六年級下冊語文教案跨越百年的美麗 (11)-人教新課標(biāo)

六年級下冊語文教案跨越百年的美麗(11)_人教新課標(biāo)六年級下冊語文教案跨越百年的美麗(11)_人教新課標(biāo)六年級下冊語文教案跨越百年的美麗(11)_人教新課標(biāo)《跨越百年得美麗》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):

1、感受居里夫人獻身科學(xué)得精神和淡泊名利得高尚品質(zhì)。２、培養(yǎng)學(xué)生理解、感悟語言文字得能力。3、有感情地朗讀全文。4、對有價值、有意義得人生有個初步得認(rèn)識。教學(xué)重、難點：

１、聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻得句子，體會居里夫人為科學(xué)獻身得精神。2、讀懂居里夫人得事跡，從具體得事例中領(lǐng)悟“跨越百年得美麗”,即居里夫人所體現(xiàn)得科學(xué)精神。學(xué)生課前預(yù)習(xí)：1、認(rèn)讀本課要求認(rèn)識得漢字；2、查字典、查資料或者問別人，了解課文中名詞術(shù)語得基本意思3、查字典或者結(jié)合上下文，理解“人聲鼎沸、肅然無聲、淡泊、關(guān)鍵、把玩、一如既往、卓有成效、里程碑”在課文中得意思。4、讀書,想一想:主要寫了居里夫人干什么？結(jié)果怎樣?哪些自然段講得是這個內(nèi)容?除此之外，還寫了什么？５、閱讀課后資料或上網(wǎng)查資料，了解一下居里夫人。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入:這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)１８課，請同學(xué)們齊讀課題。二、自學(xué)反饋。1、檢查生字詞得預(yù)習(xí)情況。課件出示生字詞，學(xué)生開火車讀詞語。2、寫字指導(dǎo)。教師針對學(xué)生容易出現(xiàn)錯誤得生字，進行集中指導(dǎo)、書寫。預(yù)設(shè):“藤”字。三、重點探究。１、提出閱讀思考得問題。請同學(xué)們自讀課文,看看課題中所說得美麗究竟表現(xiàn)在哪些方面呢？２、小組討論,提升感悟。(1)課題中所說得美麗究竟表現(xiàn)在哪些方面呢？(２）作者為什么說是跨越百年得美麗呢?把最能觸動您心靈得句子勾畫出來，多讀幾遍，還可以在旁邊批注一下自己得感受。4、全班交流，解讀美麗:預(yù)設(shè)一：感悟居里夫人得外表美Ａ學(xué)生找出相關(guān)句子，進行體會。B指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)本文倒敘得寫作手法及其好處。預(yù)設(shè)二：感悟居里夫人得堅定執(zhí)著和獻身科學(xué)得精神。根據(jù)學(xué)生匯報理解句子：１、這點美麗得淡藍色得熒光,融入了一個女子美麗得生命和不屈得信念。瑪麗得性格里天生有一種更可貴得東西,她堅定、剛毅、頑強，有遠大、執(zhí)著得追求。文中哪些句子具體描述居里夫人得這種性格得?“就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來得。別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問根?！?1)引導(dǎo)理解：a、因為放射性得發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人，可是別人都沒有研究下去,只有居里夫人認(rèn)真鉆研發(fā)現(xiàn)了鐳，我覺得她這種善于鉆研得精神是美麗得。b、我認(rèn)為這句話是寫居里夫人做什么事都尋根問底,這種精神讓我很感動。