提高防護(hù)能力-2024-2025學(xué)年道德與法治七年級上冊同步備課課件（統(tǒng)編版）

第三單元珍愛我們的生命第九課守護(hù)生命安全第二框提高防護(hù)能力教學(xué)目錄01學(xué)習(xí)目標(biāo)02新課導(dǎo)入03學(xué)習(xí)任務(wù)04筆記整理05課堂小結(jié)06課堂練習(xí)道德修養(yǎng)：學(xué)會守護(hù)生命，珍愛自己與他人的生命。健全人格：了解安全防護(hù)知識，提高防護(hù)能力，增強(qiáng)適應(yīng)社會的能力，在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)能夠保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。

責(zé)任意識：學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識與技能，學(xué)會保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。 學(xué)習(xí)目標(biāo)提高防護(hù)能力的原因。提高防護(hù)能力的要求。提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。

難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)視頻導(dǎo)入提高防護(hù)能力的重要性思考1.面對上述突發(fā)事件，如果我們擁有防護(hù)能力，結(jié)果會怎樣？

2.從守護(hù)生命安全的角度，你能得出哪些結(jié)論？學(xué)習(xí)任務(wù)一提高防護(hù)能力的重要性思考

1.面對上述突發(fā)事件，如果我們擁有防護(hù)能力，結(jié)果會怎樣？

2.從守護(hù)生命安全的角度，你能得出哪些結(jié)論？提示面對生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，如果我們掌握有效的應(yīng)對方法，擁有科學(xué)的自救、救他的能力，就能保護(hù)自己的生命，也能救助他人的生命。提示守護(hù)生命安全，提高防護(hù)能力很重要。學(xué)習(xí)任務(wù)一面對生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，如果我們掌握有效的應(yīng)對方法，擁有科學(xué)的自救、救他的能力，就能保護(hù)自己的生命，也能救助他人的生命。提高防護(hù)能力的重要性筆記整理一提高危險(xiǎn)預(yù)判能力探究與分享

某地突降特大暴雨，一條隧道出口堵了上百輛車。車主們心急如焚，卻又無可奈何。當(dāng)雨水開始灌進(jìn)隧道時(shí)，堵在尾部的小侯最早意識到了危險(xiǎn)。他知道當(dāng)水位上漲到一定程度，人會被困在車?yán)?，有生命危險(xiǎn)。時(shí)間緊迫，看著如瀑布般灌進(jìn)隧道的雨水，他不停拍打車門勸人們棄車逃生。許多人因?yàn)樾『畹募皶r(shí)提醒而避免了一場災(zāi)難。思考這個(gè)事例給你哪些啟示?提示

提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。自然災(zāi)害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險(xiǎn)大多可以預(yù)判；一些人為事故，經(jīng)過得當(dāng)考慮，本來可以避免。但是，危險(xiǎn)預(yù)判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動學(xué)習(xí)安全知識，見微知著，對潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，防患于未然。學(xué)習(xí)任務(wù)二（1）提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。自然災(zāi)害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險(xiǎn)大多可以預(yù)判；一些人為事故，經(jīng)過得當(dāng)考慮，本來可以避免。危險(xiǎn)預(yù)判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動學(xué)習(xí)安全知識，見微知著，對潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，防患于未然。怎樣提高防護(hù)能力？筆記整理二提高避險(xiǎn)和逃生能力探究與分享某地發(fā)生5.9級地震，當(dāng)室內(nèi)天花板將要掉落時(shí)，小洋迅速跑到墻角，躲在冰箱和斗柜之間的安全區(qū)域，等到安全后才逃出房間。小洋的學(xué)校每年都會進(jìn)行應(yīng)急演練，他知道當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，如果不能立刻撤離到安全空曠區(qū)域，可就近尋找牢固的掩體，如桌子、床、柜子等，躲在掩體與地面之間形成的三角區(qū)域內(nèi)，能在一定程度上防止被樓板、墻體砸傷。在這次地震中，小洋就是根據(jù)演練中學(xué)到的方法來避險(xiǎn)的。思考1.你還知道哪些避險(xiǎn)方法?

