2 天氣的影響 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級上冊蘇教版

2天氣的影響教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級上冊蘇教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析《科學(xué)二年級上冊》蘇教版中“2天氣的影響”一節(jié)，立足于二年級學(xué)生的認(rèn)知水平，通過生動的實(shí)例和生活化的場景，引導(dǎo)學(xué)生探究天氣現(xiàn)象對我們生活的影響。本章節(jié)與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞天氣變化、氣候特征及其對人們?nèi)粘Ｉ睢⑥r(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面的影響展開，旨在幫助學(xué)生建立起基本的天氣概念，理解天氣在我們生活中的重要性，培養(yǎng)他們觀察自然、關(guān)愛環(huán)境的情感態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)，符合二年級學(xué)生的知識深度，有助于學(xué)生通過實(shí)踐和探索，形成對天氣影響的直觀認(rèn)識。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解天氣的基本概念，包括晴天、陰天、雨天等。

-掌握天氣對人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?，如穿著、出行等?/p>

-認(rèn)識到天氣對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，如播種、收割等。

-學(xué)會通過觀察和簡單記錄天氣變化的方法。

舉例：通過實(shí)際案例，如夏季雷雨天氣對戶外活動的影響，闡述天氣對日常生活的具體影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-天氣現(xiàn)象的成因及其影響機(jī)制的理解。

-天氣預(yù)報(bào)的理解和簡單應(yīng)用，如讀懂簡單的氣象圖標(biāo)。

-將天氣知識應(yīng)用于實(shí)際生活，如根據(jù)天氣情況選擇適宜的活動。

舉例：解釋雨天的形成過程，幫助學(xué)生理解大氣中水汽凝結(jié)成雨滴的科學(xué)原理，并通過互動活動，讓學(xué)生學(xué)會如何根據(jù)天氣預(yù)報(bào)做出合理的活動安排。教學(xué)方法與策略1.選擇互動式講授與小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、交流的方式探究天氣對生活的影響。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同天氣下的生活場景，增強(qiáng)對天氣影響的理解。結(jié)合課本中的實(shí)例，開展天氣變化記錄小項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如天氣預(yù)報(bào)視頻、氣象科普動畫等，輔助講解天氣現(xiàn)象及其影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

舉例：通過分組討論，讓學(xué)生分享在不同天氣下自己是如何應(yīng)對的，如雨天如何防雨、晴天如何防曬等，使學(xué)生在互動中深入理解天氣對生活的影響。同時，設(shè)計(jì)天氣日記項(xiàng)目，讓學(xué)生持續(xù)記錄天氣變化，培養(yǎng)觀察力和思考能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布關(guān)于天氣影響的學(xué)習(xí)資料，包括天氣現(xiàn)象的圖片、簡單天氣預(yù)報(bào)視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“天氣如何影響我們的生活”，設(shè)計(jì)問題，如“你最喜歡的天氣是什么？為什么？”“你能舉例說明天氣對日常生活的影響嗎？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時給予反饋。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求觀看資料，初步了解不同的天氣現(xiàn)象。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的觀點(diǎn)和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的想法和問題通過筆記形式提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨(dú)立探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺分享資源，提高預(yù)習(xí)效率。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和初步分析能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示學(xué)生預(yù)習(xí)中提到的天氣現(xiàn)象圖片，引出課程主題。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解天氣對人們穿著、出行、農(nóng)業(yè)等方面的影響。

組織課堂活動：開展“天氣小劇場”，讓學(xué)生扮演不同天氣下的角色，討論如何應(yīng)對。

解答疑問：針對學(xué)生疑問進(jìn)行解答，澄清概念。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對講解的知識點(diǎn)進(jìn)行思考。

參與課堂活動：學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，討論天氣影響的具體情況。

提問與討論：學(xué)生提出疑問，與同學(xué)和老師共同探討。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握天氣影響的知識。

實(shí)踐活動法：通過小劇場等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，促進(jìn)學(xué)生間的交流與合作。

-作用與目的：

加深學(xué)生對天氣影響的理解，掌握相關(guān)知識。

通過實(shí)踐活動，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：布置學(xué)生記錄一周的天氣情況，并思考對自己的生活產(chǎn)生了哪些影響。

提供拓展資源：推薦一些天氣相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生深入了解。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真記錄天氣變化，完成作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，加深對天氣知識的了解。

反思總結(jié)：反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)天氣知識的學(xué)習(xí)體會。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在課后自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過反思，促進(jìn)學(xué)生自我提升。

-作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)，將知識應(yīng)用到實(shí)際生活。

拓寬知識視野，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我管理能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與理解：

-描述不同的天氣現(xiàn)象，如晴天、陰天、雨天等，并理解它們對日常生活的影響。

-說出天氣對人們穿著、出行、農(nóng)業(yè)等方面的影響，舉例說明。

-知道天氣預(yù)報(bào)的基本內(nèi)容，能夠簡單解讀常用的氣象圖標(biāo)。

-認(rèn)識到天氣變化對環(huán)境、生態(tài)和情緒的潛在影響。

2.技能與能力：

-學(xué)會通過觀察、記錄和分析天氣變化，培養(yǎng)觀察能力和數(shù)據(jù)分析能力。

-能夠運(yùn)用所學(xué)知識，針對不同天氣情況做出合理的活動安排和應(yīng)對措施。

-通過參與小組討論和角色扮演等活動，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-通過完成天氣記錄作業(yè)，增強(qiáng)自我管理能力和責(zé)任心。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-增強(qiáng)對自然現(xiàn)象的好奇心和探索欲，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

