八年級道德與法治上冊 第三單元 法律在我心中 第九課 從署名權(quán)說起 第1框 未成年人也有署名權(quán) 我們享有財產(chǎn)權(quán)教案 人民版

八年級道德與法治上冊第三單元法律在我心中第九課從署名權(quán)說起第1框未成年人也有署名權(quán)我們享有財產(chǎn)權(quán)教案人民版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級道德與法治上冊第三單元法律在我心中第九課從署名權(quán)說起第1框未成年人也有署名權(quán)我們享有財產(chǎn)權(quán)教案人民版教材分析《道德與法治》八年級上冊,第三單元“法律在我心中”,第九課“從署名權(quán)說起”,第一框“未成年人也有署名權(quán)我們享有財產(chǎn)權(quán)”。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)的基本概念,認(rèn)識到未成年人同樣享有這些權(quán)利,并且要學(xué)會保護(hù)自己的知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下:

1.讓學(xué)生了解知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)的基本概念。

2.讓學(xué)生認(rèn)識到未成年人同樣享有知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)。

3.培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自己知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)的意識。

本節(jié)課的教學(xué)難點如下:

1.知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)的概念和區(qū)別。

2.未成年人享有知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)的法律依據(jù)。

3.如何保護(hù)自己的知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)。

針對以上分析,本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計如下:

1.通過案例引入知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)的基本概念。

2.講解知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)的區(qū)別,并通過實例讓學(xué)生了解未成年人同樣享有這些權(quán)利。

3.讓學(xué)生了解保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)的途徑和方法。

4.通過小組討論和課堂練習(xí),讓學(xué)生學(xué)會如何保護(hù)自己的知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)。

5.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容,布置相關(guān)的作業(yè),讓學(xué)生加深對知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)保護(hù)的理解和認(rèn)識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞法治意識、道德修養(yǎng)、公民素養(yǎng)等方面展開。具體分析如下：

1.法治意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)的基本概念，認(rèn)識到未成年人同樣享有這些權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生尊重和保護(hù)法律意識的意識。

2.道德修養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生誠實守信、尊重他人勞動成果的道德品質(zhì)，使學(xué)生明白在自己的權(quán)益受到侵害時，應(yīng)通過合法途徑維護(hù)自己的權(quán)益。

3.公民素養(yǎng)：提高學(xué)生公民素養(yǎng)，使學(xué)生具備保護(hù)自己知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)的知識和能力，增強學(xué)生在社會生活中的自我保護(hù)意識。

4.批判性思維：通過小組討論、案例分析等方式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使學(xué)生能夠獨立思考，學(xué)會從不同角度分析問題。

5.合作與溝通：在小組討論、課堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的合作與溝通技能，使學(xué)生學(xué)會與他人合作、分享，提高團隊協(xié)作能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生自主探究、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生在課堂外的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)的基本概念：學(xué)生需要了解知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)的定義、分類和特點，以便在學(xué)習(xí)過程中能夠正確識別各種權(quán)利。

（2）未成年人享有知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)的法律依據(jù)：教師需要引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國著作權(quán)法》、《中華人民共和國專利法》等，從而明確未成年人享有知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)的法律依據(jù)。

（3）保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)的途徑和方法：學(xué)生應(yīng)學(xué)會在自身權(quán)益受到侵害時，如何通過合法途徑維護(hù)自己的知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)。

2.教學(xué)難點：

（1）知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)的概念和區(qū)別：學(xué)生對于這兩種權(quán)利的概念和區(qū)別可能存在混淆，需要教師通過實例進(jìn)行講解和區(qū)分。

（2）未成年人享有知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)的法律依據(jù)：學(xué)生可能對于法律法規(guī)的理解存在困難，需要教師進(jìn)行詳細(xì)解釋和引導(dǎo)。

（3）如何保護(hù)自己的知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)：學(xué)生可能對于實際操作過程中如何保護(hù)自己的權(quán)益存在困惑，需要教師提供具體的建議和指導(dǎo)。

（4）小組討論和課堂練習(xí)：在小組討論和課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生可能存在表達(dá)不清、思路不清晰等問題，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和糾正。

（5）學(xué)生的法律意識培養(yǎng)：學(xué)生可能對于法律意識的重要性認(rèn)識不足，需要教師通過案例分析、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治觀念。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，教師以講解、闡述等方式向?qū)W生傳授知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)的基本概念、法律法規(guī)及保護(hù)途徑和方法。

