職業(yè)心態(tài)轉(zhuǎn)變

職業(yè)心態(tài)轉(zhuǎn)變培訓(xùn)部2015年1月河南永樂蓄水池課程篇---職業(yè)心態(tài)轉(zhuǎn)變目錄01

角色轉(zhuǎn)換02

職業(yè)適應(yīng)03

職業(yè)發(fā)展04

蓄水池培訓(xùn)與規(guī)劃目錄01

角色轉(zhuǎn)換02

職業(yè)適應(yīng)03

職業(yè)發(fā)展04

蓄水池培訓(xùn)與規(guī)劃什么是角色？

人的一生要扮演許多角色，即使是同一階段，在同一個(gè)人身上，他也有可能要同時(shí)扮演幾十個(gè)角色。比如，你就可能同時(shí)扮演以下角色：父母、子女、兄長(zhǎng)、長(zhǎng)者、晚輩、上司、下屬、鄰居、朋友、老師、學(xué)生等等。1.角色轉(zhuǎn)換大學(xué)畢業(yè)生的角色轉(zhuǎn)換，意味著學(xué)生時(shí)代的結(jié)束，工作生涯的開始。順利完成角色轉(zhuǎn)變，盡可能縮短轉(zhuǎn)變過(guò)程的時(shí)間，是適應(yīng)職業(yè)環(huán)境的關(guān)鍵。學(xué)生角色與職業(yè)人員角色兩者相比，對(duì)后者的要求更高。

正確的角色定位需要理智，及時(shí)的角色轉(zhuǎn)換需要智慧。

——職業(yè)學(xué)家程社明

學(xué)習(xí)與工作的區(qū)別比較心理責(zé)任感規(guī)則、規(guī)范時(shí)間2.角色轉(zhuǎn)換中常見的心理障礙依賴心理

生活上、學(xué)習(xí)上、工作上、行動(dòng)上畏懼心理走進(jìn)新的工作環(huán)境時(shí)，不知工作該從何著手自傲心理?yè)碛懈邔W(xué)歷只能算是擁有先進(jìn)的知識(shí)，還算不上人才，只有運(yùn)用知識(shí)、創(chuàng)造知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，才能算是高層次的人才。

失衡心理爭(zhēng)強(qiáng)好勝缺乏承受挫折的能力容易產(chǎn)生嫉妒的情緒容易產(chǎn)生失望的情緒（悲觀）2.角色轉(zhuǎn)換中常見的心理障礙3.角色轉(zhuǎn)換中應(yīng)注意安心本職，甘于吃苦

甘于吃苦是角色轉(zhuǎn)換的重要條件，能吃苦，才有勇氣面對(duì)困難，才有意志去克服角色轉(zhuǎn)換中的種種困難要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移注意力

轉(zhuǎn)移注意力是人們常用的調(diào)節(jié)情緒的手段主動(dòng)融入集體合理定位，從思想上進(jìn)行調(diào)節(jié)

放下架子，結(jié)合崗位，虛心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和技術(shù)，勤于實(shí)踐，提升自身素質(zhì)善觀察，勤思考目錄01

角色轉(zhuǎn)換02

職業(yè)適應(yīng)03

職業(yè)發(fā)展04

蓄水池培訓(xùn)與規(guī)劃什么是職業(yè)適應(yīng)？

是指?jìng)€(gè)體在職業(yè)認(rèn)知和職業(yè)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，不斷調(diào)整和改善自己的觀念、態(tài)度、習(xí)慣、行為和智能機(jī)構(gòu)等，以適應(yīng)職業(yè)實(shí)踐的發(fā)展和變化。職業(yè)適應(yīng)的三個(gè)階段陌生階段（或不適應(yīng)階段）思考調(diào)整階段協(xié)調(diào)與適應(yīng)階段我們走上工作崗位后，應(yīng)努力縮短前兩個(gè)階段，盡快進(jìn)入第三階段。邊工作邊思考問(wèn)題，邊調(diào)整自己的思想、心態(tài)、知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)，摸索適應(yīng)職業(yè)生活的方法。對(duì)職業(yè)崗位基本適應(yīng)蘑菇定律蘑菇定律是指初入世者常常會(huì)被置于陰暗的角落，不受重視或打雜跑腿，就象蘑菇培育一樣還要被澆上大糞，接受各種無(wú)端的批評(píng)、指責(zé)、代人受過(guò)，得不到必要的指導(dǎo)和提攜，處于自生自滅過(guò)程中。蘑菇生長(zhǎng)必須經(jīng)歷這樣一個(gè)過(guò)程，人的成長(zhǎng)也肯定會(huì)經(jīng)歷這樣一個(gè)過(guò)程。這就是蘑菇定律，或叫萌發(fā)定律。請(qǐng)欣賞小故事《差別》目錄01

