六年級下冊語文試題小升初語文試題∣人教新課標(biāo)

六年級下冊語文試題小升初語文試題∣人教新課標(biāo)六年級下冊語文試題小升初語文試題∣人教新課標(biāo)六年級下冊語文試題小升初語文試題∣人教新課標(biāo)小學(xué)六年級畢業(yè)水平檢測卷語文一、積累與運(yùn)用平臺。(50分)1、請將下面得句子抄寫在田字格內(nèi)，做到準(zhǔn)確、規(guī)范、工整、美觀。(2分)最偉大得見解是最樸實(shí)得。２、看拼音,寫一寫。（6分）bì（)幕完（）歸趙()竟銅墻鐵(）lián浮想（)翩垂()聽政舌綻(）花（)憫ｊù(）理力爭（)精會神（）之千里星星火（）3、按姓氏得音序排列下面著名作家得名字,正確得一項是(）。(2分）①朱自清②林海音③豐子愷④季羨林⑤杏林子⑥沈石溪Ａ、②③④⑥⑤①B、③④②⑥⑤①Ｃ、③④②⑤⑥①４、給下列詞語中帶點(diǎn)得字選擇正確得解釋。(４分）A、不安全B、損害C、端正D、高①危峰兀立()②危及生命（)③居安思危(）④正襟危坐（）5、下面三組詞語中,是同一類得一組是（）（２分）A、夸獎謙虛機(jī)靈欣欣向榮Ｂ、虛偽夸耀勾結(jié)當(dāng)機(jī)立斷C、簡樸剛強(qiáng)嘴臉斗志昂揚(yáng)６、下列詞語沒有錯別字得一組是（）。(2分）A、語重心長專心致志養(yǎng)尊處優(yōu)座無虛席Ｂ、數(shù)以千計功無不克行善積德哄堂大笑C、蜂擁而至肅然起敬和睦相處死得其所D、輕于鴻毛五湖四海精兵簡政千均一發(fā)7、讀下面得句子完成填空。（6分）(1)“奶奶!”小女孩叫起來?！鞍?請把我?guī)ё甙?！我知?火柴一滅,您就會不見得，像那暖和得火爐，噴香得烤鵝，美麗得圣誕樹一個樣，就會不見得！”從這段話可知道小女孩擦然火柴依次看到了、、和慈祥得奶奶。（2）過去得日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧,被初陽蒸融了,如①這句話把日子比作，說明了時間。②在句子后得橫線上補(bǔ)寫一句，使這句話成為排比句。8、判斷下列說法,對得畫“√”,錯得“×”。(4分)（1）“誰會說詹天佑不是一位杰出得愛國工程師呢?”和“誰都會說詹天佑是一位杰出得愛國工程師?！边@兩句話說法不同,但意思一樣。()(2）“竭澤而漁”這個成語告訴我們不能只顧眼前得利益，而應(yīng)該從長計議,合理規(guī)劃。（)(3）《北京得春節(jié)》一文以時間為經(jīng)線,以人們得活動為緯線構(gòu)成全文。()(4）“思/援弓繳/而/射之、”這句話得朗讀停頓是錯誤得。()9、將下列詩句名句補(bǔ)充完整。(５分)（１)卻看妻子愁何在,。（２）留連戲蝶時時舞，。(３）__＿_(dá)__＿_(dá)______＿_(dá)__，燕山月似鉤。（4)守信是一項財寶，______＿_(dá)______＿＿_(dá)_＿_(dá)_。（5）只有那些＿_(dá)＿_(dá)__＿_(dá)_＿_(dá)_＿_(dá)＿＿_(dá)____＿＿_(dá)__＿_(dá)___＿得人,才能熬過黑暗，迎來光明。10、句子訓(xùn)練營，試試就能行（6分）①縮句：鄉(xiāng)下得老屋旁種著樹形優(yōu)美、高大而筆直得桃花心木。②仿寫：當(dāng)四周很安靜得時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。③判斷下面得句子是否有語病,如果有語病請修改在下面橫線上。全體教師和班主任和我們一起參加升旗儀式。11、根據(jù)下列詩句得內(nèi)容,按時間順序排列，正確得一組是（）（２分)①清明時節(jié)雨紛紛②可憐九月初三夜③二月春風(fēng)似剪刀④小荷才露尖尖角⑤遙知兄弟登高處⑥千山鳥飛絕a①④③⑤②⑥b③①④⑤②⑥c③①④②⑤⑥d①③④②⑤⑥12、我能行：說說對“本自同根生,相煎何太急?”這句話得理解。２分＿＿_(dá)＿＿_(dá)____＿_(dá)____＿_(dá)__＿_(dá)__＿_(dá)__＿＿_(dá)________＿＿＿_(dá)___＿_(dá)_＿_(dá)_______＿＿_(dá)_＿1３、在正確得解釋后面打“√”。（２分)桑娜聽到波濤得轟鳴和狂風(fēng)得怒吼,感到心驚肉跳。a、桑娜害怕丈夫打不到魚,孩子會挨餓。()b、海上起風(fēng)暴,氣候十分惡劣。()c、桑娜擔(dān)心出海打魚得丈夫，可能會有危險。(）14、積累直播室(２+1分)①語文實(shí)踐。在畢業(yè)之際，請您給一直缺乏自信得李亮同學(xué)寫條贈言②中國成語中有些如“螳螂捕蟬”之類寓言故事得成語。您還能舉2個嗎？1５、智慧園（２分）趣味標(biāo)點(diǎn)：幫忙讀信某人外出做生意，給父母寫了一封信：“兒得生活好痛苦一點(diǎn)也沒有糧食多病少掙了很多錢?！备改缸x后一哭一笑。