2024秋五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 17 松鼠教案 新人教版

2024秋五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元17松鼠教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024秋五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元第17課《松鼠》，新人教版教材。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)生字詞：通過(guò)自讀、同桌互讀、教師點(diǎn)名讀等方式，讓學(xué)生正確認(rèn)讀并理解課文中的生字詞。

2.理解課文內(nèi)容：通過(guò)默讀、朗讀等方式，讓學(xué)生理解課文《松鼠》的主要內(nèi)容，了解松鼠的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性以及松鼠與人們生活的關(guān)系。

3.品味語(yǔ)言表達(dá)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀、討論等方式，體會(huì)課文語(yǔ)言的生動(dòng)、準(zhǔn)確，感受作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。

4.拓展練習(xí)：結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些有關(guān)松鼠的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

5.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解動(dòng)物的習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物、與自然和諧相處的價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語(yǔ)言理解與運(yùn)用：通過(guò)學(xué)習(xí)課文《松鼠》，提高學(xué)生的文本閱讀理解能力，使學(xué)生能夠正確理解松鼠的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性以及松鼠與人們生活的關(guān)系，并能夠運(yùn)用課文中的詞語(yǔ)和句式進(jìn)行表達(dá)。

2.信息提取與處理：培養(yǎng)學(xué)生從課文中提取關(guān)鍵信息的能力，使學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，獲取并理解松鼠的相關(guān)知識(shí)。

3.思維發(fā)展與創(chuàng)新：通過(guò)分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維能力，使學(xué)生能夠主動(dòng)思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出見(jiàn)解。

4.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)課文《松鼠》，使學(xué)生了解和傳承我國(guó)關(guān)于動(dòng)物的傳統(tǒng)文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然和生命的尊重與熱愛(ài)。

5.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感以及與自然和諧相處的價(jià)值觀，使學(xué)生能夠在實(shí)際生活中積極踐行。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性的理解：通過(guò)課文學(xué)習(xí)，學(xué)生需要能夠描述松鼠的外形特征，如“灰褐色的毛、光滑的小鼻子、閃閃發(fā)光的眼睛”等，以及松鼠的生活習(xí)性，如“喜歡在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去、儲(chǔ)存食物過(guò)冬”等。

-語(yǔ)言表達(dá)的品味：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文中語(yǔ)言的生動(dòng)和準(zhǔn)確，如“松鼠在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，非常靈活”等，感受作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。

-情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生應(yīng)能夠理解并表達(dá)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)和對(duì)自然的尊重。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-松鼠生活習(xí)性的理解：對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解松鼠在冬天儲(chǔ)存食物、如何在樹(shù)林中快速移動(dòng)等生活習(xí)性可能會(huì)比較困難，需要通過(guò)圖片、視頻等輔助材料幫助學(xué)生形象理解。

-詞語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用：課文中出現(xiàn)了一些形容詞和動(dòng)詞，如“漂亮、靈巧、迅速”等，學(xué)生可能對(duì)這些詞語(yǔ)的意思和用法不夠熟悉，需要通過(guò)語(yǔ)境理解和造句練習(xí)來(lái)加強(qiáng)。

-文本信息的提取和歸納：學(xué)生需要學(xué)會(huì)從課文中提取關(guān)鍵信息，如松鼠的習(xí)性、特點(diǎn)等，并進(jìn)行歸納總結(jié)，這需要一定的閱讀理解和概括能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)講授：教師通過(guò)講述松鼠的特點(diǎn)和習(xí)性，引導(dǎo)學(xué)生參與互動(dòng)，提問(wèn)并解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-合作討論：學(xué)生分組討論課文中的生字詞和難點(diǎn)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-案例研究：分析課文中的松鼠例子，讓學(xué)生深入了解松鼠的生活習(xí)性和與人們生活的關(guān)系。

2.教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演松鼠，通過(guò)動(dòng)作和語(yǔ)言展示松鼠的特點(diǎn)和習(xí)性，增加課堂的趣味性。

-實(shí)驗(yàn)觀察：觀察松鼠的視頻或圖片，讓學(xué)生直觀地了解松鼠的外形特點(diǎn)和活動(dòng)方式。

-游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)有關(guān)松鼠的知識(shí)問(wèn)答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)媒體使用：