角色轉(zhuǎn)換02

職業(yè)適應(yīng)03

職業(yè)發(fā)展04

蓄水池培訓(xùn)與規(guī)劃企業(yè)喜歡的人才是能給企業(yè)帶來(lái)效益的人，他們能力強(qiáng)，態(tài)度也好1.樹立正確的工作態(tài)度人材態(tài)度不錯(cuò)，就是干不了事。將就用吧！人財(cái)態(tài)度好，又有能力。真是公司的財(cái)源呀！人裁沒有能力，態(tài)度又差。裁掉算了！人才能力挺強(qiáng)，就是態(tài)度太差。真是難用呀！態(tài)度能力我只拿這點(diǎn)錢，憑什么去做那么多工作。

我為公司干活，公司付我一份報(bào)酬，等價(jià)交換而已。

我只要對(duì)得起這份薪水就行了，多一點(diǎn)我都不干。

工作嘛，又不是為自己干，說(shuō)得過(guò)去就行了。案例：我不過(guò)是在為老板打工

杰克在一家貿(mào)易公司工作了一年，由于不滿意自己的工作，他忿忿地對(duì)朋友說(shuō)：“我在公司里的工資是最低的，老板也不把我放在眼里，如果再這樣下去，總有一天我要跟他拍桌子，然后辭職不干了。”

“你把那家貿(mào)易公司的業(yè)務(wù)都弄清楚了嗎？做國(guó)際貿(mào)易的竅門完全弄懂了嗎？”他的朋友問(wèn)道。

“還沒有！”

“君子報(bào)仇十年不晚！我建議你先靜下心來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地工作，把他們的一切貿(mào)易技巧、商業(yè)文書和公司組織完全搞通，甚至包括如何書寫合同等具體細(xì)節(jié)都弄懂了之后，再一走了之，這樣做豈不是既出了氣，又有許多收獲嗎？”杰克聽從了朋友的建議，一改往日的散漫習(xí)慣，開始認(rèn)認(rèn)真真地工作起來(lái)，甚至下班之后，還常常留在辦公室里研究商業(yè)文書的寫法。

一年之后，那位朋友偶然遇到他?！艾F(xiàn)在你大概都學(xué)會(huì)了，可以準(zhǔn)備拍桌子不干了吧？”

“可是，我發(fā)現(xiàn)近半年來(lái)，老板對(duì)我刮目相看，最近更是委以重任，又升職、又加薪。說(shuō)實(shí)話，不僅僅是老板，公司里的其他人都開始敬重我了！提問(wèn)：“你在為誰(shuí)工作”？為自己？還是為老板？2.終生學(xué)習(xí)，保持工作熱情

有史以來(lái)，沒有任何一件偉大的事業(yè)不是因?yàn)闊岢蓝晒Φ摹?/p>

——愛默生熱情優(yōu)于智慧。

——松下幸之助3.管理時(shí)間，提高工作效率

管理你的時(shí)間就是管理你的生命。

——摘自《時(shí)間管理錦囊》所有的人都在抱怨時(shí)間的匱乏，但是你缺少的不是時(shí)間，而是管理時(shí)間的方法。

——管理專家克萊門斯

設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃

列出目標(biāo)清單進(jìn)行目標(biāo)分解注意事項(xiàng)3.管理時(shí)間，提高工作效率確定輕重緩急和優(yōu)先順序緊急性重要性3.管理時(shí)間，提高工作效率重要不緊急重要緊急不重要不緊急不重要緊急

不重要但緊急（幫丈母娘交水費(fèi)）

重要且緊急

(招待前來(lái)拜訪貴賓)

不重要不緊急

（陪老婆逛街）

重要不緊急（陪客戶喝茶）

事務(wù)安排關(guān)于有效管理時(shí)間的幾點(diǎn)忠告養(yǎng)成記錄并整理工作筆記的習(xí)慣編制工作日（周、月）程表，每天（周、月）檢查工作進(jìn)度；確定工作完成的期限，按時(shí)完成，確要推遲，提前協(xié)商；整理你電腦的文件夾，刪除不必要的文件；整理你的辦公桌，把文件、辦公用品等分類放置；與你要找的人約好時(shí)間，并主動(dòng)去他的辦公室；化繁為簡(jiǎn)，化整為零不要等到所有的資料都到手才開始工作，先做可以做的工作；做好自己的事情，不要插手別人的工作；萬(wàn)不得已要做職責(zé)外的工作，也要經(jīng)過(guò)上司的認(rèn)可，不要白忙乎；不要試圖什么事情都自己想辦法解決，要適時(shí)向他人求助；不參加不必要的應(yīng)酬；不加入無(wú)意義的閑聊；人的精力有限，不要貪多。杜絕工作順境中的不良情緒自以為是，目中無(wú)人喜好奉承高枕無(wú)憂缺乏同情心疏于自律滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取4.正確對(duì)待逆境和順境學(xué)會(huì)逆境中崛起要保持一顆平常心

