《靜女》-2024-2025學(xué)年高一基礎(chǔ)模塊上冊(cè)同步備課教學(xué)課件（高教版2023）

靜女《詩經(jīng)》教學(xué)目標(biāo)：

１、了解《詩經(jīng)》和古詩鑒賞的有關(guān)知識(shí)。

２、掌握詩中重點(diǎn)實(shí)詞與虛詞的意義和用法。

3、培養(yǎng)學(xué)生鑒賞古詩的能力。

4、理解《靜女》重章復(fù)唱的藝術(shù)手法和詩歌敘事的跳躍性。教學(xué)難點(diǎn)：通過反復(fù)誦讀，結(jié)合注釋，體會(huì)作品的語言美、結(jié)構(gòu)美，掌握重章疊句的形式特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：理解作品中重章復(fù)唱的藝術(shù)手法和詩歌敘事的跳躍性。

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。

教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

這個(gè)充滿詩意的世界中，古代詩人們留下了許多珍貴的文化遺產(chǎn)，他們用文字凝固了時(shí)光的斑斕，留下了對(duì)生活、情感的深刻感悟。那么，當(dāng)我們走進(jìn)古詩的殿堂，聆聽詩人的心曲時(shí)，你是否會(huì)想起古人的愁滋味？如今，讓我們一同探索古代詩歌《靜女》的絕妙之處吧！這首古詩的主旨是什么呢？讓我們一同揭秘，感受其中蘊(yùn)含的情感和哲理。正如古詩中所述“兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮”、“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這些名句凝結(jié)著人類崇高的情感，是人類的精神家園，喚起我們對(duì)生命深處情感的共鳴。讓我們一同走進(jìn)這首古詩，探尋其中隱藏的智慧和情感，感受文學(xué)的無盡魅力?！倍⑽膶W(xué)常識(shí)《靜女》選自《詩經(jīng)?國風(fēng)?邶風(fēng)》

(1)《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集。包括西周初（公元前11世紀(jì)）至春秋中葉（公元前7世紀(jì)）500年間的詩歌，共305篇。先秦時(shí)代通稱為《詩》或《詩三百》。漢代以后儒家奉為經(jīng)典，才稱為《詩經(jīng)》（儒家奉有“四書”“五經(jīng)”，“四書”指《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》；“五經(jīng)”指《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》）。

(2)《詩經(jīng)》按樂曲分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三部分?！帮L(fēng)”指“十五國風(fēng)”，即指當(dāng)時(shí)15個(gè)王國的詩歌，絕大部分是民間歌謠，是《詩經(jīng)》中最具有人民性的部分；“雅”是朝廷樂曲，有“大雅”和“小雅”；“頌”是宗廟祭祀的樂曲，有“周頌”、“魯頌”、“商頌”。“雅”和“頌”，都是統(tǒng)治階級(jí)在特定場(chǎng)合所用的樂歌。

(3)《詩經(jīng)》形式多為四言一句，隔句用韻，常以重章疊句加強(qiáng)抒情效果。它的表現(xiàn)手法有“賦”、“比”、“興”三種。“賦”者，“鋪陳其事而直言之”，即直接鋪敘陳述；“比”者，“以彼物喻此物”，即比喻；“興”者，“先言他物，以引起所詠之辭”，即先描寫他種事物以引起下面的正題?！对娊?jīng)》是中國現(xiàn)實(shí)主義詩歌的源頭。詩歌現(xiàn)代詩歌新自由詩以舊體詩形式來表現(xiàn)現(xiàn)代生活的詩歌古體詩歌詩詞曲古體詩近體詩律詩絕句散曲戲劇

(４)、詩歌的發(fā)展歷程三、文本研讀1、課文范讀（４）關(guān)于《詩經(jīng)?國風(fēng)?邶風(fēng)》

邶，周代諸侯國名，在今河南湯陰東南。靜女，文雅美麗的女子。《詩經(jīng)》中的詩歌常以第一章開頭的兩個(gè)字做題目。2、夯實(shí)基礎(chǔ)，掌握字詞姝()俟()隅()孌

()踟()躇

()貽

()煒

()荑()洵

()懌()shūchítísìchúxúnyúluánｙíyìwěi3、串講詩文靜女其姝，俟我於城隅。愛而不見，搔首踟躕。形容詞詞頭城邊的角落隱藏，遮掩介詞結(jié)構(gòu)后置，于城隅俟我美麗見：通“現(xiàn)”，出現(xiàn)。譯文：溫柔又靜雅的姑娘，約我城角去幽會(huì)。有意隱藏不露面，徘徊不前急撓頭。踟躕：同“踟躇”，心里遲疑、要走不走的樣子靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。美好贈(zèng)送紅色的管簫色紅而光亮說懌，喜悅。說，通“悅”通“汝”，你譯文：嫻靜的姑娘容顏好，送我一枝紅彤管。鮮紅彤管有光彩，愛它顏色真鮮艷自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。通“饋”，贈(zèng)送初生的茂草副詞，的確、確實(shí)通“非”，表示否定判斷譯文：

