人教版《燭之武退秦師》課件（共42張）

燭之武退秦師“一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師?！睉?zhàn)國的蘇秦、張儀口若懸河，舌如利刃；澠池之會(huì)，藺相如一辯退百萬雄師，；三國諸葛亮，以一當(dāng)十，舌戰(zhàn)群儒，折殺江東英豪……今天，就讓我們走近另一位依靠辯才扭轉(zhuǎn)局面的歷史人物-----燭之武。

打仗的最高境界：“不戰(zhàn)而屈人之兵?！?/p>

——《孫子兵法》關(guān)于燭之武

燭之武，考城人，是三朝老臣，但始終得不到升官，在鄭國一直擔(dān)任“圉正”（yǔ、養(yǎng)馬的長官），大概相當(dāng)于《西游記》里所說的“弼馬溫”吧。被舉薦使秦時(shí)，已年過七十，須發(fā)皆白，身子傴僂，步履蹣跚。

——馮夢龍《東周列國演義》

選自:《左傳》是我國第一部敘事詳細(xì)的＿＿＿著作，相傳為魯國史官所作，原名

?！稜T之武退秦師》《左傳·僖公三十年》《春秋左傳》編年史左丘明

以國家為中心編寫的史書體裁。如《國語》、《戰(zhàn)國策》等。

以人物傳記為中心的史書體裁。如《史記》、《三國志》等。國別體紀(jì)傳體

編年體

按時(shí)間順序編寫的史書體裁?！洞呵铩罚旱谝徊烤幠牦w史書《左傳》：第一部敘事詳細(xì)的編年體史書，史書的類別

《春秋》是孔子據(jù)魯國史書《魯春秋》修訂的，是中國現(xiàn)存最早的一部編年體史書。記載了從魯隱公元年到魯哀公十四年近240多年的歷史?！按呵铩痹诠糯硎疽荒晁募荆窌涊d的正是一年四季中各諸侯國發(fā)生的重大歷史事件，因此取名為《春秋》。

由于《春秋》的記事過于簡略，后人不易理解，所以詮釋之作也相繼出現(xiàn)，對書中的記載進(jìn)行解釋和說明。較為有名的是被稱為“春秋三傳”的《左傳》、《公羊傳》和《谷梁傳》。

《左傳》，原名《春秋左傳》，是為《春秋》做注解的一部史書。

《左傳》善于描寫戰(zhàn)爭和記述行人辭令，記事條理清楚，敘述精確，詳略合宜；寫人簡而精，婉而有致，人物形象栩栩如生?！洞呵铩放c《左傳》二、介紹背景

秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前630年。此前，鄭國有兩件事得罪了晉國：其一，晉文公重耳當(dāng)年逃亡路過鄭國時(shí)，鄭國沒有以禮相待；其二，晉楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國出兵幫的是楚國，而此役楚國失敗。而真正原因是晉文公為了爭奪霸權(quán)，秦國當(dāng)時(shí)也要爭奪霸權(quán)，也需要向外擴(kuò)張，再加上秦、晉歷史上關(guān)系一直很好，聯(lián)合圍鄭也就在情理之中了。

函（hán）陵氾（fán）南縋（zhuì）微夫（fú）人之力失其所與（yǔ）不知（zhì）闕（quē）秦共（gōng）其乏困秦伯說（yuè）杞（qǐ）子逢（páng）孫朗讀課文，讀準(zhǔn)字音積累成語秦晉之好：春秋時(shí)，秦晉兩國不止一代互相婚嫁。今泛指兩家聯(lián)姻。貪得無厭：貪心永遠(yuǎn)沒有滿足的時(shí)候。勝之不武：以強(qiáng)凌弱，即使贏了也不光彩。比喻以大欺小。春秋筆法：寓褒貶于曲折的文筆之中，不直接表明自己的態(tài)度。

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。

數(shù)→動(dòng)，從屬二主晉文公秦穆公因?yàn)橛谟诿鷦?dòng)，駐軍晉秦圍鄭1、以其無禮于晉：“重耳過鄭”，鄭國未以禮相待。2、且貳于楚：“鄭楚結(jié)盟”，晉楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國曾出兵幫助楚國，結(jié)果楚國大敗，鄭國感到形勢不妙，馬上派人出使晉國，與晉結(jié)好。狀語后置出師理由：（表面上）實(shí)質(zhì)上：秦晉向外擴(kuò)張。鄭秦晉函陵氾南秦軍晉軍秦晉圍鄭形勢圖

佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。

才派狀語后置聽從（燭之武）取獨(dú)形容詞→名詞判斷句（燭之武）燭之武臨危受命。（一）夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。坦言知亡，避其銳氣用繩子拴著從城墻往下吊（燭之武）表修飾已經(jīng)智退秦師（二）若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。

狀語后置之（亡鄭這件事）用，拿而名詞→意動(dòng)，以……為邊邑形容詞→名詞，遠(yuǎn)地，指鄭國哪里，怎么來增加形容詞→動(dòng)詞，變雄厚；變薄弱亡鄭只對晉國有利（三）若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。之外交使節(jié)，使者存鄭對秦國有利形容詞→名詞，缺乏（的物資）（四）且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？”既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，惟君圖之。給予晉君渡筑墻“饜”，滿足侵損，損害而，卻句首語氣詞，表示希望考慮晉獻(xiàn)公卒，晉國陷入內(nèi)亂。晉國大夫里克殺了晉獻(xiàn)公的庶子夷齊、卓子。并派人迎接公子重耳，重耳不就。后又派人迎接獻(xiàn)公次子夷吾。夷吾采納了大臣的意見，厚禮賄賂秦國，答應(yīng)割讓晉河以東之地予秦。于是秦穆公擁立夷吾為君，即晉惠公。晉惠公借秦國之力即位后，以先君之地不得擅許為由食言。從秦晉歷史關(guān)系挑撥賓語前置名詞作狀語結(jié)果：秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。“悅”名詞→動(dòng)詞，結(jié)盟于是，就

子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。秦軍那人沒有依靠卻損害結(jié)交、親附“智”還是離開逼退晉軍分析燭之武說辭的四層意思,體會(huì)高超的語言藝術(shù)①站在秦國的立場上，以退為進(jìn)，博得秦君好感。②抓住秦君趨利的心理，闡明利害，動(dòng)搖秦君。③抓住秦、晉之間的歷史矛盾，挑撥其盟，拉攏秦君④推測未來，極言晉貪無厭，毀其盟約。

燭之武形象分析1

久不得志2深明大義3有勇有謀4

不卑不亢5能言善辯

思考：怎樣看待晉文公“不仁”“不知”“不武”的退兵理由？

明確：“不仁”是個(gè)冠冕堂皇的理由，如果真講仁義，當(dāng)初就不會(huì)發(fā)兵圍鄭?！安恢辈攀菍?shí)質(zhì)，是對現(xiàn)實(shí)情況的客觀分析，對動(dòng)武后果的冷靜判斷?！安晃洹奔磩儇?fù)之?dāng)?shù)難以預(yù)料，晉國退兵，也是因?yàn)閭€(gè)人之“利”。賓語前置否定句、疑問句，疑問代詞前面去

。何陋之有——有何陋唯利是圖——惟圖利一言以蔽之——還以一言蔽。疑問代詞（誰”、“孰”、“何”、“胡”、“曷”、“奚”、“安”、“惡”、“焉等等）沛公安在——沛公在安（沛公在哪兒）大王來何操——大王來操何吾孰與徐公美？——吾與徐公孰美？彼且奚適也——彼且適奚也狀語后置動(dòng)詞+以（乎）（于）+賓語青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。（荀子《勸學(xué)》）青色，從藍(lán)草中取得，卻比藍(lán)草青。如使人之所欲，莫甚于生。（孟子《魚我所欲也》）假使人們追求的東西，沒有比生命更重要的取獨(dú)欲勿予，即患秦兵之來（想不給，又害怕秦兵殺過來）《史記·康頗藺相如列傳》吾妻之美我者，私我也。（我的妻子認(rèn)為我美麗的原因，是偏愛我）《鄒忌諷齊王納諫》課堂小結(jié)重點(diǎn)實(shí)詞通假字重點(diǎn)虛詞特殊句式古今異義詞秦伯說行李之往來,共其乏困失其所與,不知“說”通“悅”,高興“共”通“供”,供應(yīng)“知”通“智”,明智通假字古今異義①行李之往來(行李，古義：出行的人；今義：出門所帶的包裹)②若舍鄭以為東道主(古義：東方道路上的主人；今義：泛指宴客的主人)③微夫人之力不及此(古義：那人；今義：一般尊稱人的妻子)④亦去之(古義：離開；今義：往，到）名詞→動(dòng)詞晉軍函陵，秦軍氾南（駐軍，駐扎）越國以鄙遠(yuǎn)（意動(dòng)，以……為邊邑）