（2）案例研究法：教師選取與未成年人知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)相關(guān)的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析討論，提高學(xué)生的法律意識。

（3）小組討論法：學(xué)生分組進(jìn)行討論，共同探討如何保護(hù)自己的知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)學(xué)生的合作與溝通技能。

（4）角色扮演法：學(xué)生分組扮演不同的角色，如當(dāng)事人、律師等，模擬實際場景，學(xué)會運用法律知識解決問題。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過展示知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)的實例，引發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考問題。

（2）新課講解：教師運用PPT、視頻等教學(xué)媒體，講解知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)的基本概念、法律法規(guī)及保護(hù)途徑和方法。

（3）案例分析：教師展示典型案例，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析案例中存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用法律知識解決問題。

（4）課堂練習(xí)：教師設(shè)計有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)的練習(xí)題，學(xué)生獨立完成，檢驗學(xué)習(xí)效果。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識點。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：教師制作包含圖片、文字、動畫等多媒體元素的PPT，直觀展示知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)的基本概念、法律法規(guī)及保護(hù)途徑和方法。

（2）視頻：教師選取與課程內(nèi)容相關(guān)的短視頻，幫助學(xué)生更好地理解知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)的實際應(yīng)用。

（3）在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生利用在線法律咨詢工具，了解保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)的具體方法。

（4）紙質(zhì)教材和案例資料：教師提供紙質(zhì)教材和案例資料，方便學(xué)生隨時查閱和復(fù)習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《未成年人也有署名權(quán)我們享有財產(chǎn)權(quán)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過自己的作品被他人使用，卻未給予署名或報酬的情況？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)的基本概念。知識產(chǎn)權(quán)是指人們在創(chuàng)造和運用知識時所享有的法律權(quán)利，包括署名權(quán)、專利權(quán)、著作權(quán)等。財產(chǎn)權(quán)是指人們對自己的財產(chǎn)享有使用、收益和處分的權(quán)利。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了未成年人如何行使知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)，以及他們?nèi)绾瓮ㄟ^法律手段保護(hù)自己的權(quán)益。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)未成年人享有知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)的法律依據(jù)和保護(hù)途徑。對于如何保護(hù)自己的權(quán)益這一難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何保護(hù)自己的知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)的基本概念、未成年人的權(quán)利及其保護(hù)途徑。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這些知識的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)手冊》：該書詳細(xì)介紹了知識產(chǎn)權(quán)的種類、保護(hù)方法和途徑，適合學(xué)生深入了解相關(guān)知識。

《未成年人權(quán)益保護(hù)法》：了解我國法律對未成年人權(quán)益保護(hù)的相關(guān)規(guī)定，強化學(xué)生的法律意識。

《創(chuàng)新與知識產(chǎn)權(quán)》：探討創(chuàng)新過程中如何保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）調(diào)查身邊的朋友和家人，了解他們在知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)方面的經(jīng)歷和看法，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

（2）讓學(xué)生思考自己在日常生活中遇到的知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)問題，嘗試提出解決方案，提高學(xué)生的解決問題的能力。

（3）鼓勵學(xué)生參加與知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)相關(guān)的競賽、講座等活動，拓寬知識面，提升自身素質(zhì)。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的最新動態(tài)，如相關(guān)法律法規(guī)的修訂、典型案例等，增強學(xué)生的時事觀念。

（5）建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)論文庫、法律咨詢網(wǎng)站等，進(jìn)行深入研究和學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計1.板書標(biāo)題：未成年人享有知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)

2.板書內(nèi)容：

（1）知識產(chǎn)權(quán)的概念和分類

（2）未成年人享有知識產(chǎn)權(quán)的法律依據(jù)

（3）財產(chǎn)權(quán)的概念和分類

（4）未成年人享有財產(chǎn)權(quán)的法律依據(jù)

（5）保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)的途徑和方法

3.板書結(jié)構(gòu)：

（1）標(biāo)題：位于板書上方，突出本節(jié)課的主題。

（2）內(nèi)容：按照順序排列，分為五個部分，每個部分對應(yīng)一個知識點。

（3）關(guān)鍵詞：在每個部分下方，列出關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生抓住重點。