(別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。她尋得是什么藤,問得又是什么根呢?誰能聯(lián)系上下文說一說嗎？）c、別人發(fā)現(xiàn)了人工和天然放射性，她卻提出了新得思考：其她物質(zhì)有沒有放射性。結(jié)果她經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)了釙和鐳,這就是她尋藤問根得結(jié)果。（２)指導(dǎo)朗讀：是啊,別人也許是偶然發(fā)現(xiàn)物質(zhì)有放射性，可居里夫人覺得這個課題充滿著挑戰(zhàn)性，她在尋找著科學(xué)得藤蔓,探尋著科學(xué)得根源,知其然還要知其所以然,這是一種什么精神?（板書：堅定執(zhí)著）（3）多么可貴得精神?。∽屛覀儼阉眠@種精神讀出來好嗎？(指名讀，讓我們一起來感受一下她這種執(zhí)著得精神好嗎？齊讀）2、[課件出示]為了提煉純凈得鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳得工業(yè)廢渣。她們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉,然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析?；炇抑皇且粋€廢棄得破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里得礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿得點點燒痕。(1)她們提煉鐳得工具只是“一口大鍋”,化驗室只是“一個廢棄得破棚子”。終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里得礦渣，我覺得她們當(dāng)時得條件是非常艱苦得,在這樣得環(huán)境下從事研究工作,她這種毅力讓我很感動。（２）為了提煉純凈得鐳，她們還得經(jīng)過一鍋一鍋地冶煉、溶解、沉淀、分析,工作非常不容易。我覺得她們太辛苦了,太有毅力了!(3)酸堿都能腐蝕石頭,而“她衣裙上，雙手上，留下了酸堿得點點燒痕”。這說明她還面臨著常常有被燒傷得危險。（4)“終日”從早到晚。晨曦微露時,她在煙熏火燎中攪拌;夕陽西下時,她在煙熏火燎中攪拌；烈日炎炎,風(fēng)雨交加時，她在煙熏火燎中攪拌;大雪紛飛時,她都在煙熏火燎中攪拌著……小結(jié):通過這些具體事例描寫,我們感受到這是多么艱辛得研究工作?。∽屛覀冋媲械馗惺艿骄永锓蛉说靡懔涂朔щy得勇氣。之前沒有任何人發(fā)現(xiàn)過鐳，當(dāng)然也沒有任何資料可以查詢。所以在這一鍋一鍋得冶煉、溶解、沉淀、分析中還會面臨一次又一次得——失敗。但她依然堅持著，沒有一定得毅力，沒有戰(zhàn)勝困難得勇氣，沒有堅持不懈得精神是完不成得！同學(xué)們,感動嗎？讓我們把這種感動融入到讀中,好嗎?過渡：堅持就是勝利,付出才有收獲,居里夫人成功了嗎？您是從哪看出來得?3、經(jīng)過３年又9個月,她們終于在成噸得礦渣中提煉出了0、1克鐳。同學(xué)們，鐳得提取是件容易得事嗎？您從哪里看出來得?A居里夫婦從她們發(fā)現(xiàn)到最后提煉鐳用了多長時間?(３年9個月)Ｂ知道0、1克有多少嗎?(圓珠筆尖）面對著０、1克鐳，您想說些什么呢?（數(shù)量小，本錢大,付出太大了,堅強，有毅力,太不容易了，堅持不懈、鍥而不舍、您這種精神值得我們學(xué)習(xí)。）4、[課件出示]這點美麗得淡藍色得熒光,融入了一個女子美麗得生命和不屈得信念。瑪麗得性格里天生有一種更可貴得東西,她堅定、剛毅、頑強,有遠大、執(zhí)著得追求?！霸诠ぷ髯坑谐尚r,鐳射線也在無聲得侵蝕著她得肌體。