5《走近我們的老師》（教學設計）部編版道德與法治三年級上冊

5《走近我們的老師》（教學設計）部編版道德與法治三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：部編版道德與法治三年級上冊

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為增強學生的法治意識，培養(yǎng)學生尊重和理解他人的能力，提高學生的道德素養(yǎng)。通過學習《走近我們的老師》這一章節(jié)，使學生能夠理解老師的辛勤付出，懂得尊重和感激老師，培養(yǎng)學生的感恩之心，提高學生的道德品質。同時，通過課堂討論和互動，培養(yǎng)學生的表達和溝通能力，使學生能夠在生活中更好地與他人交流和相處。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：在學習《走近我們的老師》這一章節(jié)之前，學生可能已經(jīng)學習了關于尊重他人、表達自己觀點的基本道德和法治知識。他們可能已經(jīng)了解到了人與人之間的相互關系，以及尊重和理解他人的重要性。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級的學生通常對生動有趣的活動和實際案例比較感興趣。他們在學習過程中喜歡通過觀察、討論和參與實踐活動來掌握知識。在學習能力方面，學生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和表達能力，能夠理解和分析簡單的文本信息，并通過語言來表達自己的觀點。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習《走近我們的老師》這一章節(jié)時，學生可能會遇到一些困難。首先，他們可能對老師的角色和職責理解不夠深入，難以理解老師的工作辛勤和付出。其次，學生可能在表達對老師的尊重和感激之情時感到困難，不知道如何用適當?shù)姆绞奖磉_自己的感受。因此，教師需要通過具體的案例和互動活動，幫助學生更好地理解和表達。四、教學方法與策略2.設計具體的教學活動：首先，進行一個角色扮演活動，讓學生扮演老師和學生，通過實際體驗來理解老師的日常工作。其次，組織一個小組討論，讓學生分享他們對老師的感激之情，并討論如何用行動表達對老師的尊重。最后，進行一個案例分析，提供一些關于老師辛勤付出的實際案例，讓學生分析并討論這些案例中的老師是如何為學生付出的。

3.確定教學媒體使用：為了增強學生對老師辛勤付出的理解，可以使用一些圖片、視頻等視覺媒體，展示老師在課堂上的辛勤工作和付出。同時，也可以使用一些互動媒體，如在線討論平臺，讓學生能夠更方便地表達自己的觀點和感受。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：提供《走近我們的老師》的相關視頻和文章，要求學生觀看和閱讀，并準備分享自己的感受。

-設計預習問題：提出問題，如“你認為老師的工作有哪些挑戰(zhàn)？”，“你如何表達對老師的感激？”

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺收集學生的預習筆記和問題。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生觀看視頻、閱讀文章，了解老師的工作內容和挑戰(zhàn)。

-思考預習問題：學生圍繞問題進行思考，并記錄自己的想法。

-提交預習成果：學生將預習筆記和問題提交至平臺，供教師查看。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生獨立完成預習任務，發(fā)展自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺，方便資源共享和進度監(jiān)控。

-視頻、文章資源：提供多樣化的預習資源，幫助學生多角度理解課題。

作用與目的：

-幫助學生提前了解課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過分享一個關于老師辛勤工作的真實故事，引起學生對老師工作的興趣和尊重。

-講解知識點：詳細講解老師的職責和重要性，結合實際案例讓學生理解。

-組織課堂活動：讓學生分組討論如何表達對老師的感激之情，并分享討論結果。

-解答疑問：針對學生的疑問，進行解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生專注聽講，對老師的工作有更深入的理解。

-參與課堂活動：學生在小組中積極討論，提出自己的觀點。

-提問與討論：學生針對不懂的問題進行提問，與同學討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解老師的角色和重要性。

-實踐活動法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的表達和溝通能力。

-合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊合作意識。

作用與目的：

-幫助學生深入理解老師的角色和重要性。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的表達和溝通能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置一道關于如何表達對老師的感激之情的作文，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：推薦學生閱讀一些關于尊敬老師的文章，進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作文，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成作文，表達對老師的感激之情。

-拓展學習：學生閱讀推薦的文章，進一步加深對尊敬老師的理解。

-反思總結：學生對自己的學習過程和作文進行反思和總結。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的尊敬老師的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、知識點梳理《走近我們的老師》這一章節(jié)主要圍繞老師的角色、職責和工作內容展開。通過本章節(jié)的學習，學生將能夠理解老師的辛勤付出，懂得尊重和感激老師，并學會如何與老師良好地交流和相處。以下是本章節(jié)的主要知識點：

1.老師的角色

-老師是學生的引路人，負責傳授知識和技能。

-老師是學生的指導者，指導學生的學習和生活。

-老師是學生的榜樣，以身作則，引導學生樹立正確的價值觀。

2.老師的職責

-老師要關心學生的成長，關注學生的身心健康。

-老師要激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習能力。

-老師要糾正學生的錯誤，引導學生正確的行為。

3.老師的工作內容

-老師要進行課堂教學，傳授學科知識。

-老師要批改作業(yè)，檢查學生的學習進度。

-老師要組織課外活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好。

4.尊重和感激老師

-尊重老師是對老師的最基本禮貌，表現(xiàn)為遵守課堂紀律，認真聽講。

-感激老師是對老師辛勤工作的認可，可以通過表達感謝、送禮物等方式來表達。

5.與老師良好交流和相處

-主動與老師溝通，向老師請教問題，尋求幫助。

-積極參與課堂活動，展示自己的學習成果。

-尊重老師的意見和建議，與老師建立良好的師生關系。七、教學反思在這節(jié)課中，我以《走近我們的老師》為主題，旨在讓學生更深入地了解老師的角色、職責和工作內容，培養(yǎng)他們尊重和感激老師的情感，并學會如何與老師良好地交流和相處。課后，我對本次教學進行了深刻的反思，總結如下：