-課件展示：利用多媒體課件，展示松鼠的圖片、視頻等材料，幫助學(xué)生形象理解松鼠的特點(diǎn)和習(xí)性。

-在線資源：運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)資源，搜索相關(guān)的松鼠知識(shí)，提供給學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-教學(xué)工具：使用教學(xué)工具如白板、投影儀等，方便學(xué)生觀看和參與課堂活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供松鼠的圖片、視頻和課文預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生提前閱讀并理解松鼠的特點(diǎn)和習(xí)性。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“松鼠有哪些外形特點(diǎn)？它們的生活習(xí)性是什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，了解學(xué)生的理解情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家獨(dú)立閱讀課文和提供的資料，了解松鼠的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將通過(guò)PPT、思維導(dǎo)圖或書(shū)面筆記形式提交預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提前熟悉課文內(nèi)容。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)共享資源，方便學(xué)生預(yù)習(xí)和教師監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前掌握松鼠的基礎(chǔ)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示松鼠的可愛(ài)視頻，引出松鼠這一課題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解松鼠的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性等，用實(shí)際例子輔助說(shuō)明。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬松鼠的行為，加深對(duì)松鼠習(xí)性的理解。

-解答疑問(wèn)：課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)講，對(duì)松鼠的特點(diǎn)和習(xí)性進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：小組合作進(jìn)行角色扮演，實(shí)際操作加深理解。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出問(wèn)題，與小組成員討論，共同解決問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，確保學(xué)生理解松鼠的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)松鼠的生活。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-確保學(xué)生能夠清晰理解松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)課后作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于松鼠的小短文，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于動(dòng)物的書(shū)籍，觀看相關(guān)的紀(jì)錄片。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成課后作業(yè)，展示對(duì)松鼠知識(shí)的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，增加對(duì)動(dòng)物的了解。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)所學(xué)知識(shí)，思考如何應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，發(fā)展獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思，提高自我認(rèn)知和自我提升能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的松鼠知識(shí)，通過(guò)作業(yè)加強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。

-引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)，提升學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)批判性思維。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)松鼠的兒童文學(xué)作品，如《松鼠日記》、《松鼠的故事》等，通過(guò)故事形式加深對(duì)松鼠的了解。

-科普文章：提供關(guān)于松鼠的科普文章，讓學(xué)生了解松鼠的生態(tài)習(xí)性、分布區(qū)域等科學(xué)知識(shí)。

-視頻資料：播放關(guān)于松鼠的紀(jì)錄片或科普視頻，讓學(xué)生直觀地了解松鼠的生活習(xí)性和行為特點(diǎn)。

2.拓展建議：

-觀察自然：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末時(shí)間，到附近的公園或森林觀察松鼠，記錄松鼠的外形特征和生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實(shí)踐能力。

-創(chuàng)作繪畫(huà)：讓學(xué)生嘗試?yán)L制松鼠的圖畫(huà)，通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己對(duì)松鼠的理解和情感，提升藝術(shù)表達(dá)能力。

-寫(xiě)作練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于松鼠的短文，如描述松鼠的外貌、講述松鼠的故事等，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行松鼠角色扮演活動(dòng)，通過(guò)模擬松鼠的行為，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

拓展資源的使用應(yīng)結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際情況，靈活運(yùn)用，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保學(xué)生能夠有效吸收和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性

-松鼠的外形特點(diǎn)：灰褐色的毛、光滑的小鼻子、閃閃發(fā)光的眼睛等。

-松鼠的生活習(xí)性：喜歡在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去、儲(chǔ)存食物過(guò)冬等。

②語(yǔ)言表達(dá)的品味

-品味語(yǔ)言表達(dá)：通過(guò)朗讀、討論等方式，體會(huì)課文中語(yǔ)言的生動(dòng)和準(zhǔn)確，感受作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。

③情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)

-關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感，尊重自然和生命。

-與自然和諧相處的價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生理解人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)與自然和諧相處的價(jià)值觀。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性

-外形特點(diǎn)：灰褐色、光滑小鼻子、閃閃眼睛

-生活習(xí)性：樹(shù)枝跳躍、儲(chǔ)存食物

2.語(yǔ)言表達(dá)品味

-生動(dòng)準(zhǔn)確、作者喜愛(ài)

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)

-關(guān)愛(ài)動(dòng)物、尊重自然

-和諧相處課后作業(yè)1.請(qǐng)用自己的話描述松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。

2.請(qǐng)從課文中找出你認(rèn)為最生動(dòng)的句子，并說(shuō)明為什么覺(jué)得它生動(dòng)。

3.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情的理解。

4.請(qǐng)列舉出松鼠與人們生活的關(guān)系，并說(shuō)明松鼠對(duì)人們的重要性。

5.請(qǐng)以“松鼠的一天”為題，寫(xiě)一篇短文，描述松鼠從早上到晚上的一系列活動(dòng)。

題目1解答：松鼠的外形特點(diǎn)包括灰褐色的毛、光滑的小鼻子、閃閃發(fā)光的眼睛等。生活習(xí)性則包括喜歡在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去、儲(chǔ)存食物過(guò)冬等。