2.在生活中，我們?nèi)绾翁岣弑茈U(xiǎn)和逃生能力?學(xué)習(xí)任務(wù)三提高避險(xiǎn)和逃生能力避險(xiǎn)方法分享雷雨天氣時(shí)1.避開一切容易導(dǎo)電的物體，如金屬、炭、潮濕的動物和植物等。2.不要在樹下避雨，不要在高大建筑物旁邊避雨；也不要在倒塌的陰濕的老建筑物（如古廟等）旁避雨。3.手中如果有金屬物品（如金屬桿的雨傘、鐵鍬等），要迅速放到較遠(yuǎn)的地方。4.在室內(nèi)，不要靠近暖氣管片和自來水管；不要收看、收聽電視機(jī)或收音機(jī)。5.雷雨天氣時(shí)，盡量不要待在戶外，尤其不要到河流湖泊邊釣魚、游泳、劃船，要盡可能撤離到安全地帶。大風(fēng)天氣時(shí)1.橫向逃離。在野外遭遇大風(fēng)時(shí)，應(yīng)以最快速度朝與大風(fēng)前進(jìn)路線垂直的方向逃離。2.防砸防壓。室外遭遇大風(fēng)時(shí)，應(yīng)遠(yuǎn)離大樹、電線桿、簡易房等，以免被砸、被壓或觸電。3.速趴洼地。來不及逃離時(shí)，迅速找低洼地趴下，臉朝下，閉上嘴巴和眼睛，用雙手、雙臂抱住頭部。4.“地下”安全。躲避大風(fēng)最安全的地方是混凝土建筑的地下室或半地下室。簡易住房內(nèi)和樓頂上都很危險(xiǎn)。5.躲進(jìn)小房。大風(fēng)來時(shí)，應(yīng)躲到小房間內(nèi)抱頭蹲下。6.遠(yuǎn)離外墻。如果在室內(nèi)，要避開門、窗和房子的外墻。學(xué)習(xí)任務(wù)三提高避險(xiǎn)和逃生能力火災(zāi)避險(xiǎn)的主要方法1.快速判斷火勢方向，朝相反方向逃生，盡量利用身邊的環(huán)境和物品幫助逃生。2.逃生過程中盡可能關(guān)閉經(jīng)過的所有門，以減慢火焰和煙霧蔓延速度，避免進(jìn)入閣樓、廚房和衛(wèi)生間，不要乘坐電梯。3.遇到濃煙時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，壓低身子貼近地面逃生，沿著墻壁邊緣逃生。4.經(jīng)過火焰區(qū)時(shí)，先弄濕衣服或用濕棉被包裹身體，迅速通過，若身上著火，不要奔跑，就地打滾撲壓火苗。5.樓梯被煙火封堵時(shí)，不要盲目跳樓，可利用繩索、被單、衣物等從窗戶滑下，或?qū)ふ移渌踩隹凇?.若被困室內(nèi)，關(guān)閉門窗，用濕毛巾塞緊門縫，用水澆濕地面等待救援，發(fā)出求救信號。2.在生活中，我們?nèi)绾翁岣弑茈U(xiǎn)和逃生能力?提示

平時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)積極參加安全演練活動。在危險(xiǎn)來臨時(shí)，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。學(xué)習(xí)任務(wù)三（2）提高避險(xiǎn)和逃生能力。平時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)積極參加安全演練活動。在危險(xiǎn)來臨時(shí)，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。怎樣提高防護(hù)能力？筆記整理三學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識與技能慘痛教訓(xùn)上海外灘踩踏事件2014年12月31日23時(shí)35分，正值跨年夜活動，因很多游客市民聚集在上海外灘迎接新年，上海市黃浦區(qū)外灘陳毅廣場東南角通往黃浦江觀景平臺的人行通道階梯處底部有人失衡跌倒，繼而引發(fā)多人摔倒、疊壓，致使擁擠踩踏事件發(fā)生，造成36人死亡，49人受傷。擁擠踩踏事件的預(yù)防與自護(hù)方法①上下樓梯、臺階時(shí)抓牢扶手;不湊熱鬧，不在人流量大的地方停留，不隨意喊叫，不搞惡作劇，不制造恐慌氣氛。②發(fā)現(xiàn)人群蜂擁而來時(shí)，應(yīng)馬上避讓到一旁，靠墻或抓住牢固的物體，等待人群過去。③若已經(jīng)被人流裹挾、無法自主控制前進(jìn)方向，要展開自我救助：先穩(wěn)住雙腳，保持平衡，用一只手緊握另一只手的手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸通暢。④一旦摔倒無法站起，應(yīng)盡量使身體蜷縮成球狀，雙手護(hù)頸，手臂護(hù)頭，雙膝蜷縮至胸前，護(hù)住胸腔和腹腔。思考怎樣才能避免踩踏事故的發(fā)生或減小踩踏造成的傷害？為什么？提示學(xué)習(xí)和掌握擁擠踩踏事件的預(yù)防與自護(hù)方法。提示

