10我們當?shù)氐娘L俗 教學設計-2023-2024學年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版

10我們當?shù)氐娘L俗教學設計-2023-2024學年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《道德與法治》四年級下冊統(tǒng)編版中“10我們當?shù)氐娘L俗”一課，旨在引導學生了解和尊重各地的風俗習慣，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)、傳承文化的情感。教材通過介紹不同地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日、習俗、飲食文化等內(nèi)容，使學生認識到我國多元文化的豐富性，激發(fā)學生對本土文化的自豪感。本章節(jié)內(nèi)容與學生的生活實際緊密相關，既有助于學生了解當?shù)仫L俗，又可引導他們學會在現(xiàn)實生活中尊重他人，傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。核心素養(yǎng)目標教學難點與重點1.教學重點

-理解并描述本地風俗的特點及其背后的文化意義。

-培養(yǎng)學生尊重多元文化，熱愛家鄉(xiāng)的情感。

-掌握通過觀察、訪問等方式收集和分析本土風俗信息的方法。

例如，通過案例教學，讓學生了解本地節(jié)日慶典的起源、習俗和象征意義，強調(diào)這些傳統(tǒng)是地域文化的重要組成部分。

2.教學難點

-幫助學生區(qū)分風俗習慣與迷信行為，形成正確的文化認識。

-指導學生如何在現(xiàn)實生活中實踐尊重他人風俗，處理文化差異。

-引導學生從多角度分析風俗習慣的變遷及其與社會發(fā)展的關系。

例如，針對一些可能存在的迷信風俗，教師需指導學生進行批判性思考，區(qū)分傳統(tǒng)文化中的精華與糟粕，并探討如何適應現(xiàn)代社會的發(fā)展。教學方法與手段1.教學方法：

-探究法：引導學生通過小組合作，探究本地風俗的起源、發(fā)展及其文化內(nèi)涵。

-對話交流法：組織學生分享自己家庭或社區(qū)的風俗習慣，促進學生間的相互了解和尊重。

-實踐活動法：安排學生參與當?shù)氐娘L俗活動，親身體驗并感悟文化傳承的重要性。

2.教學手段：

-多媒體教學：利用圖片、視頻等資料展示不同地區(qū)的風俗場景，增強學生對文化多樣性的直觀感受。

-網(wǎng)絡資源：運用互聯(lián)網(wǎng)搜集相關資料，拓寬學生視野，加深對風俗背后歷史與文化的認識。

-教學軟件：使用互動軟件開展課堂小游戲、知識問答等，激發(fā)學生學習興趣，提高課堂參與度。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對當?shù)仫L俗的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道我們當?shù)赜心男┨貏e的風俗嗎？這些風俗與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于本地風俗的圖片或視頻片段，讓學生初步感受這些風俗的魅力和特點。

簡短介紹風俗的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.風俗基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解風俗的基本概念、組成部分和文化意義。

過程：

講解風俗的定義，包括其主要組成元素或表現(xiàn)方式。

詳細介紹風俗的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解風俗的實際應用和在社會生活中的作用。

3.風俗案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解風俗的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的本地風俗案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解風俗的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何尊重和傳承這些風俗。

小組討論：讓學生分組討論如何將風俗文化融入現(xiàn)代生活，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與本地風俗相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及如何在當代社會中傳承和弘揚。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對風俗的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)了解和尊重當?shù)仫L俗的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括風俗的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)尊重和傳承本地風俗在現(xiàn)實生活和學習中的價值，鼓勵學生進一步探索和應用。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于本地風俗的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《中國傳統(tǒng)文化風俗志》：選取與本地風俗相關的篇章，讓學生深入了解風俗的歷史淵源和文化內(nèi)涵。

-《家鄉(xiāng)的記憶》：一本收錄了各地特色風俗和傳統(tǒng)文化的書籍，可為學生提供豐富的地方文化知識。

-《我們的節(jié)日》：介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習俗和文化意義的書籍，有助于學生理解風俗與節(jié)日的緊密聯(lián)系。

2.課后自主學習和探究

-鼓勵學生利用圖書館、網(wǎng)絡資源等途徑，收集更多關于本地風俗的資料，進行深入研究和學習。

-布置探究任務，讓學生調(diào)查本地某一風俗的起源、發(fā)展過程及其在現(xiàn)代社會中的傳承情況。

-組織學生參觀當?shù)氐奈幕z址、博物館或參與社區(qū)風俗活動，親身感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強文化自信。

