2024年春九年級(jí)歷史下冊(cè) 第6單元 第12課 亞非拉的奮起教案 新人教版

2024年春九年級(jí)歷史下冊(cè)第6單元第12課亞非拉的奮起教案新人教版主備人備課成員教材分析《2024年春九年級(jí)歷史下冊(cè)》第6單元第12課“亞非拉的奮起”，新人教版，深入闡述了20世紀(jì)中葉亞非拉地區(qū)國(guó)家獨(dú)立和民族解放運(yùn)動(dòng)的歷史背景、發(fā)展過(guò)程及其影響。本課內(nèi)容緊密聯(lián)系亞非拉地區(qū)在二戰(zhàn)后的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)，著重分析萬(wàn)隆會(huì)議、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)等重大歷史事件，旨在幫助學(xué)生構(gòu)建對(duì)亞非拉奮起的全面認(rèn)識(shí)，理解民族自決和反殖民主義的歷史潮流，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史進(jìn)程的洞察力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)，特別是歷史理解、史料實(shí)證和國(guó)際理解。通過(guò)學(xué)習(xí)亞非拉奮起的歷史，學(xué)生將能夠理解并分析不同國(guó)家和地區(qū)在民族解放運(yùn)動(dòng)中的共同點(diǎn)和差異性，培養(yǎng)對(duì)多元文化的尊重和包容。學(xué)生能運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析，掌握歷史事件之間的聯(lián)系，提高對(duì)歷史發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。此外，課程強(qiáng)調(diào)對(duì)國(guó)際關(guān)系中平等、互利原則的理解，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的國(guó)際視野和價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-亞非拉奮起的歷史背景及其對(duì)全球政治格局的影響。

-萬(wàn)隆會(huì)議的成就及其對(duì)亞非國(guó)家團(tuán)結(jié)合作的意義。

-不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展，及其在國(guó)際政治中的作用。

-學(xué)生需掌握的核心知識(shí)包括：亞非拉解放運(yùn)動(dòng)的代表性事件、關(guān)鍵人物、主要成果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-亞非拉國(guó)家在獨(dú)立和解放運(yùn)動(dòng)中面臨的不同挑戰(zhàn)及其應(yīng)對(duì)策略。

-萬(wàn)隆會(huì)議與不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)在目標(biāo)和策略上的異同點(diǎn)。

-學(xué)生難以理解的內(nèi)容包括：殖民主義和帝國(guó)主義的復(fù)雜影響、亞非拉國(guó)家在冷戰(zhàn)時(shí)期的國(guó)際立場(chǎng)選擇、以及這些歷史事件對(duì)當(dāng)代國(guó)際關(guān)系的影響。

-例如，解釋非洲在去殖民化過(guò)程中面臨的內(nèi)外部壓力，以及亞洲和拉丁美洲國(guó)家如何通過(guò)區(qū)域合作和跨國(guó)聯(lián)盟來(lái)增強(qiáng)自身在國(guó)際舞臺(tái)上的話語(yǔ)權(quán)。這些難點(diǎn)需要通過(guò)案例研究、比較分析和歷史背景的深入講解來(lái)幫助學(xué)生突破。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：通過(guò)生動(dòng)的講述，深入剖析亞非拉奮起的歷史背景和關(guān)鍵事件，激發(fā)學(xué)生的思考。

-討論法：組織學(xué)生就萬(wàn)隆會(huì)議、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)等議題進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)發(fā)表見(jiàn)解，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。

-案例分析法：選取具體亞非拉國(guó)家的獨(dú)立和解放運(yùn)動(dòng)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用圖片、視頻等資料，直觀展示亞非拉奮起的歷史場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：借助互聯(lián)網(wǎng)查閱相關(guān)資料，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，提高史料實(shí)證能力。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)亞非拉奮起的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道亞非拉奮起是什么嗎？它對(duì)我們今天的世界有什么影響？”

展示一些關(guān)于亞非拉奮起的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受這一歷史時(shí)期的重大意義。

簡(jiǎn)短介紹亞非拉奮起的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.亞非拉奮起基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解亞非拉奮起的基本概念、歷史背景和發(fā)展過(guò)程。