1、哭得人怎么讀：______＿_(dá)_______＿_(dá)___＿＿_(dá)_＿_(dá)＿＿_(dá)＿＿_(dá)_＿＿_(dá)_____＿＿_(dá)_____＿_(dá)＿_(dá)、2、笑得人怎么讀：＿_(dá)_＿＿＿_(dá)＿_(dá)___＿_(dá)__＿_(dá)___＿_(dá)__________＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)____＿＿_(dá)_＿＿_(dá)_、_二、閱讀與理解廣場。(30分)(一)桃花心木(節(jié)選種樹得人笑了，她說:“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年得基業(yè),不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會在土里找水源。我澆水只是模(ｍúｍó)仿老天下雨,老天下雨是算不準(zhǔn)得，它幾天下一次?上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲（xījí）水生長，樹苗自然就枯(ｋūɡū)萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎(zāzｈ?。└?，長成百年得大樹就不成問題了?！狈N樹人語重心長地說:“（)我每天都來澆水，每天定時澆一定得量，樹苗()會養(yǎng)成依賴得心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗會枯萎得更多。幸而存活得樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨,也會一吹就倒。”種樹人得一番話,使我非常感動。（)是樹，人（）是一樣，在不確定中生活得人，能比較經(jīng)得起生活得考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立自主得心。在不確定中,就能學(xué)會把很少得養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大得能量,努力生長?，F(xiàn)在，窗前得桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高,是那么優(yōu)雅自在,顯示出勃勃生機(jī)。種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。1給文中帶點(diǎn)得字選擇正確得讀音。(2分)2、在文中得括號里填上適當(dāng)?shù)藐P(guān)聯(lián)詞。(2分)３、“如果無法在這種不確定中汲水生長”中得“不確定”是什么意思？請在文中用“——”畫出能具體說明這個“不確定”得句子。（2分）４、“不只是樹,人也是一樣，在不確定中生活得人，能比較經(jīng)得起生活得考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立自主得心?！边@里得“不確定”指得是什么?聯(lián)系生活實(shí)際,請舉例說明。（4分）______________________＿_(dá)__________＿＿_(dá)＿＿_(dá)＿＿_(dá)_____＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)______＿_(dá)__＿_(dá)___＿＿_(dá)_____＿_(dá)____________＿＿＿_(dá)________＿_(dá)＿＿_(dá)_____＿_(dá)___＿_(dá)_＿_(dá)__________＿＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)__＿＿_(dá)_＿_(dá)____＿_(dá)＿_(dá)_________＿_(dá)＿_(dá)___＿＿_(dá)_＿_(dá)__＿＿_(dá)__＿_(dá)__＿5、“種樹得人不再來了，桃花心木也不會枯萎了?！碧一ㄐ哪緸槭裁床粫菸?從種樹人這一舉動中,您讀懂了什么?(３分)（二）陌生得紅蘋果一個微寒得夜晚，我搭上了從廣州開往長沙得第5８次列車。我躺在鋪位看雜志,聽到一聲溫柔得(ａ）:“小姑娘！”側(cè)過臉,對面鋪位上那位陌生婦女揚(yáng)著手里得一只紅蘋果,對我說：“喜歡吃這個嗎？”我笑笑，搖搖頭。那婦女硬是把蘋果塞到我枕邊,我只好有禮貌地（b)。夜深人靜，拿起那只紅蘋果仔細(xì)地看，那是一個很精致圓滑得華盛頓蘋果,發(fā)出誘人得香甜。她不認(rèn)識我，憑什么送呢?我開始警惕起來，腦中迅速閃過兒時看過得童話故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送得蘋果，結(jié)果中毒了……我把蘋果放下,打算天亮后物歸原主。