33第2部分 高一英語聽力全真模擬訓(xùn)練(24)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高一英語聽力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)

33第2部分高一英語聽力全真模擬訓(xùn)練(24)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高一英語聽力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容源自“2025版高一英語聽力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)”中的第2部分，第24單元的全真模擬訓(xùn)練。教學(xué)內(nèi)容聚焦于高一英語聽力策略和技能提升，通過模擬真實(shí)考試場景，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。具體內(nèi)容涉及對(duì)不同場景下的英語口語、對(duì)話、短文理解等聽力材料的把握。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中已掌握了基本的詞匯、語法和聽力技巧，能夠理解日常生活中的簡單對(duì)話和短文。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將通過更高難度的聽力材料，幫助學(xué)生鞏固和拓展已學(xué)知識(shí)，特別是在聽力策略、快速反應(yīng)、關(guān)鍵詞抓取等方面的能力，從而提高他們?cè)谟⒄Z考試中的聽力成績。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過全真模擬聽力訓(xùn)練，學(xué)生將能夠：

1.提高語言理解力，準(zhǔn)確捕捉關(guān)鍵信息，提升聽力技巧；

2.增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，理解不同語境下的口語表達(dá)；

3.發(fā)展邏輯思維和批判性思維，分析聽力材料中的信息邏輯關(guān)系；

4.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)策略，有效利用所學(xué)聽力技巧解決實(shí)際問題。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是高一學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)英語語法、詞匯和簡單的聽力技巧。在能力上，學(xué)生具備一定的聽說能力和閱讀理解力，但在快速反應(yīng)、長篇材料理解和聽力策略運(yùn)用方面仍有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性較高，但個(gè)體差異明顯，部分學(xué)生對(duì)英語聽力存在畏懼心理，影響學(xué)習(xí)效果。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍養(yǎng)成了課堂筆記和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，但對(duì)聽力訓(xùn)練的持續(xù)性和規(guī)律性不足。這些因素對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定影響：一方面，學(xué)生的積極性和合作精神有助于課堂活動(dòng)的展開；另一方面，聽力策略和技巧的不足以及個(gè)體差異，要求教學(xué)過程中需關(guān)注分層教學(xué)，提供個(gè)性化指導(dǎo)，以幫助學(xué)生克服聽力障礙，提升學(xué)習(xí)效果。此外，針對(duì)學(xué)生的畏懼心理，教師需在教學(xué)中注重鼓勵(lì)和正面評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一份“2025版高一英語聽力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)”教材，包含本節(jié)課所需聽力材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與聽力內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表以及英語原聲視頻，用于輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生理解和興趣。

3.教學(xué)器材：配備多媒體教學(xué)設(shè)備，包括電腦、投影儀和音響系統(tǒng)，確保聽力材料播放的清晰度。

4.教室布置：根據(jù)聽力訓(xùn)練需求，將教室座位設(shè)置為便于小組討論的形式，同時(shí)預(yù)留空間作為模擬考試的獨(dú)立座位區(qū)，營造良好的聽力練習(xí)環(huán)境。教學(xué)過程設(shè)計(jì)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-提問：“你們知道XX是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示關(guān)于XX的圖片或視頻片段，激發(fā)學(xué)生對(duì)XX的興趣。

2.XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

-講解XX的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹XX的組成部分或功能，使用圖表或示意圖輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解。

3.XX案例分析（20分鐘）

-選擇幾個(gè)典型的XX案例進(jìn)行分析。

-介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)及其意義，讓學(xué)生全面了解XX的多樣性和復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在實(shí)際生活或?qū)W習(xí)中的應(yīng)用，以及如何利用XX解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)與XX相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的改進(jìn)建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括XX的基本概念、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)XX在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索和應(yīng)用XX。

-布置課后作業(yè)：撰寫一篇關(guān)于XX的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握了教材中關(guān)于英語聽力的基本概念、策略和技巧。

-提升了聽力理解能力，特別是在處理長篇材料、捕捉關(guān)鍵信息和推斷意義方面的技巧。

-能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在模擬真實(shí)考試場景中準(zhǔn)確完成聽力任務(wù)。

2.過程與方法：

-通過案例分析，學(xué)會(huì)了如何分析聽力材料中的信息邏輯關(guān)系，提高了解題效率。

-在小組討論中，鍛煉了合作交流能力，學(xué)會(huì)了如何共同解決聽力過程中的難題。

-通過課堂展示和點(diǎn)評(píng)，提高了表達(dá)能力，加深了對(duì)聽力技巧的理解。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)了對(duì)英語聽力的信心，克服了對(duì)聽力練習(xí)的畏懼心理。

-認(rèn)識(shí)到了英語聽力在日常交流和學(xué)習(xí)中的重要性，激發(fā)了持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的興趣。

