2023七年級語文上冊 第一單元 寫作 熱愛生活熱愛寫作教學設計 新人教版

2023七年級語文上冊第一單元寫作熱愛生活，熱愛寫作教學設計新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：2023七年級語文上冊第一單元寫作熱愛生活，熱愛寫作教學設計新人教版

2.教學年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2023年3月15日

4.教學時數：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.語言能力：通過寫作練習，提高學生的語言表達能力和組織能力，使其能夠清晰、準確地表達自己的思想和感受。

2.思維品質：通過討論和思考，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新思維，使其能夠獨立思考、發(fā)現問題并提出解決方案。

3.文化素養(yǎng)：通過熱愛生活、熱愛寫作的主題，引導學生關注身邊的人和事，提高對生活的感悟能力，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。

4.價值觀：通過寫作練習，引導學生表達正能量，培養(yǎng)其對生活的熱愛和對寫作的興趣，使其能夠積極面對生活的挑戰(zhàn)。三、重點難點及解決辦法重點：

1.寫作技巧：如何通過細膩的描繪和生動的敘述來展現生活中的美好和感悟。

2.思維深度：如何從生活中發(fā)現有價值的內容，并對其進行深入思考和分析。

難點：

1.寫作技巧的運用：如何將所學的寫作技巧靈活運用于實際寫作中，使其成為自己的表達能力。

2.思維深度的拓展：如何培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新思維，使其能夠獨立思考并發(fā)現問題。

解決辦法：

1.針對寫作技巧，可以通過講解優(yōu)秀范文、進行寫作指導和學生互相批改等方式，幫助學生掌握和運用寫作技巧。

2.對于思維深度的拓展，可以通過開展小組討論、思維導圖繪制和問題解決練習等教學活動，引導學生積極思考和探索，培養(yǎng)其批判性思維和創(chuàng)新思維。同時，鼓勵學生多閱讀、多思考，提高其思維深度和廣度。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、打印機、紙張等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、語文學科教學資源庫等。

3.信息化資源：與本節(jié)課相關的電子教材、教學PPT、優(yōu)秀范文、寫作指導視頻等。

4.教學手段：講解、示范、討論、小組合作、寫作練習、互評等。五、教學過程1.導入新課

親愛的同學們，大家好！今天我們來學習新人教版七年級語文上冊的第一單元寫作——熱愛生活，熱愛寫作。在生活中，我們無時無刻不在與文字打交道，寫作就是將自己的思想、情感和觀點通過文字表達出來。本節(jié)課，我們將一起探討如何在生活中找到寫作的素材，如何用文字表達我們對生活的熱愛。

2.知識講解

(1)寫作素材的尋找

同學們，你們在生活中是否曾遇到過一些令你們印象深刻的人或事？這些都可以成為我們寫作的素材。比如，我們可以寫我們自己，寫我們的家人、朋友，寫我們的學校生活，寫我們的旅行經歷等等。這些素材都可以幫助我們豐富我們的寫作內容。

(2)寫作技巧的運用

在寫作過程中，我們要學會運用一些寫作技巧，使我們的文章更具吸引力。比如，我們可以通過細膩的描繪和生動的敘述來展現生活中的美好；我們可以運用修辭手法，如比喻、擬人等，使我們的文章更具表現力；我們還可以運用一些典型的寫作結構，使我們的文章更有層次感。

3.實例分析

【學生互相傳閱范文，老師進行講解分析】

4.學生練習

現在，請同學們運用我們剛剛學到的寫作技巧，結合自己的生活經歷，寫一篇關于“熱愛生活”的作文。

【學生進行寫作練習，老師進行巡回指導】

5.作文互評

同學們完成后，我們將進行作文互評。請大家認真閱讀對方的作文，給出中肯的評價和建議。

【學生進行作文互評，老師進行總結性評價】

6.課堂小結

同學們，通過本節(jié)課的學習，我們知道了如何在生活中尋找寫作素材，如何運用寫作技巧來表達我們對生活的熱愛。希望大家能夠將這些知識和技巧運用到實際的寫作中，不斷提高自己的寫作能力。

7.課后作業(yè)

