12 家庭的記憶（教學設(shè)計）部編版道德與法治三年級上冊

12家庭的記憶（教學設(shè)計）部編版道德與法治三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）12家庭的記憶（教學設(shè)計）部編版道德與法治三年級上冊教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自部編版道德與法治三年級上冊第六單元“我們的價值觀”，章節(jié)標題為“12家庭的記憶”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.了解家庭的組成和功能，認識到家庭是社會的基本單位。

2.學會與家人相互關(guān)心、相互尊重，培養(yǎng)家庭責任感。

3.懂得孝敬父母的重要性，培養(yǎng)孝敬父母的良好品質(zhì)。

4.學會與兄弟姐妹和諧相處，培養(yǎng)良好的兄弟姐妹關(guān)系。

5.了解家庭傳統(tǒng)和家庭文化，傳承家庭美德。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：

1.培養(yǎng)學生的家庭觀念，使學生認識到家庭的重要性，增強對家庭的熱愛和責任感。

2.培養(yǎng)學生的家庭溝通技巧，提高家庭內(nèi)部的人際交往能力。

3.培養(yǎng)學生的家庭文化認同，了解和傳承家庭美德，形成良好的家庭傳統(tǒng)。

4.培養(yǎng)學生的孝敬父母觀念，使學生明白孝敬父母的重要性，并付諸實踐。

5.培養(yǎng)學生的兄弟姐妹和諧相處意識，提高學生處理兄弟姐妹關(guān)系的技巧。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了關(guān)于家庭的基本概念，如家庭的組成、家庭的功能等。學生對于家庭成員之間的關(guān)系有一定的了解，例如父母與孩子、兄弟姐妹之間的關(guān)系。學生也可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于孝敬父母的內(nèi)容，例如尊重父母、幫助父母等。

2.學生的學習興趣可能在于了解和探索自己的家庭背景，對于家庭的故事和傳統(tǒng)可能比較感興趣。學生的學習能力和學習風格各有不同，有的可能擅長口頭表達，有的可能更擅長書面表達。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對于家庭的理解可能比較表面，需要深入思考和探討；對于孝敬父母的概念可能存在一些誤解，需要正確引導；學生可能對于家庭成員之間的溝通技巧和相處之道不太了解，需要指導和實踐。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學卡片、家庭照片等。

2.課程平臺：無需使用特定的課程平臺，教學活動主要在課堂上進行。

3.信息化資源：無需使用特定的信息化資源，教學活動主要通過面對面交流進行。

4.教學手段：討論、小組活動、角色扮演、情景模擬、案例分析、故事講述等。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家庭記憶的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是家庭的記憶嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于家庭記憶的圖片或視頻片段，讓學生初步感受家庭記憶的魅力或特點。

簡短介紹家庭記憶的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.家庭記憶基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家庭記憶的基本概念、組成部分和意義。

過程：

講解家庭記憶的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹家庭記憶的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解家庭記憶的實際應用或作用。

3.家庭記憶案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家庭記憶的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭記憶案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解家庭記憶的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用家庭記憶解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與家庭記憶相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家庭記憶的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭記憶的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括家庭記憶的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)家庭記憶在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用家庭記憶。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于家庭記憶的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.家庭的組成和功能

-家庭是由父母和子女組成的基本社會單位。

-家庭的功能包括提供情感支持、社會化教育、經(jīng)濟合作和安全保障等。

2.家庭成員之間的關(guān)系

-父母與孩子之間的關(guān)系是基于生育和養(yǎng)育的親情關(guān)系。

-兄弟姐妹之間的關(guān)系是基于血緣的親情關(guān)系。

3.孝敬父母的重要性

-孝敬父母是中國傳統(tǒng)文化中的核心價值觀之一。

-孝敬父母是對父母養(yǎng)育之恩的回報，也是對家庭責任的體現(xiàn)。

4.與兄弟姐妹和諧相處的技巧

-學會分享和妥協(xié)，尊重彼此的個人空間和權(quán)利。

-學會溝通和解決問題，避免沖突和誤解。

5.家庭傳統(tǒng)和家庭文化的傳承

-家庭傳統(tǒng)是指家庭成員共同遵循的行為規(guī)范和習俗。

-家庭文化是指家庭成員共同認同的價值觀念和信仰。

6.家庭記憶的意義

-家庭記憶是家庭成員共同經(jīng)歷和共享的歷史和故事。

-家庭記憶有助于增強家庭成員之間的聯(lián)系和認同感，培養(yǎng)家庭歸屬感。

7.家庭溝通技巧

-積極傾聽對方的意見和感受，避免打斷和批評。

-表達自己的意見和感受，清晰明確地表達自己的需求和期望。

8.家庭責任感的培養(yǎng)

