福建省龍巖市連城縣冠豸中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試題

第頁(yè)共8頁(yè)學(xué)校班級(jí)姓名班級(jí)座號(hào)考試號(hào)學(xué)校班級(jí)姓名班級(jí)座號(hào)考試號(hào)………………密…………封…………線……九年級(jí)物理核心素養(yǎng)訓(xùn)練1(本卷g取10N/kg答題時(shí)間：90分鐘滿分：100分)單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共32分，請(qǐng)把答案寫在答題卡內(nèi))1.古詩(shī)《春夜洛陽(yáng)城聞笛》中有“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”，詩(shī)人辨別出是玉笛的聲音，是依據(jù)聲音的（）A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.速度2.我國(guó)的語(yǔ)言文字豐富多彩?下列成語(yǔ)所描述的光現(xiàn)象與其成因?qū)?yīng)正確的是（）A.“鏡花水月”——光的折射B.“一葉障目”——光折射C.“立竿見影”——光的直線傳播D.“海市蜃樓”——光的直線傳播3.下列過程中，質(zhì)量發(fā)生變化的是（??）A．鐵塊熔化為鐵水B．將鐵絲拉長(zhǎng)C．把菜刀表面磨光D．機(jī)器從上海運(yùn)到北京4.不同材料組成的a、b、c三個(gè)實(shí)心物體，它們的體積與質(zhì)量的關(guān)系如圖1所示，由圖可知下列說(shuō)法正確的是()A.若將c的體積增大到4×10－3m3，它的密度不變B.a的密度是b的兩倍C.若將b的質(zhì)量減半，它的密度變?yōu)?.5×103kg/m3圖1D.三者的密度關(guān)系ρa(bǔ)＞ρb＞ρ圖15.將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如圖2所示。兩次放置時(shí)，水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓強(qiáng)分別為pA和pB，水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓力分別為FA和FBA.pA>pB，F(xiàn)A>圖2C.pA＝pB，F(xiàn)A<FB 圖26.圖3的事例中，不是利用慣性的是（）圖圖3蘋果從樹上落下B．緊固錘頭C．跳遠(yuǎn)助跑 D．不再蹬地滑板車也繼續(xù)前進(jìn)7．甲、乙二人從同一位置沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng)，其s－t圖像如圖4所示，下列分析正確的是()A.0～10min，甲通過的路程大于乙通過的路程B.0～30min，甲的平均速度等于乙的平均速度C.10～20min，以乙為參照物，甲是靜止的D.20～30min，甲、乙二人之間的距離越來(lái)越大圖4圖5圖68．如圖5，甲物重20N，乙物重15N，甲乙均靜止，不計(jì)測(cè)力計(jì)自重，測(cè)力計(jì)示數(shù)應(yīng)是（）A.35NB.5NC.15N