請同學們結合本節(jié)課的學習內容，修改和完善自己的作文，并在課后進行總結，思考如何在今后的寫作中更好地表達自己對生活的熱愛。

【課后作業(yè)布置，課堂結束】六、教學資源拓展1.拓展資源：

(1)閱讀推薦：推薦學生閱讀一些關于熱愛生活、熱愛寫作的書籍和文章，如《活著》、《小王子》等，以拓寬視野，激發(fā)寫作靈感。

(2)電影推薦：觀看一些與生活主題相關的電影，如《美麗人生》、《海上鋼琴師》等，讓學生從視覺和情感上更深入地理解生活的美好和寫作的意義。

(3)實地考察：組織學生進行一些實地考察活動，如參觀博物館、公園、社區(qū)等，讓學生從生活中汲取寫作素材，培養(yǎng)對生活的熱愛。

(4)寫作比賽：鼓勵學生參加各類寫作比賽，如學校作文比賽、全國青少年寫作比賽等，以提高學生的寫作能力和自信心。

2.拓展建議：

(1)開展讀書筆記活動：要求學生就閱讀的書籍和文章做筆記，記錄自己的感悟和想法，培養(yǎng)學生的閱讀和思考能力。

(2)進行電影賞析：組織學生進行電影賞析活動，讓學生從電影中汲取靈感，學會從不同角度觀察和理解生活。

(3)開展實地考察活動：組織學生進行實地考察，讓學生從生活中尋找寫作素材，培養(yǎng)對生活的熱愛。

(4)組織寫作交流活動：鼓勵學生進行寫作交流，如分享自己的寫作心得、討論寫作技巧等，提高學生的寫作水平。

(5)指導學生進行作品修改：引導學生對自己的作品進行修改和完善，提高學生的寫作能力和審美水平。七、內容邏輯關系①寫作的重要性：引導學生認識到寫作在語文學習中的重要性，以及在生活中表達自我、溝通他人、記錄生活的作用。

②熱愛生活的意義：通過討論和思考，讓學生理解熱愛生活的意義，并將其融入寫作中，使文章富有情感和生命力。

③寫作技巧的掌握：教授學生觀察生活、捕捉細節(jié)的技巧，以及如何運用描繪、敘述、修辭等手法，提升寫作水平。

④實際操作練習：結合生活實例，讓學生進行寫作練習，培養(yǎng)他們將所學的寫作技巧運用到實際中的能力。

⑤作文互評與修改：通過互相批改和評價作文，讓學生了解自己的優(yōu)點和不足，學會如何改進和提高自己的寫作能力。

板書設計：

①寫作的重要性

-寫作在語文學習中的地位

-寫作在日常生活中的應用

②熱愛生活的意義

-熱愛生活的重要性

-如何在寫作中表達熱愛生活

③寫作技巧的掌握

-觀察生活的方法

-描繪、敘述、修辭等手法的運用

④實際操作練習

-結合生活實例進行寫作練習

-培養(yǎng)將寫作技巧運用到實際中的能力

⑤作文互評與修改

-互相批改和評價作文

-了解自己的優(yōu)點和不足，學會改進和提高寫作能力八、教學反思今天的課讓我有了許多思考。首先，我發(fā)現學生們對生活的熱愛是非常真實的，他們的作文中充滿了對家人、朋友、學校的感情。這讓我感到欣慰，也讓我意識到，作為教師，我們要不斷激發(fā)學生對生活的熱愛，讓他們用筆尖傳遞出內心的情感。

其次，在教學過程中，我發(fā)現部分學生對寫作技巧的掌握還有待提高。他們雖然有豐富的情感，但表達出來的文字卻顯得有些混亂，缺乏條理。針對這一問題，我計劃在今后的教學中更加注重寫作技巧的講解和練習，讓學生們在寫作中能夠更好地表達自己。

此外，我在課堂上使用了互動式的教學方法，讓學生們互相批改作文并進行討論。這種方法激發(fā)了學生的學習興趣，也提高了他們的參與度。但同時，我也發(fā)現有些學生在評價他人作文時，可能過于直接，有時會傷害到他人的感情。因此，我需要在今后的教學中，引導學生更加客觀、公正地評價他人的作品，讓他們在互相學習中共同進步。

最后，我深刻體會到，作為一名教師，我們要不斷學習、提高自己的教學水平，以更好地引導學生，激發(fā)他們的潛能。在今后的教育教學工作中，我將不斷努力，為學生們創(chuàng)造一個更加充滿熱情、充滿活力的課堂。課堂小結，當堂檢測為了檢驗同學們對本節(jié)課內容的掌握程度，我們進行了當堂檢測。檢測題目包括寫作素材的尋找、寫作技巧的運用等方面。同學們在檢測中認真思考，積極作答，展現出了自己的寫作能力。

然而，也有部分同學在寫作過程中存在一些問題，如寫作思路不清晰、表達不準確等。針對這些問題，我將在今后的教學中繼續(xù)加強寫作技巧的講解和練習，引導同學們更好地表達自己的思想和感受。

課堂小結：

本節(jié)課我們學習了如何在