2023三年級數(shù)學(xué)上冊 1 時、分、秒第1課時 秒的認(rèn)識錄課稿配套教案 新人教版

2023三年級數(shù)學(xué)上冊1時、分、秒第1課時秒的認(rèn)識錄課稿配套教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版三年級數(shù)學(xué)上冊第一課時“時、分、秒”的第1課時，主要內(nèi)容為“秒的認(rèn)識”。課程內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識秒針，了解秒針走1小格是1秒，走1大格是5秒。

2.學(xué)習(xí)秒的計數(shù)單位，掌握1分鐘=60秒。

3.培養(yǎng)學(xué)生對時間的感知和珍惜時間的意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：

1.邏輯推理能力：通過觀察秒針的走動，讓學(xué)生理解秒的概念，并能運用邏輯推理得出1分鐘=60秒的結(jié)論。

2.空間觀念：讓學(xué)生能夠形象地認(rèn)識秒針在鐘面上的運動，建立時間單位的空間觀念。

3.數(shù)學(xué)建模能力：通過實際操作，讓學(xué)生學(xué)會用秒來計量時間，培養(yǎng)他們將現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型的能力。

4.數(shù)據(jù)分析能力：讓學(xué)生通過觀察和記錄秒針走動的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)他們的數(shù)據(jù)分析能力。

5.合作與交流：在小組活動中，讓學(xué)生學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和交流表達能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)“秒的認(rèn)識”這一課時之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)學(xué)習(xí)了時間的基礎(chǔ)知識，包括對鐘面的認(rèn)識，時針和分針的走動規(guī)律。他們可能已經(jīng)能夠讀取和理解小時和分鐘的時間表示。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生對直觀和動手操作的活動通常比較感興趣，因此，通過實際操作鐘面模型或者使用數(shù)字鐘來觀察秒針的走動，可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生正處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，因此，需要通過具體的事物和實際操作來幫助他們理解抽象的時間概念。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更喜歡獨立思考，而有的學(xué)生可能更傾向于與同伴合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對于一些學(xué)生來說，理解秒針走動的速度和時間之間的關(guān)系可能比較困難。他們可能難以理解為什么秒針走一小格是1秒，走一大格是5秒，以及為什么1分鐘等于60秒。此外，學(xué)生可能對時間的單位換算感到困惑，不知道如何將實際的時間長度與鐘面上的刻度相對應(yīng)。因此，需要通過大量的實踐活動和直觀的展示來幫助他們理解和克服這些困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023三年級數(shù)學(xué)上冊1時、分、秒》的教材，以便跟隨課程進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集與秒的認(rèn)識相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如秒針走動的動畫、鐘面的圖片等，以便在課堂上進行直觀展示和解釋。

3.實驗器材：準(zhǔn)備一些鐘面模型或數(shù)字鐘，讓學(xué)生在課堂上實際操作，觀察秒針的走動，以便更好地理解秒的概念。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)和實驗操作臺，以便學(xué)生進行小組討論和實驗操作。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“秒的認(rèn)識”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道時間的基本單位是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于時間的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受時間的重要性。

簡短介紹秒的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.秒的基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解秒的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解秒的定義，包括其作為時間單位的特點。

詳細(xì)介紹秒的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.秒的案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解秒的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的與秒相關(guān)的案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解秒的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用秒解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與秒相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對秒的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)秒的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括秒的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)秒在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用秒。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于秒的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.秒的概念：秒是時間的基本單位，用于計量較短的時間間隔。1秒等于1/60分鐘。

2.秒針的走動：秒針在鐘面上走動，每走一小格是1秒，走一大格是5秒。秒針走一圈（即12個小時刻度）是60秒，即1分鐘。

3.1分鐘等于60秒：這是時間單位換算的基本知識，學(xué)生需要理解并掌握。

4.時間的感知：通過觀察秒針的走動，培養(yǎng)學(xué)生的時間感知能力，使他們能夠直觀地理解時間的流逝。

5.珍惜時間：通過學(xué)習(xí)秒的概念，教育學(xué)生珍惜時間，養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣。