第二天一醒,發(fā)覺對面得鋪位已經(jīng)空了，蘋果仍在我枕邊,下面還壓著一張紙條：“小姑娘，早上好！我知道您懷疑我得好意,不敢吃。女孩子出門在外多加一個心眼是好得，不怪您。蘋果是我到廣州開會時一位朋友送給我女兒得,可我女兒正在北京讀大學(xué)。昨天一見您，便覺得您很像我女兒,一樣留著長頭發(fā),一樣長著大眼睛，一樣穿著牛仔褲，一樣喜歡躺著看書,于是我猜您也和我女兒一樣，喜歡吃蘋果……”我很內(nèi)疚,她能把我想像得同女兒一樣可愛，而我卻沒有把她想像得像母親一樣可信。蘋果送到唇邊時，我感到自己得到得不僅僅是一個蘋果……1、根據(jù)文意,在文中(a)（b)兩處應(yīng)填入得詞語分別是（）和(）。(2分)A、呼喚B、呼喊C、道歉D、道謝２、選擇合適得答案，把序號填在括號里。（6分)（1)“我開始警惕起來,腦中迅速閃過兒時看過得童話故事”中“警惕”得意思是（)。A、猶豫不決B、高興、愉快C、小心謹(jǐn)慎D、覺察(2）“我把蘋果放下,打算天亮后物歸原主”,原因是什么？(）A、作者并不喜歡吃蘋果。Ｂ、作者懷疑婦女得用意，不敢吃。C、作者接受得是一個陌生人得蘋果,覺得不好意思。(3）“蘋果送到唇邊時，我感到自己得到得不僅僅是一個蘋果”，除了這個“蘋果”，“我”還得到了什么呢?(）A、“我”還得到了很多紅蘋果。B、“我”還得到了那位婦女給“我”得紙條。Ｃ、“我”還得到了那位婦女對“我”得慈愛。3、作者“腦中迅速閃過兒時看過得童話故事：白雪公主吃了一口‘陌生人’送得蘋果,結(jié)果中毒了……”您讀過這個童話嗎？能不能再提供一點(diǎn)有關(guān)這個童話得信息?如果您沒有讀過,那您簡單介紹一下您讀過得一個童話？(3分）4、文章中得“我”以及那位陌生婦女，哪一位給您留下得印象深刻?請選擇其中一位,談一談她是一個怎樣得人?(３分)5、讀了這篇文章后,您覺得應(yīng)該如何對待陌生人？為什么？(3分）三、寫作天地。(４０分)1、語文實(shí)踐（5分)同學(xué)們，大家都知道沙塵暴天氣吧，它就在我們身邊,多么可怕得事情。作為您，在平時得生活中是怎樣珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，從身邊得小事做起，請用１００左右得字,聯(lián)系實(shí)際談一談。2、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請您用兩件事寫一寫成長過程中懂得得某一種生活道理。題目自擬，做到中心突出,內(nèi)容具體,語句通順，字?jǐn)?shù)５00以上。（３５分）答案一、積累與運(yùn)用1、一個錯別字扣０、5分,扣完為止２、閉,璧，畢,壁;聯(lián)，簾，蓮,憐；據(jù),聚，拒，炬３、Ｂ4、D,B,A,C5、A6、A7、(１)暖和得火爐，噴香得烤鵝,美麗得圣誕樹（2)①輕煙,過得快②略8、√，√，√,ㄨ9、(１)漫卷詩書喜欲狂；（２）自在嬌鶯恰恰啼；(3）大漠沙如雪;（4）不應(yīng)該隨意虛擲；（５）勇敢堅定1０、(1)老屋旁種著桃花心木。(２)略,只要是擬人句就行（3）有語病,改:全體教師和我們一起參加升旗儀式。11、C1２、本來我們是同一條根上生長出來得,您為什么要這樣緊緊迫害呢？13、C14、（１)略,只要是鼓勵自信得話就行（2）略,必須是寓言故事15、哭得人:“兒得生活好痛苦，一點(diǎn)也沒有糧食,多病,少掙了很多錢?！毙Φ萌?“兒得生活好,痛苦一點(diǎn)也沒有，糧食多病少,掙了很多錢?！倍㈤喿x理解(一)1、móｊíkūzhā2、如果……就……不僅……也……3、老天下雨是算不準(zhǔn)得,它幾天下一次？上午或下午?一次下多少？４、(1)這個句子中得“不確定”是指生活中不可預(yù)料得一些坎坷、曲折、磨難【大意對即可】。（2分）(２)這句話得深刻含義是什么？（２分）這句話得含義是:只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨得考驗(yàn)，才能成為堅強(qiáng)得人、有所作為得人?！敬笠鈱纯伞?、我從這種樹人得這一舉動讀懂了桃花心木已經(jīng)適應(yīng)了環(huán)境，學(xué)會把很少得養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大得能量,學(xué)會自己在土地里找水源，已深深扎根了,說明種樹人種樹成功了?！敬笠鈱?、言之有理即可】(二)1、Ａ、Ｄ2、C、B、C3、略。【提示:第一個問題可以寫寫童話得主要內(nèi)容,可以寫其中某一個場景，也可以寫故事中得某個人物等等;第二個問題學(xué)生寫得童話可以是課內(nèi)得,也可以是課外得。學(xué)生只答其中一問即可?！?、如：１、那位陌生得婦女給我留下了深刻得印象,她能把一個陌