三年級信息技術(shù)下冊 Windows桌面 窗口 菜單（一）教案 冀教版

三年級信息技術(shù)下冊Windows桌面窗口菜單（一）教案冀教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：信息技術(shù)課

2.教學(xué)年級和班級：三年級1班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

冀教版三年級信息技術(shù)下冊課程內(nèi)容：Windows桌面、窗口、菜單（一）

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握Windows桌面的基本操作。

2.讓學(xué)生了解窗口的組成及基本操作。

3.讓學(xué)生熟悉菜單的使用方法。

教學(xué)重點：

1.Windows桌面的基本操作。

2.窗口的組成及基本操作。

3.菜單的使用方法。

教學(xué)難點：

1.窗口的組成及基本操作。

2.菜單的使用方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教室內(nèi)的計算機設(shè)備。

2.大屏幕投影儀。

3.教學(xué)課件。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、計算機操作能力、問題解決能力和創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)Windows桌面、窗口和菜單的基本操作，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的信息意識，了解計算機的基本組成部分和操作方式。同時，通過實踐操作，學(xué)生能夠提高計算機操作能力，熟練掌握窗口的打開、關(guān)閉、最小化、最大化等基本操作，以及菜單的使用方法。此外，學(xué)生在解決問題過程中能夠培養(yǎng)問題解決能力，學(xué)會使用菜單查找、執(zhí)行命令來解決問題。最后，通過探索和創(chuàng)新，學(xué)生能夠發(fā)揮創(chuàng)新能力，發(fā)現(xiàn)新的操作技巧和應(yīng)用場景?？傊?，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生具備基本的信息技術(shù)素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

冀教版三年級學(xué)生在之前的信息技術(shù)課程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了計算機的基本認(rèn)識、開關(guān)機操作、鼠標(biāo)的基本操作等。他們對于計算機的操作有一定的了解，能夠使用鼠標(biāo)進行簡單的交互。此外，學(xué)生在日常生活中也可能接觸過計算機，對Windows操作系統(tǒng)有一定的認(rèn)知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對于信息技術(shù)課程通常具有較強的興趣，他們好奇心重，喜歡動手操作。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和問題解決能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實踐操作來學(xué)習(xí)，喜歡直觀、生動的教學(xué)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)Windows桌面、窗口和菜單的操作時，學(xué)生可能對窗口的組成和菜單的使用方法感到困惑。特別是對于窗口的多個標(biāo)簽頁、菜單欄、狀態(tài)欄等組成部分，學(xué)生可能難以理解其功能和用法。此外，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)操作失誤，導(dǎo)致操作困惑或焦慮。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的計算機設(shè)備、大屏幕投影儀、教師計算機、學(xué)生計算機。

2.課程平臺：冀教版三年級信息技術(shù)課程教材。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻教程、互動游戲、在線練習(xí)題。

4.教學(xué)手段：講解法、演示法、實踐操作法、小組合作法、問答法。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)Windows桌面、窗口和菜單的基本操作。在日常生活和學(xué)習(xí)中，計算機已經(jīng)成為我們不可或缺的工具。掌握計算機的基本操作技巧，能讓我們更加高效地使用計算機。希望大家能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與。

2.講解Windows桌面（10分鐘）

首先，我們來了解一下Windows桌面。桌面是計算機啟動后看到的屏幕界面，上面可以放置圖標(biāo)、文件夾等。同學(xué)們，請打開你們的計算機，觀察一下桌面上有什么？

