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文檔簡介
鳥的天堂快樂、美好、幸福的生活環(huán)境。適合鳥兒居住,有很多樹的地方。讓鳥兒自由自在生活的,無憂無慮生活的,快樂幸福生活的地方。鳥的天堂簡介:這棵大榕樹在廣東省新會縣的天馬河上,已有五百多年的歷史了,每年都長出許多氣根,從樹枝上倒掛下來,鉆進(jìn)土里,過些日子又長出新的枝干來。這樣不斷生長,它已長成了榕樹林,占地達(dá)16畝。被當(dāng)?shù)厝朔Q為“神樹”?!疤焯弥械臉穲@”。又因?yàn)樯厦鏃⒅S多鳥,被人們稱為“鳥的天堂”。
了解作者
巴金(1904—2005),原名李堯棠,字芾甘,四川成都人。中國作家、社會活動家、翻譯家。1923年巴金離家赴上海、南京等地求學(xué),從此開始了他長達(dá)半個世紀(jì)的文學(xué)創(chuàng)作生涯。主要作品:“愛情三部曲”(《霧》《雨》《電》)和“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)等。我們學(xué)過的課文:《海上日出》①讀準(zhǔn)字音,讀通句子。②巴金先生幾次經(jīng)過“鳥的天堂”?分別是在什么時候?親眼看見了什么景象?我會寫船槳陸續(xù)木樁高塔榕樹糾正照耀拋開漲潮樹梢畫眉白茫茫應(yīng)接不暇不可計數(shù)讀詞語作者到“鳥的天堂”去過幾次?分別在什么時候?第一次去黃昏第二次去早晨作者兩次分別看到了什么?用簡練的語言把時間,地點(diǎn),人物,主要事件串聯(lián)起來,就是課文的主要內(nèi)容。課文記敘了
兩次經(jīng)過
,第一次在
(時間)看見了
,第二次在
(時間)看見了
。作者和朋友“鳥的天堂”黃昏靜態(tài)的大榕樹早晨群鳥活動的熱鬧景象作者兩次去看鳥的天堂,看到的卻是不一樣的景象,請問你對哪一次看到的印象更深刻一些?對樹的印象更為深刻的舉手,課文的哪些自然段寫到了樹?哪些自然段寫到了鳥?課文的哪些自然段第5~9自然段寫到了樹;第12~13自然段寫到了鳥。朗讀課文,找出“鳥的天堂”在傍晚和早晨的不同特點(diǎn),填寫表格。為什么不直接從“鳥的天堂”寫起?輕松地出游,愉快的心情,為遇到“鳥的天堂”作鋪墊。朗讀課文,找出“鳥的天堂”在傍晚和早晨的不同特點(diǎn),填寫表格。河面枝干樹葉樹根寧靜朗讀課文,找出“鳥的天堂”在傍晚和早晨的不同特點(diǎn),填寫表格。河面枝干樹葉樹根寧靜熱鬧群鳥一只畫眉面面朗讀課文,找出“鳥的天堂”在傍晚和早晨的不同特點(diǎn),填寫表格。河面枝干樹葉樹根寧靜早晨群鳥一只畫眉熱鬧這節(jié)課,我們初讀了課文,學(xué)習(xí)了生字
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