-通過對(duì)聽力材料的分析，提升了跨文化交際意識(shí)，理解并尊重不同文化背景下的表達(dá)方式。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-在小組討論中，提出了創(chuàng)新性的聽力訓(xùn)練方法和策略，為提升聽力教學(xué)效果提供了新思路。

-能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，將所學(xué)聽力技巧應(yīng)用到實(shí)際情境中，解決實(shí)際問題。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-通過課堂提問，觀察學(xué)生的反應(yīng)和回答，了解學(xué)生對(duì)聽力策略和技巧的掌握情況。

-在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，評(píng)估學(xué)生的合作能力、表達(dá)能力和聽力理解水平。

-實(shí)施即時(shí)的聽力測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)聽力材料的理解和分析能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在聽力過程中遇到的問題。

-教師在課堂中要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)表現(xiàn)積極的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)遇到困難的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-對(duì)學(xué)生完成的課后作業(yè)，如聽力練習(xí)和短文撰寫，進(jìn)行認(rèn)真批改和詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。

-針對(duì)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，提供具體、有針對(duì)性的反饋，指出其優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-通過作業(yè)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，對(duì)學(xué)生的不足給予指導(dǎo)和激勵(lì)。

-定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況進(jìn)行總結(jié)，調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。典型例題講解1.例題一：短對(duì)話理解

-題目：Listentotheconversationandanswerthequestion.

-對(duì)話內(nèi)容：A:Ican'tfindmykeys.Haveyouseenthem?B:Yes,Isawthemonthetable.

-問題：WheredidBseethekeys?

-答案：Onthetable.

2.例題二：長對(duì)話主旨大意

-題目：Listentotheconversationandtellthemainidea.

-對(duì)話內(nèi)容：Twofriendsarediscussingtheirplansfortheweekend.

-問題：Whatarethetwofriendsmainlytalkingabout?

-答案：Theirplansfortheweekend.

3.例題三：信息匹配

-題目：Matchtheinformationyouhearwiththepictures.

-聽力內(nèi)容：Amanislookingforhislostcat.Thecatisblackandwhitewitharedcollar.

-圖片描述：Onepictureshowsablackandwhitecatwitharedcollar.

-答案：Thepictureoftheblackandwhitecatwitharedcollar.

4.例題四：新聞報(bào)道理解

-題目：Listentothenewsreportandanswerthequestion.

-報(bào)道內(nèi)容：Anewlibrarywillbeopenedinthecitynextmonth.

-問題：Whatisthenewsreportmainlyabout?

-答案：Theopeningofanewlibraryinthecitynextmonth.

5.例題五：講座筆記補(bǔ)全

-題目：Listentothelectureandcompletethenotes.

-講座內(nèi)容：Thebenefitsofexerciseincludeimprovedhealth,bettermood,andincreasedenergylevels.

-筆記模板：Benefitsofexercise:1._______,2._______,3._______.

-答案：1.Improvedhealth,2.Bettermood,3.Increasedenergylevels.教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在聽力策略和技巧的掌握上存在一些問題。為了評(píng)估教學(xué)效果并找出需要改進(jìn)的地方，我計(jì)劃進(jìn)行以下反思活動(dòng)：

1.收集學(xué)生反饋：通過問卷調(diào)查或小組討論的方式，了解學(xué)生對(duì)聽力課程的看法，掌握他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的困惑和需求。

2.分析學(xué)生作業(yè)和測(cè)試成績：仔細(xì)查看學(xué)生的作業(yè)和聽力測(cè)試成績，找出普遍存在的問題，如某個(gè)特定類型的題目錯(cuò)誤率較高，或是某個(gè)聽力技巧掌握不牢。

3.觀察課堂表現(xiàn)：在課堂上關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和參與度，觀察哪些教學(xué)方法更受歡迎，哪些環(huán)節(jié)需要調(diào)整。

針對(duì)反思活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題，我將制定以下改進(jìn)措施：

1.針對(duì)普遍存在的問題，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)，如增加某個(gè)類型題目的訓(xùn)練，強(qiáng)化某個(gè)聽力技巧的講解。

2.豐富教學(xué)手段，結(jié)合多媒體資源和實(shí)際情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂參與度。

3.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)，及時(shí)解答他們的疑惑，提高課堂效果。

4.定期進(jìn)行聽力技巧的復(fù)習(xí)和總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，形成長期記憶。

5.在未來的教學(xué)中，注重分層教學(xué)，針對(duì)不同水平的學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)，提升教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-英語聽力策略與技巧

-聽力材料類型（對(duì)話、短文、新聞報(bào)道等）

-聽力理解能力提升方法

②重點(diǎn)詞匯

-關(guān)鍵詞抓取

-信息推斷

-跨文化交際意識(shí)

③重點(diǎn)句型

-"Ican'tfindmykeys.Haveyouseenthem?"

-"Yes,Isawth