郊野采荑贈(zèng)送給我，荑草確實(shí)美好又珍異。不是荑草長得美，是美人相贈(zèng)的情意異常深厚。靜女/其姝，俟我/于城隅。愛而/不見，搔首/踟躕。靜女/其孌，貽我/彤管。彤管/有煒，說懌/女美。自牧/歸荑，洵美/且異。匪女/之為美，美人/之貽。４、分角色朗讀靜女第一、二句，讀出著急的情味；第三、四句，讀出美好愿景的情味；第五、六句讀出充滿細(xì)想，回味無窮的味道。朗讀提示4、課文分析（１）研討詩文結(jié)構(gòu)《靜女》中哪些地方用到

？有什么作用？

“其姝，其孌，其美”、“俟我城隅，貽我彤管，歸我牧荑”等。

作用：情感的線索，思想的脈絡(luò)。

俟我城隅——約會(huì)——搔首踟躕——急切之情

貽我彤管——熱戀——說懌女美——狂熱之情

歸我牧荑——癡想——美人之貽——渴慕之情這首詩在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？以小組為單位，交流探討，小組點(diǎn)評(píng)。重章疊唱

“賦比興”是《詩經(jīng)》的主要表現(xiàn)手法，《邶風(fēng)·靜女》是如何運(yùn)用的？請(qǐng)結(jié)合全詩進(jìn)行分析。

①“賦”的表現(xiàn)手法。運(yùn)用心理描寫和對(duì)比襯托的手法來刻畫人物形象，記敘了一對(duì)青年男女，戀愛雙方一次“城隅”幽會(huì)的一個(gè)片段情景。

②“比”的表現(xiàn)手法。詩章中以“彤管”、“荑”草之美比“靜女”之美。

③“興”的表現(xiàn)手法。詩章中的男主人公是喜歡女主人公的，但他卻沒有直接說“我喜歡靜女”或“我喜歡你”，而是先說我喜歡“有煒”的“彤管”、“洵美且異”的“荑”草，然后才含蓄委婉地說“匪女之為美，美人之貽”，因?yàn)橄矚g靜女，才喜歡“有煒”的“彤管”、“洵美且異”的“荑”草。通過對(duì)普通荑草的贊美來表現(xiàn)男主人公對(duì)女主人公的渴慕之情。（２）研討詩文表現(xiàn)手法

彤管比荑草要貴重，但男主人公卻不愛“彤管”愛“荑草”，你如何理解這一反常的舉動(dòng)？

彤管比荑草要貴重，但男主人公只欣賞彤管的鮮艷的色澤，而對(duì)普通的荑草卻由衷地贊美。這是因?yàn)檐璨菔恰八卑仙孢h(yuǎn)處郊野親手采來的，物賤而意深，一如后世南朝宋陸凱《贈(zèng)范曄》詩之“江南無所有，聊贈(zèng)一枝春”。

接受彤管，想到的是它的鮮艷的色澤，那種“說（悅）懌”只是對(duì)外在美的欣賞；而接受荑草，感受到普通的小草“洵美且異”，是對(duì)它所傳送的異乎尋常的真情的深切體驗(yàn)。這時(shí)，男主人公已經(jīng)超越了對(duì)外表的迷戀而進(jìn)入了追求內(nèi)心諧和的高層次的愛情境界。初生的荑草已不是普通的物品，而是對(duì)愛情的象征。（３）領(lǐng)悟詩歌蘊(yùn)含的豐富情感小結(jié)：

總的來說，本詩通過描寫青年男女相約、相戀、相思的全過程，綜合運(yùn)用賦比興、對(duì)比、襯托等手法，集中反映古代勞動(dòng)人民對(duì)幸福愛情生活的追求與向往。

①思想感情上，本詩表現(xiàn)了追求幸福生活的強(qiáng)烈愿望。大膽熱烈的愛情表白是自然健康的人性之歌。

②藝術(shù)特點(diǎn)上，本詩人物寫得十分動(dòng)人。盼望著約會(huì)中遲到的戀人，詩中男子“搔首踟躕”，焦急和煩躁全然沒有掩飾。寫女子給男子的饋贈(zèng)，戀愛時(shí)節(jié)贈(zèng)的是浪漫的茅草，準(zhǔn)確的寫出了民間習(xí)俗和人物的內(nèi)心感受。

⑤、本詩的句式為四言，節(jié)奏感強(qiáng)，讀起來朗朗上口，也使感情得到了自由而充分的抒發(fā)，稱得上是四言詩的典型。

③、《靜女》全詩共三章，采用了重章疊句的寫作手法，全詩三章復(fù)沓，采用換韻反復(fù)詠嘆的方式，既在內(nèi)容上起到補(bǔ)充的作用，又有利于表達(dá)青年男女強(qiáng)烈情感。