4.板書設(shè)計：

（1）采用簡潔明了的文字，突出重點，準(zhǔn)確精煉。

（2）利用圖形、顏色等元素，使板書具有藝術(shù)性和趣味性。

（3）板書布局合理，條理分明，便于學(xué)生理解和記憶。

5.板書示例：

（1）知識產(chǎn)權(quán)的概念和分類：

-知識產(chǎn)權(quán)：指人們在創(chuàng)造和運用知識時所享有的法律權(quán)利，如署名權(quán)、專利權(quán)、著作權(quán)等。

-分類：著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)、專利權(quán)等。

（2）未成年人享有知識產(chǎn)權(quán)的法律依據(jù)：

-《中華人民共和國著作權(quán)法》

-《中華人民共和國專利法》

-《中華人民共和國商標(biāo)法》

（3）財產(chǎn)權(quán)的概念和分類：

-財產(chǎn)權(quán)：指人們對自己的財產(chǎn)享有使用、收益和處分的權(quán)利。

-分類：物權(quán)、債權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)等。

（4）未成年人享有財產(chǎn)權(quán)的法律依據(jù)：

-《中華人民共和國繼承法》

-《中華人民共和國合同法》

-《中華人民共和國物權(quán)法》

（5）保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)的途徑和方法：

-途徑：法律途徑、和解途徑、調(diào)解途徑等。

-方法：申請專利、注冊商標(biāo)、版權(quán)登記等。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：

《知識產(chǎn)權(quán)與未成年人權(quán)益保護(hù)》：介紹知識產(chǎn)權(quán)對未成年人權(quán)益保護(hù)的重要性。

《未成年人財產(chǎn)權(quán)保護(hù)指南》：探討未成年人財產(chǎn)權(quán)的保護(hù)方法和途徑。

《未成年人科技創(chuàng)新與知識產(chǎn)權(quán)》：分析未成年人科技創(chuàng)新中知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的案例。

《未成年人網(wǎng)絡(luò)權(quán)益保護(hù)》：講解未成年人網(wǎng)絡(luò)權(quán)益保護(hù)的相關(guān)知識。

（2）視頻資源：

《未成年人知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)宣傳片》：通過實例講解未成年人如何保護(hù)自己的知識產(chǎn)權(quán)。

《未成年人財產(chǎn)權(quán)保護(hù)講座》：專家講座，介紹未成年人財產(chǎn)權(quán)的保護(hù)方法和途徑。

《未成年人科技創(chuàng)新與知識產(chǎn)權(quán)》：展示未成年人科技創(chuàng)新中的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)案例。

《未成年人網(wǎng)絡(luò)權(quán)益保護(hù)》：講解未成年人網(wǎng)絡(luò)權(quán)益保護(hù)的相關(guān)知識。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生利用課后時間，自主選擇閱讀材料或視頻資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和拓展。

（2）在閱讀材料時，注意記錄關(guān)鍵信息，并結(jié)合自己的實際經(jīng)歷進(jìn)行思考。

（3）觀看視頻資源時，做好筆記，并嘗試回答視頻中提出的問題。

（4）鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，如保護(hù)自己的作品、合理使用網(wǎng)絡(luò)等。

（5）學(xué)生如有疑問，可以向教師請教，教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助。

（6）學(xué)生可以組成學(xué)習(xí)小組，相互交流學(xué)習(xí)心得，共同提高。

（7）學(xué)生在拓展過程中，要學(xué)會獨立思考，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

（8）學(xué)生可以嘗試將所學(xué)知識分享給家人和朋友，提高他們的法律意識。

（9）學(xué)生可以關(guān)注與知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)相關(guān)的時事新聞，了解最新的法律法規(guī)動態(tài)。

（10）學(xué)生可以參加與知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)相關(guān)的社會實踐活動，如志愿者服務(wù)、法律援助等。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)未成年人享有知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)的法律依據(jù)。

（2）要求學(xué)生列舉出三種在日常生活中保護(hù)自己知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)的方法。

（3）學(xué)生需要結(jié)合本節(jié)課的知識，分析一個與知識產(chǎn)權(quán)或財產(chǎn)權(quán)相關(guān)的案例，并闡述自己的觀點。

（4）學(xué)生需要編寫一篇短文，題目為“我如何保護(hù)自己的知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)”。

（5）學(xué)生需要繪制一幅插圖，展示未成年人如何行使自己的知識產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)權(quán)。

2.作業(yè)反饋：

（1）教師及時批改學(xué)生的作業(yè)，并對每個學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批注