與鄭人盟（訂了盟約；建立同盟）唯君圖之（計(jì)劃，考慮）名詞→狀語既東封鄭，又欲肆其西

（在東邊；在西邊）夜縋而出（在晚上，當(dāng)晚）

動(dòng)詞→名詞君亦無所害（害處）且君嘗為晉君賜矣（恩惠，好處）

形容詞→名詞臣之壯也（壯年）越國以鄙遠(yuǎn)（遠(yuǎn)地，指鄭國）共其乏困（缺少的物資）一詞多義1.之①公從之②臣之壯也，猶不如人③是寡人之過也④唯君圖之⑤行李之往來

代詞他主謂之間不譯助詞的(代詞這件事主謂間不譯)一詞多義1.以①以其無禮于晉②敢以煩執(zhí)事③越國以鄙遠(yuǎn)④焉用亡鄭以陪鄰？⑤若舍鄭以為東道主

(因?yàn)?，連詞)(拿，用，介詞)(表順承，連詞)(表順承，連詞)(把，介詞)一詞多義焉①子亦有不利焉。②焉用亡鄭以陪鄰？③若不闕秦，將焉取之語氣詞，表陳述

疑問代詞，什么、何疑問代詞，哪里

其:1.以其無禮于晉,且貳于楚也

2.越國以鄙遠(yuǎn),君知其難3.失其所與,不知

4.吾其還也1.代詞,鄭國

2.代詞，這件事

3.自己的

4.副詞,還是特殊句式

辭曰：“臣之壯也……”

許君焦、瑕夜縋而出敢以煩執(zhí)事晉軍函陵，秦軍氾南燭之武晉惠公燭之武之于于省略句以其無禮于晉且貳于楚也佚之狐言于鄭伯何厭之有倒裝句特殊句式─狀語后置于鄭伯言──狀語后置有何厭──賓語前置─狀語后置高考鏈接：文言文閱讀中的“一詞多義”題本義五師為軍（軍：軍隊(duì)編制的單位）

引而不發(fā)（引：拉開弓）引申義晉軍函陵（軍：駐扎）比喻義秦王驚，自引而起（引：身子向上起）假借義共其乏困（“共”通“供”，供給）一詞多義分類“登景泰二年進(jìn)士”本義：有低處到高處引申義：考中縉紳大夫游于西山，必造其廬焉拜訪答題攻略積累一詞多義的例子字形推斷法：形旁“刂、弓、戈、斤”等與兵器有關(guān)；“禾”與五谷有關(guān)語法分析法：確定在文中的成分，確定詞性互文法：結(jié)構(gòu)相同或相似的句子，相同位置的詞語常常有相同相近或相反關(guān)系通假代入法：從聲旁或形旁角度出發(fā)，以另一個(gè)可能與之相通的字帶入常識記憶法：“乞骸骨、下車、春秋、結(jié)發(fā)”課后練習(xí)閱讀訓(xùn)練⒈對下列句中劃線詞語解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A晉軍函陵（軍：軍隊(duì)）B貳于楚也（貳：從屬二主）C是寡人之過也（是：這）D亡鄭以陪鄰（陪：增加）⒉下列句中劃線詞，意義相同的一組是（）A然鄭亡，子亦有不利焉闕秦以利晉，唯君圖之B既東封鄭又欲肆其西封C越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀D若不闕秦闕秦以利晉AD閱讀訓(xùn)練⒊下列“其”字意義不同于其他三項(xiàng)的是（）A君知其難也B共其乏困C又欲肆其西封D吾其還也⒋與“許之”句式相同的一項(xiàng)是（）A鄰之厚，君之薄也B夫晉，何厭之有C敢以煩執(zhí)事D佚之狐言于鄭伯曰⒌下列解釋不正確的一項(xiàng)是（）A然鄭亡，子亦有不利焉：