首先，我感到滿意的是，在課前自主探索環(huán)節(jié)，學生通過觀看視頻、閱讀文章，對老師的工作有了初步的了解，為課堂學習打下了基礎。在課中強化技能環(huán)節(jié)，通過真實案例的導入、詳細講解以及小組討論，學生對老師的角色和職責有了更深刻的認識，能夠主動表達自己對老師的感激之情。這表明，本節(jié)課在知識傳遞和情感共鳴方面達到了預期效果。

然而，我也意識到本次教學中存在一些不足。在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學生在對老師工作的理解上仍存在一定的局限性，難以全面把握老師的辛勤付出。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生表現(xiàn)出較強的依賴性，不愿意主動發(fā)表自己的觀點。針對這些問題，我需要在今后的教學中進行改進。

首先，我將嘗試運用更多生動有趣的案例和實際事例，讓學生更直觀地了解老師的工作現(xiàn)狀，從而拓寬他們的認知視野。其次，我會鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的獨立思考和表達能力。此外，我還計劃組織一些實地考察活動，讓學生親自體驗老師的工作，從而激發(fā)他們對老師的尊重和感激之情。八、內容邏輯關系1.老師的角色

-老師是學生的引路人，負責傳授知識和技能。

-老師是學生的指導者，指導學生的學習和生活。

-老師是學生的榜樣，以身作則，引導學生樹立正確的價值觀。

2.老師的職責

-老師要關心學生的成長，關注學生的身心健康。

-老師要激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習能力。

-老師要糾正學生的錯誤，引導學生正確的行為。

3.老師的工作內容

-老師要進行課堂教學，傳授學科知識。

-老師要批改作業(yè)，檢查學生的學習進度。

-老師要組織課外活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好。

4.尊重和感激老師

-尊重老師是對老師的最基本禮貌，表現(xiàn)為遵守課堂紀律，認真聽講。

-感激老師是對老師辛勤工作的認可，可以通過表達感謝、送禮物等方式來表達。

5.與老師良好交流和相處

-主動與老師溝通，向老師請教問題，尋求幫助。

-積極參與課堂活動，展示自己的學習成果。

-尊重老師的意見和建議，與老師建立良好的師生關系。

板書設計：

1.老師的角色

-引路人

-指導者

-榜樣

2.老師的職責

-關心成長

-激發(fā)興趣

-糾正錯誤

3.老師的工作內容

-課堂教學

-批改作業(yè)

-組織活動

4.尊重和感激老師

-遵守紀律

-表達感謝

5.與老師良好交流和相處

-主動溝通

-積極參與

-建立關系教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學生的課堂表現(xiàn)，可以評價他們在學習過程中的參與度和專注度。例如，學生是否認真聽講、積極回答問題、遵守課堂紀律等。

2.小組討論成果展示：通過小組討論的成果展示，可以評價學生在團隊合作中的貢獻和表達能力。例如，學生是否積極參與討論、提出自己的觀點、清晰地表達自己的想法等。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，可以評價學生對課堂知識點的掌握程度。例如，學生是否能夠正確回答問題、理解課堂內容的重點和難點等。

4.作業(yè)完成情況：通過查看學生完成作業(yè)的情況，可以評價他們對課堂學習內容的鞏固和應用能力。例如，學生是否認真完成作業(yè)、正確解答問題、展示出對知識點的理解和應用等。

5.教師評價與反饋：教師需要針對學生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況進行綜合評價，給予學生及時的反饋和建議。例如，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表揚和鼓勵，對表現(xiàn)不佳的學生給予指導和幫助，引導學生改進自己的學習方法和態(tài)度。課后作業(yè)1.請用一段話描述你對老師的理解，并談談你對老師工作的尊重和感激之情。

答案：老師是我們學習的引路人，他們傳授給我們知識，幫助我們成長。我們應該尊重老師的辛勤付出，感激他們的教誨。

2.請列舉老師的三個職責，并解釋每個職責的具體含義。

答案：老師的三個職責是：關心學生的成長，激發(fā)學生的學習興趣，糾正學生的錯誤。關心學生的成長是指老師要關注學生的身心健康，幫助學生解決學習和生活上的困難。激發(fā)學生的學習興趣是指老師要創(chuàng)造有趣的學習氛圍，讓學生對學習產生興趣。糾正學生的錯誤是指老師要指導學生正確的學習方法和行為習慣。

3.請描述老師的一天工作內容，并談談你對老師工作的理解和尊重。

答案：老師的一天工作內容通常包括課堂教學、批改作業(yè)、組織課外活動等。老師的工作非常辛苦，他們要面對不同的學生，解決各種問題。我們應該理解老師的付出，尊重他們的勞動成果。

4.請列舉三個尊重老師的方法，并說明每個方法的具體含義。

答案：三個尊重老師的方法是：遵守課堂紀律，認真聽講；表達感謝，送禮物；積極參與課堂活動，展示學習成果。遵守課堂紀律，認真聽講是指在課堂上保持安靜，認真聽講，不干擾老師