一年級上冊數(shù)學(xué)教案-8.9 用括線和？解決實(shí)際問題丨蘇教版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案8.9用括線和？解決實(shí)際問題丨蘇教版教案：一年級上冊數(shù)學(xué)教案8.9用括號和？解決實(shí)際問題丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)第8章第9節(jié)，主要內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會使用括號和問號來解決實(shí)際問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解括號和問號的作用，并能夠運(yùn)用它們來解決簡單的實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解括號和問號的意義，并能夠運(yùn)用它們來解決實(shí)際問題。2.過程與方法目標(biāo)：通過觀察、操作和思考，學(xué)生能夠培養(yǎng)解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解括號和問號的意義，并能夠運(yùn)用它們來解決實(shí)際問題。難點(diǎn)：學(xué)生能夠解決較為復(fù)雜的實(shí)際問題，正確使用括號和問號。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師出示一些圖片，讓學(xué)生觀察并數(shù)一數(shù)圖片中的物品數(shù)量，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用數(shù)學(xué)符號來表示這些問題。2.講解括號的作用：教師通過PPT展示一些帶有括號的數(shù)學(xué)題目，如5+(3+2)，讓學(xué)生觀察并解釋括號的作用，引導(dǎo)學(xué)生理解括號可以改變運(yùn)算順序。3.講解問號的作用：教師通過PPT展示一些帶有問號的數(shù)學(xué)題目，如5+3=?，讓學(xué)生觀察并解釋問號的作用，引導(dǎo)學(xué)生理解問號表示問題的未知部分。4.例題講解：教師出示一些例題，如5+(3+2)=?，讓學(xué)生觀察并嘗試解答，教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用括號和問號來解決實(shí)際問題。5.隨堂練習(xí)：教師出示一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立解答，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：1.括號的作用：改變運(yùn)算順序2.問號的作用：表示問題的未知部分七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：我有5個蘋果，小明有3個蘋果，小紅有（5+3）=8個蘋果。答案：我有5個橘子，吃掉了2個，還剩下（52）=3個橘子。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生初步了解了括號和問號的意義，并通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生掌握了運(yùn)用括號和問號解決實(shí)際問題的方法。但在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生正確使用括號和問號，避免出現(xiàn)混亂的情況。同時，可以讓學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，運(yùn)用括號和問號解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。實(shí)踐情景引入的環(huán)節(jié)至關(guān)重要，因?yàn)檫@將直接影響到學(xué)生對括號和問號概念的理解。在這個環(huán)節(jié)中，我需要確保提供的圖片和問題能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并且與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)，以便他們能夠更好地理解括號和問號在數(shù)學(xué)中的作用。第二個需要關(guān)注的細(xì)節(jié)是講解括號和問號的作用。在這個環(huán)節(jié)中，我需要用簡潔明了的語言解釋括號和問號的意義，并示例說明它們?nèi)绾卧跀?shù)學(xué)問題中發(fā)揮作用。我應(yīng)該強(qiáng)調(diào)括號可以改變運(yùn)算順序，而問號則用于表示未知數(shù)或需要求解的問題。例題講解環(huán)節(jié)同樣重要，因?yàn)槲倚枰ㄟ^具體的例子來演示如何使用括號和問號解決實(shí)際問題。我應(yīng)該選擇一些具有代表性的題目，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用括號和問號來求解。在這個過程中，我應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極參與，提出自己的見解和解決方案。隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我需要提供不同難度的練習(xí)題目，以便所有學(xué)生都能夠參與到課堂活動中來。