-培養(yǎng)關(guān)注天氣變化的習(xí)慣，認(rèn)識到氣候變化對生活的重要性。

-通過學(xué)習(xí)天氣對農(nóng)業(yè)的影響，增強(qiáng)對糧食生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)的意識。

-形成尊重自然、珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境的價值觀。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-在日常生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，如根據(jù)天氣情況選擇合適的衣物、規(guī)劃戶外活動等。

-在學(xué)?；蛏鐓^(qū)活動中，能夠主動分享天氣知識，幫助他人了解天氣對生活的影響。

-通過創(chuàng)新性的天氣記錄方式（如制作天氣日志、繪制天氣圖等），展現(xiàn)個人創(chuàng)意和所學(xué)知識。板書設(shè)計(jì)-主題：天氣的影響

-天氣現(xiàn)象：晴天、陰天、雨天

-生活影響：穿著、出行、農(nóng)業(yè)

-天氣預(yù)報(bào)：氣象圖標(biāo)、簡單解讀

-記錄與分析：天氣日記、變化趨勢

-結(jié)構(gòu)：

1.天氣現(xiàn)象分類

2.天氣對生活的影響

3.天氣預(yù)報(bào)的認(rèn)識

4.天氣記錄與分析

-重點(diǎn)突出：

-天氣變化對日常生活的影響

-天氣預(yù)報(bào)的簡單解讀方法

-天氣記錄與分析的重要性

-藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色粉筆區(qū)分天氣現(xiàn)象

-運(yùn)用天氣圖標(biāo)和簡單圖形輔助說明

-設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與板書繪制

-目的：

-明確課程核心內(nèi)容，強(qiáng)化記憶

-突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和掌握

-激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度

-板書示例：

```

天氣的影響

├──天氣現(xiàn)象

│├──晴天

│├──陰天

│└──雨天

├──生活影響

│├──穿著

│├──出行

│└──農(nóng)業(yè)

├──天氣預(yù)報(bào)

│├──氣象圖標(biāo)

│└──簡單解讀

└──記錄與分析

├──天氣日記

└──變化趨勢

```重點(diǎn)題型整理1.**天氣現(xiàn)象與日常生活**

-題目：請列舉三種不同的天氣現(xiàn)象，并說明它們分別對人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊憽?/p>

-答案：晴天、陰天、雨天。晴天適合戶外活動，陰天可能影響心情，雨天需要攜帶雨具出行。

2.**天氣預(yù)報(bào)的理解與應(yīng)用**

-題目：簡述如何根據(jù)天氣預(yù)報(bào)安排一天的穿著和活動。

-答案：根據(jù)天氣預(yù)報(bào)的氣溫和天氣情況，選擇合適的衣物，如晴天穿短袖，陰天穿外套，雨天帶傘。

3.**天氣對農(nóng)業(yè)的影響**

-題目：解釋天氣對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性和影響。

-答案：天氣直接影響農(nóng)作物的生長，如干旱或洪水可能導(dǎo)致減產(chǎn)，適宜的天氣有利于豐收。

4.**觀察與記錄天氣變化**

-題目：設(shè)計(jì)一個簡單的天氣記錄表，并說明如何使用它來觀察和記錄天氣變化。

-答案：設(shè)計(jì)一個表格，記錄日期、天氣狀況、氣溫等信息，每天定時觀察并填寫，以跟蹤天氣變化趨勢。

5.**天氣與環(huán)境保護(hù)**

-題目：討論天氣變化對環(huán)境的影響，并提出一個簡單的生活習(xí)慣改變以應(yīng)對氣候變化。

-答案：天氣變化可能導(dǎo)致自然災(zāi)害，如洪水、干旱等，影響生態(tài)平衡。為應(yīng)對氣候變化，可以采取節(jié)能減排的生活方式，如減少碳排放、節(jié)約用水等。課堂-**提問與觀察**：在課堂上，通過提問了解學(xué)生對天氣影響的理解，觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演中的表現(xiàn)，評估他們的合作能力和溝通技巧。

-**測試與反饋**：設(shè)計(jì)一些簡單的測試題目，如填空題或簡答題，測試學(xué)生對天氣現(xiàn)象、天氣預(yù)報(bào)等知識的掌握程度。根據(jù)測試結(jié)果，及時給予反饋，指出學(xué)生的錯誤和不足，提供改進(jìn)建議。

2.**作業(yè)評價**

-**作業(yè)批改**：對學(xué)生的天氣記錄作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查記錄的準(zhǔn)確性、完整性，評估學(xué)生的觀察力和數(shù)據(jù)分析能力。

-**點(diǎn)評與鼓勵**：在作業(yè)批改后，給予學(xué)生正面的點(diǎn)評和鼓勵，表揚(yáng)他們的努力和進(jìn)步，同時指出需要改進(jìn)的地方，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

-**反饋與指導(dǎo)**：及時將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，針對學(xué)生的錯誤或不足，提供個性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施一、教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：通過設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。

2.實(shí)踐導(dǎo)向：結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)天氣記錄小項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和理解天氣對生活的影響，提高學(xué)生的動手能力和問題解決能力。

二、存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組活動中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樾愿駜?nèi)向或缺乏自信。需要關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵他們積極參與。

2.作業(yè)完成質(zhì)量參差不齊：部分學(xué)生的天氣記錄作業(yè)完成質(zhì)量較高，但有些學(xué)生的作業(yè)存在記錄不準(zhǔn)確、分析不