④、全詩直抒胸臆，敘事中飽含歡欣快樂情感，不加任何渲染，增加了真情實(shí)感?？偟膩碚f，本詩通過描寫青年男女相約、相戀、相思的全過程，綜合運(yùn)用賦比興、對(duì)比、襯托等手法，集中反映古代勞動(dòng)人民對(duì)幸福愛情生活的追求與向往。

赴約彤管歸荑愛而不見搔首踟躕說懌女美洵美且異美人之貽靜女青年附板書1、下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音不正確的一項(xiàng)是(

)

A、鵪鶉(chún)

拾掇(duō)

場(chǎng)圃(pǔ)

靜女其姝（shū）

B、稼穡(

shè)瞻顧(zhān)

賦詩(fù)

搔首踟躕（chú）

C、狩獵(shòu)

陰霾(mái)

伐檀(tán)說懌女美（yì）

D、大雅(yǎ)

倉廩(lǐn)

依賴(lài)

洵美且異（xún）B解析：B、稼穡(

sè)課后練習(xí)2、下列加點(diǎn)詞的解釋，有誤的一項(xiàng)是(

)

A、

靜女其孌：面目姣好。B、俟我于城隅：等待。

C、自牧歸荑：歸還。D、洵美且異：確實(shí)，誠然。Ｃ解析:Ｃ、歸，同“饋”，?贈(zèng)送3、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是(

)

A、《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，被儒家列為五部經(jīng)典著作之首。

B、《詩經(jīng)》分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分?！帮L(fēng)”又叫“國風(fēng)”，大都是勞動(dòng)人民創(chuàng)作的歌謠。“雅”分為“大雅”“小雅”，大多為周代宮廷樂曲歌辭?！绊灐狈譃椤爸茼灐薄棒旐灐焙汀吧添灐保酁橹芴熳蛹爸T侯們祭祀時(shí)的樂歌。

C、《詩經(jīng)》中，“風(fēng)”代表了《詩經(jīng)》的最高成就，它或揭露社會(huì)政治的黑暗，或反映徭役、兵役的痛苦，或表現(xiàn)勞動(dòng)生活的苦樂，或描述愛情婚姻的悲歡，從各個(gè)側(cè)面展示了古代社會(huì)政治和日常生活的圖景。

D、《詩經(jīng)》全部都是四言詩，普遍采用賦、比、興的表現(xiàn)手法?！窘馕觥緿項(xiàng)，“全部都是四言詩”錯(cuò)?！对娊?jīng)》的語言形式形象生動(dòng)，豐富多彩。雅、頌多數(shù)篇章運(yùn)用嚴(yán)整的四言句，極少雜言，國風(fēng)中雜言比較多。小雅和國風(fēng)中，重章疊句運(yùn)用得比較多，在大雅和頌中則比較少見。D4、翻譯下面句子①彤管有煒,說懌女美。②匪女之為美，美人之貽彤笛鮮艷又光亮,美麗的姑娘更讓我喜愛。不是荑草長得美，是美人相贈(zèng)的情意異常深厚。５、下列對(duì)“靜女其姝”中的“其”理解正確的一項(xiàng)是（）

A、代詞，指“靜女”B、形容詞詞頭，可譯為“多么”

C、助詞，指“的”D、代詞，要譯為“她的”B6、對(duì)《靜女》這首詩詞句的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）

A、題目“靜女”，是指文靜美麗的姑娘。

B、“愛而不見”的意思是說故意藏起來不出現(xiàn)，逗小伙子著急。

C、“說懌女美”的意思是指姑娘美麗的彤管映襯得你更美。

D、“自牧歸荑，洵美且異”這兩句稱贊姑娘送給他的荑草實(shí)在美得出奇。Ｄ解析：

Ｄ、通過對(duì)普通荑草的贊美來表現(xiàn)男主人公對(duì)女主人公的渴慕之情。閱讀下面的詩歌，完成７－９各題。

《詩經(jīng)·邶風(fēng)·靜女》

靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。

靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。

自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。

注釋：①姝：容顏美好。②愛：隱藏。③孌：(luán)年輕美麗。④煒：鮮紅透亮。⑤說懌：喜愛。⑥歸：通“饋”。⑦洵：誠然，確實(shí)。

７、以上這首詩，體現(xiàn)了《詩經(jīng)》中的這種表現(xiàn)手法

。

賦８、對(duì)這首詩的賞析不正確的一項(xiàng)是（

）

A、全詩以男主人公的口吻，生動(dòng)地描述了一對(duì)戀人的約會(huì)經(jīng)過。B、女主人公贈(zèng)