我應(yīng)該鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，并在他們遇到困難時提供適當(dāng)?shù)膸椭?。同時，我也要注意觀察學(xué)生的解題過程，以便及時發(fā)現(xiàn)并糾正可能的錯誤。板書設(shè)計(jì)是一個容易被忽視的細(xì)節(jié)，但它對于學(xué)生理解和記憶課程內(nèi)容至關(guān)重要。板書應(yīng)該清晰、簡潔，并能突出括號和問號的關(guān)鍵作用。我應(yīng)該確保板書上的每一個知識點(diǎn)都能夠一目了然，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固課堂所學(xué)的重要手段。在這個環(huán)節(jié)中，我需要設(shè)計(jì)一些具有實(shí)際意義的作業(yè)題目，讓學(xué)生能夠在家庭環(huán)境中運(yùn)用括號和問號解決實(shí)際問題。作業(yè)題目的難度應(yīng)該適中，既要能夠挑戰(zhàn)學(xué)生的思維，又不能過于困難，以免打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我需要認(rèn)真思考課堂教學(xué)的效果，以及學(xué)生對知識的掌握情況。我應(yīng)該反思哪些教學(xué)方法有效，哪些需要改進(jìn)，并考慮如何將括號和問號的概念應(yīng)用到更廣泛的教學(xué)情境中。我還應(yīng)該鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索括號和問號的應(yīng)用，將所學(xué)知識與生活實(shí)際相結(jié)合?？偟膩碚f，教案的每個環(huán)節(jié)都至關(guān)重要，都需要我投入大量的精力去設(shè)計(jì)和實(shí)施。通過關(guān)注這些細(xì)節(jié)，我相信我能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握括號和問號的概念，提高他們的數(shù)學(xué)解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課時，我注意到了幾個關(guān)鍵的教學(xué)技巧和竅門，這些都有助于提高教學(xué)效果。我采取了輕松活潑的語言語調(diào)，以引起學(xué)生的興趣和注意力。在講解括號和問號的作用時，我盡量使用簡單明了的語言，并結(jié)合生動的例子，讓學(xué)生能夠更好地理解和記憶。我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時間觀察和思考，并引導(dǎo)他們提出問題。在講解括號和問號的作用時，我也確保學(xué)生有足夠的時間理解和消化新知識。我積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行課堂提問。我告訴他們，提問是學(xué)習(xí)的開始，也是解決問題的第一步。在講解例題時，我鼓勵學(xué)生提出自己的見解和解決方案，這不僅能夠鞏固他們的知識，還能夠培養(yǎng)他們的思維能力。情景導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生興趣的重要手段。我通過出示一些與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的圖片，引發(fā)他們的好奇心，并引導(dǎo)他們思考如何用數(shù)學(xué)符號來表示這些問題。這樣的情景導(dǎo)入能夠讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動力。在教案反思方面，我認(rèn)識到需要不斷改進(jìn)和調(diào)整教學(xué)方法。我觀察到有些學(xué)生在解答實(shí)際問題時遇到困難，因此我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生stepstep地解決問題，并提供更多的例子和練習(xí)題目，以便他們能夠更好地掌握括號和問號的應(yīng)用?？偟膩碚f，我認(rèn)為我在本節(jié)課中運(yùn)用了一些有效的教學(xué)技巧和竅門，但同時也意識到了需要進(jìn)一步改進(jìn)和提高。我會繼續(xù)努力，尋找更多適合學(xué)生的教學(xué)方法，以提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。課后提升為了讓學(xué)生們能夠更好地鞏固今天所學(xué)的知識，我為他們設(shè)計(jì)了一些具有挑戰(zhàn)性的課后練習(xí)題。這些題目不僅涵蓋了括號和問號的基本概念，還涉及了它們的實(shí)際應(yīng)用。1.小明有5個蘋果，小紅有比小明多2個蘋果，請問小紅有多少個蘋果？答案：小紅有5+2=7個蘋果。2.媽媽買了3個蘋果和2個香蕉，一共買了多少個水果？答案：媽媽一共買了3+2=5個水果。3.一個籃子里有5個籃球，小華拿走了3個籃球，籃子里還剩下多少個籃球？答案：籃子里還剩下53=2個籃球。4.小明有5個鉛筆，他給了小紅2個鉛筆，小明還剩下多少個鉛筆？答案：小明還剩下52=3個鉛筆。5.小華買了3個橘子，小麗買了比小華多2個橘子，請問小麗買了多少個橘子？答案：小麗買了3+2=5個橘子。6.一個籃子里有5個蘋果，小華吃掉了2個蘋果，籃子里還剩下多少個蘋果？答案：籃子里還剩下52=3個蘋果。7.小明有5個書簽，他送給小華3個書簽，小明還剩下多少個書簽？答案：小明還剩下5