D.20N9．如圖6所示為甲、乙兩人在雪地里的情景。甲、乙兩人的總質(zhì)量相等，關(guān)于甲乙兩人的說(shuō)法正確的是（）A．甲對(duì)雪地的壓力比乙小B．乙對(duì)雪地的壓力作用效果比甲明顯C．甲通過增大受力面積增大壓強(qiáng)D．圖中情景說(shuō)明壓力作用效果與壓力大小有關(guān)10．一普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上，他對(duì)水平地面的壓力和壓強(qiáng)最接近于（）A．50N103PaB．50N105PaC．500N104Pa D．500N106Pa11．一物塊放在斜面上保持靜止不動(dòng)，圖7中關(guān)于該物塊受力的示意圖，正確的是()A．B． C．D．圖712．如圖8所示，放在水平面上的甲、乙兩個(gè)容器，測(cè)得液體內(nèi)部A、B兩點(diǎn)處液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)pA＝pB，則兩容器底部所受液體的壓強(qiáng)p甲與p乙的大小關(guān)系是（）A．p甲＞p乙 B．p甲＜p乙 C．p甲＝p乙 D．無(wú)法判斷13．圖9所示的事例中不是利用了連通器原理的是()圖8圖9A.過路涵洞B．?dāng)r河大壩C．洗手間下水管D．船閘14．如圖10所示，動(dòng)圈話筒(動(dòng)圈式麥克風(fēng)）是把聲音轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)的裝置，圖8的四幅圖能夠反映它的工作原理的是()ABCDABCD圖1015.如圖11為金魚吐出的某個(gè)氣泡在溫度恒定的水中上升過程的示意圖。該過程中氣泡受到的壓強(qiáng)和浮力的變化情況，敘述正確的是（）圖11A．壓強(qiáng)和浮力都不變圖11C．壓強(qiáng)變小，浮力不變D．壓強(qiáng)變小，浮力變大16.如圖12，體積相同的兩物體A、B用不可伸長(zhǎng)的細(xì)線系住，放入水中后，A有四分之一體積露出水面，細(xì)線被拉直。已知A重4N，B受到的浮力為8N，A、B密度之比為2：5．那么（）A．A、B所受的重力之比為5：2 B．A、B所受的浮力之比為1：2C．細(xì)線對(duì)A的拉力大小為1N 圖12圖12題號(hào)12345678答案題號(hào)910111213141516答案二、填空題(每空1分，共12分)17.2020年北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)將實(shí)現(xiàn)全球覆蓋，導(dǎo)航衛(wèi)星與地面之間通過傳遞信息，地球同步衛(wèi)星相對(duì)于地球是（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的。18.小萱放學(xué)一進(jìn)家門，就聞到媽媽炒菜的香味，這是現(xiàn)象，炒菜主要是通過方式改變物體的內(nèi)能。19.小麗同學(xué)在超市購(gòu)物時(shí)，用5N的水平力推著重為100N的小車在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)小車受的摩擦力是N。突然，小麗發(fā)現(xiàn)前面有一小孩,她馬上用10N的水平力向后拉小車,使小車減速，在減速運(yùn)動(dòng)的過程中，小車在水平方向上所受的合力為_____N。20.如圖13，用手握住重8N的瓶子保持靜止，手對(duì)瓶子的壓力為20N，此時(shí)瓶子受到的摩擦力大小為________N，方向?yàn)開_______（選填“豎直向下”或“豎直向上”）。22.如圖14所示是某物質(zhì)在熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像。由圖可知∶該物質(zhì)是（選填“晶體”或“非晶體”），其中BC段物質(zhì)處于（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）。圖15圖14圖圖15圖14圖1323.如圖15甲所示的電路中，電源電壓恒定不變，R1為定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器．圖乙中a、b兩條曲線是根據(jù)圖甲電路測(cè)得的兩個(gè)電阻的U－I曲線．由圖可知，曲線表示R1的U－I變化情況，電源電壓為V。三、作圖題(每小題2分，共4分)24.在“預(yù)防溺水”主題班會(huì)課上，主持人小明用光路圖來(lái)解釋“水池變淺”的道理：池底A點(diǎn)射出的光線經(jīng)過水面折射進(jìn)入B點(diǎn)的人眼，C點(diǎn)是人眼看到的池底A點(diǎn)像的位置．請(qǐng)你在圖16中畫出入射光線、折射光線，并標(biāo)出折射角r.圖16圖1725.根據(jù)圖17中小磁針靜止時(shí)的指向，標(biāo)出通電螺線管磁感線的方向和電源左端的極性(“＋”或“－”).