6.鐘面的認(rèn)識：復(fù)習(xí)鐘面的基本結(jié)構(gòu)，包括時針、分針和秒針，以及它們的作用和走動規(guī)律。

7.時間單位的使用：學(xué)習(xí)在實際情境中正確使用時間單位，如在讀取時間、安排活動、計算時間間隔等方面。七、板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生清晰地理解和記憶秒的概念和相關(guān)知識。板書內(nèi)容應(yīng)簡潔明了，突出重點，同時具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

1.秒的概念：

-秒是時間的基本單位

-1秒=1/60分鐘

2.秒針的走動：

-秒針走一小格=1秒

-秒針走一大格=5秒

-秒針走一圈=60秒=1分鐘

3.1分鐘等于60秒：

-時間單位換算：1分鐘=60秒

4.時間的感知：

-通過觀察秒針的走動，培養(yǎng)時間感知能力

5.珍惜時間：

-學(xué)習(xí)秒的概念，珍惜時間，養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣

6.鐘面的認(rèn)識：

-時針、分針、秒針的作用和走動規(guī)律

7.時間單位的使用：

-在實際情境中正確使用時間單位

板書設(shè)計應(yīng)結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，使得學(xué)生能夠一目了然地了解課程的重點內(nèi)容。同時，可以通過顏色、圖示、符號等元素增加板書的趣味性，吸引學(xué)生的注意力。例如，可以使用不同顏色的粉筆標(biāo)注關(guān)鍵概念，或者用圖示表示秒針的走動規(guī)律，使板書更加生動和形象。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦學(xué)生閱讀關(guān)于時間管理和時間利用的書籍，如《時間管理的藝術(shù)》、《如何高效利用時間》等，以提高學(xué)生的時間管理能力和效率。

-提供一些與時間相關(guān)的趣味性文章，如《世界上最長的時間》、《時間的起源》等，以增加學(xué)生對時間的興趣和好奇心。

-推薦學(xué)生觀看一些與時間相關(guān)的視頻資源，如關(guān)于秒針走動的動畫、時間的科普視頻等，以幫助學(xué)生更好地理解時間的概念和時間的流逝。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，學(xué)生可以自由選擇感興趣的拓展內(nèi)容進行學(xué)習(xí)和探索。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握拓展內(nèi)容。

-要求學(xué)生在課后將自己的學(xué)習(xí)心得和拓展成果進行分享，可以是口頭分享，也可以是書面報告形式，以促進學(xué)生之間的交流和合作。

-鼓勵學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)成果進行展示，可以是制作海報、演示文稿等形式，以提高學(xué)生的表達能力和創(chuàng)造力。課堂-通過提問：教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對秒的認(rèn)識和相關(guān)知識的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑和不理解的地方，并進行解答和解釋。

-觀察：教師可以觀察學(xué)生在課堂活動中的參與程度和表現(xiàn)，了解他們對時間的感知和珍惜時間的意識。

-測試：教師可以設(shè)計一些小測試或練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，通過測試結(jié)果了解學(xué)生對知識的掌握情況。

2.作業(yè)評價：

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改，注意學(xué)生的解題思路、方法和答案的準(zhǔn)確性。

-點評和反饋：教師應(yīng)及時給予學(xué)生作業(yè)的點評和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足之處，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和努力。

-鼓勵和激勵：教師應(yīng)對學(xué)生的努力和進步給予肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

-指導(dǎo)改進：教師應(yīng)對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題給出具體的改進建議，引導(dǎo)學(xué)生找到解決問題的方法。

3.學(xué)生互評：

-小組討論：教師可以組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生相互評價和交流彼此的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗。

-分享展示：教師可以鼓勵學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)成果進行分享和展示，讓其他學(xué)生進行評價和反饋。

4.教學(xué)反思：

-教師應(yīng)在課后對自己的教學(xué)進行反思和總結(jié)，思考教學(xué)方法的有效性，是否符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并找出需要改進的地方。教學(xué)反思本節(jié)課是關(guān)于“秒的認(rèn)識”的教學(xué)，我試圖通過多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握秒的概念和相關(guān)知識?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我有一些收獲和反思。

首先，我通過提問和觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對秒的概念有一定的理解，但對時間的感知和珍惜時間的意識還有待提高。我意識到，在未來的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的感知能力和時間管理意識。

其次，我在課堂活動中，讓學(xué)生通過觀察秒針的走動，培養(yǎng)他們對時間的感知。但是一些學(xué)生對秒針走動的速度和時間之間的關(guān)