2024-2025學(xué)年高中政治 第四單元 發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 第十一課 第二框 積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作教案 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年高中政治第四單元發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第十一課第二框積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作教案新人教版必修1課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作》。該內(nèi)容位于2024-2025學(xué)年高中政治第四單元發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第十一課的第二框，主要涉及國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)狀、我國(guó)參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的意義、以及如何更好地參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作等方面的知識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)于國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作這一部分內(nèi)容，學(xué)生需要將已有的知識(shí)與新的知識(shí)進(jìn)行整合，形成更為全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.提升學(xué)生的國(guó)際視野：通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)狀，使學(xué)生能夠站在全球的角度去思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野。

2.增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的意義，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中維護(hù)國(guó)家利益的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)。

3.提高學(xué)生的實(shí)踐能力：通過(guò)學(xué)習(xí)如何更好地參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)狀：理解各國(guó)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用，以及全球經(jīng)濟(jì)一體化的影響。

2.我國(guó)參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的意義：認(rèn)識(shí)到參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于國(guó)家發(fā)展的重要性，理解其對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的推動(dòng)作用。

3.如何更好地參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作：掌握參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的基本原則和策略。

難點(diǎn)：

1.理解全球經(jīng)濟(jì)一體化對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的影響。

2.深入理解國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作中的復(fù)雜關(guān)系。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，采用案例分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生深入理解和掌握知識(shí)。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作探討，輔助以教師的講解和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，理解復(fù)雜關(guān)系。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖表等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的理解和記憶。

4.布置相關(guān)的練習(xí)題目，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作》的相關(guān)教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要用到的網(wǎng)絡(luò)資源，例如相關(guān)的新聞報(bào)道、學(xué)術(shù)文章等，以便在課堂上進(jìn)行深入探討和分析。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。

5.練習(xí)題庫(kù)：準(zhǔn)備一定數(shù)量的練習(xí)題目，以便在課堂結(jié)束后，學(xué)生能夠通過(guò)練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

大家好，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的課題——《積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作》。在國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中，各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)和合作日益密切，這是我們今天要探討的問(wèn)題。希望大家能夠通過(guò)學(xué)習(xí)，深入理解國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到我國(guó)參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的意義，并學(xué)會(huì)如何更好地參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作。

2.自主學(xué)習(xí)

請(qǐng)大家翻到教材的第XX頁(yè)，閱讀“國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)狀”這一部分內(nèi)容，并思考以下問(wèn)題：

（1）國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)狀如何？

（2）全球經(jīng)濟(jì)一體化對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生了哪些影響？

（3）我國(guó)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中處于什么地位？

請(qǐng)同學(xué)們?cè)陂喿x教材的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自主思考，并準(zhǔn)備分享自己的觀點(diǎn)。

3.合作探討

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，針對(duì)“我國(guó)參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的意義”這一問(wèn)題展開討論。每個(gè)小組可以結(jié)合教材內(nèi)容和自己所了解的知識(shí)，探討我國(guó)參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的重要性，并準(zhǔn)備進(jìn)行全班分享。

4.成果分享

各小組代表請(qǐng)分享你們討論的成果。請(qǐng)大家認(rèn)真傾聽(tīng)，并做好筆記。

（1）我國(guó)參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作對(duì)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何意義？

（2）我國(guó)參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作對(duì)于提升國(guó)際地位有何作用？

（3）我國(guó)參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作對(duì)于民生改善有何影響？

5.課堂講解

針對(duì)同學(xué)們討論的成果，我將進(jìn)行講解。首先，我國(guó)參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作有助于促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，通過(guò)與國(guó)際市場(chǎng)的互動(dòng)，我們可以吸引外資、引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和結(jié)構(gòu)調(diào)整。其次，參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作有助于提升我國(guó)的國(guó)際地位，我們?cè)趪?guó)際舞臺(tái)上的發(fā)言權(quán)和影響力將得到提高。最后，參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作對(duì)于民生改善也有積極影響，我們可以通過(guò)與國(guó)際市場(chǎng)的合作，增加就業(yè)機(jī)會(huì)，提高人民生活水平。

6.案例分析

為了讓大家更好地理解我國(guó)參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的重要性，我將給大家講解一個(gè)案例。請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)講，并思考案例中所涉及的問(wèn)題。

案例：某我國(guó)企業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)上成功開拓市場(chǎng)的經(jīng)歷。

問(wèn)題：

（1）該企業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)上成功的原因是什么？

（2）該企業(yè)的成功對(duì)于我國(guó)其他企業(yè)有何啟示？

7.課堂總結(jié)

8.課后作業(yè)

請(qǐng)大家結(jié)合課堂所學(xué)，思考以下問(wèn)題，并撰寫一篇短文：

（1）你認(rèn)為我國(guó)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中有什么優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)？

（2）你認(rèn)為我國(guó)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作中的挑戰(zhàn)？

（3）你認(rèn)為國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作對(duì)于個(gè)人發(fā)展有何影響？

請(qǐng)大家結(jié)合自己的理解和觀點(diǎn)，認(rèn)真完成課后作業(yè)。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的相關(guān)理論：請(qǐng)學(xué)生閱讀一些國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的基本理論，如國(guó)際貿(mào)易理論、國(guó)際金融理論等，以加深對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作概念的理解。

