9端午粽 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年一年級下冊語文統(tǒng)編版

9端午粽教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年一年級下冊語文統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《9端午粽》是語文統(tǒng)編版一年級下冊的一篇文章，通過生動(dòng)有趣的故事，向?qū)W生介紹了我國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的由來和習(xí)俗。本文以端午節(jié)粽子為主線，將屈原、龍舟等元素融入其中，讓學(xué)生在感受傳統(tǒng)文化魅力的同時(shí)，鍛煉語文素養(yǎng)。本節(jié)課將緊密結(jié)合課本內(nèi)容，通過講解、討論、實(shí)踐活動(dòng)等方式，幫助學(xué)生深入理解課文，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和興趣。同時(shí)，注重與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，提高他們對語文知識的運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《9端午粽》一課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的感知與認(rèn)同，提升語文思維能力與審美鑒賞能力。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：深入理解端午節(jié)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)文化自信與民族自豪感；運(yùn)用語文知識分析課文結(jié)構(gòu)，提高邏輯思維與推理能力；感受古文中韻律美，提升語言表達(dá)與審美鑒賞能力；通過合作交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與社會(huì)交往能力，實(shí)現(xiàn)語言、思維、審美及文化的全面發(fā)展。三、學(xué)情分析一年級下冊的學(xué)生在知識、能力、素質(zhì)方面已具備一定的語文基礎(chǔ)，能夠理解簡單的故事內(nèi)容，但深入挖掘文化內(nèi)涵和獨(dú)立分析課文的能力仍有待提高。在能力上，學(xué)生們在上一學(xué)期已初步掌握了漢字讀寫和句子朗讀，但對于課文結(jié)構(gòu)的把握和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性尚需加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍對傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出好奇心，但缺乏系統(tǒng)認(rèn)知，需要通過具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)來培養(yǎng)文化素養(yǎng)和審美情感。此外，學(xué)生在行為習(xí)慣上表現(xiàn)出活潑好動(dòng)，注意力集中時(shí)間較短，這對課程學(xué)習(xí)有一定影響。因此，本節(jié)課需采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法和多樣化的互動(dòng)形式，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，幫助他們更好地理解和吸收課文內(nèi)容，發(fā)展語文核心素養(yǎng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有一本統(tǒng)編版一年級下冊語文教材，提前做好課文《9端午粽》的預(yù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備端午節(jié)相關(guān)的圖片、屈原畫像、龍舟比賽視頻等，以便在課堂上展示，增強(qiáng)學(xué)生對端午節(jié)文化習(xí)俗的認(rèn)識。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材，但可準(zhǔn)備制作粽子所需的原材料，如粽葉、糯米、豆沙等，用于課堂實(shí)踐活動(dòng)。

4.教室布置：將教室分為講解區(qū)、討論區(qū)和實(shí)踐操作區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和動(dòng)手制作粽子，營造濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍。五、教學(xué)實(shí)施過程五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：通過在線平臺或班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《9端午粽》知識點(diǎn)，思考預(yù)習(xí)問題，記錄自己的理解和疑問。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：通過故事、案例或視頻等方式導(dǎo)入新課，詳細(xì)講解《9端午粽》知識點(diǎn)，組織課堂活動(dòng)如小組討論、角色扮演等。

-學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽講，積極思考，參與課堂活動(dòng)，體驗(yàn)端午節(jié)文化的應(yīng)用。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置與《9端午粽》相關(guān)的課后作業(yè)，提供拓展資源（如相關(guān)書籍、網(wǎng)站、視頻等），及時(shí)批改作業(yè)并給予反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果；利用拓展資源進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考，對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)和作業(yè)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和實(shí)際問題解決能力。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《9端午粽》的知識點(diǎn)，掌握端午節(jié)的文化內(nèi)涵。

-通過實(shí)踐活動(dòng)和拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生的自我認(rèn)知和自我提升。六、知識點(diǎn)梳理《9端午粽》一課涉及以下知識點(diǎn)：

1.端午節(jié)的由來與習(xí)俗

-屈原投江：介紹屈原憂國憂民的精神，以及人們?yōu)榧o(jì)念他而設(shè)立端午節(jié)的背景。

-龍舟競渡：描述端午節(jié)龍舟競渡的習(xí)俗，以及其象征意義。

-粽子制作：介紹粽子的制作方法、材料及寓意。

2.課文結(jié)構(gòu)與語言特點(diǎn)

-敘述方式：分析課文的敘述方式，如何將端午節(jié)的故事與習(xí)俗有機(jī)結(jié)合。

-語言特點(diǎn)：探討課文中的韻律美、修辭手法等，如對仗、排比、擬人等。

3.詞語理解與運(yùn)用

-重點(diǎn)詞語：梳理課文中的重點(diǎn)詞語，如“憂心忡忡”、“英勇無畏”等，解釋其意義并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

-詞語搭配：學(xué)習(xí)課文中的詞語搭配，如“清香四溢”、“歡聲笑語”等，理解其表達(dá)效果。

4.語文素養(yǎng)與思維能力

-文化認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)課文，增強(qiáng)對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

-分析推理：分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析推理能力。

-語言表達(dá)：學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方式，提高學(xué)生的語言表達(dá)和寫作能力。

5.合作交流與社會(huì)交往

-小組討論：在課堂上，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

-角色扮演：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)合作與交流的樂趣。

6.實(shí)踐活動(dòng)與動(dòng)手操作

-制作粽子：組織學(xué)生動(dòng)手制作粽子，感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，提高動(dòng)手操作能力。

-創(chuàng)作展示：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與端午節(jié)相關(guān)的作品，如繪畫、手抄報(bào)等，展示對課文內(nèi)容的理解。七、板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《9端午粽》

-目的：明確本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生對端午節(jié)文化的興趣。

2.知識框架：

-端午節(jié)由來：屈原→憂國憂民→投江

-端午習(xí)俗：龍舟競渡→粽子制作

-語言特色：韻律美→修辭手法

3.重點(diǎn)詞語：

-憂心忡忡

-英勇無畏

-清香四溢

-歡聲笑語

4.實(shí)踐活動(dòng)：

-制作粽子

-創(chuàng)作展示

5.思維導(dǎo)圖：

-課文結(jié)構(gòu)：故事→習(xí)俗→語言特點(diǎn)

-文化認(rèn)同：了解→感受→傳承

板書設(shè)計(jì)要求：

-目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容，通過標(biāo)題和知識框架直觀展示本節(jié)課的重點(diǎn)。

-結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，采用思維導(dǎo)圖形式，幫助學(xué)生梳理課文內(nèi)容和知識點(diǎn)。

-簡潔明了，突出重點(diǎn)，通過關(guān)鍵詞和實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生對端午節(jié)文化習(xí)俗的認(rèn)識。

-準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，用簡短的詞語和符號表達(dá)豐富的內(nèi)容，便于學(xué)生記憶和理解。

-藝術(shù)性和趣味性，板書布局美觀，適當(dāng)使用色彩和圖像，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦關(guān)于屈原的傳記故事，了解屈原的生平及其在歷史上的影響。

-視頻資源：提供端午節(jié)的紀(jì)錄片，展現(xiàn)端午節(jié)的各種傳統(tǒng)習(xí)俗和慶?；顒?dòng)。

-文化作品：推薦學(xué)生閱讀《楚辭》中屈原的作品，感受古文的魅力和屈原的文學(xué)成就。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀相關(guān)材料，觀看視