題目2解答：我認(rèn)為課文中描寫(xiě)松鼠“它有一雙閃閃發(fā)光的眼睛，像是兩顆星星”這句話非常生動(dòng)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)“閃閃發(fā)光”和“星星”的比喻，形象地描繪出了松鼠眼睛的明亮和美麗，讓讀者能夠更加直觀地感受到松鼠的可愛(ài)。

題目3解答：從課文中可以看出，作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情主要體現(xiàn)在他對(duì)松鼠外形和生活習(xí)性的詳細(xì)描述上。例如，作者用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了松鼠的活潑可愛(ài)，以及對(duì)松鼠在樹(shù)枝上跳躍的歡快場(chǎng)景的描述，都體現(xiàn)了作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。

題目4解答：松鼠與人們生活的關(guān)系主要體現(xiàn)在松鼠對(duì)森林的維護(hù)和人們與松鼠的互動(dòng)上。松鼠在森林中跳躍、覓食等活動(dòng)，有助于維持森林的生態(tài)平衡。同時(shí)，人們也可以通過(guò)觀察松鼠的行為，了解森林的生態(tài)環(huán)境。此外，松鼠還可以作為寵物，給人們帶來(lái)歡樂(lè)。

題目5解答：松鼠的一天可以這樣描述：早上，松鼠從樹(shù)洞里醒來(lái)，用靈敏的鼻子嗅嗅周?chē)目諝?，尋找食物。上午，它在?shù)枝間跳躍，玩耍，尋找堅(jiān)果和果實(shí)。中午，它會(huì)在樹(shù)蔭下休息，享受陽(yáng)光的溫暖。下午，它繼續(xù)覓食，補(bǔ)充能量。晚上，它回到樹(shù)洞里，安靜地睡覺(jué)，準(zhǔn)備迎接新的一天。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠準(zhǔn)確描述松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，如松鼠的灰褐色毛皮、光滑的小鼻子、閃閃發(fā)光的眼睛以及它們?cè)跇?shù)枝上跳躍、儲(chǔ)存食物等行為。

2.學(xué)生應(yīng)能夠品味課文中對(duì)松鼠的描述，理解作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情，并能夠運(yùn)用課文中的詞語(yǔ)和句式進(jìn)行表達(dá)。

3.學(xué)生應(yīng)能夠理解松鼠與人們生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到松鼠在森林生態(tài)系統(tǒng)中的重要性，并培養(yǎng)關(guān)愛(ài)動(dòng)物、尊重自然和生命的情感態(tài)度。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述松鼠的外形特點(diǎn)。

2.請(qǐng)列舉出松鼠的兩種生活習(xí)性。

3.請(qǐng)從課文中找出你認(rèn)為最生動(dòng)的句子，并說(shuō)明為什么覺(jué)得它生動(dòng)。

4.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情的理解。

5.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勊墒笈c人們生活的關(guān)系。

檢測(cè)答案：

1.松鼠的外形特點(diǎn)：灰褐色毛皮、光滑的小鼻子、閃閃發(fā)光的眼睛。

2.松鼠的生活習(xí)性：在樹(shù)枝上跳躍、儲(chǔ)存食物。

3.課文中描寫(xiě)松鼠“它有一雙閃閃發(fā)光的眼睛，像是兩顆星星”這句話非常生動(dòng)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)“閃閃發(fā)光”和“星星”的比喻，形象地描繪出了松鼠眼睛的明亮和美麗，讓讀者能夠更加直觀地感受到松鼠的可愛(ài)。

4.作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情主要體現(xiàn)在他對(duì)松鼠外形和生活習(xí)性的詳細(xì)描述上。例如，作者用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了松鼠的活潑可愛(ài)，以及對(duì)松鼠在樹(shù)枝上跳躍的歡快場(chǎng)景的描述，都體現(xiàn)了作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。

5.松鼠與人們生活的關(guān)系主要體現(xiàn)在松鼠對(duì)森林的維護(hù)和人們與松鼠的互動(dòng)上。松鼠在森林中跳躍、覓食等活動(dòng)，有助于維持森林的生態(tài)平衡。同時(shí)，人們也可以通過(guò)觀察松鼠的行為，了解森林的生態(tài)環(huán)境。此外，松鼠還可以作為寵物，給人們帶來(lái)歡樂(lè)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用多媒體技術(shù)，通過(guò)視頻、動(dòng)畫(huà)等形式，生動(dòng)形象地展示松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.引入角色扮演和小組討論等互動(dòng)教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐性作業(yè)，如觀察松鼠、繪畫(huà)松鼠等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)松鼠的理解和認(rèn)識(shí)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.