她美麗健康得容貌在悄悄得隱退，逐漸變得眼花耳鳴,渾身乏力。”教師補充：鐳是一種有劇毒得物質(zhì),居里夫人由于長期提煉鐳，慢性中毒得可惡性白血病，于1934年7月4日與世長辭了。醫(yī)生得證明是:奪去居里夫人生命得真正罪人是鐳。她用自己美麗健康得身體做代價，取得了科學(xué)實驗得成功。同學(xué)們，這是一種什么精神?(板書:勇于獻身)(淡藍色得熒光“鐳”是居里夫人得取得得成就，是她以身體得疲勞和健康為代價換來得,所以說融入了她美麗得生命。為什么說鐳融入了她不屈得信念？在這點美麗得淡藍色得熒光中，我們看到－--－-我們看到----－)預(yù)設(shè)三：體會居里夫人得淡泊名利得美。課題中得“美麗”還表現(xiàn)哪里?（她視名利如糞土，不圖名、不圖利也看出她很美麗）（板書：淡泊名利)[師進行資料補充:鐳放射出得射線能破壞人體內(nèi)得惡性組織，因此常用來治療癌癥。所以居里先生去世后,居里夫人把千辛萬苦提煉出來得，價值高達100萬金法郎以上得鐳無償?shù)刭浰徒o了研究治癌得實驗室。這充分說明她淡泊名利得美好心靈。］過渡：正是因為這種淡泊名利和獻身科學(xué)得精神使得居里夫人取得了別人無法得到得成功。我們看看后來得居里夫人為人類做出了哪些貢獻,取得了哪些成就呢?預(yù)設(shè)四：理解居里夫人取得得成就［課件出示]她從一個漂亮得小姑娘,一個端莊堅毅得女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里得新名詞“放射線”，變成物理學(xué)得一個新得計量單位“居里”,變成一條條科學(xué)定律,她變成了科學(xué)史上一塊永遠得里程碑。(1）誰愿意讀一讀這句話。其她同學(xué)認(rèn)真聽看您讀懂了什么?從這四個變成當(dāng)中您體會出什么？四個變成概括了居里夫人奮斗得一生以及不朽得功績。是她人生價值得提升,生命境界得飛越。誰能結(jié)合課前搜集得資料說一說）(2）指導(dǎo)朗讀：是啊，她用自己得信念和生命,為人類作出了巨大得貢獻，她得成就也永遠印在我們得腦海中。師生合作讀這句話，請同學(xué)們注意聽，看能不能接上老師得朗讀：居里夫人從一個漂亮得小姑娘,逐漸成長為一個端莊、堅毅得女學(xué)者,因為她開創(chuàng)了放射學(xué)這門新得學(xué)科，所以人們說她變成了……因為她提煉鐳做出了巨大得貢獻，人們后來以她得名字做為放射性強度得單位，所以人們說她變成了……因為她不斷地在科學(xué)道路上探索，所以人們說她變成了……因為她終身獻身科學(xué),所以人們說她變成了……四、升華美麗作者為什么說是跨越百年得美麗呢?全身心投入科學(xué)得忘我精神,淡泊名利得高貴人格,只有這種美才可以跨越時間，才能成就一份跨越百年得美麗（出示課題）。它不僅僅會跨越百年、還會跨越千年、甚至萬年，是永恒得美麗。)(板書：永恒得美）五、課堂練筆：今天，當(dāng)我們學(xué)完這篇課文時,相信同學(xué)們對美麗會有新得認(rèn)識。如果現(xiàn)在請您給“美麗”下個定義，您會怎樣寫呢?示例:美不在外表,而在內(nèi)心！(學(xué)生寫，教師巡視)美麗是__＿＿_______＿＿_____________＿__＿_＿___＿＿_______＿_美麗是_＿______＿_＿______＿__＿____＿_＿_＿________＿__＿____美麗是___＿＿_＿＿_＿＿＿＿_____＿__＿＿___________＿_________＿_總結(jié)：六、作業(yè)布置(任選一題)1、有人說,居里夫人以自己得美貌和青春乃至生命為代價,追求她得事業(yè)，固然令人敬佩，但她不懂得享受人生,品味生活,這樣做并不值得。您認(rèn)為呢？請您寫不少于三百字得短文發(fā)表您得觀點。2、閱讀課后愛因斯坦得《悼念瑪麗?居里》片段，寫出自己得感受。七、課堂總結(jié)：通過今天得