兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)（教案）滬教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)

兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)（教案）滬教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)今天，我要為大家分享的是滬教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案——兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)。一、教學(xué)內(nèi)容我們今天要學(xué)習(xí)的是第66頁(yè)至67頁(yè)的內(nèi)容，這部分主要包括了兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法。我們會(huì)通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)掌握這個(gè)運(yùn)算技巧。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的運(yùn)算題目。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法。難點(diǎn)：能夠靈活運(yùn)用兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法，解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、練習(xí)本學(xué)具：鉛筆、橡皮、練習(xí)本五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)小明有23個(gè)蘋果，他又買來(lái)了15個(gè)蘋果，那么他一共有多少個(gè)蘋果呢？2.例題講解：我們以35+20為例，我們把35和20寫成加法算式，然后從個(gè)位數(shù)開始相加，如果有進(jìn)位要記得加到下一位上。3.隨堂練習(xí)：同學(xué)們可以自己在練習(xí)本上做一些兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的題目，我會(huì)挑選一些題目來(lái)進(jìn)行講解。4.兩位數(shù)減去整十?dāng)?shù)：我們以5830為例，同樣地，我們寫出減法算式，從個(gè)位數(shù)開始相減，如果不夠減要記得向十位數(shù)借1。5.練習(xí)：同學(xué)們可以試著做一些兩位數(shù)減去整十?dāng)?shù)的題目，我會(huì)挑選一些題目來(lái)進(jìn)行講解。六、板書設(shè)計(jì)黑板上我會(huì)寫上今天的主題：兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)，然后我會(huì)把例題的算式和步驟寫上去，讓大家能夠清晰地看到每一步的運(yùn)算。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)同學(xué)們做第66頁(yè)至67頁(yè)的練習(xí)題，做完了可以和我或者同學(xué)們互相檢查一下。答案：略八、課后反思及拓展延伸通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法掌握得還不錯(cuò)，但是在做題的時(shí)候還是要注意仔細(xì)審題，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。課后，同學(xué)們可以試著用今天學(xué)到的方法解決一些實(shí)際問(wèn)題，比如購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在今天的滬教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案——兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)中，我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要我們特別關(guān)注。一、實(shí)踐情景引入在引入新課的時(shí)候，我通過(guò)一個(gè)實(shí)踐情景：“小明有23個(gè)蘋果，他又買來(lái)了15個(gè)蘋果，那么他一共有多少個(gè)蘋果呢？”這個(gè)問(wèn)題引出了兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的概念。這個(gè)情景貼近生活，能夠引起同學(xué)們的興趣，同時(shí)也能夠讓他們理解到兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。二、例題講解在講解兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法時(shí)，我選擇了35+20這個(gè)例子。我從個(gè)位數(shù)開始相加，如果有進(jìn)位要記得加到下一位上。這個(gè)步驟是兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)運(yùn)算的關(guān)鍵，同學(xué)們需要仔細(xì)理解和掌握。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓同學(xué)們自己做一些兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的題目，并且挑選了一些題目來(lái)進(jìn)行講解。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓同學(xué)們通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法。四、兩位數(shù)減去整十?dāng)?shù)在講解兩位數(shù)減去整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法時(shí)，我選擇了5830這個(gè)例子。我從個(gè)位數(shù)開始相減，如果不夠減要記得向十位數(shù)借1。這個(gè)步驟也是兩位數(shù)減去整十?dāng)?shù)運(yùn)算的關(guān)鍵，同學(xué)們需要仔細(xì)理解和掌握。五、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我在黑板上寫上了今天的主題：兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)，并且把例題的算式和步驟寫上去。這樣能夠讓同學(xué)們清晰地看到每一步的運(yùn)算，幫助他們更好地理解和記憶。六、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我讓同學(xué)們做第66頁(yè)至67頁(yè)的練習(xí)題，并且做完了可以和我或者同學(xué)們互相檢查一下。這樣能夠讓同學(xué)們通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法，并且通過(guò)互相檢查來(lái)找出自己的錯(cuò)誤并加以改正。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解滬教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案——兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便同學(xué)們更好地理解和掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法。1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解過(guò)程中注意使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)起伏，以吸引同學(xué)們的注意力。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，我特意放慢速度，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟，以確保同學(xué)們能夠聽懂并記住。2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了同學(xué)們足夠的時(shí)間思考和討論，以便他們能夠更好地理解兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的實(shí)際應(yīng)用。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)同學(xué)們積極參與課堂互動(dòng)。通過(guò)提問(wèn)，我能夠了解同學(xué)們對(duì)兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)運(yùn)算方法的理解程度，并及時(shí)解答他們的疑問(wèn)。4.情景導(dǎo)入：我以小明買蘋果的實(shí)踐情景引入新課，這樣能夠讓同學(xué)們更好地理解兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。通過(guò)這個(gè)情景導(dǎo)入，同學(xué)們對(duì)兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。教案反思：在本次教學(xué)中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面需要進(jìn)行反思和改進(jìn)。1.教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)是數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)運(yùn)算，但對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，仍有一定的難度。在今后的教學(xué)中，我需要更加詳細(xì)地解釋和講解兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法，以便同學(xué)們能夠更好地理解和掌握。2.教學(xué)方法：在講解過(guò)程中，我盡量使用生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)際情景導(dǎo)入，但發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)在課堂上的注意力仍然不夠集中。在今后的工作中，我需要嘗試更多的教學(xué)方法，例如：通過(guò)游戲、競(jìng)賽等形式，提高同學(xué)們的參與度和興趣。3.課堂提問(wèn)：在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)課堂提問(wèn)的效果并不理想。在今后的工作中，我需要更加針對(duì)性地提問(wèn)，引導(dǎo)同學(xué)們思考和解答問(wèn)題，以提高他們的理解能力和解決問(wèn)題的能力。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：在本次教學(xué)中，我布置了練習(xí)題讓同學(xué)們回家做，但并沒有及時(shí)進(jìn)行反饋和講解。在今后的工作中，我需要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們作業(yè)的監(jiān)督和指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯(cuò)誤，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。課后提升1.小明的書包里原來(lái)有35本書，他又買來(lái)了23本書，現(xiàn)在他一共有多少本書？答案：58本2.小華有58元錢，他買了一支鉛筆花了3元，他還剩下多少元錢？答案：55元3.媽媽買了23個(gè)蘋果，吃掉了7個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果？答案：16個(gè)4.一個(gè)籃子里原來(lái)有25個(gè)籃球，拿走了13個(gè)，還剩下多少個(gè)籃球？答案：12個(gè)5.小剛有47個(gè)奧特曼玩具，又收到了28個(gè)，現(xiàn)在他一共有多少個(gè)奧特曼玩具？答案：75個(gè)6.小紅有72顆糖果，吃掉了35顆，她還剩下多少顆糖果？答案：37顆7.學(xué)校圖書館原來(lái)有本書，又增加了53本書，現(xiàn)在圖書館一共有多少本書？答案：139本8.小王買了一支鉛筆花了5元，他又買了一支橡皮花了3元，他一共花了多少錢？答案：8元9.小李有98個(gè)文具盒，又收到了2