心平氣和才能正確地分析問(wèn)題、處理問(wèn)題，避免偏激或灰心喪氣重新審視自我

從自身尋找問(wèn)題，重新審視自我，科學(xué)分析，找出問(wèn)題的原因和解決方案4.正確對(duì)待逆境和順境目錄01

角色轉(zhuǎn)換02

職業(yè)適應(yīng)03

職業(yè)發(fā)展04

蓄水池培訓(xùn)與規(guī)劃蓄水池店長(zhǎng)/二級(jí)總定向培養(yǎng)10.2%總部經(jīng)理級(jí)占比2012年2013年2014年6.7%8.6%大區(qū)、分部總監(jiān)級(jí)占比2.2%5.8%7.1%總監(jiān)級(jí)專員級(jí)主管級(jí)經(jīng)理級(jí)專員級(jí)主管級(jí)經(jīng)理級(jí)總監(jiān)級(jí)目前，蓄水池?zé)o論在自身隊(duì)伍建設(shè)還是在各管理層級(jí)中的占比都在顯著提升，人員結(jié)構(gòu)也趨于合理，未來(lái)蓄水池團(tuán)隊(duì)將成為改善公司學(xué)歷結(jié)構(gòu)，提高管理能力的重要人才儲(chǔ)備工程。蓄水池店長(zhǎng)/二級(jí)總定向培養(yǎng)項(xiàng)目目標(biāo)：選拔最適合、最具潛力蓄水池人才（計(jì)劃招聘500人）；通過(guò)3年時(shí)間，多崗位歷練定向向店長(zhǎng)培養(yǎng)（主要面向二級(jí)地區(qū)）；從定向培養(yǎng)的店長(zhǎng)中再次選拔優(yōu)秀，再通過(guò)2年時(shí)間，不同崗位歷練，積累各方面能力和經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)嚴(yán)格評(píng)估和考核；定向成長(zhǎng)為二級(jí)分部總經(jīng)理優(yōu)中選優(yōu)確保忠誠(chéng)和認(rèn)同定向培養(yǎng)有針對(duì)性打造全方面素質(zhì)能力各崗位歷練不斷積累業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)成就動(dòng)機(jī)溝通協(xié)調(diào)性格堅(jiān)強(qiáng)果敢頭腦靈活抗壓能力選拔標(biāo)準(zhǔn)：目標(biāo)院校：二級(jí)地區(qū)普通本科院校專業(yè)：經(jīng)濟(jì)類、管理類、數(shù)據(jù)分析類學(xué)生會(huì)、社團(tuán)干部?jī)?yōu)先愿意在二級(jí)地區(qū)長(zhǎng)期發(fā)展能夠服從異地調(diào)動(dòng)12蓄水池店長(zhǎng)/二級(jí)總定向培養(yǎng)1年從門店做起，在1年時(shí)間內(nèi)成為主任或業(yè)務(wù)，熟悉經(jīng)營(yíng)的基本情況2年在第2年內(nèi)成為門店副店長(zhǎng)，初步掌握管理門店和管理員工的能力3年在第3年內(nèi)成為門店店長(zhǎng)或業(yè)務(wù)主管，充分掌握管理經(jīng)營(yíng)門店或品類科的能力4年在第4年內(nèi)成為標(biāo)A及以上級(jí)別大店店長(zhǎng)，掌握大型門店及大量人員的管理5年擇機(jī)到總部跟崗1-3個(gè)月，在第5年內(nèi)成為營(yíng)運(yùn)體系職能部門經(jīng)理，掌握多門店管理技能和經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)路徑3一階段：定向向店長(zhǎng)培養(yǎng)二階段：定向向二級(jí)總培養(yǎng)蓄水池店長(zhǎng)/二級(jí)總定向培養(yǎng)當(dāng)你還沒有能力做好一件工作時(shí)，沒有資格說(shuō)不喜歡！送給各位池子們的幾句話推卸責(zé)