2.我國(guó)參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的實(shí)際案例：介紹一些我國(guó)企業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)上取得成功的案例，以及我國(guó)政府在國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作中的重要作用，幫助學(xué)生更好地理解我國(guó)參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的具體實(shí)踐。

3.國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織與合作機(jī)構(gòu)：介紹一些國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織與合作機(jī)構(gòu)，如世界貿(mào)易組織（WTO）、國(guó)際貨幣基金組織（IMF）等，以及它們?cè)趪?guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作中的作用，幫助學(xué)生了解國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的機(jī)制和規(guī)則。

二、拓展建議

1.針對(duì)理論知識(shí)，建議學(xué)生通過(guò)閱讀相關(guān)書籍、論文和研究報(bào)告，加深對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作理論的理解?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生關(guān)注一些學(xué)術(shù)期刊、經(jīng)濟(jì)論壇和專家學(xué)者的觀點(diǎn)，以拓寬視野，了解最新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。

2.對(duì)于實(shí)際案例，建議學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)研和采訪，了解我國(guó)企業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)策略和成功經(jīng)驗(yàn)?？梢越M織學(xué)生參觀一些具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)，或者邀請(qǐng)企業(yè)人士來(lái)校講座，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。

3.針對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織與合作機(jī)構(gòu)，建議學(xué)生參加一些模擬聯(lián)合國(guó)等國(guó)際交流活動(dòng)，了解國(guó)際合作的機(jī)制和流程。可以引導(dǎo)學(xué)生參與一些國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議、研討會(huì)和交流項(xiàng)目，與國(guó)外學(xué)生和學(xué)者進(jìn)行交流，提升他們的跨文化溝通能力。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

本節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)主要通過(guò)以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

提問(wèn)：我將通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。我會(huì)針對(duì)課堂講解的重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和回答。通過(guò)學(xué)生的回答，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

觀察：在課堂上，我會(huì)密切觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，包括他們的參與程度、注意力集中程度等。這樣可以了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

測(cè)試：在課堂結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的知識(shí)點(diǎn)測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。這樣可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為下一步的教學(xué)提供依據(jù)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)于學(xué)生的課后作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。在批改作業(yè)的過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用情況，以及他們的思考方式和答題思路。對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足，我會(huì)及時(shí)給予指出，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。同時(shí)，我也會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行正面評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

在評(píng)價(jià)作業(yè)的同時(shí)，我還會(huì)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，了解他們?cè)谡n后對(duì)課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)情況。對(duì)于完成情況較好的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以激勵(lì)他們繼續(xù)保持；對(duì)于完成情況較差的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)與他們溝通，了解原因，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。八、板書設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了

1.國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)狀：各國(guó)地位、全球經(jīng)濟(jì)一體化影響

2.我國(guó)參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的意義：國(guó)家發(fā)展、國(guó)際地位、民生改善

3.如何更好地參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作：基本原則、策略

②藝術(shù)性和趣味性

1.使用圖表、圖片等視覺(jué)元素，展示國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的相關(guān)數(shù)據(jù)和案例，增強(qiáng)板書的直觀性和吸引力。

2.通過(guò)顏色、字體大小和加粗等方式，突出重點(diǎn)內(nèi)容和關(guān)鍵詞，使板書更加醒目和易于記憶。

3.設(shè)計(jì)一些有趣的符號(hào)或圖標(biāo)，代替復(fù)雜的文字描述，簡(jiǎn)化板書內(nèi)容，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

③激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性

1.通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生參與到板書設(shè)計(jì)的制作過(guò)程中，提高他們的主動(dòng)性和積極性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法，將它們?nèi)谌氚鍟?，使板書成為學(xué)生自己的學(xué)習(xí)工具。

3.定期更換板書設(shè)計(jì)，保持課堂的新鮮感，激發(fā)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的好奇心和探索欲。教學(xué)反思今天的課講完了，我坐在辦公室里，心里卻還想著課堂上的那些學(xué)生們。我想，這節(jié)課的效果如何，學(xué)生們是否真的掌握了國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的重要性，他們對(duì)于我國(guó)參與其中的策略又有哪些獨(dú)到的見(jiàn)解呢？

我回想起課堂上，當(dāng)我提問(wèn)學(xué)生們關(guān)于國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)狀時(shí)，他們的回答似乎有些籠統(tǒng)，對(duì)于全球經(jīng)濟(jì)一體化的影響也缺乏深入的理解。這讓我意識(shí)到，可能在講解這部分內(nèi)容時(shí)，我沒(méi)有足夠地引導(dǎo)學(xué)生去思考和探討。下次，我可以嘗試讓他們更多地去分析案例，從實(shí)踐中體會(huì)理論知識(shí)的應(yīng)用。

在講解我國(guó)參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的意義時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于國(guó)家發(fā)展和民生改善的部分比較感興趣，但對(duì)于提升國(guó)際地位的影響卻知之甚少。這可能是因?yàn)槲覍?duì)這部分內(nèi)容的深入解釋不夠