（學(xué)生觀察桌面，回答問題）

很好，大家發(fā)現(xiàn)了很多實用的圖標(biāo)和文件夾。接下來，我將向大家介紹如何整理桌面。

3.實踐操作：整理Windows桌面（10分鐘）

同學(xué)們，請按照以下步驟整理你們的桌面：

（1）將常用的程序、文件夾創(chuàng)建到桌面上。

（2）將不常用的程序、文件夾移動到“開始”菜單或“文檔”文件夾中。

（3）給桌面圖標(biāo)排序，將常用的放在前面。

（4）刪除不必要的桌面圖標(biāo)。

請大家動手操作一下，我會巡回指導(dǎo)。

4.講解窗口的基本操作（10分鐘）

窗口是計算機顯示信息、進行操作的平臺。接下來，我們來學(xué)習(xí)窗口的基本操作。

（1）打開窗口：雙擊圖標(biāo)或點擊“開始”菜單。

（2）關(guān)閉窗口：點擊右上角的“×”按鈕或按“Alt+F4”鍵。

（3）調(diào)整窗口大?。和蟿舆吙蚧虬础癝ize+”按鈕。

（4）切換窗口：按“Alt+Tab”鍵或在任務(wù)欄上點擊窗口圖標(biāo)。

同學(xué)們，請根據(jù)我的講解，嘗試操作一下窗口。

5.實踐操作：窗口的基本操作（10分鐘）

同學(xué)們，請按照以下步驟進行窗口操作：

（1）打開兩個以上窗口，例如“我的電腦”、“瀏覽器”等。

（2）嘗試切換窗口，使用“Alt+Tab”鍵或任務(wù)欄。

（3）調(diào)整窗口大小，使其適應(yīng)屏幕或工作區(qū)域。

（4）關(guān)閉不需要的窗口。

6.講解菜單的使用（10分鐘）

菜單是窗口中的一種重要組成部分，通過菜單可以執(zhí)行很多命令。接下來，我們來學(xué)習(xí)菜單的使用。

（1）打開菜單：點擊菜單欄上的按鈕或按“Alt”鍵。

（2）選擇菜單命令：點擊菜單項或按“Enter”鍵。

（3）子菜單：點擊菜單項后的“...”或按“Space”鍵。

同學(xué)們，請根據(jù)我的講解，嘗試操作一下菜單。

7.實踐操作：菜單的使用（10分鐘）

同學(xué)們，請按照以下步驟進行菜單操作：

（1）打開一個窗口，例如“我的電腦”。

（2）嘗試使用菜單欄執(zhí)行命令，如“文件”、“編輯”等。

（3）打開子菜單，選擇相應(yīng)的命令。

（4）使用菜單命令進行窗口操作，如“新建”、“刪除”等。

8.課堂小結(jié)（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了Windows桌面、窗口和菜單的基本操作。希望大家能夠熟練掌握這些操作，更好地使用計算機。下面，我們來進行課堂小結(jié)。

（學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容）

很好，大家已經(jīng)掌握了本節(jié)課的主要內(nèi)容。在日常生活中，多加練習(xí)，熟練運用所學(xué)知識，讓計算機成為我們學(xué)習(xí)、工作的好幫手。

9.課后作業(yè)（5分鐘）

同學(xué)們，請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成以下課后作業(yè)：

（1）整理自己的電腦桌面，將常用程序、文件夾放置在桌面上。

（2）練習(xí)窗口和菜單的操作，熟悉各個命令的使用。

（3）總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識，寫在課后作業(yè)本上。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）Windows操作系統(tǒng)簡介：介紹Windows操作系統(tǒng)的起源、發(fā)展歷程以及各個版本的區(qū)別。

（2）窗口和菜單設(shè)計原理：講解窗口和菜單的設(shè)計理念，如何提高用戶體驗。

（3）計算機硬件知識：介紹計算機硬件的基本組成、性能指標(biāo)和升級方案。

（4）常用軟件推薦：推薦一些實用的辦公軟件、娛樂軟件以及安全防護軟件。

（5）計算機維護與保養(yǎng)：講解計算機的日常維護、保養(yǎng)方法，延長使用壽命。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生了解Windows操作系統(tǒng)的起源和發(fā)展歷程，培養(yǎng)他們對計算機科技的興趣。

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考窗口和菜單設(shè)計的重要性，提高他們的審美觀念和用戶體驗意識。

（3）教授計算機硬件知識，讓學(xué)生了解計算機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，為今后學(xué)習(xí)計算機原理打下基礎(chǔ)。

（4）推薦常用軟件，讓學(xué)生學(xué)會使用計算機解決實際問題，提高他們的計算機應(yīng)用能力。

（5）講解計算機維護與保養(yǎng)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的計算機使用習(xí)慣，延長計算機使用壽命。

