一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第六單元摘蘋果-北師大版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第六單元摘蘋果北師大版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我將以第一人稱敘述這個(gè)教案，內(nèi)容將包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思和拓展延伸。教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課是北師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案中的第六單元《摘蘋果》。本單元的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過實(shí)際情境，理解“10”的組成，能夠用不同的方式表示“10”，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠通過實(shí)際操作，理解“10”的組成。2.學(xué)生能夠用語言、數(shù)字和圖像等多種方式表示“10”。3.學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，并能夠正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：理解“10”的組成，能夠用不同的方式表示“10”。重點(diǎn)：能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，并能夠正確計(jì)算。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：蘋果卡片、數(shù)字卡片、加減法算式卡片。學(xué)具：學(xué)生作業(yè)本、鉛筆、橡皮。教學(xué)過程：1.實(shí)踐情景引入：“同學(xué)們，你們喜歡吃蘋果嗎？今天，我們要去摘蘋果，但是，在摘蘋果之前，我們要先了解一下蘋果的組成。”2.講解與示范：“你們看，這是一串蘋果，一共有10個(gè)蘋果。我們可以用不同的方式來表示這10個(gè)蘋果。比如，我們可以用數(shù)字10來表示，也可以用10個(gè)單個(gè)的蘋果來表示。”3.學(xué)生練習(xí)：“現(xiàn)在，我要給大家發(fā)一些蘋果卡片和數(shù)字卡片，請(qǐng)大家用這些卡片來表示10個(gè)蘋果?！?.隨堂練習(xí)：“請(qǐng)大家看這個(gè)加法算式，3個(gè)蘋果加上幾個(gè)蘋果可以得到10個(gè)蘋果呢？”5.講解與示范：“大家看，這是3個(gè)蘋果，我們要加上幾個(gè)蘋果才能得到10個(gè)蘋果呢？答案是7個(gè)蘋果。所以，3個(gè)蘋果加上7個(gè)蘋果等于10個(gè)蘋果?！?.學(xué)生練習(xí)：“現(xiàn)在，我要請(qǐng)大家用蘋果卡片和數(shù)字卡片來表示這個(gè)加法算式。”板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)如下：3+7=10作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請(qǐng)用蘋果卡片和數(shù)字卡片來表示下面的加法算式。5+5=2+8=4+6=答案：5+5=102+8=104+6=10課后反思及拓展延伸：在本節(jié)課中，學(xué)生們通過實(shí)際操作和練習(xí)，對(duì)“10”的組成有了更深入的理解，并且能夠用不同的方式來表示“10”。在隨堂練習(xí)中，學(xué)生們也能夠正確地進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在進(jìn)行加減法運(yùn)算時(shí)，對(duì)數(shù)字的認(rèn)知還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。拓展延伸：學(xué)生們可以回家后，找一些物品，用它們來表示“10”，并且嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。這樣，他們能夠在生活中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是關(guān)鍵，它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣并幫助他們將抽象的數(shù)學(xué)概念與實(shí)際情境聯(lián)系起來。我通過提到學(xué)生們喜歡的蘋果，吸引了他們的注意力，并自然地引出了本節(jié)課的主題。第二個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是在講解與示范環(huán)節(jié)中，我如何引導(dǎo)學(xué)生理解“10”的組成。我使用了蘋果卡片和數(shù)字卡片，通過具體的物品和數(shù)字，讓學(xué)生們直觀地感受到“10”是由幾個(gè)單一的蘋果組成的。這一步驟對(duì)于學(xué)生們建立數(shù)的概念至關(guān)重要。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些簡(jiǎn)單的加法算式，讓學(xué)生們通過實(shí)際操作來解決。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是幫助他們理解加法的概念，并能夠?qū)⒓臃ㄟ\(yùn)用到實(shí)際的數(shù)學(xué)問題中。在板書設(shè)計(jì)中，我清晰地列出了加法算式，這樣學(xué)生們可以清楚地看到每一步的運(yùn)算過程，有助于他們理解和記憶。至于作業(yè)設(shè)計(jì)，我布置了一些類似的練習(xí)，讓學(xué)生們能夠在家里獨(dú)立完成，這樣能夠鞏固他們?cè)谡n堂上所學(xué)的知識(shí)，并且能夠?qū)?shù)學(xué)運(yùn)用到日常生活中。課后反思及拓展延伸部分，我強(qiáng)調(diào)了學(xué)生們?cè)诩訙p法運(yùn)算中對(duì)數(shù)字認(rèn)知的不足，這是他們?cè)谖磥韺W(xué)習(xí)中需要重點(diǎn)加強(qiáng)的地方。同時(shí)，我提出了一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠?qū)?shù)學(xué)運(yùn)用到生活中，這樣能夠增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和理解?？偟膩碚f，這些細(xì)節(jié)都是我在教學(xué)中非常關(guān)注的，因?yàn)樗鼈冎苯雨P(guān)系到學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握。通過這些細(xì)節(jié)的精心設(shè)計(jì)和實(shí)施，我希望能夠幫助學(xué)生們建立起堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，并激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我使用了生動(dòng)活潑的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并保持他們的興趣。在講解時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語言，讓學(xué)生們能夠輕松理解。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解和示范環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生們充分的時(shí)間來跟隨我的思路，并且在學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)，我也給予了足夠的時(shí)間讓他們獨(dú)立完成。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過提問來激發(fā)他們的思考。我設(shè)計(jì)了不同難度的問題，以適應(yīng)不同學(xué)生的能力水平，并且鼓勵(lì)他們積極回答。4.情景導(dǎo)入：我通過引入實(shí)踐情景，即摘蘋果的場(chǎng)景，激發(fā)了學(xué)生們的興趣和好奇心。這個(gè)情景與學(xué)生們的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。教案反思：在教案的實(shí)施過程中，我注意到了一些需要改進(jìn)的地方：1.在學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生們的情況，及時(shí)給予他們個(gè)別化的指導(dǎo)和支持。這樣能夠幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。2.在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該增加一些變化和挑戰(zhàn)，讓學(xué)生們能夠逐漸提高他們的能力。可以通過設(shè)計(jì)不同難度的題目，讓學(xué)生們選擇適合自己水平的練習(xí)。3.在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我意識(shí)到需要更多地引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活中?？梢圆贾靡恍┡c生活相關(guān)的數(shù)學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。總的來說，我相信通過不斷地反思和改進(jìn)，我能夠更好地教學(xué)，幫助學(xué)生們建立起堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，并培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。課后提升：1.請(qǐng)用蘋果卡片和數(shù)字卡片來表示下面的加法算式。2+8=4+6=7+3=答案：2+8=104+6=107+3=102.請(qǐng)用蘋果卡片和數(shù)字卡片來表示下面的減法算式。104=107=102=答案：104=6107=3102=83.請(qǐng)找出生活中的物品，用它們來表示“10”，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法