一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-第一單元 20以內(nèi)的退位減法(4) 蘇教版

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第一單元20以內(nèi)的退位減法(4)蘇教版教案：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案第一單元20以內(nèi)的退位減法(4)蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元的第四節(jié)，主要講解20以內(nèi)的退位減法。教材內(nèi)容包括：1.掌握20以內(nèi)的退位減法運(yùn)算方法；2.學(xué)會(huì)使用退位減法解決實(shí)際問題；3.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力和邏輯思維能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握20以內(nèi)的退位減法運(yùn)算方法；2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用退位減法解決實(shí)際問題的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力和邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：退位減法的運(yùn)算過程，以及如何解決實(shí)際問題；2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握退位減法的運(yùn)算方法，能夠熟練運(yùn)用退位減法解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件；2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：小明有20個(gè)蘋果，他吃掉了5個(gè)，還剩多少個(gè)蘋果？2.講解退位減法：以15減去6為例，先從15中借1，變成14減去6，得到8，再將借出的1加到個(gè)位上，得到答案9。3.例題講解：33減去17，先從33中借1，變成32減去17，得到15，再將借出的1加到十位上，得到答案16。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。5.解決問題：讓學(xué)生運(yùn)用退位減法解決實(shí)際問題，如購物找零、計(jì)算時(shí)間等。六、板書設(shè)計(jì)1.退位減法的運(yùn)算步驟：十位減去十位，個(gè)位減去個(gè)位若個(gè)位不夠減，則從十位借1，個(gè)位加10再減2.實(shí)例：33減去17331716七、作業(yè)設(shè)計(jì)28減去1547減去2639減去192.答案：28減去15：2815=1347減去26：4726=2139減去19：3919=20八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)退位減法的掌握情況較好，但在解決實(shí)際問題時(shí)，部分學(xué)生還存在困難，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)和引導(dǎo)；2.拓展延伸：讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的退位減法問題，如58減去37，以及運(yùn)用退位減法解決實(shí)際生活中的問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入：通過小明吃蘋果的實(shí)際例子來引入退位減法，使學(xué)生能夠更好地理解和接受新知識(shí)；2.講解退位減法：詳細(xì)解釋了退位減法的運(yùn)算過程，以及如何解決實(shí)際問題；3.例題講解：通過具體的例題，讓學(xué)生明白退位減法的運(yùn)算方法，并能夠熟練運(yùn)用；4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生在課堂上獨(dú)立完成練習(xí)題，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)；5.解決問題：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。對(duì)于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明：1.實(shí)踐情景引入：我選擇了小明吃蘋果的實(shí)際例子來引入退位減法，因?yàn)檫@是一個(gè)貼近學(xué)生生活的事物，能夠引起他們的興趣和好奇心。通過這個(gè)例子，學(xué)生可以直觀地理解退位減法的概念和運(yùn)算過程。在引入新知識(shí)時(shí)，我注重讓學(xué)生積極參與，提出問題和解決問題，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。2.講解退位減法：在講解退位減法時(shí)，我詳細(xì)解釋了運(yùn)算過程，并通過PPT演示了步驟。我強(qiáng)調(diào)了退位減法的關(guān)鍵步驟，即從十位借1，個(gè)位加10再減。為了讓學(xué)生更好地理解，我還用具體的數(shù)字進(jìn)行了演示，例如15減去6，我先從15中借1，變成14減去6，得到8，再將借出的1加到個(gè)位上，得到答案9。通過這種方式，學(xué)生可以更加清晰地理解退位減法的運(yùn)算過程。3.例題講解：我選擇了具體的例題來進(jìn)行講解，以便學(xué)生能夠更好地理解和掌握退位減法。例如，我講解了33減去17的例子。我先從33中借1，變成32減去17，得到15，再將借出的1加到十位上，得到答案16。通過這個(gè)例子，學(xué)生可以明白退位減法的運(yùn)算方法，并能夠熟練運(yùn)用。4.隨堂練習(xí)：在課堂上，我讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，并及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。這樣做的目的是讓學(xué)生能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，并發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤。在學(xué)生完成練習(xí)題的過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，解答他們的問題，并給予鼓勵(lì)和肯定。5.解決問題：我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。我設(shè)計(jì)了購物找零和計(jì)算時(shí)間等問題，讓學(xué)生運(yùn)用退位減法來解決。通過這種方式，學(xué)生可以更好地理解和掌握退位減法，并能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際生活中。在教學(xué)過程中，我還注重與學(xué)生的互動(dòng)和反饋。我鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和解決問題，并及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。我還觀察學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。通過這種方式，我可以確保學(xué)生能夠更好地理解和掌握退位減法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解退位減法時(shí)，我語氣緩慢、清晰，確保學(xué)生能夠聽懂并跟上我的思路。我還運(yùn)用一些形象的比喻和例子，如“借1變成借了一袋蘋果”，使學(xué)生更容易理解。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解退位減法時(shí)，我給出了具體的例題，并讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題。我巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的問題，并給予鼓勵(lì)和肯定。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提問，以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。我鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答問題，培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。對(duì)于學(xué)生的回答，我給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我以小明吃蘋果的實(shí)際例子作為情景導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。這個(gè)例子貼近學(xué)生的生活，能夠使他們更好地理解和接受新知識(shí)。在導(dǎo)入過程中，我引導(dǎo)學(xué)生參與其中，提出問題和解決問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了學(xué)生的實(shí)踐和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，通過講解例題和實(shí)際問題，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握退位減法。在教學(xué)過程中，我觀察學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。我注重與學(xué)生的互動(dòng)和反饋，鼓勵(lì)他們提出問題和解決問題，并及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。然而，我也意識(shí)到在解決實(shí)際問題時(shí)，部分學(xué)生還存在困難。在課后，我將繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地運(yùn)用退位減法解決實(shí)際問題。我還會(huì)在下一節(jié)課中嘗試拓展學(xué)生的思維，讓他們嘗試解決更復(fù)雜的退位減法問題，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中?？偟膩碚f，我認(rèn)為本次教學(xué)的效果較好，學(xué)生對(duì)退位減法的掌握情況較好。但在解決實(shí)際問題時(shí)，部分學(xué)生還需要進(jìn)一步提高。我將繼續(xù)努力，改進(jìn)教學(xué)方法和技巧，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力。課后提升48減去2735減去1659減去38小華有50元，她買了一本書花了23元，她還剩下多少錢？一個(gè)水果攤上有35個(gè)蘋果，賣出18個(gè)后，還剩下多少個(gè)蘋果？老師拿了一堆球，其中紅球有26個(gè)，藍(lán)球比紅球少8個(gè)，請(qǐng)問藍(lán)球有多少個(gè)？63減去28等于35（）76減去47等于29（）85減去58等于27（）答案：48減去27：4827=2135減去16：3516=1959減去38：5938=21小華有50元，她買了一本書花了23元，她還剩下：5023=27元一個(gè)水果攤上有35個(gè)蘋果，賣出18個(gè)后，還剩下：3518=17個(gè)蘋果老師拿了一堆球，其中紅球有26個(gè)，藍(lán)球比紅球少8個(gè)，請(qǐng)問藍(lán)球有：268=18個(gè)63減去28等于35（正確）：6328=3576減去47等于29（正確）：7647=2985減去58等于27（錯(cuò)誤）：8558=2