四、簡(jiǎn)答題(4分)26.勤洗手是良好的衛(wèi)生習(xí)慣．在七步洗手法“內(nèi)、外、夾、弓、大、立、腕”字訣中，“夾”是指洗掌側(cè)指縫時(shí)，掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互揉搓，如圖18所示．當(dāng)手指稍用力“夾”時(shí)，清洗效果會(huì)更好；洗手后為了讓手快點(diǎn)干，文明的做法是雙手靠攏并朝著洗手池用力甩．請(qǐng)用所學(xué)的物理知識(shí)分析說(shuō)明上述兩種做法的理由。圖18五、實(shí)驗(yàn)探究題(每空1分，共30分)27．小明利用如圖19所示的裝置，探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，進(jìn)行如下操作：圖圖19圖圖19a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通學(xué)校學(xué)校班級(jí)姓名班級(jí)座號(hào)考試號(hào)………………密…………封…………線……b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問題：（1）以上操作中錯(cuò)誤的一次是（選填“a”、“b”或“c”）。（2）糾正錯(cuò)誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測(cè)：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做運(yùn)動(dòng)。（3）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí)。（4）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論是小明在分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，經(jīng)過科學(xué)推理得出的。下列得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的過程與該實(shí)驗(yàn)相同的是。A．探究影響壓力作用效果的因素B．探究物體重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系C．探究聲音能否在真空中傳播D．探究凸透鏡成像的規(guī)律28．在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中圖20（1）如圖20圖20f＝cm。如圖20乙，保持蠟燭位置不變，移動(dòng)透鏡至“16cm”刻度線處，則人眼在圖中處（選填“A”或“B”）能觀察到燭焰的放大的像。的成像原理與此相同。（3）如圖20丙，光屏上呈現(xiàn)清晰的像，此像是倒立的實(shí)像；若保持蠟燭和光屏位置不變，移動(dòng)透鏡至“cm”刻度線處，光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像。（4）如圖20丁，在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡，發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊了，將光屏靠近透鏡移動(dòng)適當(dāng)距離后光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像，則該眼鏡是眼鏡（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）。29．某同學(xué)用圖22的裝置探究“液體內(nèi)部的壓強(qiáng)”。圖21（1）圖21乙壓強(qiáng)計(jì)通過U形管兩側(cè)液面的來(lái)反映橡皮膜所受壓強(qiáng)的大小，這種科學(xué)探究的方法稱為（選填“轉(zhuǎn)換法”或“等效替代法”）。用手指按壓橡皮膜發(fā)現(xiàn)U形管中的液面升降靈活，說(shuō)明該裝置圖21（2）他把探頭放入水面下繼續(xù)向下移動(dòng)，會(huì)看到U形管兩側(cè)液面的高度差變大，說(shuō)明液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的有關(guān)。（3）為了檢驗(yàn)“液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)”這一結(jié)論，他用圖21丙的裝置，在容器的左右兩側(cè)分別裝入深度相同的不同液體，看到橡皮膜向左側(cè)凸起，則側(cè)液體的密度較大。（填“左”或“右”）圖2230.某課外興趣小組的同學(xué)對(duì)學(xué)校的自來(lái)水密度進(jìn)行了測(cè)定：

