當(dāng)、設(shè)計(jì)圖不夠清晰等。建議同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)程中，要充分考慮機(jī)械原理的正確應(yīng)用，并在設(shè)計(jì)圖上清晰地標(biāo)注出各個(gè)部分。

3.創(chuàng)意搭建的實(shí)踐與反思：大部分同學(xué)能夠完成創(chuàng)意搭建活動(dòng)，并撰寫(xiě)出較為完整的實(shí)踐報(bào)告。但也有部分同學(xué)在報(bào)告的撰寫(xiě)過(guò)程中存在一些問(wèn)題，如報(bào)告結(jié)構(gòu)不清晰、描述不夠詳細(xì)等。建議同學(xué)們?cè)谧珜?xiě)報(bào)告時(shí)，注意報(bào)告的結(jié)構(gòu)，盡量詳細(xì)地描述搭建過(guò)程中的困難和解決方法。

4.安全意識(shí)的提升：大部分同學(xué)能夠正確回答安全知識(shí)問(wèn)題，但也有部分同學(xué)在回答問(wèn)題時(shí)存在一些誤區(qū)。建議同學(xué)們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)，要仔細(xì)閱讀題目，避免出現(xiàn)理解偏差。同時(shí)，要提高自己的安全意識(shí)，確保在實(shí)踐活動(dòng)中安全無(wú)憂。內(nèi)容邏輯關(guān)系①基本工具的認(rèn)識(shí)與使用

-工具名稱(chēng)：錘子、螺絲刀、尺子、鉗子、扳手

-工具用途：敲打、擰緊/旋開(kāi)、測(cè)量、夾持/固定、擰緊/松開(kāi)

②簡(jiǎn)單機(jī)械原理的理解與應(yīng)用

-機(jī)械原理：杠桿、輪軸、滑輪、斜面

-作用原理：力放大/方向改變、力傳遞/方向改變、改變力方向、減少施力

③創(chuàng)意搭建的實(shí)踐與反思

-搭建主題：根據(jù)設(shè)計(jì)需求選擇合適的工具和材料

-搭建過(guò)程：分工合