-學會承擔家務和照顧家庭成員的責任。

-學會為家庭做出貢獻，參與家庭決策和財務管理。板書設(shè)計1.家庭的組成和功能

-家庭：父母+子女

-功能：情感支持、社會化教育、經(jīng)濟合作、安全保障

2.家庭成員之間的關(guān)系

-父母與孩子：生育、養(yǎng)育

-兄弟姐妹：血緣親情

3.孝敬父母的重要性

-回報父母的養(yǎng)育之恩

-體現(xiàn)家庭責任

4.與兄弟姐妹和諧相處的技巧

-分享、妥協(xié)

-溝通、解決問題

5.家庭傳統(tǒng)和家庭文化的傳承

-家庭傳統(tǒng)：行為規(guī)范、習俗

-家庭文化：價值觀念、信仰

6.家庭記憶的意義

-增強家庭成員聯(lián)系

-培養(yǎng)家庭歸屬感

7.家庭溝通技巧

-傾聽：避免打斷、批評

-表達：清晰、明確

8.家庭責任感的培養(yǎng)

-承擔家務

-參與家庭決策

板書設(shè)計應注重藝術(shù)性和趣味性，可以通過圖形、顏色和字體等元素來突出重點知識點。例如，可以使用不同的顏色標出家庭的不同組成部分，或者用家庭圖片來表示家庭的組成?？梢允褂糜腥さ膱D標或符號來表示家庭成員之間的關(guān)系，如心形符號表示親情關(guān)系。通過這種方式，可以使板書更加生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：推薦學生閱讀有關(guān)家庭美德、家庭關(guān)系、家庭傳統(tǒng)等方面的文章或故事，如《孝經(jīng)》、《家庭教育》等。

b.視頻資源：推薦學生觀看與家庭主題相關(guān)的紀錄片、電影片段或電視劇集，如《家有兒女》、《父母愛情》等。

2.拓展要求：

a.學生利用課后時間進行自主學習和拓展，閱讀推薦的文章或觀看推薦的影片。

b.學生可以就拓展內(nèi)容進行思考和反思，記錄下自己的感悟和體會。

c.學生可選擇一種方式（如寫作、繪畫、制作手工藝品等）將自己的感悟和體會表達出來，可以是文章、日記、繪畫作品等。

d.教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

e.學生可以將拓展成果在課堂上進行分享，與同學和老師交流，以此增進對家庭主題的理解和認識。

f.學生可通過課后拓展，深入探究家庭主題，培養(yǎng)自己的家庭觀念和責任感，將所學內(nèi)容應用到實際生活中。

拓展內(nèi)容的選擇應貼近學生的生活實際，能夠激發(fā)學生的興趣和思考。通過課后拓展，學生可以更深入地理解家庭的重要性，培養(yǎng)家庭責任感，提高人際交往能力，形成良好的家庭價值觀。同時，課后拓展也有助于學生將所學知識應用到實際生活中，提升自己的綜合素養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。以下是一些建議的作業(yè)：

a.寫一篇關(guān)于家庭記憶的短文，分享自己家庭中的一個美好記憶，以及這個記憶對自己的意義。

b.設(shè)計一個家庭活動，旨在增進家庭成員之間的感情，如家庭座談會、家庭游戲等。

c.觀察和記錄家庭成員之間的互動，分析他們的溝通技巧和相處之道，并思考如何改進。

d.采訪家庭成員，了解他們的家庭傳統(tǒng)和家庭文化，思考如何傳承和弘揚。

e.閱讀一本關(guān)于家庭美德的書籍，summarize主要內(nèi)容和感悟。

2.作業(yè)反饋：

及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。以下是一些建議的反饋方式：

a.對于作業(yè)a，關(guān)注學生對家庭記憶的描述是否真實、感人，以及他們對家庭記憶的理解和感悟是否深刻。

b.對于作業(yè)b，關(guān)注學生設(shè)計的家庭活動