如果我們能在平時(shí)多掌握一些防護(hù)和急救的知識與技能，在需要緊急救護(hù)時(shí)，就不會束手無策，并可以爭分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時(shí)間。學(xué)習(xí)任務(wù)四怎樣提高防護(hù)能力？（3）學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識與技能。

如果我們能在平時(shí)多掌握一些防護(hù)和急救的知識與技能，在需要緊急救護(hù)時(shí)，就不會束手無策，并可以爭分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時(shí)間。筆記整理四提高防護(hù)能力原因要求提高危險(xiǎn)預(yù)判能力學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識與技能提高避險(xiǎn)和逃生能力生活中可能遇到各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等有助于保護(hù)自己的生命，救助他人的生命課堂小結(jié)課堂練習(xí)1、某小區(qū)高層住宅起火致傷;便利店超市凌晨突發(fā)火災(zāi);后廚著火，消防員轉(zhuǎn)移出十幾個(gè)煤氣罐.…小安和同學(xué)們開展了防火知識的交流討論，你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖?

)A.煤氣罐著火關(guān)閉廚房門窗隔斷空氣B.電器著火時(shí)候立即關(guān)閉電源或拉下電閘C.身上著火不要奔跑，就地打滾壓滅火苗D.室內(nèi)起火時(shí)可用濕毛巾捂住口鼻匍前進(jìn)解析:電器著火時(shí)，首先應(yīng)立即關(guān)閉電源或拉下電閘，以防止電氣火災(zāi)蔓延，故B說法正確;身上著火時(shí)奔跑會加速火勢蔓延，正確的做法是就地打滾，壓滅火苗，故C說法正確;室內(nèi)起火時(shí)，會產(chǎn)生大量有毒煙，用濕毛巾捂住口鼻可以防止吸入有害氣體，匍匐前進(jìn)則是因?yàn)闊釟夂陀卸練怏w會上升，貼訴地面的地方相對安全，故D說法正確;煤氣罐著火時(shí)，應(yīng)該迅速關(guān)閉氣源閥門，并用濕毛巾或滅火器撲滅火焰。如果關(guān)閉門窗，可能會導(dǎo)致煤氣泄漏積聚，增加爆炸的風(fēng)險(xiǎn)，故A說法錯(cuò)誤:本題為逆向選擇題，故選A。2、2024年5月，南寧市、玉林等地大部出現(xiàn)暴雨到大暴雨、局部特大暴雨，此后，許多學(xué)校組織師生開展洪水疏散救援演練、防溺水安全教育講座等活動。開展這些活動主要意義在于(

)①提高未成年人的自我保護(hù)能力②降低洪水災(zāi)害發(fā)生頻率③豐富學(xué)校教師業(yè)余生活④提高未成年人防溺水安全意識A.①②

B.②③

C.①④

D.③④解析:根據(jù)題干內(nèi)容，學(xué)校組織師生開展洪水疏散救援演練、防溺水安全教育講座等活動的主要意義在于提高未成年人的自我保護(hù)能力，提高未成年人防溺水安全意識，故①④說法正確;開展洪水疏散救援演練、防溺水安全教育講座等活動并不能降低洪水災(zāi)害發(fā)生頻率，故②說法錯(cuò)誤;開展洪水疏散救援演練、防溺水安全教育講座等活動的主要慧義在于提高未成年人的自我保護(hù)能力，提高未成年人防溺水安全意識并不是為了豐富學(xué)校教師業(yè)余生活，故可不符會題意:故選C。課堂練習(xí)3、外出郊游時(shí)，發(fā)現(xiàn)同伴落水，下列施救方法你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖?

)A.大聲喊叫，尋求周圍大人的幫助B.伸手或幾個(gè)小伙伴手拉手下水去救同伴C.把救生圈等漂浮物扔給落水同伴D.用長繩一端固定在樹上，另一端扔給他解析:伸手或手拉手下水救人的做法是危險(xiǎn)的，極易造成雙方傷害，故B說法錯(cuò)誤;依據(jù)教材知識并分析題干可知，生活中要學(xué)會保護(hù)自己，掌握保護(hù)自己的方式方法。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)同伴落水，大聲喊叫，尋求周圍大人的幫助;把救生圈等漂浮物扔給他或用長繩一端固定在樹上，另一端扔給他等方法都是有效的方法，故ACD說法正確;本題為逆向選擇，故本題選B。課堂練習(xí)課堂練習(xí)