Unit 2 Success Check Your Progress 教學設計 -2023-2024學年高二英語北師大版（2019）選擇性必修第一冊

Unit2SuccessCheckYourProgress教學設計-2023-2024學年高二英語北師大版（2019）選擇性必修第一冊授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容本節(jié)課的教學內容來自北師大版（2019）選擇性必修第一冊的Unit2SuccessCheckYourProgress部分。本節(jié)課主要讓學生通過聽、說、讀、寫的活動，鞏固和拓展本單元所學的知識，提高學生的綜合語言運用能力。具體內容包括：

1.聽力練習：聽一段對話，回答相關問題。

2.閱讀理解：閱讀一篇關于成功人士的故事，理解文章內容，回答相關問題。

3.口語表達：以小組為單位，討論成功人士的特點和成功的因素。

4.寫作練習：寫一篇關于自己理想和計劃的短文。

5.語法練習：練習情態(tài)動詞表推測的用法。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過本節(jié)課的學習，學生能進一步提升自己的英語聽、說、讀、寫能力，尤其是提高運用情態(tài)動詞表推測的語法知識進行準確表達的能力。同時，通過討論成功人士的故事，學生能更好地理解不同文化背景下成功的定義和價值觀，提高文化意識。在分析成功人士的特點和成功因素的過程中，學生能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和批判性思維能力。此外，學生還能通過自主學習和合作學習的方式，提高自己的學習策略和自我管理能力。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內容是情態(tài)動詞表推測的用法。學生需要掌握情態(tài)動詞can,may,might,could,should等在表示推測時的區(qū)別和用法。例如：

-Shecanbeateacher.(她可能是老師。)

-Hemayhavefinishedhishomework.(他可能已經(jīng)完成了家庭作業(yè)。)

此外，學生還需要通過聽、說、讀、寫的活動，鞏固和拓展本單元所學的知識，提高他們的綜合語言運用能力。

2.教學難點

本節(jié)課的難點主要是情態(tài)動詞表推測的用法的掌握和運用。學生容易混淆不同情態(tài)動詞的用法和意義，導致表達不準確。例如，學生可能錯誤地使用"can"來表示推測，而不是使用"might"或"could"。

此外，聽力理解部分也可能是學生的難點，因為學生可能不熟悉特定的口音或語速，導致理解困難。通過聽一段對話，回答相關問題，學生需要提高聽力技巧和理解能力。

為了幫助學生突破難點，教師可以采取以下教學方法：

-通過舉例和練習，明確情態(tài)動詞表推測的用法，并引導學生進行區(qū)分和運用。

-提供聽力訓練材料，讓學生熟悉不同的口音和語速，提高聽力理解能力。

-鼓勵學生積極參與課堂活動，提供機會讓他們練習和應用所學的知識。

-提供反饋和指導，幫助學生糾正錯誤，并鼓勵他們自主學習和合作學習。教學方法與策略1.教學方法

本節(jié)課將采用講授法、互動式教學法和任務型教學法相結合的方法。講授法用于情態(tài)動詞表推測的用法講解，確保學生掌握正確語法。互動式教學法通過提問、小組討論等方式，引導學生主動參與課堂，提高他們的語言表達和思維能力。任務型教學法通過聽力練習、口語表達和寫作練習等實際任務，讓學生在實踐中運用所學知識，提高綜合語言運用能力。

2.教學活動設計

-角色扮演：學生分組扮演成功人士和采訪者的角色，進行對話練習，提高口語表達能力。

-小組討論：學生以小組為單位，討論成功人士的特點和成功的因素，培養(yǎng)合作學習和批判性思維能力。

-聽力游戲：設計聽力游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中提高聽力技巧和理解能力。

3.教學媒體使用

-使用多媒體課件進行講解，通過圖片、例句等形式直觀展示情態(tài)動詞表推測的用法。

-播放聽力材料，提供不同口音和語速的音頻，讓學生適應各種聽力環(huán)境。

-利用網(wǎng)絡資源，展示成功人士的故事，豐富教學內容，激發(fā)學生興趣。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對Unit2SuccessCheckYourProgress的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道成功是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于成功人士的故事和成就的圖片或視頻片段，讓學生初步感受成功人士的魅力和成功的因素。

簡短介紹成功的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.聽力理解練習（10分鐘）

目標：讓學生通過聽力練習，提高聽力技巧和理解能力。

過程：

播放一段關于成功人士的對話或訪談，要求學生聽后回答相關問題。

講解聽力技巧和方法，幫助學生更好地理解聽力材料。

讓學生互相交流聽力理解的心得和體會。

3.閱讀理解練習（15分鐘）

目標：通過閱讀理解練習，提高學生的閱讀技巧和理解能力。

過程：

讓學生閱讀一篇關于成功人士的故事，要求學生閱讀后回答相關問題。

講解閱讀技巧和方法，幫助學生更好地理解閱讀材料。

讓學生互相交流閱讀理解的心得和體會。

4.口語表達練習（10分鐘）

目標：通過口語表達練習，提高學生的口語表達能力和交流能力。

過程：

學生以小組為單位，討論成功人士的特點和成功的因素。

鼓勵學生積極參與討論，提出自己的觀點和看法。

讓學生互相交流口語表達的技巧和經(jīng)驗。

5.寫作練習（10分鐘）

目標：通過寫作練習，提高學生的寫作能力和表達能力。

過程：

要求學生寫一篇關于自己理想和計劃的短文。

講解寫作技巧和方法，幫助學生更好地表達自己的想法和觀點。

讓學生互相交流寫作的技巧和經(jīng)驗。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調成功的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括聽力理解、閱讀理解、口語表達和寫作練習等。