（6）組織學(xué)生進行課堂討論，分享他們在使用計算機過程中的心得體會，提高他們的信息技術(shù)素養(yǎng)。

（7）鼓勵學(xué)生參加各類計算機競賽和活動，鍛煉他們的實踐能力和團隊協(xié)作精神。

（8）開展家庭作業(yè)輔導(dǎo)，為學(xué)生提供針對性的指導(dǎo)，解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。教學(xué)反思與改進今天的課程結(jié)束后，我對整個教學(xué)過程進行了深刻的反思，認(rèn)為有以下幾個方面需要改進：

首先，我意識到在講解Windows桌面的時候，我可能過于注重理論的講解，而沒有給予學(xué)生足夠的時間去實際操作。在未來的教學(xué)中，我計劃將更多的課堂時間用于學(xué)生的實踐操作，從而使他們能夠更好地理解和掌握Windows桌面的使用。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在窗口和菜單的操作上存在一些困難。這可能是因為他們對窗口和菜單的概念還不夠清晰。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中使用更多的直觀教學(xué)資源，如動畫和圖解，以幫助學(xué)生更好地理解窗口和菜單的結(jié)構(gòu)和功能。

此外，我也注意到學(xué)生在實踐操作中經(jīng)常遇到各種問題，而我卻沒有足夠的時間一一解答。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中引入更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論和問題解答環(huán)節(jié)，以鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)和解決問題。重點題型整理為了更好地鞏固本節(jié)課的知識點，我為大家整理了以下五個重點題型，希望大家能夠認(rèn)真練習(xí)。

題型一：Windows桌面操作

題目：請將以下圖標(biāo)放置在桌面上的適當(dāng)位置。

圖標(biāo)：我的電腦、回收站、瀏覽器、音樂播放器

答案：將“我的電腦”圖標(biāo)放置在桌面的左側(cè)，“回收站”圖標(biāo)放置在桌面的右側(cè)，將“瀏覽器”圖標(biāo)拖動到桌面上的“我的電腦”圖標(biāo)旁邊，將“音樂播放器”圖標(biāo)放置在桌面的下方。

題型二：窗口基本操作

題目：請按照以下步驟操作窗口。

（1）打開“我的電腦”窗口。

（2）調(diào)整窗口大小，使其適應(yīng)屏幕寬度。

（3）切換到“文件”菜單，執(zhí)行“新建”命令。

（4）關(guān)閉“我的電腦”窗口。

答案：打開“我的電腦”窗口，點擊“文件”菜單，選擇“新建”命令，然后調(diào)整窗口大小，最后關(guān)閉窗口。

題型三：菜單使用

題目：請使用菜單完成以下操作。

（1）打開“瀏覽器”窗口。

（2）查看“瀏覽器”窗口的地址欄。

（3）搜索“百度”網(wǎng)站。

（4）關(guān)閉“瀏覽器”窗口。

答案：點擊“開始”菜單，選擇“瀏覽器”，打開瀏覽器窗口，點擊地址欄，輸入“百度”，搜索并打開“百度”網(wǎng)站，最后關(guān)閉瀏覽器窗口。

題型四：窗口菜單綜合操作

題目：請完成以下操作。

（1）打開“音樂播放器”窗口。

（2）使用菜單播放一首歌曲。

（3）調(diào)整音樂播放器窗口的大小，使其適應(yīng)屏幕高度。

（4）關(guān)閉音樂播放器窗口。

答案：打開“音樂播放器”窗口，點擊菜單欄中的“播放”按鈕，選擇一首歌曲進行播放，調(diào)整窗口大小，最后關(guān)閉窗口。

題型五：桌面、窗口、菜單操作應(yīng)用

題目：請按照以下要求操作。

（1）在桌面上創(chuàng)建一個新的文件夾，命名為“學(xué)習(xí)資料”。

（2）打開“回收站”，將里面的文件全部刪除。

（3）在“開始”菜單中找到“計算機”圖標(biāo)，打開它。

（4）在“計算機”窗口中，找到并打開“學(xué)習(xí)資料”