（1）某同學(xué)將天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺左側(cè)的零刻度線，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖22甲所示，然后向（選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)圖22（2）實(shí)驗(yàn)正確操作，測(cè)出自來(lái)水和杯子總質(zhì)量為114.8g，將部分水倒入量筒，如圖22乙所示，測(cè)出量筒中水的體積為

cm3.測(cè)出剩余自來(lái)水和杯子的質(zhì)量，如圖22丙所示，為

g。（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算出自來(lái)水的密度為

kg/m3。

（4）在向量筒倒入自來(lái)水時(shí)，如果不慎有水濺出，則測(cè)出的自來(lái)水密度會(huì)

(填“偏大”“偏小”或“不變”）。31．小明在實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)，如圖23所示，電源（電壓恒為4.5V），小燈泡（額定電壓為2.5V），電流表、電壓表各一個(gè)，一個(gè)滑動(dòng)變阻器（20Ω3A），開關(guān)，導(dǎo)線若干。圖23圖23（1）甲圖是小明連接的錯(cuò)誤電路，在應(yīng)改動(dòng)的一根導(dǎo)線上畫“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法；（2）正確連線后，應(yīng)將滑片移到最（選填“左”或“右”）端。閉合開關(guān)，小燈泡發(fā)光，當(dāng)滑片移動(dòng)到某一位置時(shí)，小燈泡突然熄滅，此時(shí)電流表示數(shù)為0，電壓表的示數(shù)大于小燈泡的額定電壓，電路中出現(xiàn)的故障可能是小燈泡（選填“短路”或“斷路”）；（3）排除故障后，逐步移動(dòng)滑片，看到如圖乙所示的電壓表示數(shù)，為使燈泡正常發(fā)光，應(yīng)向（選填“左”或“右”）端移動(dòng)滑片P，圖丙為燈泡的I﹣U圖象，可知燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為Ω；（4）利用上述器材，在不改變電路的情況下，小明認(rèn)為還可以繼續(xù)探究電流與電壓的關(guān)系，他的想法是的。（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）（5）為進(jìn)一步探究電流與電阻的關(guān)系，小明找來(lái)四個(gè)定值電阻（10Ω、15Ω、25Ω、30Ω），將燈泡依次換成以上定值電阻，并設(shè)定其兩端電壓恒為2.5V，在將30Ω電阻接入電路時(shí)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片，都無(wú)法使電壓表示數(shù)變?yōu)?.5V，于是小明想在前面已使用的三個(gè)電阻中選一個(gè)串聯(lián)接入電路來(lái)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是。A.只能選10Ω的B.只能在10Ω或15Ω中任選一個(gè)C.在10Ω、15Ω、25Ω中任選一個(gè)D.無(wú)論選哪一個(gè)接入電路都無(wú)法完成實(shí)驗(yàn)（6）同組的小西同學(xué)認(rèn)為不用電流表也可以測(cè)量小燈泡的額定功率，于是他找來(lái)一個(gè)阻值為5Ω的定值電阻R0，設(shè)計(jì)了如圖丁所示的電路，測(cè)量額定電壓為3.8V小燈泡的額定功率。正確連接電路后，其操作如下：①閉合開關(guān)S和S2，斷開S1，移動(dòng)滑片P使電壓表的示數(shù)為3.8V；②保持滑片P的位置不變，閉合開關(guān)S和S1，斷開S2，記下電壓表的示數(shù)為4.8V；③小燈泡的額定功率P額＝W。六、計(jì)算題(第30題8分，第31題10分，共18分)32．如圖24，一個(gè)重力為6N，底面積為0.01m2的電熱水器，盛有重力為30N的水，水深2dm（ρ水=1.0×103kg/m3），放置在水平桌面上，求：（1）水對(duì)壺底的壓強(qiáng)和壓力；（2）熱水器對(duì)桌面的壓強(qiáng)和壓力。圖2433.在抗擊新冠肺炎疫情期間，中醫(yī)診療發(fā)揮了積極有效的作用，成為世界矚目的“中國(guó)戰(zhàn)法”重要組成部分．圖25甲為小明同學(xué)家的電中藥壺，有高溫和低溫兩個(gè)擋位，正常工作電路簡(jiǎn)化為圖乙所示，其中S′為擋位開關(guān)，R1、R2為定值電阻，A、B為阻值忽略不計(jì)的指示燈．已知電中藥壺額定電壓為220V，高溫?fù)豕β蕿?210W，低溫?fù)豕β蕿?00W.(1)低溫?fù)豕ぷ鲿r(shí)是A燈還是B燈亮，并說(shuō)明理由；(2)求R2的阻值；(3)一天晚上用電高峰期，小明用電中藥壺給爺爺熬藥，先用高溫?fù)跫訜嶂练序v后，再用低溫?fù)趼?，?xì)心的小明發(fā)現(xiàn)在低溫?fù)趼?h的過程中，家中的電能表(圖丙所示)共轉(zhuǎn)動(dòng)了243轉(zhuǎn)(電路中只有電中藥壺工作)，由此計(jì)算此過程中小明家的實(shí)際電壓．圖25冠豸中學(xué)2023～2024學(xué)年第二學(xué)期九年級(jí)物理核心素養(yǎng)訓(xùn)練1參考答案一、選擇題（本大題有16小題。每小題2分，共32分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）題號(hào)12345678910111213141516答案BDAABCBCDBBCBADC二、填空題（本大題有5小題。每空格1分，共12分）17．51518．8豎直向上19．大氣壓20．不變減小21．a(chǎn)80.23.2減小三、作圖題（本大題有2小題。每小題2分，共4分。）22．23．四、簡(jiǎn)答題（共4分）24．答：當(dāng)我們稍用力“夾”時(shí)，增大了手指間的壓力，而接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，摩擦力就越大，從而增大了手指間的摩擦力，因而清洗效果更好；當(dāng)雙手用力往下甩時(shí)，水和手都處在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，當(dāng)手由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止時(shí)，水由于慣性繼續(xù)運(yùn)動(dòng)而離開手，因而手干得更快．五、實(shí)驗(yàn)、探究題（本大題有5小題，每空1分，共30分）25（1）b（2）勻速直線（3）速度相同（4）C26．（1）10.0；（2）B；放大鏡；（3）放大；40；（4）遠(yuǎn)視。27．（1）高度差轉(zhuǎn)換法不漏氣（2）深度（3）右28.（1）0.4（2）液體密度（3）①、③、④(或③、④)（4）①a②2.72.7×10329．（1）（2）左；斷路；（3）右；12.5Ω；（4）錯(cuò)誤；（5）B；（6）0.76。六、計(jì)算題（本大題有2小題，共18分）30．（