過(guò)程：

講解亞非拉奮起的定義，包括其歷史背景和主要發(fā)展階段。

詳細(xì)介紹亞非拉地區(qū)在二戰(zhàn)后的獨(dú)立和解放運(yùn)動(dòng)，使用時(shí)間線或地圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例，如印度獨(dú)立、埃及的納賽爾革命，讓學(xué)生更好地理解亞非拉奮起的實(shí)際過(guò)程和影響。

3.亞非拉奮起案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解亞非拉奮起的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇萬(wàn)隆會(huì)議和不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)兩個(gè)典型案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、過(guò)程、成就和意義，讓學(xué)生全面了解亞非拉奮起的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)國(guó)際政治的影響，以及如何分析歷史事件。

小組討論：讓學(xué)生分組討論亞非拉奮起的未來(lái)影響和當(dāng)代意義，并提出自己的見(jiàn)解。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與亞非拉奮起相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)亞非拉奮起的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)亞非拉奮起的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括亞非拉奮起的歷史背景、重要事件、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)亞非拉奮起在理解當(dāng)代國(guó)際關(guān)系和民族解放運(yùn)動(dòng)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于亞非拉奮起的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.亞非拉奮起的歷史背景

-二戰(zhàn)后世界政治格局的變化

-殖民體系的瓦解與民族解放運(yùn)動(dòng)的興起

-冷戰(zhàn)對(duì)亞非拉地區(qū)的影響

2.亞非拉地區(qū)的獨(dú)立和解放運(yùn)動(dòng)

-亞洲國(guó)家的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)（如印度的非暴力抵抗、印尼的獨(dú)立斗爭(zhēng)）

-非洲的解放運(yùn)動(dòng)（如埃及的納賽爾革命、阿爾及利亞的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)）

-拉丁美洲的民主化浪潮（如古巴革命、智利的阿連德政府）

3.萬(wàn)隆會(huì)議

-會(huì)議的背景和目的

-會(huì)議的主要成就和影響

-亞非國(guó)家團(tuán)結(jié)合作的重要性

4.不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)

-不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展

-不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的原則和目標(biāo)

-不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)在國(guó)際政治中的作用

5.亞非拉奮起的代表人物

-納賽爾、尼赫魯、蘇加諾等亞非領(lǐng)導(dǎo)人

-他們的思想和行動(dòng)對(duì)亞非拉奮起的貢獻(xiàn)

6.亞非拉奮起的國(guó)際影響

-對(duì)全球殖民體系的沖擊和影響

-對(duì)國(guó)際政治格局的重新塑造

-對(duì)發(fā)展中國(guó)家外交政策的影響

7.亞非拉奮起的評(píng)價(jià)

-成功和挑戰(zhàn)

-對(duì)當(dāng)代世界的啟示和影響

-民族解放運(yùn)動(dòng)的歷史意義板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-亞非拉奮起歷史背景

-獨(dú)立解放運(yùn)動(dòng)案例

-萬(wàn)隆會(huì)議與不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)

②關(guān)鍵詞

-殖民體系

-民族解放

-國(guó)際政治格局

-萬(wàn)隆精神

-不結(jié)盟原則

③核心句

-"亞非拉奮起標(biāo)志著殖民體系的瓦解和民族自決的崛起。"

-"萬(wàn)隆會(huì)議加強(qiáng)了亞非國(guó)家的團(tuán)結(jié)，推動(dòng)了不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。"

-"不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)在國(guó)際政治中代表了第三世界的聲音，影響了全球平衡。"

板書(shū)設(shè)計(jì)將采用時(shí)間線、地圖和關(guān)鍵事件結(jié)合的方式，條理清晰，重點(diǎn)突出。通過(guò)不同顏色的粉筆突出關(guān)鍵詞和核心句，增強(qiáng)視覺(jué)效果，同時(shí)結(jié)合圖表、流程圖等元素，使得板書(shū)既具有藝術(shù)性又富有趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答的積極性和準(zhǔn)確性，以及學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的專(zhuān)注度。這將有助于了解學(xué)生對(duì)亞非拉奮起知識(shí)的掌握程度和課堂學(xué)習(xí)效果。

2.小組討論成果展示：評(píng)估各小組在討論過(guò)程中的合作程度、分析問(wèn)題的深度和創(chuàng)新性想法的提出。關(guān)注學(xué)生的思維過(guò)程和解決問(wèn)題的能力。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的選擇題或簡(jiǎn)答題，測(cè)試學(xué)生對(duì)亞非拉奮起基礎(chǔ)知識(shí)、案例分析的理