-鼓勵學生采訪家人、朋友或社區(qū)居民，了解他們對本地風俗的看法和經(jīng)歷，撰寫采訪報告或小故事。

-開展“我是小小風俗傳承人”主題活動，讓學生通過繪畫、攝影、寫作等形式，表達對本地風俗的熱愛和傳承決心。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《中國民間故事》中與本地風俗相關的章節(jié)，讓學生通過故事了解風俗的起源和寓意。

-視頻資源：選擇介紹本地特色風俗的紀錄片或短片，幫助學生更直觀地感受風俗的魅力。

-圖文資料：提供一些描繪本地風俗的繪畫、攝影作品，引導學生從藝術(shù)角度欣賞和理解風俗文化。

2.拓展要求

-鼓勵學生利用課后時間閱讀相關書籍，觀看視頻資源，加深對本地風俗的了解。

-學生可自行選擇一種感興趣的風俗，進行深入研究，并撰寫一篇簡短的研究報告或感悟文章。

-教師提供必要的指導和幫助，如推薦合適的閱讀材料、解答學生在研究過程中遇到的疑問等。

-布置學生以小組形式，結(jié)合所學知識點，制作一份關于本地風俗的展板或PPT，進行課堂分享。

-鼓勵學生將所學知識運用到實際生活中，如在家庭、學?；蛏鐓^(qū)中推廣和傳承本地優(yōu)秀風俗文化。板書設計-課題：我們當?shù)氐娘L俗

-重點：風俗的定義、本地風俗的特點與文化意義

-難點：分析風俗與現(xiàn)代社會的關系，尊重文化差異

板書結(jié)構(gòu)：

1.風俗概念

-定義

-組成元素

2.本地風俗

-特點

-文化意義

3.風俗與社會

-傳承

-尊重差異

4.案例分析

-節(jié)日風俗

-日常生活風俗

板書亮點：

-使用圖文結(jié)合，以簡潔的圖標、線條和關鍵詞突出教學重點。

-通過不同顏色粉筆標注難點內(nèi)容，增強視覺對比，便于學生記憶。

-創(chuàng)設趣味性的板書布局，如以時間軸形式展示風俗的起源與變遷。

-在關鍵位置留白，用于課堂互動時記錄學生的觀點和問題。

板書設計旨在直觀展示教學內(nèi)容，同時激發(fā)學生對本地文化的興趣和探索欲望。教學反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學過程中，我嘗試了多種教學方法和策略，有一些值得肯定的方面，也有一些需要反思和改進的地方。

在教學方法上，我采用了探究法、對話交流法和實踐活動法，引導學生深入了解本地風俗的文化內(nèi)涵。通過小組合作、案例分析等環(huán)節(jié)，學生們的學習興趣被充分激發(fā)，課堂氛圍活躍。然而，在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生在小組討論中參與度不高，可能在分組時需要更加注意平衡各組成員的能力和積極性。

在情感態(tài)度方面，學生們表現(xiàn)出對本地風俗的極大熱情和尊重，能夠主動分享自己的家庭和社區(qū)文化。這說明本節(jié)課在培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、傳承文化方面取得了較好的效果。但在引導學生們處理文化差異時，我發(fā)現(xiàn)部分學生在尊重他人風俗方面還存在一定的認知偏差，需要在今后的教學中加強引導和培養(yǎng)。

在技能方面，學生們通過課堂學習，掌握了收集和分析本土風俗信息的方法，能夠運用所學知識進行案例分析和課堂展示。但在課堂展示環(huán)節(jié)，部分學生的表達能力仍有待提高，需要在今后的教學中加強口語表達和邏輯思維能力的訓練。

針對教學中存在的問題和不足，我計劃采取以下改進措施：

1.在分組時更加注意成員的搭配，確保每個學生都能在小組活動中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高參與度。

2.在處理文化差異問題時，引入更多實際案例，讓學生們學會換位思考，增強尊重他人風俗的意識。

3.增加課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生們多發(fā)言、多表達，提高他們的口語表達和邏輯思維能力。

4.加強課后輔導，針對學生在課堂學習中遇到的問題，提供個性化的指導和建議。作業(yè)布置與反饋-學生需選擇一種本地風俗，進行深入調(diào)查和研究，撰寫一篇關于該風俗的短文或報告，內(nèi)容包括風俗的起源、發(fā)展、現(xiàn)狀以及其在現(xiàn)代社會中的意義和價值。

-學生需以小組形式，結(jié)合所學知識點，制作一份關于本地風俗的展板或PPT，進行課堂分享。

-學生需根據(jù)課堂所學，繪制一幅反映本地風俗的繪畫作品，展現(xiàn)其對風俗的理解和感悟。

2.作業(yè)反饋

-教師在收到學生