強調成功在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用成功的方法和技巧。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于成功人士的故事和經(jīng)驗的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源

-成功人士傳記：提供一些成功人士的傳記，如馬云、喬布斯、比爾·蓋茨等，讓學生閱讀，了解他們的成功經(jīng)歷和心路歷程。

-成功學講座：讓學生觀看一些成功學的講座視頻，如TED演講、成功人士的主題演講等，從中學習成功的方法和技巧。

-成功案例分析：提供一些成功企業(yè)的案例，讓學生分析其成功的因素和策略，如蘋果公司、阿里巴巴等。

-心理測試：提供一些心理測試題目，讓學生進行測試，了解自己的性格特點和優(yōu)勢，從而更好地規(guī)劃自己的成功之路。

2.拓展建議

-學生可以利用課后時間閱讀成功人士的傳記，了解他們的故事和經(jīng)歷，從中獲得啟發(fā)和鼓舞。

-學生可以觀看成功學的講座視頻，學習成功的方法和技巧，提升自己的成功意識。

-學生可以分組討論成功企業(yè)的案例，分析其成功的因素和策略，從而提升自己的商業(yè)思維和決策能力。

-學生可以進行心理測試，了解自己的性格特點和優(yōu)勢，從而更好地規(guī)劃自己的學習和未來的發(fā)展。教學反思與總結教學反思：

在本節(jié)課的教學過程中，我嘗試采用了多種教學方法和策略，希望能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。在導入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示成功人士的圖片和視頻，成功引起了學生的興趣。在基礎知識講解環(huán)節(jié)，我使用了多媒體課件進行講解，通過圖片和例句等形式直觀展示了情態(tài)動詞表推測的用法，希望學生能夠更好地理解和掌握。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的成功案例進行分析，希望學生能夠通過具體案例深入了解成功人士的特性和重要性。在小組討論環(huán)節(jié)，我讓學生分組討論成功人士的特點和成功的因素，希望能夠培養(yǎng)學生的合作學習和批判性思維能力。在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我讓學生依次上臺展示討論成果，并接受全班的提問和點評，希望能夠鍛煉學生的表達能力和深入理解。最后，在課堂小結環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的學習內容，并布置了課后作業(yè)，希望學生能夠鞏固所學知識。

教學總結：

然而，在教學過程中也存在一些問題和不足之處。首先，在聽力理解環(huán)節(jié)，部分學生對于特定的口音和語速適應困難，影響了聽力理解的準確性。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，個別學生參與度不高，影響了整體的學習效果。此外，在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學生的表達能力和思維邏輯性有待進一步提高。

針對這些問題和不足，我將在今后的教學中進行以下改進：

1.在聽力理解環(huán)節(jié)，我將提供更多不同口音和語速的聽力材料，幫助學生適應并提高聽力理解能力。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，我將注意引導和鼓勵每個學生積極參與，提高學生的合作學習和批判性思維能力。

3.在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我將加強對學生的指導和反饋，提高學生的表達能力和邏輯思維能力。課后作業(yè)1.請根據(jù)所學內容，寫一篇關于成功人士的故事和經(jīng)驗的短文或報告。要求：內容完整，語言流暢，能夠體現(xiàn)出成功人士的特點和成功的因素。

2.請選擇一個成功人士，分析其成功的原因和關鍵因素，并說明其對個人成長和職業(yè)發(fā)展的啟示。

3.請結合本節(jié)課所學內容，談談自己對成功的理解和追求成功的計劃。要求：觀點明確，理由充分，計劃具體可行。

4.請閱讀一篇關于成功人士的文章，總結文章的主要觀點，并用自己的話進行復述。要求：語言準確，條理清晰，能夠準確表達文章內容。

5.請以小組為單位，討論成功人士的特點和成功的因素，并總結出一條關于如何追求成功的建議。要求：討論充分，建議具體可行，能夠體現(xiàn)出對成功因素的深入理解。

補充說明：

1.在完成作業(yè)時，學生需要結合本節(jié)課所學內容，重點關注成功人士的特點和成功的因素，以及如何追求成功的方法和技巧。

2.在分析成功人士的原因和關鍵因素時，學生需要關注成功人士的個人品質、思維方式、決策能力等方面的因素，以及這些因素如何影響個人的成長和職業(yè)發(fā)展。

3.在討論成功人士的特點和成功的因素時，學生需要積極參與小組討論，充分表達自己的觀點和看法，并通過總結出一條關于如何追求成功的建議，展示對成功因素的深入理解。

4.在閱讀關于成功人士的文章時，學生需要重點關注文章的主要觀點，并用自己的話進行復述，以鍛煉自己的理解和表達能力。

5.在完成作業(yè)時，學生需要充分運用所學知識和技能，通過寫作、分析和討論等方式，全面提高自己的綜合能力。板書設計本節(jié)課的板書設計分為以下幾個部分：

①成功人士的特點：勇敢、自信、堅持、創(chuàng)新、合作

②成功的因素：個人品質、機遇、努力、教育、人際關系

③追求成功的建議：設定目標、制定計劃、積極行動、不斷學習、保持樂觀

板書設計通過簡潔明了的文字，將成